Какие предложения являются верными ?

1) Teamwork is always something to consider when striving to become a good leader.

2) Many leaders try to motivate the old-fashioned way…through money.

3) Communication is one of the most key elements of bad leadership.

4) It goes without saying that good leadership is crucial to any successful business.

 

Дополните предложения.

1) Good communication ______ need to be learned to effectively become a good leader or manager.

2) A good leader recognizes that his or her _________ are more than just employees, they are people too.

3) Employees tend to ___________ when motivation decreases.

4) What ________ a good leader and how can someone develop himself or herself into a good leader if they are not one to begin with?

 

5. Переведите следующие слова и словосочетания на английский язык:

жизненно важный, ключевой элемент, работник, краткосрочный результат, компетентная работа.

 

Вариант 5

 

Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4 абзацы. Перепишите и письменно переведите 1 и 2 абзацы .

 

 Corporate Team Building

1. There is a whole lot of talk these days about Corporate Team Building. There are many, many options: vacation packages, rope courses, on-going office games, ice-breakers, etc. Management can also purchase videos, books, and seminar packages to assist them in building up their organization into a team worthy of belonging.

2. The leader must set the example: if your employees see you as a team player they will feel a part of your organization. If, however, they see the management as those who get all the credit and financial rewards for their hard work – you may have underlying turmoil at hand within your organization. To counter act this – give credit to others whenever possible! Include everyone frequently when your company receives a compliment. 

3. Then, act on the information you receive. Take all positive information as clues to what your company is doing correctly to keep happy employees. Then do what you can to keep these elements going and even to improve upon them. Receive all negative feedback as opportunities for growth and the chance to retain people you have trained already as part of your team.

4. Finally, be gracious. Treat all employees – including the janitors – as highly valued and equal to management on a personal level. The two jobs where I was most loyal and most productive – were with organizations where management greeted us daily whenever passing. This may sound a bit threatening and extreme to some people. But, I will let you know that all of us went home daily feeling like we helped the corporate team nationwide.

 

2. Ответьте письменно на вопросы после текста.

1) What are the main team building tools?

2) How should a good leader treat the employees?

3) In what way should all negative feed-back be received?

4) What are the options of team building?

 

Какие предложения являются верными ?

1) There are many, many options: vacation packages, rope courses, on-going office games, ice-breakers, etc.

2) Take all negative information as clues to what your company is doing correctly to keep happy employees.

3) The leader must set the example: if your employees see you as a team player they will feel a part of your organization.

4) It is not necessary to be gracious.

 

Дополните предложения .

1) There is a whole lot of talk these days about Corporate _______ Building.

2) Management can also _________ videos, books, and seminar packages to assist them in building up their organization into a team worthy of belonging.

3) The leader must set the __________: if your employees see you as a team player they will feel a part of your organization.

4) The two jobs where I was most _______ and most ________ – were with organizations where management greeted us daily whenever passing.

 

5. Переведите следующие слова и словосочетания на английский язык:

обратная связь, приобретать (покупать), финансовое вознаграждение, возможность, продуктивный.

Задания на контрольную работу

Advertisement as a service

1. Although the average citizen is usually annoyed by all the advertisements printed in newspapers and magazines and the commercials broadcast on TV, the impact of the whole advertising industry on a single person is immense and plays a very important role in our lives. Advertising absorbs vast sums of money but it is useful to the community.

2. What are the functions of advertisements? The first one to mention is to inform. A lot of the information people have about household devices, cars, building materials, electronic equipment, cosmetics, detergents and food is largely derived from the advertisements they read. Advertisements introduce them to new products or remind them of the existing ones.

3. The second function is to sell. The products are shown from the best point of view and the potential buyer, on having entered the store, unconsciously chooses the advertised products. One buys this washing powder or this chewing gum, because the colorful TV commercials convince him of the best qualities of the product. Even cigarettes or sweets or alcohol are associated with the good values of human life such as joy, freedom, love and happiness, and just those associations make a person choose the advertised products.

4. The aim of a good advertisement is to create a consumer demand to buy the advertised product or service. Children are good example as they usually want the particular kind of chocolate or toy or chewing-gum. Being naive they cannot evaluate objectively what is truthful and what is exaggerated and select the really good products unless they buy the goods and check for themselves. Thirdly, since the majority of advertisements are printed in our press we pay less for newspapers and magazines, also TV in most countries is cheap.

 

Используйте следующие образцы выполнения упражнений:

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 (к упр. 2)

 

2. Ответьте письменно на вопросы после текста.

 

1) What is the impact of the whole advertising industry on a single person? 2) What is the first function of advertisements?     3) What is the aim of a good advertisement?   1) The impact of the whole advertising industry on a single person is immense. 2) The first function of advertisements is to inform people about new products or remind them of the existing ones. 3) The aim of a good advertisement is to create a consumer demand to buy the advertised product or service.

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 (к упр. 3)

 

3. Верные предложения из текста :

1) Advertising absorbs vast sums of money but it is useful to the community

2) One buys this washing powder or this chewing gum, because the colorful TV commercials convince him of the best qualities of the product.

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 3 (к упр. 4)

 

4. Дополненные предложения :

1) Children are good example as they usually want the particular kind of chocolate or toy or chewing-gum.

2) Advertisements introduce them to new products or remind them of the existing ones.

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 4 (к упр. 5)

индустрия рекламы потребительский спрос advertising industry consumer demand

 

5 Содержание и оформление контрольных работ

Внимательно прочтите настоящее пособие. Выполняйте и оформляйте контрольные работы согласно данным там инструкций.

Контрольные работы должны выполняться самостоятельно. В противном случае преподаватель не может указать на пробелы в знаниях студента, на те разделы курса, которые не усвоены, что может сказаться на подготовке к зачету и экзамену.

1. Количество контрольных заданий, выполняемых на каждом курсе, устанавливается учебным планом университета. Вы получите точный график выполнения контрольных работ.

2. Каждое контрольное задание в данном пособии предлагается в пяти вариантах. Вы должны выполнить один из пяти вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых оканчивается на 1 или 2, выполняют вариант № 1; на 3 или 4 - № 2; на 5 или 6 - № 3; на 7 или 8 - № 4; на 9 или 0 - № 5.

3. Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, номер контрольной работы, номер специальности и факультет, студенческий шифр и домашний адрес.

4. Контрольные работы должны выполняться черными или синими (фиолетовыми) чернилами, аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:

 

Левая страница

Правая страница

Поля Английский текст Русский текст Поля
       

 

5. Выполненные контрольные работы сдаются для проверки и рецензирования на соответствующую кафедру иностранного языка университета в установленные сроки.

Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полостью, она возвращается без проверки.

Полученную от рецензента контрольную работу надо исправить согласно требованиям настоящего пособия и сохранять до зачета или экзамена, ибо отрецензированные контрольные работы являются учебными документами.

1. При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.

2. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы.

3. Только после того, как будут выполнены все указания рецензента и исправлены все ошибки, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.

4. Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета или экзамена производится проверка усвоения материала, включенного в контрольные работы.

 

Темы практических занятий

Поскольку проверить речевые умения студента (чтение, произношение, понимание на слух текстов, построенных на изученной лексике) невозможно только с помощью письменных контрольных работ, в институте проводятся практические занятия в сентябре и январе-феврале. На них-то и проводятся, и совершенствуются речевые умения и навыки.

На практических занятиях, посещение которых строго обязательно для всех студентов-заочников, осуществляются:

– Дальнейшая отработка устной части заданий, защита контрольных работ;

– Сдача норм дополнительного чтения (проверяются правильность и беглость чтения, передача содержания прочитанного на русском языке).

Студенты должны иметь тетради, в которых выполняются упражнения из учебника, предусмотренные программой. В тетради, работая самостоятельно, необходимо указать номер задания и дату его выполнения. Например: «Задание №1, 10 сентября 200.. года» Тетради с письменными упражнениями представляются преподавателю на практических занятиях.

 

Тема практического занятия К-во час.
1 Контракт 2
2 Деловая корреспонденция 2
3 Деловые переговоры 2
4 Реклама и презентации 2
5 Финансы 2
6 Поиск работы 2

7 Вопросы для подготовки к зачету

К зачету допускаются студенты, выполнившие весь объем работ, предусмотренных программой вуза.

На зачете проверяются следующие навыки и умения:

а) Чтение и понимание содержания текста на английском языке, включающего в себя изученный на данном этапе лексико-грамматический материал.

Формы проверки понимания содержания текста: письменный или устный перевод всего текста или его фрагмента, ответы на вопросы по содержанию текста, выбор соответствующего варианта ответа из ряда предложенных высказываний, другие формы контроля.

б) Грамматический материал проверяется в форме контрольных упражнений или тестов на базе проработанного лексического минимума.

Объем материала и время подготовки могут незначительно варьироваться в зависимости от конкретного вуза.

 


Список рекомендуемой литературы

1. Богатский И. С., Дюканова Н. Н. Бизнес-курс английского языка. Киев, 1997.

2 Воркачев С. Г., Жук Е. А. Деловая переписка и контракт: Методические указания по английскому языку для студентов 2-го курса всех форм обучения всех специальностей. Краснодар: КубГТУ, 1996.

3. Самуэльян Н. А. Настольная книга секретаря-референта. Контракты, деловая корреспонденция, документация на английском и русском языках. М., 2000.

4. Васильева Л. Деловая переписка на английском языке. М., 1998.

5. Израилевич Е. Е. Коммерческая корреспонденция и документация на английском языке. СПб., 1992.

6. Шалыпина С. С. Чтение и составление контрактов на английском языке. М., 1991.

7. Шевелева С. А., Скворцова М. В. Английский язык для бизнесменов. М.,1990.

8. Grant D., McLarty R. Business Basics. Oxford Up, 1995.

9. Mack A. The Language of Business. Аудиокурс делового английского языка. М., 1994.

10. Tullis G., Trappe T. New Insights into Business. Longman, 2000.


ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ  ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

Методические указания

 

Составители: Воркачев Сергей Григорьевич;

Середа Полина Витальевна;

Темникова Лина Борисовна

 

 

Редактор                                     С.С. Соколова

Компьютерная верстка                   С. Г. Воркачев

 

 

Эл. изд.                                                203Кб № 67                                

Технический редактор                         Н. А. Колычева

 

Компьютерная верстка                        С. Г. Воркачев

 

 

Кубанский государственный технологический университет


Дата: 2019-02-25, просмотров: 233.