Для того чтобы изучить проблему требований работодателей к уровню подготовки молодых специалистов необходимо осуществить логический анализ основных понятий. Следует начать с термина «работодатель». В различных источниках определения несколько разнятся, но незначительно. Обобщая их все, можно сказать, что работодатель – это фирма, организация (иначе – юридическое лицо) или предприниматель (иначе – физическое лицо), являющиеся одним из субъектов трудового права, то есть дающие работу.

Работодатели принимают на работу, как правило, специалистов в той или иной сфере деятельности. Поэтому для понимания требований работодателей к тем, кто является соискателем какой-либо должности, нужно также определиться с пониманием того, кто такой специалист. Согласно толковому словарю С.И. Ожегова, «специалист – это работник в какой-либо определенной специальности»[5].

Однако в рамках изучения данной темы, необходимо понимать не столько то, кто такой специалист, сколько то, кто такой молодой специалист. Согласно опять же толковому словарю С.И. Ожегова, молодым специалистом считается выпускник вуза или техникума, начинающий самостоятельную работу [6].

Теперь следует определиться с тем, что такое высшее учебное заведение. Именно в рамках вуза представители молодежи становятся молодыми специалистами. Итак, высшее учебное заведение – это образовательная организация, реализующая программы высшего образования.

Современная система высшего образования в России состоит из трех уровней – бакалавриат, магистратура (специалитет), аспирантура. Наибольший интерес представляют бакалавриат, магистратура и специалитет. Дело в том, что выпускники-бакалавры, выпускники-магистры и выпускники-специалисты и являются на рынке труда молодыми специалистами. Нужно понимать, что это несколько разные уровни подготовки, поэтому нужно также определить, какие из выпускников, если можнотак сказать, наиболее предпочтительны для работодателей.

Итак, бакалавриат – это высшее образование, подтверждаемое дипломом бакалавра с присвоением академической степени бакалавра или квалификации бакалавра [7]. Бакалавр, соответственно, - это квалификация, которая присваивается студентам, освоившим соответствующие программы высшего образования.

Магистратура – это следующая после бакалавра ступень высшего образования, позволяющая углубить знания по выбранному направлению профессиональной подготовки.

Специалитет – это также один из уровней высшего образования, по окончании которого студенту-выпускнику присваивается квалификация специалиста.

Безусловно, требования работодателей к уровню подготовки молодых специалистов неразрывно связаны с образовательной подготовкой, осуществляемой в вузах. Образовательная подготовка (в вузах) – это реализация на практике образовательных программ высшего образования в рамках образовательного процесса; наделение студентов знаниями, умениями и навыками в конкретной профессиональной сферы.

Соответственно, уровень образовательной подготовки – это показатель, отображающий степень овладения студентами этими знаниями, умениями и навыками.

Молодые специалисты являются составной частью молодежи. Молодежь – это трудоспособная и социально-экономически активная часть населения, стремящаяся к реализации своих интересов и удовлетворению тех или иных потребностей. Молодежь представляет собой базис трудового потенциала страны, потому что именно в рамках именно этой категории населения сосредоточен основной массив энергии, силы, здоровья, способностей и возможностей.

Сопутствующим процессу поиска работы на рынке труда является процесс трудоустройства. Трудоустройство – это совокупность мероприятий (экономических, организационных, финансовых, правовых, медицинских) по обеспечению занятости трудоспособного населения [8].

Одним из важнейших требований работодателей при приеме на работу является наличия опыта работы. Опыт работы – это совокупность практически усвоенных знаний, навыков, умений в данной профессиональной деятельности [9]. Иными словами, это то количество лет, которое претендент на должность уже проработал в какой-либо другой организации.

Также среди требований работодателей к уровню подготовки молодых специалистов можно выделить требования к овладению компетенциями. Компетенция – это способность применять свои знания, умения и навыки на практике, успешно действовать в соответствии с ними при решении конкретных практических задач или же задач общего рода.

Также в процессе изучения вопроса трудоустройства достаточно часто встречается понятие вакансии. Вакансия – это свободное место, должность, которую предлагает на рынке труда работодатель и на которую претендует соискатель работы.

Так как одной из форм взаимодействия организаций и предприятий с высшими учебными заведениями является «Ярмарка вакансий», следует определиться с пониманием значения этого явления. «Ярмарка вакансий» - это один из способов поиска работы. Это мероприятие, организуемое при сотрудничестве различных фирм с высшим учебным заведением, для непосредственного общения с потенциальными сотрудниками – молодыми специалистами (будущими выпускниками), и, в соответствии с этим, брать их на работу или, если можно так сказать, «на вооружение».

Изучая требования работодателей к уровню подготовки молодых специалистов, нельзя обойти стороной такие понятия, как рынок труда, занятость и безработица, так данный процесс непосредственно связан с этими тремя взаимосвязанными понятиями.

Итак, рынок труда – это сфера формирования спроса и предложения рабочей силы (трудовых услуг) [10]. Именно на этом рыке осуществляется взаимодействие между работниками и работодателями, именно здесь работники находят работников, а работодатели – специалистов на вакантные места.

Занятость – это деятельность граждан, которая не противоречит законодательству и служит удовлетворению из потребностей (личных и общественных), и приносящая им, как правило, заработок (трудовой доход, заработную плату).

Наиболее тесно связанным с понятием занятости является понятие безработицы. Безработица – это такое социально-экономическое явление, при котором некоторая часть трудоспособного населения не может трудоустроиться, то есть найти работу, даже если хочет и может работать.