Приложение №1

к истории ребёнка

Показатели нервно-психического развития детей 1-го года жизни:

Оценка нервно-психического развития детей 1 -го года жизни осуществляется по следующим показателям:

1. Зрительные ориентировочные реакции (Аз);

2. Слуховые ориентировочные реакции (Ас);

3. Эмоции и социальное поведение (Э);

4.Движения руки и действия с предметами (Др);

5.Общие движения (До);

6.Понимание речи (РП);

7.Речь активная (Ра);

8.Навыки (Н).

Ребёнок в возрасте 1 месяца:

Аз - плавное прослеживание движущегося предмета.

Ас - длительное слуховое сосредоточение (прислушивание к голосу взрослого, к звуку игрушки).

Э - первая улыбка в ответ на разговор взрослого.

До - лежа на животе, пытается поднять и удержать голову (до 5 сек.).

Рп - издает отдельные звуки.

Ребёнок в возрасте 2 месяцев:

Аз - длительное сосредоточение; смотрит на лицо взрослого, привлёкший его внимание предмет, следит за движением игрушки.

Ас - ищущие повороты головы при длительном звуке, поворачивает голову в сторону взрослого.

Э - быстро отвечает на разговор с ним улыбкой, длительное сосредоточение на другом ребенке.

До - лежа на животе, поднимает, и некоторое время удерживает голову (не менее 5 сек.)

Ра - повторно произносит отдельные звуки.

Ребёнок в возрасте 3 месяцев:

Аз - зрительное сосредоточение в вертикальном положении на руках у взрослого (на лице говорящего ним взрослого, на игрушке).

Э - отвечает комплексом оживления на эмоциональное общение с ним (разговор), ищет глазами ребенка, издающие звуки.

Др - случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью.

До - лежит на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову (1 мин.)

Ребёнок в возрасте 4 месяцев:

Аз - узнает мать или близкого человека.

Ас - поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его глазами.

Э - во время бодрствования часто и легко возникает «комплекс оживления», громко смеется на эмоциональное речевое общение.

Др - рассматривает, ощупывает, захватывает низко висящие над грудью предметы.

До - удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого), при поддержке под мышки крепко упирается о твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренных суставах.

Ра - гулит.

Н - во время кормления придерживает руками грудь матери или бутылочку.

Ребёнок в возрасте 5 месяцев:

Аз - отличает близких людей от чужих.

Ас - узнает голос матери или близкого человека, различает строгую или ласковую интонацию.

Э - радуется ребенку, берет у него из рук игрушку.

Др - берет игрушку из рук взрослого, удерживает ее в руке.

До - долго лежит на животе, подняв корпус и, опираясь на ладони выпрямленных рук, переворачивается со спины на живот, ровно устойчиво стоит при поддержке под мышки.

Ра - подолгу, певуче гулит.

Н - ест с ложечки полугустую кашу.

Ребёнок в возрасте 6 месяцев:

Ас - по-разному реагирует на свое и чужое имя.

Др - уверенно берет игрушки, находясь в любом положении и подолгу ими занимается, перекладывая с одной руки в другу.

До - переворачивается с живота на спину, передвигается,. Переставляя руки или немного подползая.

Ра - произносит отдельные слоги.

Н - ест с ложки, снимая пищу губами, пьет из чашки небольшое количество жидкости.