Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2025
Содержание программы:
Сформировать умение определять признаки научного стиля речи. Сформировать умение составлять аннотацию, реферат, конспект, тезисы, научную статью и монографию.
1. Теоретические вопросы:
1. Понятие научного стиля. Сфера применения, форма и задачи (цели).
2. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
3. Специфика элементов языковых уровней в научной речи (лексические, морфологические, синтаксические).
4. Сфера и условия функционирования научного стиля. Подстили (академический, учебно – научный, научно – информативный, научно – деловой, научно – популярный)
5. Языковые особенности научного стиля.
6.Специальная лексика. Общенаучная и узкоспециализированная терминология. Терминирование слов общенаучного языка.
Источники информации
1. Буторина Е.П., Евграфова С.М. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.:Форум, 2015. – 288 с.
2. Русский язык и культура речи: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп./под ред.
Проф.О.Я.Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 240 с. (Высшее образование:бакалавриат).
3. Культура профессиональной речи. Учебное пособие для студентов юридических вузов. Под ред. проф. Н.Ю. Тяпугиной. – М.: Флинта - Наука, 2009.
Рекомендуемые информационные ресурсы:
1. http://imp.rudn.ru/ffec/rlang/rl3.html
2. http://obrazovanie.biniko.com/info_138.php
3. http://rulinguistic.com/cat/kommunikativnye-kachestva-rechi/
4. http://talkbusedst.ru/kurs-lektsij-po-delovomu-obshcheniyu.html
5. http://www.langrus.ru/content/view/31
6. http://www.prometod.ru
7. www.gramota.ru
Для проверки полученных знаний предлагается ответить на вопросы согласно целям и содержанию обучения.
Дайте ответы на вопросы:
1. Какие специфические черты научного стиля вам известны?
2. Расскажите о сфере применения, функциях и основных жанрах научного стиля.
3. Какие функционально-смысловые типы текста являются основными в создании жанров научной литературы? Поясните специфику каждого из них.
4. Перечислите методы логической организации текста в научной литературе, дайте им характеристику.
Краткие методические указания
К практическому занятию по теме № 5
«Научный стиль. Особенности, сфера применения, черты, функции, основные признаки, лексико-грамматические особенности».
В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. После будут предложены упражнения для отработки полученных теоретических знаний по теме и подведены итоги занятия.
Входящий контроль.
1) Продуктивность отвлеченных существительных с суффиксами –
ость, -ство, -ни(е), -и(е), часто содержащих эмоциональную или социаль-
ную оценку (непримиримость, преданность, сотрудничество, единство,
доверие, осуждение и т. п.);
2) активное использование интернациональных словообразовательных
суффиксов –аци(я), р(а), -ист, -изм, -ант (изоляция, агентура, расист,
диверсант);
3) частотность иноязычных приставок (обычно в словах общественно-
политического характера) анти-, архи-, гипер-, дез-, контр-, про-, пост-,
транс-, ультра- и др. (антифашист, контрмеры, прозападный, дезинфор-
мация, посткоммунистический) характерны для стиля:
А) публицистического,
Б) официально-делового,
В) научного,
Г) разговорного.
Тест 2.
Реферат, монография, тезисы, диссертация, доклад, рецензия – жанры,
характерные для ________стиля:
А) научного,
Б) публицистического,
В) художественного,
Г) официально-делового.
Тест 3.
1) Частотность иноязычных приставок (обычно в словах общественно-
политического характера) анти-, архи-, гипер-, дез-, контр-, про-, пост-,
транс-, ультра- и др. (антикризисный, контрудар, проамериканский,
дезинфекция, постсоветский);
2) распространенность сложных слов (взаимовыгодный, всеевропей-
ский, повсеместный, добрососедский) и слов, образованных путем сложе-
ния (общественно-политический, социально-экономический);
3) употребление аббревиатур (ЧП, АО, СНГ, ОМОН, ООН) и сокра-
щений слов: федерал (федеральный), нал (наличность), эксклюзив (экс-
клюзивный)).
Перечисленные словообразовательные особенности характерны
для стиля:
А) официального,
Б) публицистического,
В) научного,
Г) разговорного.
Тест 4.
Научные тексты содержат лексику:
А) профессиональную,
Б) конкретную,
В) абстрактную,
Г) разговорную.
Тест 5.
1) Типичная связь предложений при помощи повторяющихся сущест-
вительных, часто в сочетании с указательным местоимением (В каждом
ощущении мы различаем силу, высоту, тембр…Мерою силы является…
квадрат амплитуды. …Эта амплитуда может быть крайне мала…);
2) характерно использование вводных и вводно-модальных слов, вы-
ражающих отношение между частями высказывания;
3) частотность слов и оборотов, подчеркивающих последовательность
изложении (во-первых, следовательно, таким образом);
4) характерно употребление наречий в связующей функции, особенно
слов поэтому, тогда, отсюда и др. (отсюда можно сделать заключение). Это
является характеристикой стиля:
А) публицистического,
Б) научного,
В) официально-делового,
Г) художественного.
Тест 6.
При помощи синонимов создается градация в предложении …
1. Горькая и неприятная для всех правда заключается в следующем.
2. Таким образом, мы имеем факт крепкий, твердый, неопровержимый.
3. Ваша речь должна быть краткой, сжатой, лаконичной.
4. Раньше я не всматривался в унылую, печальную расцветку дожде-
вого воздуха.
Тест 7.
______научного текста – важнейшая информативная единица, отражающая
тему данного произведения и соответствующая содержанию текста.
А) введение,
Б) заключение,
В) основная часть,
Г) название.
Тест 8.
Определите жанровую природу научных текстов по их описанию:
Такие научные тексты, как ________, ________, _______, объединены
общими свойствами: являются вторичными жанрами научной речи (со-
ставляются на основе уже имеющихся опорных оригинальных, первичных
текстов) и представляют собой адекватное по смыслу изложение содержа-
ния первичного текста; они отражают главную информацию, содержа-
щуюся в первоисточнике.
А) реферат, аннотация, конспект;
Б) словарь, справочник, каталог;
В) монография, доклад, диссертация;
Г) учебник, методическое пособие, лекция.
Тест 9.
Основное качество научного стиля:
А) точность,
Б) богатство,
В) выразительность,
Г) лаконизм.
Тест 10.
Лексика научных текстов содержит:
А) профессиональную лексику,
Б) конкретную,
В) абстрактную,
Г) экспрессивную.
Тест 11.
Информация, чаще всего отсутствующая в научном стиле:
А) эмоциональная,
Б) объективная,
В) абстрактная,
Г) субъективная.
Тест 12.
Дата: 2018-12-28, просмотров: 790.