Цикл мероприятий «Праздники»
В данном разделе представлены студенческие сценарные разработки праздников, которые проводились на досуговых площадках проекта «Ребята с нашего двора».
Праздник – это универсальная форма работы с детьми, которая сочетает в себе различные формы: проблемное общение, игры, показ видео/ мультфильмов, познавательные викторины, творческие мастер-классы и много другое. Волонтер-вожатый, который никогда не разрабатывал сценарии, по плану может самостоятельно, без чьей-либо помощи его написать. Для каждого праздника были подобраны обязательные блоки с примерным содержанием деятельности. Составителю остается только найти нужный материал и выстроить его в соответствующем порядке.
v Внимательно изучите представленные в разделе разработки праздников и рекомендации к ним. Напишите три сценария: «Открытие досуговой площадки», «А у нас во дворе», православный праздник (на выбор).
Праздник: «Открытие досуговой площадки»
Методические указания. Праздник открытия досуговой площадки – это первая встреча волонтеров-вожатых с детьми. Именно от этого мероприятия зависит впечатление о площадке и дальнейшее желание ребят приходить к вам каждый день. Открытие должно быть ярким, интересным и музыкальным. Кроме того, необходимо в интересной форме презентовать предстоящую деятельность на площадке, показать, перспективу развития каждому ребенку: чему он может научиться, что нового узнать, увидеть, почувствовать. Обязательными содержательными блоками являются театрализованное начало праздника, игры с залом, творческие номера.
Составители: Паршакова Александра,
Шеенкова Надежда,
студентки СГПИ филиала ПГНИУ
Сценарий открытия досуговой площадки
Цель: заинтересовать ребят в проведении досуга на площадках проекта «Ребята с нашего двора».
Оборудование: колонки, ноутбук, таблички с надписями, фломастер, яблоко, музыка для танцев.
Действующие лица: Волонтер, Пеппи Длинный чулок.
Продолжительность: 40 минут.
Ход мероприятия
На площадке звучит музыка, собираются дети. Заранее повешаны таблички с запретами.
В панике выходит волонтер площадки, говорит по телефону:
Волонтер: Что делать? У нас сегодня открытие площадки, у меня нет напарника. Да я все понимаю, но где мне его взять? .Да, но…(кладет трубку, в печали и недоумении), но что же мне делать? Все ребятишки уже в сборе...
На другом конце сцены сидит Пеппи, и засыпает от скуки на стульчике. Ее замечает волонтер.
Волонтер: Привет, меня зовут Александра Ивановна, не могла бы ты мне помочь?
Пеппи просыпаясь:
Пеппи: Помочь?! А в чем?
Волонтер: Сегодня открытие досуговой площадки, а мой напарник заболел. Не могла бы ты помочь мне?
Пеппи: Ну, если только это будет интересно...
Волонтер: Обещаю.
Идут на площадку. На фоне песня под ходьбу. Останавливаются.
Пеппи: Ой, здорово, ребятишки! Что это вы тут собрались?
Волонтер: (шепотом на ушко) открытие площадки, я же говорила
Пеппи: Ага, открытие площадки! А я как раз хочу поиграть! Ребята, вы со мной?
Все: Да!
Пеппи: Хорошо. Но сначала надо подкрепиться!
Игра «Обжора»
Пеппи выбирает среди детей двух добровольцев. Затем они должны с завязанными глазами откусить подвешенное яблоко. Помогать себе руками запрещается. Кто первый откусит, тот и победил.
Волонтер: (пауза) ...а сейчас...
Пеппи: (перебивает) можно и поиграть. Так, что тут у нас?
Оглядывает сцену, видит таблички - "Не кричать", "Не топать", "Не танцевать".
Пеппи протирает глаза и в возмущении обращается к волонтеру.
Пеппи: Так, стоп, что это такое? Это что за глупости? Да как же можно? Ведь детям должно быть весело на площадке, интересно, радостно, а ваши эти запреты только все испортят! Ведь так, ребята?!
Все: Да!
Волонтер: (пожимая плечами) Хм, возможно ты и права.
Пеппи: Конечно, ну вот как же можно не кричать, если очень хочется?
(Достает маркер и перечеркивает частицу "Не")
Пеппи: Вот это - другое дело! Что написано - то делай! Мы все исправили, надо познакомиться.
Игра «Имена с приветом»
Кого зовут Никита, Оля или Мария и Олег Сейчас вы громко, что есть мочи Скажите громко нам … ПРИВЕТ!
Кого назвали Настей, Дашей, Мы просим так же Кать и Свет, Сказать нам вежливо, но четко, Что шлете нам вы свой … ПРИВЕТ!
Данилы, Вани и Андрюшки Хочу вам дать один совет Ваш день удачным очень будет Коль вы нам скажете … ПРИВЕТ!
А Сонь, Анюток, Павлов, Лен Скажу и это не секрет Мы будем рады видеть чаще Когда те крикнуть всем … ПРИВЕТ!
Лизы, Леши, Димы, Кости Раз сегодня вышли в свет Раз пришли сегодня в гости: Прокричите нам … ПРИВЕТ!
Всех тех, кого мы не назвали, Имен так много счёту нет, Но кто сидит сегодня в зале, Скажите громче всех … ПРИВЕТ
Пеппи: Вот как надо. Теперь попробуй ты! Какой запрет ты хочешь отменить?
Волонтер видит надпись - "Не топать". (Зачеркивает "Не".)
Волонтер: А знаете, ребята, я знаю одну игру, в которой нужно топать и хлопать!
Игра "Хлопалка-топалка"
Если дети согласны с утверждением, то хлопают в ладоши; если не согласны – топают ногами.
Караси в реке живут.
На сосне грибы растут.
Любит мишка сладкий мед.
В поле едет пароход.
Дождь прошел — остались лужи.
Заяц с волком крепко дружит.
Ночь пройдет — настанет день.
Маме помогать вам лень.
Праздник дружно проведете.
И домой вы не пойдете.
Нет рассеянных средь вас.
Все внимательны у нас.
Пеппи: Ну вот видишь, как весело. Что у нас еще осталось? Ребята, а вам не кажется, что здесь происходит что-то странное. Вот смотрите!
(Зачеркивает "Не" не табличке "Не танцевать".)
Пеппи: Танцуем все!
Объявляется «Танцевальный марафон».
(Дети повторяют движения за ведущим)
Пеппи и Волонтер: Ууух, вот это да!
Пеппи: Ну что? Понравилось ребята?
Все: Да!
Пеппи: Интересно, что вы будете делать на площадке?
Волонтер: Много чего! Мы побываем в загадочном путешествии к волшебнику синего города, будем учиться помогать другим, станем исследователями тайного острова!
Пеппи: Ух ты, как интересно у вас. А можно мне с вами?
Волонтер: Конечно, ну что, дети, разрешим Пеппи остаться с нами?
Все: Да!
Пеппи: Ура! Вперед к приключениям! Все идем играть, знакомиться и веселиться!
Финальная песня на фоне. Сбор детей на игры.
Составители: Рискова Наталья, Ивашова Дарья,
студентки СГПИ филиала ПГНИУ
Ход мероприятия
Звучит лёгкая весёлая музыка. Выходит Незнайка и Знайка.
На фоне музыки звучат слова ведущего:
Знайка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте взрослые! Сегодня центр детского творчества «Кристалл» распахнул свои двери (вбегает Незнайка).
Незнайка: Подожди, подожди! Как распахнул? Зачем? До первого сентября ещё 3 месяца! Я не готов, я не собрался и сил не набрался!
Знайка: Да не кричи ты! Я – Знайка! И знаю все! Сегодня мы открываем летнюю досуговую площадку совместно с проектом «Ребята с нашего двора» ! И для тех, кто не хочет скучать на лавочке, и для тех, кто хочет узнать, что такое настоящая дружба, окунуться в мир лета!
Незнайка: Ух ты! Вот здорово! Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Лето!
Знайка: Да, мы сейчас в гостях у лета. Всех на праздник позовём, и на празднике на этом и станцуем и споём! Много задора, веселья нас ожидает, и мы хотим объявить о начале нашего праздника!
Незнайка: УРА! Сегодня мы танцуем и поем. А завтра тоже будем танцевать и петь? И так каждый день? Слушай, Знайка, а для чего мы пришли на площадку, чем же мы будем заниматься?
Знайка: А об этом я сейчас вам расскажу и даже покажу! Все люди любят совершать добрые дела! Правда, ребята?
Дети: ДА!
Знайка: Сейчас предлагаем вам стать участниками одного такого доброго дела! С помощью своих ладошек мы нарисуем солнце! Солнце у всех ассоциируется с чем-то добрым, светлым и теплым. Это и станет символом нашей площадки! Мы с вами маленькие, солнечные лучики! Скорее приступаем к заданию!
Дети выполняют задание «Солнышко»
Ненайка: Ох, как интересно! Ребят, что-то мы засиделись, а не пора ли нам поиграть и проверить вашу внимательность? Игра называется «Повтори за мной!»
Дети под музыку повторяют движения ведущих
Незнайка: Молодцы, ребята! Какие вы активные! И любите, наверное, что-то мастерить или делать своими руками?? Для вас мы приготовили много творческих и интересных занятий!
Незнайка: Ух, как же много интересного нас ждет, ребята! Но прежде чем рисовать, петь и веселиться….
Мы должны познакомиться и в будущем стать как одна семья!
Игра: «Мы с тобой одна семья»
*Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты, я!
(повторяется перед каждой третьей строчкой)
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева –
Мы одна семья.
* … подмигни …
Мы одна семья.
* … обними …
* … ущипни …
* … поцелуй…
В конце стихотворение повторяется заново, и повторяются все движения («улыбнись», «подмигни», «обними», «ущипни», «поцелуй»).
Знайка: Вот и познакомились.
Незнайка: Да, как же весело! Эх, вот бы сейчас произошло чудо, и появился цветик-семицветик, чтобы загадать самое сокровенное желание.
Знайка: И какое же твое самое сокровенное желание?
Незнайка: Сейчас мороженное поесть бы!
Знайка: Мороженное не обещаю, а вот цветик-семицветик гарантирую!
Незнайка: Ух, ты! Какое волшебство.
Знайка: Цветик - семицветик
Задания:
1.Поцелуй всех в щечку.
2.Скажи комплемент соседу слева и передай это задание по кругу.
3.Изобразить символ нашего праздника – Солнышко.
4.Расскажи смешную историю из своей жизни.
5.Покажи без слов своему соседу справа: Я хочу с тобой дружить!
6.Станцуй в стиле ДИСКО,ТАНГО,НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ.
7.Съедобный лепесток – съешь конфетку.
8.ВСЕ ДРУЖНО КРИКНЕМ: МЫ – ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА!
Знайка: Ребята, мы вам рассказали и показали, что вас ждет на нашей площадке!
Незнайка: А сейчас мы хотим, чтобы все вы произнесли клятву. Прошу всех встать. Повторяйте за мной.
Мы клянемся свято чтить традиции и законы площадки, примерно вести себя на этой земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать!
Все. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Знайка: Если я нарушу эту клятву, то пусть:
— Меня навсегда лишат денег на мороженое;
— Порвутся мои любимые джинсы;
— Запутаются шнурки на моих кроссовках;
— Проиграет моя любимая команда;
Торжественное открытие досуговой площадки подходит к концу, но это еще не все.
Знайка: Дорогие ребята, предлагаем вам написать на облачках то, что вы ожидаете от этой площадки. Может кто-то пришел, чтобы завести друзей и хочет много совместных игр, занятий?
Незнайка: Кто-то хочет узнать больше о своем любимом городе, крае? Или просто весело и интересно провести свои каникулы и хорошенько отдохнуть?
Не стесняйтесь! Мы прислушаемся к вашим пожеланиям! (дается 15 минут).
Знайка: Ребята, а теперь предлагаем нам всем продолжить знакомство в нашем уютном дворе!
Игры на знакомство во дворе.
Составители: Шереверова Юлия, Вавилина Юлия,
студенты СГПИ филиала ПГНИУ
Ход мероприятия
Звучит лёгкая весёлая музыка. На фоне музыки звучат слова ведущего:
Ведущие (1-2): - Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас, дорогие ребята, уважаемые гости!
Ведущий 2: Сегодня праздник открытия летней площадки, друзья. Много задора, веселья нас ожидает, и я хочу объявить о начале нашего праздника!
Фанфары, трек 2
Ведущий 1: - Слово для приветствия и поздравления предоставляется Кокшаровой Тамаре Дмитриевне
(поздравление)
Ведущий 1: - А сейчас я предлагаю Вам, ещё раз поздороваться друг с другом глазками и улыбками. Ведь у каждого из вас сейчас разное настроение. Мне хочется, чтобы у всех вас было хорошее настроение. И поэтому сейчас над вами раскроется «волшебный зонтик хорошего настроения».
(Под весёлую музыку над детьми проносится красочный зонт).
Ведущий 2: - Теперь хорошее настроение обязательно сохранится у всех присутствующих, как минимум недели на три.
Ведущий 1: - Ребята, а вы верите в чудеса, в волшебство? (ответы детей)
– Чудеса могут случаться и в повседневной жизни, если вы знаете волшебные магические слова.
Отгадайте что это за слова?
1. Какое слово мы произносим при встрече друг с другом? (Здравствуйте)
2. С помощью какого слова мы обращаемся с просьбой? (Пожалуйста)
3. Как называют человека, делающего много хорошего для других людей? (Добрый)
4. Каким, словом можно поблагодарить? (Спасибо)
5. Назовите слово, которое можно использовать для завершения следующей фразы: «и чувство радости рождает…» (улыбку).
Ведущий 2: - Спасибо вам за ответы, милые мои ребятки, Я вижу, что вы - самые умные и самые замечательные дети. Уже прошло столько времени, а мы с вами все еще не знакомы!
Мы волонтеры! Участники проекта "Ребята с нашего двора"! Нас зовут Юлия Александровна, Юлия Владимировна и Николай Евгеньевич. Наша задача сделать так, чтобы ваше лето было познавательным, ярким, веселым и в этом нам понадобится Ваша помощь.
Ведущий 1: О нас вы узнали, теперь мы хотим узнать Вас. Для этого предлагаю поиграть в игру «Знакомство». Я называю имена, и все ребята с этими именами выполняют определенное задание.
Полина, Дмитрий и Максим - покажитесь;
Мария, Софья и Агата- улыбнитесь;
Марк, Андреи и Дарина - помашите;
Карина, Катя и Диана - отзовитесь;
Александры и Ирины - потянитесь;
Анны и Дианы - покружитесь;
Елена и Ромио - похлопайте;
Никита и Данил - потопайте;
Вот и познакомились мы с Вами.
Ведущий 2: Игра «Для меня»
А теперь мы предлагаем вам сыграть в одну игру, называется она «Для меня».
Для кого распелись птички, для кого?
- для меня
Для кого настало лето, для кого?
- для меня
Для кого вокруг веселье, для кого?
- для меня
Про кого я самый умный, про кого?
- про меня
Про кого я самый дружный, про кого?
- про меня
1 ведущий задает вопрос второму ведущему: А у нас на площадке есть какие-нибудь законы?
2 ведущий: Да, есть у нас законы, вот они.
· «Всё новое узнай и на площадку передай»
· Мы в дружбу верим, все как один и руку дружбы всегда подадим.
· Будь всегда весел, бодр, никогда не падай духом.
· Будь настойчив и трудолюбив в задуманном.
· Без вожатых никогда не уходим никуда.
1 ведущий:
· Уважай чужое мненье для хорошего общенья. Если поднята рука – значит всем молчать пора.
· Площадка - это общий дом, чистоту храните в нем. Мир природы – мир прекрасный. Не губи его напрасно!
· Верь в себя – твори и пробуй, не горюй и не ленись! За «Овацию» борись!
2 ведущий: Вот на площадке какие законы есть,
Исполнять их – долг и честь.
С ними в ногу ты пойдешь
И друзей себе найдешь!
Ждут нас игры, танцы, смех,
Вдохновенье и успех!
Неожиданно ведущий находит письмо
1ведущий: Смотрите ребята, нам неожиданно пришло письмо.
2 ведущий: От кого же оно?
1 ведущий: Написано, что отправитель Лето.
2 ведущий: Ух-ты! Нам написало само Лето, как здорово! И что же оно пишет? Ребята, Вы хотите узнать?! – Да!
1 ведущий: Хорошо! (читает) Я вижу, Вы организовали площадки, собрали много хороших ребят, и очень радо этому. Но иногда мне очень обидно, ребята стали меньше играть во дворах, веселиться и играть. Пожалуйста, помогите мне поднять настроение себе и Вам. Для этого я приготовил сюрприз: каждый день я буду оставлять вам записки с заданиями. И вот вам задания на первый день.
Отгадайте несколько загадок:
1 ведущий читает:
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает -
Когда это бывает?
(Летом)
Эти месяцы-братишки
Так похожи, даже слишком -
И жарою, и дождями,
Даже просто именами! -
Я различье усмотрел
Только в буквах "эн" и "эл"!
(Июнь-июль)
Ты этот месяц знаешь -
В нем делают запасы,
Попутно отмечая
И три различных Спаса.
(Август)
Не пешеход, а идет.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
(Дождь)
2 ведущий: А теперь задания для волонтеров: покажите, на что вы способны и проведите танец с ребятами. Так, ребята, помогите нам, пожалуйста: мы будем показывать движения, а вы повторяйте «Я-Ракета».
Игра «Я ракета»
1 ведущий: Вот и все задания. Ну что ребята, Вы готовы помочь? Готовы показать, на что Вы способны, подарить красочное настроение и поднять настроение Лету?
2 ведущий: Тогда мы начинаем! Идем играть!
Составители: Рудницкий Анатолий, Короленко Игорь,
студенты СГПИ филиала ПГНИУ
Ход мероприятия
Музыка из м/ф «Простоквашино»
Дядя Федор сидит за столом и пишет письмо.
Дядя Фёдор: Дорогие мама и папа, пишет ваш сын Дядя Федор, у меня все хорошо. Этим летом мы с Матроскиным решили поработать вожатыми на досуговой площадке.
Матроскин вбегает.
Матроскин: Дядя Федор, что ты тут сидишь?! Дом полон гостей! Нужно поприветствовать наших новых друзей!
Дядя Фёдор: Ой, и правда! Здравствуйте ребята! Как же мы рады сегодня видеть вас на открытии досуговой площадки! А вы рады?
Дети: Да!
Матроскин: Не правильно ты, Дядя Федор, делаешь! Надо сначала со всеми познакомиться, а потом уже разговор начинать. Правильно я говорю? (детям)
Дядя Фёдор: Правильно, Матроскин! Ребята, для этого предлагаю поиграть в игру «Знакомство». Я называю имена, все мальчишки и девчонки с этими именами выполняют мое задание.
Итак, если есть среди вас
Алины, Лизы и Вити – встаньте покажитесь;
Евгений, Марина, Павел - улыбнитесь
Андреи и Максимы – с места поднимитесь;
Вероники, Юли - отзовитесь;
Александры и Светланы - потянитесь;
Анны, Василисы – скажите всем привет;
Кто Иван, Семён, Филипп- похлопайте;
Кирилл, Никита и Данил - потопайте;
Алёны, Кристины и Софьи - попрыгайте;
Роман, Елена и Настюши - помашите ручкой.
Матроскин: А сейчас, все, чьи имена не назвали, вместе дружно встаньте и на счет три, прокричите свое имя громко, чтобы мы все услышали. Раз, два, три!
Дети кричат имена
Стук. Заходит Печкин.
Печкин : Здравствуйте, а что это тут у вас происходит?
Матроскин: Мы вожатые, знакомимся с ребятами!
Дядя Фёдор: У нас впереди 15 дней и много интересных, важных дел! А каких именно, вы сейчас сами нам и расскажете. Загляните под сиденье своего стула. Кто нашел послание? Возьмите его в руки. Остальные присаживайтесь.
А сейчас поднимитесь на сцену ребята, кто нашел записки?
Этим летом мы с вами:
Дети по очереди читают послание, чем будут заниматься на площадке.
1) Найдем самых настоящих друзей;
2) Будем узнавать каждый день что-то новое, и создавать чудеса своими руками!
3) Делать добрые дела!
4) Станем настоящими исследователями и раскроем тайны нашего города!
5) Играть, веселиться, петь и танцевать!
Печкин: Занятно! А я вам посылочку принес, кто есть Матроскин?
Матроскин : Это я!
Печкин: Покажите ваши документы?
Матроскин: Усы, Лапы и Хвост! Вот мои документы.
Печкин: Так не пойдет, тогда пляшите.
Матроскин: Я не умею, я же кот!
Печкин : Тогда пусть вас ребята выручают. Вот вам и первое доброе дело!
Дядя Фёдор: Давайте все встанем и немного потанцуем, поможем Матроскину получить заветную посылку! Слушайте музыку и делайте как я!
Игра «Повторяй за мной»
Печкин: Ну ладно! Хорошо поплясали, отдам вам посылку.
Матроскин: Хотите узнать, что там внутри? Это заветная коробка, в ней спрятаны задания на каждый день! Хотите узнать, что нам с вами сегодня нужно сделать?
Ход мероприятия.
Ведущий 1 : Здравствуйте, ребята! Как много вас сегодня на открытии летней досуговой площадки собралось!
Ведущий 2 : Очень много! Нужно как-то интересно всем друг друга поприветствовать!
Ведущий1 : А ты знаешь, что в разных странах приветствуют друг друга по-разному?
Ведущий 2 : И как же?
Ведущий 1 : Сейчас я покажу. Ребята, быстренько разделитесь на пары и повторяйте за нами!
1. Нам в России не до скуки Мы пожмем друг другу руки
2. Если в Грузии встретил ты друга, Похлопайте по плечу друг друга
З. А в Америке с друзьями Поздоровайся локтями
4. В Африке не дерутся, здороваясь, Спинами друг о друга трутся
5. Ну а в Греции не стоит стесняться, и с соседом нужно обниматься!
Ведущий 2: Вот это поздоровались!
Ведущий 1 : А теперь давайте с вами познакомимся!
Ведущий 2 : Я Мария Сергеевна (интересное движение1)
Ведущий 1 : А я Юлия Ивановна (интересное движение 2)
Ведущий 2 : А вместе мы -
Вместе: Ваши вожатые!
Ведущий 1 : Теперь вы знаете наши имена, и мы хотим узнать ваши. Встаем в круг. Пока играет музыка, вы передаете по кругу игрушку, как только музыка заканчивается, тот, у кого в руках игрушка, должен выполнить задание из шляпы!
Игра « Фанты»
Ведущий 2 : Вот и познакомились. Ребята, мы с вами отправляемся в незабываемое путешествие на остров самого Робинзона Крузо! Но для того, чтобы на него попасть нужно, чтобы у нас всех было отличное настроение!
Входит Маша с чемоданом
Ведущий 1 : А на чем мы с вами будем путешествовать? Предлагаю прокатиться на американских горках! Все согласны?
Я буду говорить, что нужно делать, а вы внимательно слушайте.
Садимся на американские горки, пристегиваемся – вжик, вжик (дети повторяют)
Разгоняемся – воу-воу-воу-воу!
А сейчас у нас подъем в горку, наклоняемся назад и все кричим у-у-у-у-у!
Поворот налево – наклониться влево и крикнуть: «а-а-а»
Поворот направо – наклон вправо, звук: «о-о-о»
Въехали в воду – слова: «буль-буль»
Разгоняемся – визг и свист
Как настроение? Продолжаем дальше?
Ведущий 2 : Юль, а вы уже собрали вещи для нашего путешествия?
Ведущий 1 : Мария, я думаю, чемоданы нам не понадобятся.
Ведущий 2: Почему же?
Ведущий 1: Потому что нам будет так весело, что мы даже не будем думать о переодеваниях!
Ведущий 2 : А что же такого интересного мы будем делать на острове?
Ведущий 1 : Много всего интересного! Ребята, мы с вами будем каждый день танцевать, рисовать, смотреть мультики и просто отдыхать! А еще мы поможем Робинзону.
Ведущий 2 : А кем мы будем на площадке?
Ведущий 1 : Будем называться «Дети Робинзона». Ведь он поможет нам стать настоящими исследователями! И, конечно, он будет присылать нам письма и видео-сообщения с заданиями и подсказками. А еще у нас будут вот такие книжечки! Но это пока еще секрет…
Ведущий 2 : Ребята, а мы знаем тайный способ вызывания тропического дождя. Хотите и вас научим?
Ведущий 1 : (Объясняет правила игры)
Участники стоят в кругу. Ведущий стоит в центре: Затем ведущий показывает движения, постепенно поворачиваясь и смотря на участников по очереди. Участник, на которого смотрит ведущий, начинает повторять за ним движения.
ДВИЖЕНИЯ:
- Тереть ладони друг о друга.
- Щёлкать пальцами.
- Хлопать ладонями по груди
- Хлопаем ладонями по коленям
- Топаем ногами.
Затем движения идут по убыванию от пятого к первому движению.
Ведущий 2 : Ау нас первое видео-сообщение от Робинзона! Давайте посмотрим, что в нем?
Видео-сообщение
Ведущий 1 : Я заметила, что многие хорошие веселые вещи – желтого цвета. Например, солнышко или серединка в ромашке.
Ведущий 2 : Или банан (объясняет правила игры «Я – Банан»)
Игра «Я – Банан»
Ведущий 1 : Ребята, в течение смены вы будете бороться за звание «Повелитель островов». В конце каждого дня мы будем награждать вас ленточками за особые заслуги перед отрядом: желтую – за активное участие в мероприятиях, оранжевую – за помощь в отряде, белую – за проявленный интерес к мероприятию. А зеленая – особая ленточка героя дня.
Ведущий 2 : В конце смены звание «Повелитель островов» присваивается тому, у кого больше всех ленточек.
Ведущий 1 : А теперь, давайте возьмемся за руки, закроем глаза и сосчитаем до трех, чтобы отправиться на наш остров! Итак, один, два, три…
Ведущий 2 : Смотрите, ребята, у нас получилось! Теперь нас ждут яркие и незабываемые три недели на острове Робинзона Крузо! Вперед к приключениям!
Звучит музыка
Вожатые с детьми отправляются играть во двор
Составитель: Медведева Анна,
студентка СГПИ филиала ПГНИУ
Ход мероприятия
На сцену (дворик) выходит Незнайка. Вид у него неряшливый. Слоняется без дела и безобразничает.
Играет веселая музыка
Кружась и пританцовывая, на сцену выбегает Кнопочка.
Незнайка: О, Кнопочка, а ты, куда это такая веселая бежишь?
Кнопочка: Во-первых, Незнайка, здравствуй! А во-вторых, разве не слышал? Сегодня на площадках проекта «Ребята с нашего двора» начинается 2 смена. А ты тут опять бездельничаешь!
Незнайка: Фи, подумаешь, и что это за площадка такая?
Кнопочка: Ну как же!? Это площадки летнего отдыха для ребят. Ты представляешь, там столько всего интересного. И в игры разные поиграть можно, и в творческих мероприятиях поучаствовать, и порисовать, и потанцевать. А еще у ребят будет возможность узнать много нового, сделать добрые дела, а самое главное найти новых друзей. Вот у тебя, Незнайка, есть друзья?
Незнайка (смущенно): Нет
Кнопочка: А это все потому, что ты себя вести не умеешь. Ты хотел бы подружиться c нашими ребятами? Посмотри, сколько их на праздник пришло.
Незнайка: Ну не знаю…
Кнопочка: А вы ребята, хотите подружиться с Незнайкой и помочь ему, стать лучше?
Дети: Да!
Кнопочка: Тогда давайте еще раз поприветствуем друг друга. Настроение ваше, каково?
Дети : Во!
Кнопочка: Все такого мнения?
Дети: Все без исключения!
Незнайка: А вот мы сейчас это и проверим, кто с каким настроением пришел к нам сегодня. А поможет нам в этом моя волшебная шляпа, с помощью которой я могу прочитать мысли каждого из вас.
Игра со шляпой.
Незнайка проносит свою шляпу над несколькими ребятами. В то время, как над головой кого то из ребят находится шляпа, играют забавные строчки из песен или мультфильмов.
Незнайка: Молодцы, а теперь еще раз и громче. Настроение ваше, каково? Все такого мнения?
Кнопочка: Ох, какие вы все шумные. Хорошо, Незнайка, в игры с ребятами ты играть умеешь. А вот смог бы ты заняться научной работой?
Незнайка: УУУУ, научной, слово-то какое мудреное. Небось, зубрить заставишь? Нет уж, я за веселье!
Кнопочка (надевает очки, делает умный вид): Незнайка, я хочу сейчас рассказать тебе о небольшом исследовании. Ребята, вы знаете, кто такие исследователи?
Дети : те, кто исследуют космос и т.д.
Кнопочка: Молодцы. Исследователь – это тот, кто изучает различные явления и предметы нашей жизни, и даже совершает открытия. У меня есть специальный дневник. Хочешь, Незнайка, тоже такой тебе подарю?
Незнайка : Чтобы ты мне туда двоек кучу поставила? Не хочу!
Кнопочка : Вечно ты все путаешь. Эти дневники получит каждый из вас. Вы будете записывать туда свои наблюдения, как самые настоящие исследователи! Еще никто в нашем городе из ребят такого не делал! Хотите попробовать себя в роли исследователей?
Дети: Да.
Незнайка: А я тогда с ребятами буду творчески развиваться. Поиграем, смастерим чего-нибудь полезное, порисуем, проверим вашу внимательность.
Кнопочка : А как ты собираешься внимательность проверять?
Незнайка: Сейчас и узнаешь.
Игра «Светофор»
Кнопочка присаживается и делает мечтательный вид.
Незнайка : Кнопочка, о чем мечтаешь?
Кнопочка: Эх,Незнайка, сейчас бы на море, солнце, пляж, чайки летают….вздыхает
Незнайка: А давай вместе с ребятами сейчас отправимся на море?
Кнопочка: Я совсем не готова, даже не знаю, что и в чемодан положить.
Незнайка: Ребята, давайте вместе подумаем, что нужно взять с собой в наше путешествие к морю?
Дети : Купальник, ласты, и т д. (Возможно прозвучит ответ хорошее настроение. Если нет, то можно дополнить, что путешествие не обходится без друзей и хорошего настроения).
Кнопочка: Какие вы молодцы, теперь мы готовы к тому, чтобы отправиться в путешествие. Ребята, все встаем, представим, что мы на море в Сочи, например, слышите, как волны накатывают на берег, чайки. Давайте потанцуем все вместе на теплом горячем песочке!
Ход мероприятия
Настя: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас!
Маша: Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь.
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь!
Настя: Сегодня праздник открытия
Летней досуговой площадки, друзья.
Много задора, веселья нас ожидает, ура!
Настя: Слово для открытия летней площадки предоставляется директору Коррекционной школы 8 вида.
Приветственное слово директора школы
Настя: Настала и наша очередь представиться, ребята.
Маша: Я Мария, очень люблю заниматься спортом и танцевать.
Настя: Я Анастасия, люблю рисовать и заниматься музыкой.
Маша: А вместе мы ваши вожатые!!!
Настя: Наши имена вы узнали, а теперь мы хотим узнать ваши! Сейчас я буду называть имена, кто услышит свое, быстро выполняйте наши задания!
Настя: Веры, Танечки и Вани –
Руки дружно все подняли!
Маша: Любы, Оли и Алёны –
Громко-громко завизжали!
Настя: Лены, Светы и Сережи –
Все в ладоши хлопаем!
Маша: Инночкам стоять негоже,
Все ногами топаем!
Настя: Димы, Юры и Ларисы –
Дружно, громко засвистели!
Маша: А Наташи и Марины -
Поскорее все присели!
Настя: Про кого я не сказала
И сегодня промолчала,
Как единая семья,
Дружно, громко крикнем: «Я»!
Вот и познакомились!
Настя: Мария, скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, детям будет у нас интересно?
Маша: Я думаю, детям будет у нас просто замечательно! Потому что мы каждый день будем узнавать что-то новое, делиться впечатлениями, и каждый день будет просто праздник!
Настя: А ты, с каким настроением пришла на площадку?
Маша: С прекрасным настроением.
Настя: А давай узнаем, с каким настроением к нам пришли ребята? У меня есть вот такой волшебный валенок, на чью ногу надену – тут же валенок прочитает все его мысли!
Игра с залом «Валенок»
Выбираем 5 случайных детей, по очереди надевать валенок на ногу детей и «слушать» их настроение:
1.Iowa - Улыбайся
2.Мот И Бьянка – День и Ночь
3.Павел Воля – Все будет
4.Пицца – На всю планету
5.Тимати - Город
Маша: С интересным настроением тут ребята собрались!
Настя: А у меня валенок не только мысли читает, он еще и танцевать умеет. Сейчас он вам покажет.
Танцевальный номер воспитанницы досуговой площадки «Валенки»
Маша: Очень интересный валенок, теперь хорошее настроение обязательно сохраниться у всех присутствующих, как минимум недели три.
Настя: Мария, а что мы на площадке делать будем?
Маша: Много всего интересного! Ребята, мы с вами будем каждый день танцевать, рисовать, смотреть мультики и просто отдыхать!
Настя: А вот эти книжечки зачем? Мы будем тут учиться?
Маша: Нет, эти книжечки помогут нам стать самыми настоящими юными исследователями ! Но это пока еще тайна!
Настя: А кем мы будем на площадке?
Маша: Мы будем великим отрядом «Ярос»
Настя: Кем? Почему Ярос?
Маша: Будем одним из племени Манси, которые жили на территории Пермского края много лет назад. На современный русский язык название «Ярос» переводится, как “огненный” или “солнечный”. Они, наверное, всегда мечтали все вместе полететь к солнцу, только не знали на чем?
Настя:. А я вот как раз знаю. На ракете. (объяснить правила игры)
Игра с залом «Я – Ракета»
Настя: Мне кажется, или они нас считают странными!
Маша: Тебе это просто, кажется!
Настя: Да я уверена, что они нас считают странными!
Маша: Все мы немного странные, у меня есть один знакомый, так он очень странный!
Танцевальный номер воспитанницы досуговой площадки «Странный человек»
Настя: Я очень проголодалась!
Маша: Мы ведь только что кушали!
Настя: Я все равно голодная!
Маша: Ребята, давайте накормит Анастасия, для этого я предлагаю вам встать и повторять за нами движения.
Игра с залом «Месим, месим тесто…»
Маша: Ребята, вы верите в чудеса?
Дети: Да!
Настя: Чудеса могут случаться в нашей жизни каждый день. Вы знаете волшебные магические слова? Отгадайте что это за слова: (За правильность мы даем перья)
1. Какое слово мы произносим при встрече друг с другом? (Здравствуйте)
2. С помощью какого слова мы обращаемся с просьбой? (Пожалуйста)
3. Как называют человека, делающего много хорошего для других людей? (Добрый)
4. Каким, словом можно поблагодарить? (Спасибо)
5. Назовите слово, которое можно использовать для завершения следующей фразы: «и чувство радости рождает…» (Улыбку).
Маша: За каждый правильный ответ вы получили волшебные перья.
Ребята, в течение смены вы будете бороться за звание «настоящий шамана».
В конце дня каждый получит налобную повязку с «шаманским именем, к которой вождь племени будет приклеивать перья за особые заслуги перед отрядом: красное – за активное участие в мероприятиях, желтое – за помощь в отряде, зеленое – за проявленный интерес к мероприятию, белое – особое перо героя дня.
Настя: По окончанию смены звание «Настоящий шаман» присваивается участникам, обладающим наибольшим количеством перьев.
Маша: Друзья, на этом наш праздник завершается, но жизнь нашей площадки только начинается! Приглашаем всех во двор, будем играть и веселиться!
Методические указания.
8 июля - День памяти святых Петра и Февронии.
Организация семейного праздника в этот день – еще одна возможность обратить внимание воспитанников досуговой площадки, их родных, близких на историю и традиции русского народа, поговорить о ценности семьи, любви и верности.
Данное мероприятие требует основательной подготовки:
1. Поиск информации об истории праздника, сказания о святых Петре и Февронии;
2. Выбор и подготовка творческих номеров, русских народных игр и забав, вопросов к беседе за чашкой чая;
3. Написание общего сценария;
4. Подготовка помещения или площадки, где будет проходить праздник (декорации, украшения).
На заметку волонтеру-вожатому!
· О празднике необходимо сообщить воспитанникам площадки за 4-5 дней, чтобы они могли пригласить своих родных и близких. Вы можете вместе с детьми оформить небольшие открытки-приглашения для гостей предстоящего мероприятия.
· Для подготовки творческих номеров каждый день отводите специальное время на репетиции.
· Заранее продумайте вопросы викторины, игры и задания, которые вы будете проводить во время чаепития.
Составители: Паршакова Александра,
Шеенкова Надежда,
студентки СГПИ филиала ПГНИУ
Сценарий программы «Семья – это то, что с тобою всегда!»
( День семьи, любви и верности)
Цель: познакомить воспитанников досуговой площадки с традициями празднования православного праздника в честь святых Петра и Февроньи – покровителей семьи, любви и верности.
Место проведения: досуговая площадка с. Городище
Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, экран, аппаратура для музыкального сопровождения, материалы и инструменты для конкурсов и мастер-классов, плакаты.
Продолжительность: 1 час.
Класс украшен желтыми шарами, а на них приклеены лепестки ромашки.
Висят ромашки из бумаги на ниточках, прикрепленные к потолку.
Ход мероприятия
Звучит музыка фоном (спокойная, без слов)
Ведущая 1:
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы, и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружба и ссоры, молчанья печать,
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Семья – это то, что с тобою всегда!
Ведущая 2: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас сегодня на празднике, а на каком празднике?
Дети: День семьи, любви и верности.
Видео - ответы детей на вопросы: Что такое семья, любовь и верность?
Ведущая 1: Давайте вспомним далекие события русской истории.
Видео о Петре и Февронии
Ведущая 1: Супруги пронесли свою любовь через многие испытания и жили долго и счастливо. И теперь в нашей великой России есть праздник, который мы празднуем 8 июля - День семьи.
Ведущая 2: Вы, наверное, заметили, что сегодня наш зал украшен ромашками. А кто знает почему?
Дети: Потому что ромашка символ праздника «Дня семьи, любви и верности».
Ведущая 2: Правильно.
Ведущая 1: Семья! Именно с нее начинается жизнь человека, именно в семье происходит познание любви, уважения, радости и добра, именно здесь традиции передаются из поколения в поколение.
Ведущая 2: Предлагаем вам послушать притчу о родителях.
Притча о родителях. Видео
Ведущая 1: Ребята, мы видим, что сегодня здесь собралась ваша дружная семья. Не будем с вами долго мы сидеть, будем играть, танцевать и петь! Сегодня такой замечательный день! Согласны?
Дети: Да!
Ведущая 2: А родители согласны?
Ведущий: Итак, предлагаю разделиться вам на команды (семьями по возможности).
В конце игры, будут выданы поощрительные призы всем командам
(например, конфеты Ромашки и т.д)
Первая игра "Семь Я"
(оценивается по количеству больших отгаданных ответов, всего 5 загадок, 5 пословиц)
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша... (мама)
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (папа)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
Вся семья вместе, так и душа (на месте).
За общим семейным столом еда…(вкуснее).
Не нужен клад, коли в семье…(лад).
Любовь да совет — так и(горя нет.)
В прилежном доме – густо, а в ленивом – …(пусто.)
Вторая игра "Жадина"
(баллы за наибольшее собранное количество ромашек)
На пол разбрасываются ромашки. Задача каждого члена семьи собрать самое большое количество ромашек, за 10 секунд.
(Дать всем по пакету голубого цвета, куда всей семьей будут собираться ромашки).
Третья игра "Моя семья"
(баллы за красочность, рассказ)
Нарисовать свою семью, так вы ее видите, так, как вы хотите. Рассказать перед всеми о семье по рисунку, что получилось.
Четвертая игра "Подиум"
(начисление баллов за оригинальность, равное количество, потому что победит дружба, как обычно).
Семьи должны пройтись по подиуму, но только не как фотомодели, а необычно. Семья идет
как годовалый малыш,
марширует солдатским шагом,
идет задом наперед,
четвертая прыгают как зайчики,
пройтись держась за руки через ноги друг друга,
идти и корчить рожи,
как мишки
и т.д.
Пятая игра "Пение"
(баллы за громкое и четкое исполнение частушек, по 2 на команду, раздаются в зависимости от членов команды(папы,мамы,дочки,сыновья))
Мы веселые такие,
Утром, вечером и днем,
Потому что мы частушки
Развеселые поем.
У меня семья большая
Мама,папа,брат и я.
Мы друг друга уважаем
Прямо скажем - мы друзья.
Просебя мы рассказали
Наши семьи просто класс!
Мы счастливые ребята
Посмотрите-ка на нас.
Мама вяжет руковички
Я плету ей две косы.
Мы с ней будто бы сестрички
Как две капельки росы.
А я с папой на рыбалку
Как то вечером пошел.
Он поймал одну лишь палку
Ну, а я сучок нашел.
Пусть все на свете дети
Живут в родной семье!
Пусть мир и счастье светит
Всегда им и везде!
Папа может на белазе
Уголь целый день возить.
А придя с работы, дома
Телевизор починить.
Моя мама очень вкусно
Варит борщ, печёт пирог.
А для маленьких детишек
В школе днём ведёт урок.
Дорогие наши мамы
Мы всегда гордимся вами.
Умными, спокойными,
Будем вас достойны мы.
Мама с папой, деда с бабой,
Вот она моя родня.
Ох, спасибо дорогие
Что вы есть все у меня.
(Подведение итогов: вручение поощрительных призов всем - дружба победила)
Закрытие праздника
Ведущая 2: А теперь, дорогие друзья, хочется всех поблагодарить всех за прекрасное настроение! Мы надеемся, что праздник помог нам еще лучше узнать друг друга, объединиться.
Ведущая 1: В день любви и день семьи
Близких крепко обними,
Чувством светлым наполняйся,
Теплых чувств не постесняйся!
Расскажи, как любишь их
Близких, милых и родных!
Без семьи сегодня трудно,
Будь же с ней ежесекундно,
Дорожи, люби, лелей,
Ласки теплой не жалей!
(танец детей - готовится в течение недели)
Ведущие: А теперь предлагаем завершить наш праздник чаепитием!
Звучит музыка. Гимн семьи. Подготовка столов к чаепитию.
Чаепитие
Ведущая 1: Чаепитие – это давняя русская традиция, которой более 300 лет. Угощать гостей чаем считается самым настоящим признаком гостеприимства.
Знатные дворяне пили чай за хорошо накрытым столом и только из дорогого фарфорового чайного сервиза. На столе обязательно кипел самовар, а пироги, баранки, мед и плюшки были в изобилии.
Так как заварочный чайник использовался только один, чай в нем делали очень
крепкий, а потом разбавляли его кипятком из самовара.
В конце XIX века в трактирах стали наливать чай не в дорогие фарфоровые чашки, а в стаканы, так как они служили дольше и были дешевле. Так и сформировалась традиция пить чай в стаканах. Но, как ни странно, чай играл лишь второстепенную роль, а самым главным в таких застольях было общение.
Ведущая 2: И поэтому мы с вами не просто будем пить чаи, а разговаривать. А именно делиться впечатлениями о празднике (передача ромашки и добрых пожеланий друг другу, мнений о празднике).
(Подарки родителям - ромашки, которые их дети сделают сами во время праздника)
Фото-сессия «Семейное чаепитие» в русских народных костюмах около стола (скатерть, самовар, баранки, блюдца, сахар, ложечки, народные костюмы: рубаха, сарафан т.д)
Составители: Шереверова Юлия, Вавилина Юлия,
студентки СГПИ филиала ПГНИУ
Сценарий праздника "День семьи, любви и верности"
Цель: проведение семейного праздника «День семьи, любви и верности».
Задачи:
· обобщить знания детей о празднике в честь святых Петра и Февронии;
· закрепить знания о культурном наследии и семейных традициях;
Материалы и оборудование: музыкальная аппаратура, заготовки из бумаги для ромашек, бумага, мультфильм, экран для показа.
Продолжительность: 1 час.
Ход праздника
Звучит легкая музыка. Затихает.
Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Кто нам расскажет, чем знаменателен сегодняшний день? (Ответы детей)
Ведущий 2: Правильно. Сегодня день Семьи, любви и верности, день памяти святых Петра и Февронии.
Ведущий1: Ребята, рассаживайтесь так, чтобы Вам было видно экран…
Все видят? А сейчас ответьте на несколько вопросов
По очереди ведущие спрашивают детей:
1.Что является символом любви? (Сердце)
2.Какой цветок является символом семьи в России? (Ромашка)
3.В каких сказках говорится о любви? ("Царевна - лягушка", "Сказка о царе Салтане..." и др.)
5.Произнесите дразнилку, которой обычно дразнят влюблённых.(Тили - тили тесто, жених и невеста...)
6.Богиня любви в греческой мифологии. (Афродита)
7.Птица – символ любви и верности (Голубь)
8.Какое слово состоит из 7Я? (Семья)
9.Что поют под окном любимой? (Серенада)
10.О какой семье говорят: «Семеро по лавкам»? (О большой)
11.Что в известной народной сказке пустил царевич, желая найти хорошую невесту? (Стрелу)
13. Как вы называете родителей мамы и папы? (Бабушка и дедушка)
Ведущий 2: Петр и Феврония считаются покровителями семейного счастья, любви и верности, а их супружеский союз - образцом христианского брака, сейчас мы расскажем вам их историю.
Ведущий 3: Рассказ повести Петра и Февронии.
Ведущий 1: А теперь посмотрим, как эту историю попытались изобразить мультипликаторы.
Мультфильм «Петр и Феврония»
Ведущий 2: Ребята, вы увидели историю о святых. Ответьте на несколько вопросов.
Вопросы по содержанию:
1.Понравилась ли вам история о Петре и Февронии?
2. Из знатного ли рода происходила Феврония или кем она была?
3. Что особенного она сделала для князя Петра? (исцелила его от проказы)
4. Как прожили свою жизнь Пётр и Феврония? (в любви, в верности, в согласии)
5.Как эта любовь проявилась даже после их смерти? (похороненные в разных местах они чудесным образом оказались рядом)
И это чудо сотворил Господь, потому что они были верными, любили не только друг друга, но и окружающих их людей.
Ведущий 1: В этот день в старину по обычаям молодые праздновали помолвку. На Руси такая церемония являлась аналогом современного брачного договора. Пары обменивались кольцами и давали друг другу клятву верности в присутствии родителей и приглашенных. С этого момента они получали статус жениха и невесты. Продолжительность такого соглашения имела срок примерно от трех до шести месяцев, по истечению которого принималось окончательное решение.
Традиции как отмечать день Петра и Февронии сохранились издавна. Люди идут в церковь молиться о любви, семейном счастье, сохранении брака и благополучии. Они просят заступничества у святых, если взаимоотношения между супругами испортились, и осталась надежда только на божественную помощь.
Ведущий 2: В 1552 году муромские супруги были канонизированы как русские святые, а день 25 июня по старому стилю (8 июля — по новому стилю) стали считать днем их памяти. До сих пор сохраняются предания о беззаветной любви и преданности этих двух людей. Хочу поздравить всех присутствующих с праздником любви! Запомните этот день!
Ведущий 1: В 2009 году с 28 июня по 8 июля ко Дню семьи, любви и верности в 10 городах России, от Владивостока до Ярославля, установили скульптурные композиции «Святые благоверные Пётр и Феврония Муромские». При создании скульптурных композиций за основы были взяты разные эпизоды из жития Петра и Февронии.
Ведущий 1: Ребята, мы очень рады, что сегодня в нашем уютном доме собралась наша дружная семья. А когда вы подрастёте, мы надеемся, у вас у каждого будет своя дружная, крепкая, любящая семья. Ведь такая семья – главное богатство в жизни каждого человека.
Ведущий 2: Как вы думаете, ребята, кто опора семьи, на ком держится дом? Конечно же это мама! Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. И как счастлива мама, когда ей отвечают тем же.
Замечаем записку у экрана
Я знаю, что вы готовили творческие номера – сюрпризы для своих родных. Приглашаем на сцену наших юных артистов. А вы, уважаемые гости, поддержите их аплодисментами!
Выступления детей
Развлекательная программа
Ведущий 1: А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая покажет, какая мы с вами крепкая семья.
Проводится подвижная игра «Гусеница» (музыка)
Ведущий 2: Следующий конкурс называется « Белошвейка». Девушки на Руси всегда славились своим рукоделием, мастерством украшать одежду и свой дом, а значит умели шить и вышивать. Для участия в конкурсе приглашаются девочки. Необходимо надеть большие рукавицы и вдеть нитку в иголку.
Конкурс « Белошвейка»
Ведущий 1: Наши мальчики - будущие папы. Папа- это опора, папа- это сила, крепкое плечо. Давайте проверим силу наших мальчиков.
Звучит песня «Про папу»
Конкурс « Самый сильный» (перетягивание каната)
Ведущий 2: Наши девочки - это будущие мамы. Мама должна уметь всё. А самое первое, чему она должна научиться - пеленать ребёнка. Давайте проверим умеют ли наши девочки пеленать малышей.
Ход мероприятия
Звучат веселые русские народные плясовые: «Полянка», «Ах ты, береза», «Я на горку шла» и др. На сцену выбегают скоморох.
1 скоморох: Как у наших у ворот собирайся, честной народ! Веселиться кто умеет? Кто тут пляшет и поет? Эй, прислушайся, народ! Собирайся, публика. Всех на праздник приглашаем. Не возьмем не рублика! Выходи, хозяин. Выходи, боярин. Принимай-ка гостей со всех волостей!
Раздается колокольный звон. Выходят герои в русских народных костюмах Иван да Марья
Марья: Со светлым праздником! С великой милостью (поклон).
Иван: С чистым небом! С теплым днем! Мы рассказ свой поведем о Петре да о Февронюшке, о великой любви земной и о верности.
Марья: В те давние времена стоял на Руси великой прекрасный город Муром. Князем в этом городе был Петр.
Иван: Он был сыном Муромского князя Юрия Владимировича. Но что за напасть? Неожиданно князь Петр заболел проказой, от которой никто его не мог излечить.
Марья: Во сне князю было открыто, что ему может помочь только Феврония, но она не княжеского роду, а простая крестьянка. Но после исцеления князь должен жениться на ней.
Иван: Петр нашел Февронюшку. Она исцелила князя и вышла за него замуж. Однако бояре не захотели иметь княгиню из простого рода и потребовали, чтобы князь расстался с ней.
Марья: Но князь отказался подчиняться боярской воле. Ведь Петр и Феврония любили друг друга.
Иван: Тогда супругов изгнали из Мурома. Вскоре в городе начались болезни и раздоры. И народ потребовал, чтобы князь Петр вернулся вместе с Февронией назад. Люди наконец то поняли, что миром правит любовь.
Марья: Скончались супруги в один день и в один час. И тела по их просьбе были захоронены в одной могиле. Так Петр и Феврония стали символом любви и верности на Руси.
Иван: Сегодня святые Петр и Феврония являются образцом христианского супружества. Так пусть же процветает на Руси Великой любовь, верность и семейное счастье.
Марья: Недаром символом этого праздника россияне выбрали нежный, солнечный, луговой цветок – ромашку. Та пусть же расцветают ромашковые поля, они сделают нашу жизнь прекрасней и душу чистой.
Звучит песня «Ромашковая Русь». Дети с крылышками выбегают к зрителям с букетами ромашек и дарят их зрителям.
Иван: Эти ромашки сделали для вас дети, как оберег семейного счастья.
Марья: Мы не стали рвать настоящие цветы. Мы бережем природную красоту лугов нашей страны. Пусть луговые ромашки радуют взор наших детей и внуков. Пусть живет и радуется и веселиться в этот праздничный день Россия.
Иван: Кто на Руси в радости живет, того кручина не берет!
Выбегает скоморох с пляской или танцем.
Выходит звездочет: Я великий звездочет, все по звездам знаю. Но что за слово тут «Семья» я не угадаю.
Иван: Что тут сложного Семья – это просто Семь и Я: папа, мама и детишки, ты читаешь, друг мой, книжки?
Звездочет: Ну конечно, все читаю. Но не все пока я знаю! Но хочу я очень знать. Будете мне помогать?
Все: Будем!
Иван: Это солнышко – семья, вот к нему добавлю я нежный белый лепесток. Что это? Скажешь ты дружок.
Звездочет: Знаю я, это – любовь. Повторяю вновь и вновь.
Иван: Добавляю лепесток. Что это, скажи, дружок?
Звездочет: Это верность. Надо знать! Не устану повторять.
Иван: Вот, получился наш цветок, его дарю тебе, дружок!
Звездочет: Сцену пусть он украшает и чтецов пусть принимает. Кто стихи прочесть готов? Разве нет у нас чтецов?
Начинается конкурс «Стихи о семье». После прочтения чтецы достают из волшебного мешочка себе подарок.
Методические указания.
6 августа – День памяти святых братьев Бориса и Глеба. Содержание праздника и его организация значительно отличаются от Дня святых Петра и Февронии.
День памяти братьев страстотерпцев должен пройти в уютной атмосфере семейного вечера. Тематика мероприятия сложна для восприятия особенно младших воспитанников площадки, поэтому необходимо создавать сценарий праздника, ориентируясь на особенности вашего отряда. Главная задача волонтера-вожатого показать, в чем суть подвига Бориса и Глеба через понятия - мир, семья, родная Земля. Если вы испытываете трудности в понимании основной мысли праздника или не знаете, как правильно донести информацию о святых детям, обратитесь за помощью к священнослужителю (можно пригласить его на праздник).
Цель: познакомить детей с содержанием православного праздника «День памяти святых Бориса и Глеба»
Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, колонки, 2 крепкие веревки для станции паутина, дощечки, белая бумага А4, все для чаепития.
Продолжительность: 1 час
Действующие лица:
Дедушка
3 Брата: Вячеслав, Борис и Глеб
Ход мероприятия
Играет спокойная музыка с народным мотивом.
В кресле сидит дедушка, читает книгу.
Братья играют солдатиками, вдруг начинают спорить о том, кто должен победить в битве.
Борис: Враг наступает, мне нужна поддержка, иначе моя дружина погибнет. Глеб, Слава подтягивайте своих людей, мы не можем проиграть это сражение.
Глеб: Моя дружина с тобой. Слава, давай к нам.
Слава: Нет, я не пойду на это сражение! Зачем? Моя дружина потеряет много людей, а мне они еще нужны. В прошлый раз ты победил и был главным, теперь я хочу.
Борис: Но мы ведь братья, разве можно не прийти на помощь близкому человеку, тем более на кону жизнь наших людей, кто защитит родную Землю. Ну хорошо, давай поменяем расстановку сил и ты поведешь наши дружины к победе?
Слава: Нет, все! Не хочу, не пойду и играть с вами не буду (бросил солдатиков и сел поближе к дедушке)
Слава: Дедушка, почему Борис и Глеб всегда побеждают, почему им всегда достаётся все самое лучшее?
Дедушка: Ты сейчас обижен, поэтому все кажется вокруг несправедливым. Вспомни, Слава, ты – старший брат, поэтому должен быть особенно мудр, должен заботиться о своих братьях, на тебе большая ответственность. Мальчики подойдите ко мне. И вы, дорогие гости, тоже присаживайтесь поближе (аудитории).
Слава, Борис и Глеб усаживаются рядом с дедушкой.
Дедушка: Послушайте, ребята, о том, что было давным-давно. Помните, я вам как-то рассказывал о князе Владимире, которого в народе прозвали Красно Солнышко?
Слава: При нем Русь приняла крещение.
Борис: А еще он помогал слабым и больным, отправлял телеги со съестным, заботился о вдовах и сиротах.
Глеб: У него было много сыновей, и каждый из них княжил в своих землях.
Дедушка: После смерти Владимира Русь была охвачена междоусобными войнами, каждый хотел быть первым, главным. Угождая жажде власти, брат шел на брата. Что может быть страшней? Давайте посмотрим вместе историю, внимание на экран.
Мультфильм («Братья», 2013 г., режиссер: Юрий Кулаков)
Дедушка (внукам и аудитории):
· Ребята, что вы почувствовали после просмотра мультфильма, какие мысли пришли вам в голову?
Ответы детей и родителей – участников мероприятия.
· Как вы думаете, чем отличаются друг от друга братья?
· Почему Борис и Глеб не пошли против Святополка? Ради чего пожертвовали своей жизнью?
Глеб: Дедушка, а почему Бориса и Глеба называют страстотерпцами?
Дедушка: «Страстотерпец» — это один из чинов святости. Это святой, принявший мученическую смерть за исполнение Божиих Заповедей. Важная часть подвига страстотерпца — то, что мученик не держит зла на убийц и не сопротивляется.
Слава: Значит Борис и Глеб стали первыми русскими православными святыми, так как отдали жизнь ради единства и защиты Русской земли?
Дедушка: Все именно так. Не смотря на то, что Борис и Глеб умерли совсем юными и не могли много послужить своему Отечеству, после смерти совершили они немало чудес - оказали свое заступничество русским воинам и в знаменитой Куликовской битве и в Ледовом побоище со шведами.
Выступление воспитанников досуговой площадки
Стихи
Воспитанник 1:
Ясное, будто знамение
Пред Куликовской битвой,
Послано было видение
Тем, кто стоял с молитвой:
Ночью глубокой, звездною
Явилось вдруг в небесах
Несметное полчище грозное,
Вселявшее в сердце страх.
Два светлых юноши в белом,
С мечами в сильных руках,
Разбили воинство смело,
Развеяв недругов в прах!
Воспитанник 2:
Рассвет соткался над Невой.
Волной чуть слышно шелестя,
Окутанная легкой мглой,
Скользила по воде ладья.
Бесшумно весла поднимали
Почти незримые гребцы,
Борис и Глеб в ладье стояли
И светоносные венцы
Над головами их сияли.
Победу русским посуля
В лихом побоище ледовом,
Призвали юные князья
На помощь воинство Христово!
Борис: И правда, чудеса!
Дедушка: По сей день мы с вами нуждаемся в поддержке святых Защитников. Я прочитал в газете информацию о том, что после 1945 года на Земле было всего 26 мирных дней, а во все остальное время, где-то на планете люди живут в войне.
Глеб: Значит, каждый из нас должен быть готов при необходимости встать на защиту Родины?
Дедушка: А как же! Защищать Родину – это не только воевать, это значит беречь свою семью и тех, кто рядом; чтить традиции своей страны; быть разумным и справедливым в отношении к другим; сохранять мир, стремиться к взаимопониманию. Не все решает сила. И помните, что ответственность за сохранение мира лежит на каждом из вас.
Слава: Дедушка, а если я настроен к другим доброжелательно и готов дружить, а ребята со мной нет? Опять выходит разлад.
Дедушка: Откуда ты знаешь, что кто-то настроен против тебя, не надо думать за других, научись доверять ближним. Когда мир и дружба, когда есть доверие, особенно между вами братьями, то никакое испытание, никакой враг не страшен.
Ребята, предлагаю вам всем поиграть. Будем учиться доверять и выручать друг друга в сложных ситуациях.
Всех участников Дедушка делит на 2-3 команды (в зависимости от количества желающих, в том числе и родителей)
Игры проводятся во дворе. Команды получают маршрутные листы.
Испытание «Бревно»
Команда выстраивается на «бревне» (лесенке, бордюре). Начиная с первого человека, команда переправляется на противоположный конец «бревна». В результате должна получиться та же линия, в том же порядке. Лучше расположить команду, чередуя мальчиков и девочек. Организаторы должны внимательно следить за безопасностью во время игры.
Испытание «Паутина»
Организаторам между двумя крепкими деревьями натягивают «паутину». Количество ячеек должно соответствовать количеству участников команд. Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной ее части. Если вы касаетесь паутины, вся команда возвращается обратно и начинает упражнение снова. Если кто - либо из участников переправился на другую сторону, то он не может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде. Каждую ячейку можно использовать только один раз.
Дедушка: Ну что, ребята, теперь вы видите, что значит быть вместе, доверять друг другу и действовать сообща. В этом залог мира, гармонии и равновесия. А сейчас приглашаю всех к нам в гостиную, будем с вами пить чай.
Чаепитие
Дедушка: Усаживайтесь удобнее, наливайте горячий чаек. Мы с вами продолжим размышлять о мире. Мир начинается с мира в семье. Если в трудной ситуации человек не может положиться на близких, если есть обиды и недоверие, то в такой семье человек уязвим и слаб. Пейте чай и слушайте притчу.
У одного старика было три сына. И они никак не могли ужиться вместе. Старику очень хотелось, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. Он решил научить их этому.
Однажды, отец позвал их к себе и попросил разломать пополам веник.
Методические указания.
Фестиваль «А у нас во дворе» - это возможность презентации творческих и спортивных достижений воспитанников площадки, способ показать детям, как можно организовывать свой досуг во время летних каникул. Мероприятие желательно проводить во дворе, приветствуется участие жителей ближайших домов. Готовиться к фестивалю следует заранее и основательно: разработать сценарий, подобрать игры, подготовить с детьми творческие номера, привлечь родных и близких воспитанников к участию в празднике.
Обязательные блоки мероприятия, их содержание:
· «Творческий»: творческие номера воспитанников досуговой площадки (танцы, песни, стихи, презентация своего хобби);
· «Игровой»: подвижные уличные игры, игры с залом, творческие игровые станции, которые помогут каждому участнику фестиваля попробовать свои силы в различных видах деятельности; спортивные конкурсы, эстафеты;
· «Подарок»: изготовление сувенира, который после мероприятия можно подарить родным и близким или оставить себе на память.
Волонтеру-вожатому на заметку!
· Не забудьте об оформлении места, где будет проходить праздник, о веселом музыкальном сопровождении.
· Если праздник будет проходить во дворе, помните о безопасности участников. Постарайтесь выбрать площадку, где нет автомобильного движения. При себе имейте аптечку.
Составители: Воложанинова Анастасия, Медведева Анна,
студенты СГПИ филиала ПГНИУ
«Дворовые Олимпийские игры»
Цель: показать воспитанникам досуговой площадки пример проведения спортивного досуга во дворе.
Оборудование: 2 баскетбольных мяча, волейбольный мяч, набор для бадминтона (ракетки и валанчиками), 2 красных флажка.
Продолжительность: 40 минут.
Ход мероприятия
Звучит торжественная музыка, выходят команды-участники.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые наши гости, участники праздника! Приглашаем вас на спортивный праздник “Дворовые Олимпийские игры”, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости. Ведь совсем скоро начнутся 31 Летние Олимпийские игры.
Сегодня мы проведем свои Дворовые Олимпийские игры.
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – это награда
Победить же может любой!
Мы игры олимпийцев открываем
На этот праздник приглашаем всех!
Здоровья, счастья, радости желаем,
Пусть олимпийский к вам придет успех!
Перед соревнованиями все участники произносят клятву, давайте и мы сегодня поклянёмся быть честными, соблюдать правила, уважать победу соперника.
Клятва: От имени всех спортсменов, участников Дворовых Олимпийских игр торжественно клянемся:
• быть верными правилам российского спорта,
• клянемся соблюдать олимпийский девиз: “Быстрее! Выше! Сильнее!”;
• уважать своих соперников и вести честную спортивную борьбу,
• выполнять законы добра, взаимовыручки, дружбы и милосердия.
Клянемся!
За проведением игры будет следить наше жюри:
Просим наше уважаемое жюри при оценке конкурсов учитывать не только быстроту, но и правильность выполнения заданий.
Команды, готовы к состязаниям?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда мы начинаем наши соревнования. Прошу команды занять свои места.
Конкурсная программа
1.Визитная карточка (творческое представление команды) – готовится заранее.
2. Отгадайте мои загадки.
· В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это ... (баскетбол)
· То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают ... (зарядку)
· Упадет - поскачет,
Ударят - не плачет…(мяч)
· Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу…(обруч)
· Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы…(футбол)
· Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без ..(клюшки)
· Ликуют трибуны, счастливы все мы.
Проходят так рядом родные спортсмены!
Стоят только лучшие на пьедестале.
Вручают лишь лучшим спортсменам ...(медали)
Эстафета олимпийского огня.
Первый участник держит в руках «факел». Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий», бегом возвращаются к своей команде и передают «факел» следующему участнику.
Эстафета «Дружба»
Удерживая лбами баскетбольный мяч и взявшись за руки, два участника команды бегут до стойки и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Здравствуйте, друзья - товарищи! Сегодня замечательный день, а не провести ли нам фестиваль «А у нас во дворе»?
Ведущий 2: Но для начала ответьте на вопрос, что такое двор?
Ведущий 1: Двор – это территория, прилежащая к дому или к жилым и хозяйственным помещениям.
Ведущий 2: Подожди. Я не про точный термин. Я про то, чем является двор для каждого в душе. Ребят, чем ценен для вас двор?
Дети называют варианты.
Ведущий 1: Да… Двор — это место моего детства, первые знакомства, лучшие друзья. Двор для меня был вторым домом, где мы играли, весело проводили время, слушали интересные истории…
Ведущий 2: Еще мы любили соревноваться друг с другом, например: кто длиннее расскажет стихотворение, кто лучше споет, кто быстрее пробежит. Мы это все делали не потому, что хотели показать себя с выгодной стороны. Так мы проводили свой досуг, общались, учились взаимодействовать с друг другом. И дружба дворовая – самая крепкая. Мне уже 20 лет, а я до сих пор общаюсь с ребятами нашего двора.
Ведущий 1: Да, раньше умели дружить. А сейчас, говорят, что дети редко выходят во двор и то ненадолго. Только для того, чтобы обсудить компьютерные игры, гаджеты. Я бы сказал, не очень веселые темы. Ребят, вы хоть играть-то во дворе умеете?
Дети: Да!
Ведущий 2: Хорошо, давайте проверим. Найдутся ли смельчаки, кто проведет сейчас для нас всех хоть одну игру? (Могут выйти дети и рассказать об играх, в которые играют у себя во дворе или не выйти вовсе.)
Ведущий 1: Друзья, раз такое дело. Предлагаю провести фестиваль дворовых игр. Мы вам покажем и расскажем, что можно делать во дворе. Внимание игра первая: «Пишущая машинка»
Играющие сидят в помещении (или в автобусе и т.п.). Каждый изображает букву из пишущей машинки следующим образом: ведущий зачитывает текст, игроки по очереди встают и "печатают" это слово, вставая и называя свои буквы, которые есть в этом слове. Если участников мало, то каждый может изображать несколько букв (желательно распределять так, чтобы самые популярные буквы не доставались одним и тем же участникам).
Слова для игры: Дружба, любовь, музыка, рисунок, история, доброта, игра, веселое детство.
Ведущий 2: Запомнили правила? Идем дальше. Что еще мы делали во дворе? Мы рассказывали друг другу разные истории, легенды, сказки, бывало, соберемся вечером, комары кусают, уже темнеет на улице, а мы с ребятами сидим в кружочке и рассказываем друг другу страшилки.
Ведущий 1: Страшилки нам сегодня не нужны, а вот поделиться забавными историями можно или прочитать стихотворение. Есть смельчаки?
Выступления детей.
Ведущий 2: Оказывается, у нас есть таланты, чтецы, поэты! Я, например, не был лучшим рассказчиком, но умел рисовать на асфальте! Мы даже устраивали соревнования или все вмести рисовали одну большую картину на весь двор! Ведущий 1: Представляете, насколько хорошо мы понимали друг друга. Предлагаем проверить и ваш дух единения, посмотрим, справитесь ли вы с общей картиной. Для этого разделимся на 2 команды, каждая из которых будет рисовать своего фантастического зверя.
Рисуем с закрытыми глазами фантастического зверя.
Ведущий 2: Продолжаем фестиваль «А у нас во дворе». Я очень любил игру, называется «Что к чему?»
Ведущий 1: Давайте все встанем в большой круг. Я начну вести, а вы подхватывайте.
Ведущий становится в середине, бросает мячик к ребенку в кругу и говорит какое-либо слово. Ребенок, поймав, должен ответить вторым словом с предлогом, но так, чтобы ответ был связан содержанием с предыдущим словом. Например, «Ваня». Ответ: - «в школу», «конь» - «c седлом», и т.д. Кто ошибется - выпадает из игры.
Ведущий 2: А сейчас у нас с вами начнется целый парад дворовых игр. Запоминайте правила, потом будете учить малышей играм.
Игры во дворе
«Вышибалы»
«Дракон, принцесса, рыцарь»
«Чай-чай- выручай»
Ведущий 1: Ребята, благодаря вам, вспомнил свое счастливое детство! Когда мы подросли, игры во дворе ушли на второй план. Песни стали главным поводом собраться всем вместе во дворе. «Под небом голубым», «Перевал», «Изгиб гитары желтой» - до сих пор помню аккорды этих песен.
Ведущий 2: Давайте споем все вместе?
Песни под гитару
Ведущий 1: Все мы любим проводить весело время! Во дворе одно из ключевых правил - не должно быть скучно! Помните, чтобы не было скучно мы сами должны создавать эту атмосферу дружбы, единства, доброты, тепла. Как вы думаете, фестиваль «А у нас во дворе» удался?
Ведущий 2: Мы вас всему научили, теперь вы смело можете называть себя «Ребятами с нашего двора». Сегодняшний вечер подходит к концу. Но завтра двор снова наполнится вашим звонким смехом! До новых встреч!
Составители: Шеенкова Надежда, Паршакова Александра,
студенты СГПИ филиала ПГНИУ
Фестиваль творчества «А у нас во дворе…»
Цель: создать условия для творческой самопрезентации воспитанников досуговой площадки с. Городище
Оборудование: ноутбук, колонки, резиночка бельевая для игры;
Продолжительность: 1 час 30 минут.
Ход мероприятия
Звучит забавная музыка.
На сцену выбегет директор клуба, в панике.
Гудок телефона
Директор: Алло, здравствуйте! Да, да. Нам срочно нужны таланты! Как какие? Как Лазарев, Мигель, Павел Воля, наконец! Алло, алло! Опять трубку положили! (обращается к ведущему) Извините, у вас нет случайно талантов?
Ведущий: У нас как раз есть! Смотрите сколько их вокруг!
Директор: Ой, а что вы умеете?
Ведущий: В нашем дворе очень много талантливых ребят. Мы можем все: петь, танцевать и настроение поднимать! Правда, ребята? У нас как раз сегодня фестиваль творчества!
Директор: Надо же! Давайте посмотрим, кто на что способен!
Ведущий: Покажем нашему гостю, на что мы способны?
Ребята: Да!
Ведущий 1: Друзья, фестиваль творчества «А у нас во дворе» объявляется открытым! И сразу тебе вопрос (обращается ко 2 ведущему). Когда ты была маленькой, какая песня тебе больше всех нравилась?
Ведущий 2: Я любила мультик про Крокодила Гену, поэтому всегда напевала песенку «Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам …трата та тра тата»
Ведущий 1: Тогда ликуй, радуйся! Ребята подготовили для фестиваля именно эту песню!
Поют мальчики «Пусть бегут неуклюже»
Ведущий: Ой, как-то слабовато вы поддерживаете своих друзей! Давайте разомнем наши ручки.
Игра «Ежики»
(Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения)
Ежики, ежики (2 притопа, 2 прихлопа)
Наковальня, наковальня (ударяем кулак о кулак)
Ножници, ножницы (ножницы:рки перед собой)
Бег на месте, бег на месте (бежим на месте)
Зайчики, зайчики (показываем уши).
Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
Девочки! (все девочки кричат: Девочки).
Мальчики! (все мальчики кричат: Мальчики).
Ведущий 2: Смотри, как мальчики громко кричат. Вот если бы я была мальчиком, я бы наверно тоже так громко умела кричать…
Ведущий 1: Знаешь, у нас один мальчишка задумался над таким же вопросом. Как бы он себя чувствовал, если бы был девчонкой?.. Встречаем!
Стих «Если б я был девчонкой»
Ведущий 1: Надя, а ты любишь рисовать?
Ведущий 2: Ой, это мое любимое занятие. Я рисую на бумаге, холсте, разрисовываю разные коробочки. А что ты тоже хочешь?
Ведущий 1: Наши девочки, например, рисуют на окне. Я бы не прочь попробовать.
песня «Я рисую на окне»
Ведущий 2: Вот это да! На окне!? Здорово!
Ведущий 1:А хочешь научиться летать?
Ведущий 2: Хочу! Что надо делать?
Ведущий 1: Сейчас и узнаешь! Предлагаю игру «Тыр – тыр пулемет».
Игра «Тыр-тыр пулемет»
Ведущий 2: Как-то мы незаметно перешли на гражданско-патриотическую тематику.
Ведущий 1: Это не случайно. На сцене встречаем наших будущих защитников отечества с песней «Береты»
песня «Береты»
Ведущий 1: Как же хорошо летом: деревья зеленые, солнышко греет, цветочки цветут.
Ведущий 2: Да.. в поход можно ходить, в лес за ягодами, за грибами!
Ведущий 1:Наша следующая участница тоже любит лес и прочитает нам о нем стихотворение.
Ведущий 2:Интересно, давайте послушаем!
Стих про лес
Ведущий 2: Что-то я уже кушать захотела, сейчас бы картошечки с котлеткой, салатика, все запить компотом, а на десерт..
Ведущий 1: А на десерт у нас следующая песня. Встречаем веронику с песней «На десерт»
песня «На десерт»
Ведущий: Ну что ж, наша концертная часть подошла к концу.
Директор: А вот раньше когда не было компьютеров, когда хотелось с кем-то пообщаться - выходили во двор и самым любимым занятием были дворовые игры...
Ведущий: Это точно, сейчас и мы поиграем!
Ход мероприятия
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья, мы рады приветствовать вас, в нашем дворе.
Ведущий 2:
Привет вам, ребята, в гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас.
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора -
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем я.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Как звать меня? (ИГРА)
Ведущий 1: Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день, ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем глаза, досчитаем до 5 и перенесемся на планету ИГР.
(В это время выносится карта: на карте 3 пункта
1- «Игрован» 2 -«Танцеван» 3 - «Сказкаван»)
Ведущий 2: Вот мы и оказались на планете игр, а это ее карта. Давайте посмотрим, где мы находимся. (Смотрят карту - 1). Сегодня мы собрались на планете игр. На этой планете нужно играть! Вы готовы?
Ведущий 1: Тогда отправляемся с вами в первый город - Игрован.
Ведущий 2: Заводим машины. Правая нога на сцепление, Левая - на газ. Правой рукой переключаем скорость. Левой рукой держим руль. Поехали! Вжии-и-и-и-и. Приехали!
Ведущий 1: Дорогие участники, посмотрите на свои приглашения. На каждом приглашении есть дерево, разделитесь на команды по количеству яблок на дереве.
Конкурс №1.
В русском языке очень много слов, где можно, изменив одну букву, получить новое слово. Например: ночка -бочка - дочка - кочка. Командам даны по три слова, ваша задача продолжить строчку.
1 команда корт, - орт, -орт, -орт; моль, -оль, -оль, -оль; жесть, -есть, -есть, -есть
2 команда лень, - ень, -ень, -ень; кок, -ок, -ок, -ок; поза, -оза, -оза, -оза
Ведущий 2: Продолжим наше путешествие. Юные искатели, объединитесь по цвету вашего приглашения.
Конкурс №2.
Расставить несколько кеглей (шариков) в линию. Предложить участникам подойти к кеглям. Затем дети вытаскивают из корзины свернутые записки. Разворачивают их и читают, каким способом им нужно передвигаться по тропинкам: на корточках, прыгая на одной ноге. По команде все быстро бросаются к финишу.
Ведущий 1: Последнее испытание на этом этапе карты. Оно для всех общее. На одном из приглашений нарисована звездочка. У кого она – выходи!
Конкурс №3.
Водящему завязывают глаза. Остальные участники крутят его вокруг себя и говорят хором:
Панас, Панас, на чем стоишь?
Панас: На камне!
Что продаешь?
Панас: Квас!
Лови мух, но не нас!
Участники разбегаются по сторонам и хлопают в ладоши. Задача «Панаса» поймать кого-нибудь из играющих участников. Тот, кого поймал водящий, становится «Панасом». Игра повторяется.
Ведущий 2: Молодцы. Посмотрим на нашу карту, и отправляемся с вами в город Танцеван. Заводим машину. Правая нога на сцеплении (...) Поехали!
Ведущий 1: А теперь наши участники разделятся на команды по геометрическим фигурам на приглашении. И сейчас мы с вами будем танцевать.
1 команда: Танец солнечных зайчиков (Сиртаки)
2 команда: Танец червячков в яблоне (Восток)
1 команда: Танец лягушек (рок-н-ролл)
2 команда: Танец слоников (Самбо)
Ведущий 1: Молодцы! А теперь, посмотрим, кто победит в танцевальном батле. Начинаем с первой команды: включается музыка, вы танцуете. Чем же ответит вторая команда?
Ведущий 2: Вот это да! А теперь, посмотрим, кто кого перетанцует.
Перетанцовка. Вторая команда повторяет за первой, и наоборот.
Ведущий 1: Даже я так не умею танцевать. Мы продолжаем наше путешествие. И отправляемся с вами в последний город на нашей карте - Сказкаван. Заводим машину (...) Поехали!
Ведущий 2: Как вы поняли из названия, это город сказки. И сейчас вы как одна команда поучаствуете в сказке. (Раздаем роли)
Цикл мероприятий «Праздники»
В данном разделе представлены студенческие сценарные разработки праздников, которые проводились на досуговых площадках проекта «Ребята с нашего двора».
Праздник – это универсальная форма работы с детьми, которая сочетает в себе различные формы: проблемное общение, игры, показ видео/ мультфильмов, познавательные викторины, творческие мастер-классы и много другое. Волонтер-вожатый, который никогда не разрабатывал сценарии, по плану может самостоятельно, без чьей-либо помощи его написать. Для каждого праздника были подобраны обязательные блоки с примерным содержанием деятельности. Составителю остается только найти нужный материал и выстроить его в соответствующем порядке.
v Внимательно изучите представленные в разделе разработки праздников и рекомендации к ним. Напишите три сценария: «Открытие досуговой площадки», «А у нас во дворе», православный праздник (на выбор).
Праздник: «Открытие досуговой площадки»
Методические указания. Праздник открытия досуговой площадки – это первая встреча волонтеров-вожатых с детьми. Именно от этого мероприятия зависит впечатление о площадке и дальнейшее желание ребят приходить к вам каждый день. Открытие должно быть ярким, интересным и музыкальным. Кроме того, необходимо в интересной форме презентовать предстоящую деятельность на площадке, показать, перспективу развития каждому ребенку: чему он может научиться, что нового узнать, увидеть, почувствовать. Обязательными содержательными блоками являются театрализованное начало праздника, игры с залом, творческие номера.
Составители: Паршакова Александра,
Шеенкова Надежда,
студентки СГПИ филиала ПГНИУ
Дата: 2018-11-18, просмотров: 545.
