Виды учебной деятельности, трудоемкость (в часах)
Образовательные технологии
Формы текущего контроля
Раздел 1. Общая часть
Раздел 2. Особенная часть
Раздел 3. Специальная часть
Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
3.1.2. Тематический план (для заочного обучения)
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины |
Виды учебной деятельности, трудоемкость (в часах) |
Образовательные технологии |
Формы текущего контроля | ||
| Лекции | Практические занятия | СРС | ||||
| Раздел 1. Общая часть | ||||||
| 1 | Предмет, метод, система трудового права. | 1 | 0,5 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач |
| 2 | Субъекты трудового права. | 1 | 0,5 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач |
| 3 | Основные принципы трудового права. | 0,5 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 4 | Источники трудового права. | 0,5 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 5 | Правоотношения в сфере труда. | 10 | Семинар, проблемное обучение. Индивидуальные и командные задания. | Устный опрос, решение тестов, задач, письменные задания (факультативно) | ||
| 6 | Социальное партнерство в сфере труда. | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Устный опрос, доклады, решение тестов, задач, составление юридических документов | ||
| Раздел 2. Особенная часть | ||||||
| 7 | Правовое регулирование занятости и трудоустройства. | 1 | 10 | Семинар, проектное обучение. Индивидуальные и командные задания. Решение кейсов. | Решение тестов, задач | |
| 8 | Трудовой договор. | 2 | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач, составление юридических документов |
| 9 | Рабочее время и время отдыха. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 10 | Оплата труда. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 11 | Дисциплина труда. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. Индивидуальные и командные задания. | Решение тестов, задач | |
| 12 | Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. | 12 | Семинар, проблемное обучение. | Устный опрос, решение тестов, задач, составление юридических документов | ||
| 13 | Охрана труда. | 13 | Семинар, проблемное обучение. | Устный опрос, доклады, решение тестов, задач, письменные задания (факультативно) | ||
| 14 | Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| Раздел 3. Специальная часть | ||||||
| 15 | Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. | 12 | Семинар, проблемное обучение. | Устный опрос, доклады, решение тестов, задач | ||
| 16 | Защита трудовых прав работников. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 17 | Трудовые споры. | 1 | 10 | Семинар, проблемное обучение. | Решение тестов, задач | |
| 18 | Международное трудовое право. | 12 | Семинар, проблемное обучение. | Устный опрос, доклады, творческое задание (факультативно) | ||
| ВСЕГО: | 4 | 10 | 189 | |||
Трудоемкость экзамена составляет 13 часов.
3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Тема 1.
Тема 2.
Субъекты трудового права
1. Понятие, правовой статус субъектов трудового права.
2. Классификация субъектов трудового права.
3. Граждане как субъекты трудового права.
4. Юридические лица как субъекты трудового права.
5. Администрация организации как субъект трудового права.
6. Трудовые коллективы, их полномочия и формы реализации в управлении организацией.
7. Профессиональные союзы как субъекты трудового права, их права и гарантии деятельности.
Тема 3.
Тема 4.
Источники трудового права
1. Понятие источников трудового права, их особенности.
2. Классификация источников трудового права.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации как источник трудового права.
4. Акты текущего законодательства как источники трудового права.
5. Акты социального партнерства как особые источники трудового права.
6. Локальные нормативные акты, содержащие номы трудового права.
7. Значение руководящих постановлений высших судебных органов.
8. Международные акты как источники трудового права.
9. Действие источников трудового права в пространстве, во времени и по
кругу лиц.
10. Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда, общее и специальное законодательство о труде.
Тема 5.
Тема 6.
РАЗДЕЛ 2. ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
Тема 7.
Тема 8.
Трудовой договор
1. Понятие и стороны трудового договора. Отличие трудового договора от иных видов договоров.
2. Содержание и форма трудового договора.
3. Виды трудового договора. Особенности отдельных видов трудовых договоров.
4. Порядок заключения трудового договора: необходимый возраст, документы, гарантии при приеме на работу, испытание при приеме на работу.
5. Трудовая книжка.
6. Изменение трудового договора: перевод на другую постоянную работу и перемещение, временный перевод на другую работу в случае производственной необходимости. Отстранение от работы.
7. Общие основания прекращения трудового договора.
8. Расторжение трудового договора по инициативе работника.
9. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.
10. Расторжение трудового договора, по обстоятельствам независящим от сторон.
11. Порядок увольнения. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора.
12. Защита персональных данных работника.
Тема 9.
Тема 10.
Оплата труда
1. Основные понятия в сфере оплаты труда. Индексация заработной платы.
2. Методы правового регулирования заработной платы.
3. Формы оплаты труда.
4. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, премиальная и др.
5. Порядок, место и сроки выплаты заработной платы.
6. Исчисление средней заработной платы. Ограничение удержаний из заработной платы.
7. Оплата труда при отклонениях от нормальных условий труда.
8. Основные государственные гарантии в сфере оплаты труда.
9. Нормирование труда.
10. Гарантийные и компенсационные выплаты и доплаты, их виды.
Тема 11.
Дисциплина труда
1. Понятие и значение дисциплины труда.
2. Методы обеспечения дисциплины труда.
3. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.
4. Меры поощрения за успехи в труде, их виды и порядок применения.
5. Поощрения за особые трудовые заслуги.
6. Дисциплинарная ответственность работников: понятие, основание и виды.
7. Меры дисциплинарного взыскания, их виды. Порядок их применения, обжалования и снятия.
Тема 12.
Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников
1. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке
кадров.
2. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и
повышение квалификации.
3. Ученический договор: понятие, содержание, порядок заключения.
4. Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с учебой.
Тема 13.
Охрана труда
1. Понятие и значение охраны труда. Основные направления государственной политики в области охраны труда.
2. Система законодательства об охране труда.
3. Требования охраны труда. Нормы и правила по охране труда (единые, межотраслевые, отраслевые, локальные). Организация охраны труда.
4. Права работника на труд в условиях, отвечающих требованиям
безопасности и гигиены, гарантии их обеспечения.
5. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий труда и охраны труда.
6. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда.
7. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
Тема 14.
РАЗДЕЛ 3. СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Тема 15.
Тема 16.
Тема 17.
Трудовые споры
1. Понятие и виды трудовых споров, причины их возникновения.
2. Подведомственность и подсудность трудовых споров.
3. Индивидуальные трудовые споры: понятие, виды и органы по их рассмотрению.
4. Комиссия по трудовым спорам: образование, порядок и особенности рассмотрения трудового спора и исполнения решения.
5. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в суде.
6. Коллективные трудовые споры: понятие, система органов и механизм их разрешения.
7. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров.
8. Забастовка. Реализация права на забастовку.
Тема 18.
Лекции
Успешное изучение дисциплины «Трудовое право» предполагает, в первую очередь, освоение лекционного материала.
Во время лекции студент должен вести конспект (в бумажном или электронном виде), представляющий собой краткое изложение содержания темы лекции со всеми ключевыми понятиями, принципами и институтами. Во время ведения лекционного конспекта студент должен применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в письменной форме. Внимательно следует фиксировать ссылки на нормативные правовые акты, используемые при изучении темы.
Лекционный материал предполагает последующее его использование и закрепление на семинарских (практических) занятиях, поэтому конспект должен вестись аккуратно, понятным подчерком и грамотным юридическим языком.
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Тема 1.
Тема 2.
Субъекты трудового права
Студенты должны уметь классифицировать субъекты трудового права применительно к составу общественных отношений, являющихся предметом трудового права. При этом следует учитывать, что один и тот же субъект, например, работник или работодатель, может быть субъектом нескольких правоотношений в сфере труда, например, собственно трудового отношения, отношения материальной ответственности, отношения по рассмотрению трудовых споров и пр.
В главе 58 ТК РФ закреплены основные формы реализации профсоюзами защитной функции, которые необходимо знать студентам.
Профсоюзы занимают особое место в системе органов надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства. В связи с этим необходимо сравнить нормы ст. 19 ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» и ст. 370 ТК РФ.
В систему юридических гарантий прав профсоюзов входят: 1) имущественные гарантии; 2) обязанность работодателя содействовать их деятельности; 3) личные гарантии.
Необходимо обратить внимание на Постановление Конституционного Суда РФ от 24.01.2002 г. № 3-П и продумать вопрос о соответствии Конституции РФ норм, установленных ст. 374 ТК РФ.
Тема 3.
Тема 4.
Источники трудового права
Прежде чем приступить к анализу источников трудового права, полезно вспомнить, какие есть виды источников права с общетеоретической точки зрения.
Источники трудового права можно классифицировать по форме правовых актов, по их юридической силе, по сфере действия, по степени обобщенности и пр. Они объединяются в систему источников трудового законодательства.
Для познания сущности источников трудового права большое значение имеет анализ причин, по которым те или иные правовые акты не являются источниками трудового права, в частности, трудовой договор, акты Верховного Суда и Конституционного Суда РФ.
Для правильного применения нормативных актов о труде необходимо знать правила, которыми определяется их действие во времени, в пространстве и по кругу лиц.
На уровне федеральных законов установлены общие нормы, распространяющиеся на всех работников, в них предусмотрены необходимые для охраны жизни и здоровья минимально гарантированные условия труда.
Дифференциация правового регулирования нашла четкое выражение в части 4 раздела XII ТК РФ, где указаны особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Дифференциация в правовом регулировании труда работников призвана учесть профиль производства, особенности категорий работников (труд женщин, несовершеннолетних, инвалидов и т.д.), характер и специфику труда.
Важное значение для российского права имеют конвенции и рекомендации Международной организацией труда - акты, принятые этой международной организацией и ратифицированные правительствами отдельных стран, в том числе и Россией. Согласно ч. 4 ст. 15 Конституции РФ общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры являются составной частью правовой системы Российской Федерации. В случае, если международной конвенцией установлены более льготные для работников нормы и правила по сравнению с законами и иными нормативно-правовыми актами РФ и ее субъектов, и если эта международная конвенция ратифицирована Россией, то применяются, соответственно, правила международной конвенции.
Тема 5.
Тема 6.
РАЗДЕЛ 2. ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
Тема 7.
Тема 8.
Трудовой договор
Приступая к изучению материала по данной теме, необходимо уяснить, какую роль играет трудовой договор и каково его значение для правового регулирования труда человека в обществе.
Очень важно проанализировать, как законодатель определяет понятие трудового договора. Для более глубокого изучения этой темы будет полезно выявить отличия трудового договора от смежных гражданско-правовых договоров.
Часть 1 ст. 57 ТК РФ требует четкой фиксации сторон трудового договора. Это важно для позиции законодателя о возможном продолжении трудовых отношений, если произойдут, например, какие-либо изменения у работодателя, в частности, при его реорганизации.
Условия содержания трудового договора в теоретическом аспекте можно классифицировать, например, на законодательные и договорные, причем в последних различают обязательные и дополнительные условия трудового договора. Необходимо проанализировать обязательные условия и дополнительные. Необходимо также ответить на вопрос, являются ли эти перечни исчерпывающими.
В ст. 58 ТК РФ законодатель указывает на два вида трудовых договоров, различающихся по сроку. Как правило, трудовой договор заключается на неопределенный срок. Однако в некоторых случаях, о которых говорится в ч. 2 ст. 58 ТК РФ, трудовой договор заключается на срок не более пяти лет. Срочные трудовые договоры могут быть заключены по инициативе работодателя или работника в случаях, предусмотренных ст. 59 ТК РФ. При этом ч. 1 ст. 59 ТК РФ определяет случаи, когда заключается срочный трудовой договор, а ч. 2 ст. 59 - случаи, когда срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учета характера предстоящей работы и условий ее выполнения. Согласно ч. 6 ст. 58 ТК РФ запрещается заключение срочных трудовых договоров в целях уклонения от предоставления прав и гарантий, предусмотренных работникам, с которыми заключается трудовой договор на неопределенный срок.
Необходимо проанализировать порядок заключения трудового договора. Трудовой кодекс не прописывает детально процедуру заключения трудового договора, устанавливая лишь общий порядок приема работника на работу (ст.ст. 67, 68).
Гарантии, предоставляемые работнику при заключении трудового договора, перечислены в ст. 64 ТК РФ. Действующее законодательство содержит лишь примерный перечень причин, по которым работодатель не вправе отказать в приеме на работу лицу, ищущему работу. Если работнику отказали в приеме на работу, он может потребовать от работодателя сообщить причину отказа в письменной форме.
Перечень документов, которые работодатель имеет право потребовать при заключении трудового договора, дан в ст. 65 ТК РФ. Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, какие-либо другие документы, кроме тех, что предусмотрены ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента и постановлениями Правительства РФ.
Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) работодателя, изданным на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа (распоряжения) работодателя должно соответствовать условиям заключенного трудового договора.
Необходимо уяснить, когда трудовой договор вступает в силу (ст. 61 ТК РФ), а также какие права предоставлены работнику на истребование документов, связанных с работой у работодателя (ст. 62 ТК РФ).
Необходимо иметь в виду, что кроме общих требований при приеме на работу, предусмотренных для всех категорий работников, законодатель устанавливает специальные гарантии для социально незащищенных категорий работников.
После уяснений общих положений о трудовом договоре, следует приступить к изучению вопроса о порядке изменения его условий.
В содержании главы 12 «Изменение трудового договора» можно выделить следующие вопросы, которые рекомендуется рассматривать в следующем порядке: 1) понятие и виды переводов (перевод в соответствии с медицинским заключением; временные переводы); 2) перемещение; 3) изменение определенных сторонами условий трудового договора.
Огромное значение для теории и практики применения законодательства о трудовом договоре имеет правовое регулирование прекращения трудового договора. Но начинать его изучение надо с регламентации процедуры отстранения работника от работы (ст. 76 ТК РФ).
Студентам самым подробным образом необходимо изучить основания прекращения трудового договора, которые можно классифицировать на общие (ст. 77 ТК РФ) и специальные (ст.ст. 78-81, 83, 84, 278 ТК РФ и пр.).
Общие основания прекращения трудового договора можно также классифицировать в зависимости от инициативы: по соглашению сторон; по инициативе работника; по инициативе работодателя и др.
Наибольшее количество трудовых споров возникает из-за неверной практики применения ст. 81 ТК РФ, регламентирующей основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя. Среди них можно выделить две группы оснований: первая - основания, не являющиеся дисциплинарными взысканиями; вторая — основания, которые применяются к работнику в качестве меры дисциплинарного взыскания.
Кроме учебных материалов, необходимо использовать постановления Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. № 2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации» и от 28.01.2014 г. № 1 «О применении законодательства, регулирующего труд женщин, лиц с семейными обязанностями и несовершеннолетних».
При изучении вопроса о защите персональных данных работников следует уяснить, какая информация относится к персональным данным работника, порядок обработки персональных данных, их хранения, использования, передачи, а также какая ответственность предусмотрена законом за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.
Тема 9.
Тема 10.
Оплата труда
Начинать изучение данной темы студентам следует с определения понятия оплаты труда и заработной платы. Необходимо отличать заработную плату от других выплат и доплат, предусмотренных действующих законодательством РФ.
При исследовании темы студентам важно отличать форму выплаты заработной платы от формы оплаты труда. Заработная плата может выплачиваться как в денежной, так и в натуральной форме. Под формой оплаты труда понимается определение размера заработной платы по заранее установленным правилам в данной организации.
Важно обратить внимание на теоретическую классификацию систем оплаты труда и стимулирования труда. На практике используется две основные системы оплаты труда: повременная и сдельная. Они различаются основанием измерения труда: при повременной системе основой измерения служит рабочее время, а в сдельной - количество произведенного продукта. Эти системы могут быть тарифными или бестарифными.
Важно обратить внимание на анализ повременной системы и ее базиса - тарифной системы, а также на второй способ организации - сдельной системы оплаты труда и ее виды.
Следует уяснить, что понимается под видами сдельной оплаты труда: прямая сдельная; сдельно-прогрессивная; аккордно-сдельная; косвенно-сдельная; сдельно-премиальная система.
Изучая правовое регулирование заработной платы, необходимо обратить внимание на порядок установления различных стимулирующих выплат, которые также вкладываются в понятие заработной платы.
Система основных государственных гарантий по оплате труда определена в ст. 130 ТК РФ. Следует обратить особое внимание на право работника приостановить работу в случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15 дней (ст. 142 ТК РФ).
Для более глубокого изучения вопроса о гарантийных и компенсационных выплатах необходимо уяснить определения понятий «гарантии» и «компенсации», выявить их отличия, а также ознакомиться с классификацией гарантий и компенсаций.
Помимо общих гарантий и компенсаций (гарантии при приеме на работу, переводе на другую работу, по оплате труда и др.) работникам предоставляются гарантии и компенсации в случаях, предусмотренных в ст. 165 ТК РФ.
При предоставлении гарантий и компенсаций соответствующие выплаты производятся за счет средств работодателя. Органы и организации, в интересах которых работник исполняет государственные или общественные обязанности, производят работнику выплаты в порядке и на условиях, определенных ТК РФ, иными нормативно-правовым актами РФ. В указанных случаях работодатель освобождает работника от основной работы на период исполнения государственных или общественных обязанностей.
В завершение изучения данной темы студенты должны уяснить то, что одним из важнейших условий надлежащей организации труда и заработной платы является нормирование труда.
Тема 11.
Дисциплина труда
Трудовая дисциплина может рассматриваться в различных аспектах: экономическом, юридическом, психологическом и т.д. Как юридическая категория дисциплина труда может рассматриваться как один из основных принципов трудового права, элемент трудового правоотношения, институт трудового права.
Студентам важно проанализировать определение понятия «дисциплина труда», данное в ст. 189 ТК РФ. Дисциплина труда подразделяется на общую и специальную.
Общая дисциплина труда определяется правилами внутреннего трудового распорядка, утверждаемыми работодателем с учетом мнения представительного органа работников организации. В ст. 189 ТК РФ указаны обязательные разделы в содержании правил внутреннего трудового распорядка.
Специальная дисциплина труда устанавливается для отдельных категорий работников, на которых распространяются уставы и положения о дисциплине, утверждаемые Правительством РФ в соответствии с федеральными законами. Это связано с повышенными требованиями к общественной безопасности при проведении отдельных видов работ при вероятности создания реальной угрозы жизни и здоровью людей, а также возможности возникновения техногенных катастроф (железнодорожный, речной транспорт, ядерная энергетика, авиация и т.д.).
Студентам необходимо сопоставить правила внутреннего трудового распорядка и уставы (положения) о дисциплине, выявив их сходство и различия.
Существуют правовые методы трудовой мотивации или методы (способы) обеспечения трудовой дисциплины, которые закреплены в ТК РФ в виде поощрения или дисциплинарного взыскания.
Метод поощрения предусмотрен ст. 191 ТК РФ, перечень мер поощрения является открытым. Работодатель вправе применять к работникам, добросовестно исполняющим трудовые обязанности, как материальные, так и иные меры поощрения.
Далее студентам следует проанализировать дисциплинарную ответственность. Определение понятия «дисциплинарный проступок» дано в ст. 192 ТК РФ. Совершение дисциплинарного проступка является основанием для привлечения работника к дисциплинарной ответственности.
В ст. 192 ТК РФ установлены меры дисциплинарного взыскания, перечень которых является формально исчерпывающим. Перечень дисциплинарных взысканий определяется не только ТК РФ и федеральными законами. В уставах и положениях о дисциплине для отдельных категорий работников могут быть предусмотрены и другие дисциплинарные взыскания.
Особо внимательно надо подойти к изучению вопроса о порядке привлечения работника к дисциплинарной ответственности, так как при нарушении какой-либо нормы ст. 193 ТК РФ работник будет считаться не привлекавшимся к дисциплинарной ответственности.
После ознакомления с вышеуказанными вопросами следует обратить внимание на срок действия дисциплинарного взыскания и порядок его досрочного снятия.
Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственную инспекцию труда или в органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.
Тема 12.
Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников
В ТК РФ впервые в истории трудового законодательства включен раздел 11, содержащий основные нормы, регламентирующие профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников, включая ученический договор.
Приступать к изучению данной темы рекомендуется с внимательного рассмотрения Конвенции МОТ № 142 «О профессиональной подготовке в области развития людских ресурсов» (1975 г.), которая предусматривает, что каждый член организации принимает и развивает всесторонне скоординированные политику и программы профессиональной ориентации и профессиональной подготовки, тесно связанные с занятостью.
Далее следует проанализировать права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров, а также права работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.
Нужно уяснить, что если работник состоит в трудовых отношениях с организацией, то право на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации реализуется путем заключения дополнительного договора между работником и работодателем. Таким договором является ученический договор.
Для лица, ищущего работу (не состоящего в трудовом отношении), обучение необходимой работодателю профессии осуществляется также на основе ученического договора, заключенного этим лицом и будущим работодателем.
Глава 26 ТК РФ регламентирует вопросы, связанные с гарантиями и компенсациями работникам, совмещающим работу с обучением. Студентам необходимо последовательно рассмотреть, какие гарантии и компенсации законодатель предоставляет работникам, совмещающим работу с обучением в образовательных учреждениях высшего профессионального образования; среднего профессионального образования; начального профессионального образования; обучающимся в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях. После чего рекомендуется изучить порядок предоставления гарантий и компенсаций указанным работникам.
Тема 13.
Охрана труда
Изучению данной темы необходимо уделить самое пристальное внимание, поскольку охрана труда - это охрана жизни и здоровья работников.
Приступая к изучению данной темы, необходимо опираться на нормативно-правовую базу по охране труда, которая включает в себя Конституцию РФ, международные договоры и соглашения, Трудовой кодекс РФ, другие федеральные законы, содержащие нормы об охране труда, подзаконные нормативные правовые акты федеральных исполнительных органов и нормативные правовые акты субъектов Федерации.
Государственное управление охраной труда осуществляется Правительством РФ непосредственно или по его поручению федеральным органом исполнительной власти по труду и другими федеральными органами исполнительной власти.
Акты, содержащие требования по охране труда, устанавливаются государством. Перечень их видов, порядок разработки, утверждения и сроки пересмотра установлены постановлением Правительства РФ от 23.05.2000 г. № 399 «О нормативных правовых актах, содержащих государственные нормативные требования по охране труда».
Работодатель на основании типовых инструкций и правил по охране труда разрабатывает инструкции по охране труда для конкретного работника или видов работ.
Требования по охране труда обязательны для исполнения физическими и юридическими лицами при осуществлении ими любых видов деятельности. В этой связи следует подчеркнуть особое значение содержания права на охрану труда и ознакомиться с гарантиями, которые государство предоставляет работникам для защиты их права на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда, в особенности это касается охраны труда женщин, несовершеннолетних и инвалидов.
Отдельно необходимо изучить порядок учета и расследования несчастных случаев на производстве, который регламентируется ТК РФ и ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24.07.1998 г.
Тема 14.
РАЗДЕЛ 3. СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Тема 15.
Тема 16.
Тема 17.
Трудовые споры
Трудовые конфликты между сторонами трудовых правоотношений, которыми являются работник и работодатель, могут возникать по самым разным поводам, основаниям и на любом этапе существования трудового правоотношения. Однако при этом конфликт не всегда может считаться синонимом термина «трудовой спор». Понятие индивидуального трудового спора определено в ст. 381 ТК РФ.
Индивидуальные трудовые споры можно разделить на различные виды, например, искового характера и неискового; в зависимости от процедуры рассмотрения (споры, рассматриваемые в КТС, судебном порядке, в порядке подчиненности).
Индивидуальные трудовые споры рассматриваются комиссиями по трудовым спорам и федеральными судами.
Необходимо внимательно изучить правовой статус КТС, порядок ее образования, состав, подведомственность споров. Следует отметить, что индивидуальный трудовой спор рассматривается КТС, если работник самостоятельно или с участием своего представителя не урегулировал разногласия при непосредственных переговорах с работодателем.
Наряду с изучением материальных норм права, регулирующих трудовые отношения, студентам необходимо внимательно изучить процедурные нормы, регламентирующие порядок рассмотрения и вынесения решения по спору в КТС.
Важное значение имеет изучение общего порядка рассмотрения в судах индивидуальных трудовых споров - по заявлению работника, работодателя или профессионального союза, защищающего интересы работника, когда они не согласны с решением КТС, либо когда работник обращается в суд, минуя КТС, а также по заявлению прокурора, если решение КТС не соответствует законодательству.
Студенту необходимо запомнить, какие споры рассматриваются непосредственно в суде, а также уяснить, какие сроки установлены в Трудовом кодексе РФ для защиты трудовых прав.
Участниками коллективных трудовых споров, с одной стороны, является группа работников, с другой стороны, работодатель или объединение работодателей.
Важное значение для изучения темы имеет анализ понятия «коллективный трудовой спор», сформулированного в ст. 398 ТК РФ, а также сущность стадий - примирительных процедур, через которые проходит его урегулирование: примирительная комиссия; посредник; трудовой арбитраж. Цель отдельной процедуры и всего процесса в целом - погасить конфликт, найти решения, удовлетворяющие обе стороны конфликта.
Если примирительные процедуры не привели к разрешению коллективного трудового спора либо работодатель уклоняется от примирительных процедур, не выполняет соглашение, достигнутое в ходе разрешения коллективного трудового спора, то работники и их представители вправе приступить к организации забастовки.
Необходимо проанализировать правовое регулирование проведения забастовки как исключительного способа разрешения коллективного трудового спора. Следует также обратить внимание на изучение гарантий и компенсаций, которые ТК РФ предоставляет работникам, участвующим в забастовке.
Тема 18.
Практические занятия
Основой успешного усвоения курса «Трудовое право» является систематическая работа. Необходимо не только заслушивать и конспектировать лекции, но и активно работать на семинарских (практических) занятиях. Именно семинарские (практические) занятия по курсу представляют собой важнейшую форму работы студентов. Их значимость определяется следующими обстоятельствами:
Во-первых, характерной чертой семинарских (практических) занятий по курсу является изучение непосредственно системы правоотношений в сфере труда.
Во-вторых, на семинарских (практических) занятиях студент анализирует действующее законодательство в социально-трудовой сфере.
В-третьих, семинарские (практические) занятия по курсу учат студента таким необходимым профессиональным навыкам, как умение дискутировать, спорить, доказательно излагать свои мысли, внимательно подходить к аргументам своих оппонентов.
В-четвертых, семинарские (практические) занятия становятся основой, на которой будущий юрист правильно и профессионально формировать свою речь.
И, наконец, семинарские (практические) занятия дают студенту углубленное знание предмета, позволяющее ему использовать их при изучении смежных дисциплин.
Круг тем и вопросов, которые разбираются на семинарских (практических) занятиях, определяются планами семинарских (практических) занятий.
Поскольку главным объектом изучения на семинаре являются правоотношения, планы семинарских (практических) занятий содержат список источников и литературы, который предлагается для анализа при раскрытии того или иного вопроса семинарского занятия. По каждой теме семинарского (практического) занятия предусмотрены реферативные сообщения (доклады) студентов, темы которых указываются в планах семинарских занятий.
Семинарские (практические) занятия проводятся в форме беседы, когда вся группа готовится по предложенным вопросам и участвует в обсуждении в равной мере. Уточнения, дополнения, комментарии, аргументированное опровержение сказанного выступающим – вот перечень возможностей проявить свои знания и свое понимание обсуждаемого вопроса каждым участником семинара. Ссылка на статьи действующего законодательства является обязательной.
На семинарских (практических) занятиях заслушиваются реферативные сообщения (доклады), сопровождающиеся рецензированием и обсуждением, решаются практические ситуации и тесты.
При изучении учебной дисциплины преподаватель может использовать интерактивные методы обучения, такие как: направленная дискуссия, творческие задания, работа в малых группах, деловые игры, позитивное комментирование и др. Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.
| № | Тема | План занятия |
| 1. 1 | Предмет, метод, система трудового права. | 1. Понятие и роль труда в жизни общества. 2. Понятие и предмет трудового права, его особенности. 3. Цели и задачи трудового законодательства Российской Федерации. 4. Особенности метода правового регулирования труда. 5. Система трудового права. 6. Соотношение трудового права со смежными отраслями российского права, связанными с трудом (гражданским, административным правом, правом социального обеспечения и др.). Реферативные сообщения (доклады): - Роль, задачи трудового права и тенденции его развития. |
| 2. 2 | Субъекты трудового права. | 1. Понятие, правовой статус субъектов трудового права. 2. Классификация субъектов трудового права. 3. Граждане как субъекты трудового права. 4. Юридические лица как субъекты трудового права. 5. Администрация организации как субъект трудового права. 6. Трудовые коллективы, их полномочия и формы реализации в управлении организацией. 7. Профессиональные союзы как субъекты трудового права, их права и гарантии деятельности. Реферативные сообщения (доклады): - Правовое положение иностранной рабочей силы в Российской Федерации. - Проблемы деятельности профессиональных союзов в Российской Федерации. |
| 3. 3 | Основные принципы трудового права. | 1. Понятие и значение правовых принципов. 2. Классификация принципов правового регулирования труда. 3. Содержание основных принципов правового регулирования труда. 4. Соотношение принципов правового регулирования трудовых отношений с субъективными трудовыми правами и обязанностями. 5. Гарантии обеспечения соблюдения принципов трудового права. Реферативные сообщения (доклады): - Основные принципы трудового права в соотношении с положениями международных актов, посвященных установлению основ правового регулирования труда. Задание: Согласно классификациям составьте схему принципов трудового права. |
| 4. 4 | Источники трудового права. | 1. Понятие источников трудового права, их особенности. 2. Классификация источников трудового права. 3. Трудовой кодекс Российской Федерации как источник трудового права. 4. Акты текущего законодательства как источники трудового права. 5. Акты социального партнерства как особые источники трудового права. 6. Локальные нормативные акты, содержащие номы трудового права. 7. Значение руководящих постановлений высших судебных органов. 8. Международные акты как источники трудового права. 9. Действие источников трудового права в пространстве, во времени и по кругу лиц. 10. Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда, общее и специальное законодательство о труде. Реферативные сообщения (доклады): - Анализ Всеобщей декларации прав человека 1948 г., Международных пактов 1966 г. «Об экономических, социальных и культурных правах» и «О гражданских и политических правах»; - Сравнительная характеристика Европейской социальной хартии (пересмотренной № 153) с трудовым законодательством РФ; - Специальное законодательство на примере Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». |
| 5. 5 | Правоотношения в сфере труда. | 1. Понятие, признаки и структура трудовых правоотношений. 2. Система правовых отношений в сфере труда. 3. Основания возникновения, изменения и прекращения собственно трудовых правоотношений. 4. Правоотношения, непосредственно связанные с трудовыми: понятие, классификация и характеристика каждого вида. Задание: Составьте схему юридических фактов в сфере трудовых правоотношений. |
| 6. 6 | Социальное партнерство в сфере труда. | 1. Понятие и основные принципы социального партнерства. 2. Стороны социального партнерства. Представительство интересов работников и работодателей. Органы социального партнерства. 3. Уровни и формы социального партнерства. 4. Коллективные переговоры, взаимные консультации. 5. Участие работников в управлении организацией. Участие сторон в досудебном разрешении трудовых споров. 6. Понятие, содержание и виды соглашений в сфере труда, порядок разработки и принятия. 7. Понятие, стороны и содержание коллективного договора. 8. Порядок разработки проекта и принятия коллективного договора. 9. Сроки заключения коллективного договора, сфера и условия его действия. 10. Ответственность сторон социального партнерства. Реферативные сообщения (доклады): - Институт социального партнерства в зарубежных странах. Задание: Составьте образец коллективного договора. |
| 7. 7 | Правовое регулирование занятости и трудоустройства. | 1. Понятие и формы занятости. Политика государства в сфере занятости населения. 2. Гарантии права граждан на труд, их связь с правом на обеспечение занятости. 3. Понятие трудоустройства, его формы и значение. 4. Правовая организация трудоустройства. 5. Квотирование рабочих мест. 6. Особенности трудоустройства отдельных категорий граждан. 7. Понятие безработного, его правовой статус. 8. Пособие по безработице, его размеры, порядок и сроки выплаты. 9. Права и обязанности органов службы занятости. 10. Правовая регламентация использования иностранной рабочей силы в России и граждан Российской Федерации за рубежом. Реферативные сообщения (доклады): - Скрытая безработица. - Общественные работы в Российской Федерации. Задание: Составьте схему организации трудоустройства граждан. |
| 8. 8 | Трудовой договор. | 1. Понятие и стороны трудового договора. Отличие трудового договора от иных видов договоров. 2. Содержание и форма трудового договора. 3. Виды трудового договора. Особенности отдельных видов трудовых договоров. 4. Порядок заключения трудового договора: необходимый возраст, документы, гарантии при приеме на работу, испытание при приеме на работу. 5. Трудовая книжка. 6. Изменение трудового договора: перевод на другую постоянную работу и перемещение, временный перевод на другую работу в случае производственной необходимости. Отстранение от работы. 7. Общие основания прекращения трудового договора. 8. Расторжение трудового договора по инициативе работника. 9. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. 10. Расторжение трудового договора, по обстоятельствам независящим от сторон. 11. Порядок увольнения. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора. 12. Защита персональных данных работника. Задание: Составьте образец трудового договора (срочного, бессрочного и по совместительству). |
| 9 | Рабочее время и время отдыха. | 1. Понятие рабочего времени. Правовые нормативы рабочего времени. 2. Виды рабочего времени. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени. 3. Режим рабочего времени, его виды и порядок установления. 4. Понятие и виды учета рабочего времени. 5. Понятие и виды времени отдыха. 6. Понятие отпуска и его виды. 7. Условия и порядок предоставления отпусков. Реферативные сообщения (доклады): - Правовая категория рабочего времени в зарубежных странах. - Правовая категория времени отдыха в зарубежных странах. |
| 9. 10 | Оплата труда. | 1. Основные понятия в сфере оплаты труда. Индексация заработной платы. 2. Методы правового регулирования заработной платы. 3. Формы оплаты труда. 4. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, премиальная и др. 5. Порядок, место и сроки выплаты заработной платы. 6. Исчисление средней заработной платы. Ограничение удержаний из заработной платы. 7. Оплата труда при отклонениях от нормальных условий труда. 8. Основные государственные гарантии в сфере оплаты труда. 9. Нормирование труда. 10. Гарантийные и компенсационные выплаты и доплаты, их виды. Реферативные сообщения (доклады): - Государственные гарантии при направлении в служебную командировку. Задание: Составьте схему, раскрывающую содержание основных систем оплаты труда. |
| 11 | Дисциплина труда. | 1. Понятие и значение дисциплины труда. 2. Методы обеспечения дисциплины труда. 3. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. 4. Меры поощрения за успехи в труде, их виды и порядок применения. 5. Поощрения за особые трудовые заслуги. 6. Дисциплинарная ответственность работников: понятие, основание и виды. 7. Меры дисциплинарного взыскания, их виды. Порядок их применения, обжалования и снятия. Творческое задание: В малых группах разыграйте порядок наложения дисциплинарного взыскания на работника за нарушение правил внутреннего трудового распорядка с составлением необходимых юридических документов. |
| 12 | Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. | 1. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров. 2. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации. 3. Ученический договор: понятие, содержание, порядок заключения. 4. Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с учебой. Задание: Составьте образец ученического договора. |
| 13 | Охрана труда. | 1. Понятие и значение охраны труда. Основные направления государственной политики в области охраны труда. 2. Система законодательства об охране труда. 3. Требования охраны труда. Нормы и правила по охране труда (единые, межотраслевые, отраслевые, локальные). Организация охраны труда. 4. Права работника на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, гарантии их обеспечения. 5. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий труда и охраны труда. 6. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда. 7. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Реферативные сообщения (доклады): - Особенности охраны труда женщин. - Особенности охраны труда несовершеннолетних. - Особенности охраны труда лиц с пониженной трудоспособностью. Задание: Схематично составьте алгоритм действий работодателя при несчастном случае на производстве. Творческое задание: Инсценируйте расследование несчастного случая на производстве. |
| 14 | Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. | 1. Понятие, основание и виды материальной ответственности сторон трудового договора. 2. Условия наступления материальной ответственности сторон трудового договора. 3. Материальная ответственность работодателя перед работником. 4. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю. 5. Виды и пределы материальной ответственности работника. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника. 6. Особенности полной материальной ответственности работника. 7. Порядок взыскания ущерба. Задания: - Смоделируйте ситуацию по привлечению работника к полной материальной ответственности за ущерб, нанесенный имуществу работодателя, с составлением необходимых юридических документов. - Составьте образец договора о полной материальной ответственности (индивидуальной, коллективной). |
| 15 | Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. | 1. Критерии дифференциации правового регулирования труда отдельных категорий работников. 2. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями. 3. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. 4. Особенности правового регулирования труда руководителя организации. 5. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству. 6. Особенности регулирования труда дистанционных работников. 7. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом. 8. Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных и временных работах. 9. Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях. 10. Правовое регулирование труда государственных и муниципальных служащих. Реферативные сообщения (доклады): - Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей – физических лиц. - Особенности регулирования труда работников транспорта. - Особенности регулирования труда педагогических работников. - Особенности регулирования труда медицинских работников. - Особенности регулирования труда спортсменов и тренеров. - Особенности регулирования труда работников дипломатических представительств и консульских учреждений РФ. |
| 16 | Защита трудовых прав работников. | 1. Понятие, сущность и значение защиты трудовых прав. 2. Формы и стадии защиты трудовых прав. 3. Способы защиты трудовых прав: понятие, особенности, виды. 4. Самозащита работниками трудовых прав. 5. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами. 6. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде. 7. Ответственность должностных лиц организаций за нарушение трудового законодательства. 8. Судебная защита трудовых прав работников. Реферативные сообщения (доклады): - Типичные нарушения в сфере труда, способы их преодоления. - Защита социально-трудовых прав в Конституционном Суде Российской Федерации. Задание: Схематично составьте алгоритм поведения по защите трудовых прав. |
| 17 | Трудовые споры. | 1. Понятие и виды трудовых споров, причины их возникновения. 2. Подведомственность и подсудность трудовых споров. 3. Индивидуальные трудовые споры: понятие, виды и органы по их рассмотрению. 4. Комиссия по трудовым спорам: образование, порядок и особенности рассмотрения трудового спора и исполнения решения. 5. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в суде. 6. Коллективные трудовые споры: понятие, система органов и механизм их разрешения. 7. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров. 8. Забастовка. Реализация права на забастовку. Реферативные сообщения (доклады): - Судебная практика по трудовым спорам. - Анализ ведущих постановлений Пленума Верховного Суда РФ, связанных с вопросами рассмотрения судебных дел по трудовым спорам. Задание: Составьте образец искового заявления по трудовому спору (о восстановлении на работе, о взыскании неполученной заработной платы, об обжаловании наложенного дисциплинарного взыскания и т.п.). |
| 18 | Международное трудовое право. | 1. Понятие и значение международно-правового регулирования труда. 2. Источники международно-правового регулирования труда. 3. Международная организация труда (МОТ): структура, задачи, принимаемые акты. 4. Характеристика отельных источников международного трудового права. Реферативные сообщения (доклады): - Анализ основных конвенций и рекомендаций МОТ. - Соотношение норм международного права и российского трудового законодательства. Творческое задание: Подготовьте перечень действующих в Российской Федерации международных актов, содержащих нормы трудового права. |
Самостоятельная работа обучающихся
Успешное изучение учебной дисциплины «Трудовое право» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на семинарских (практических) занятиях, но и самостоятельную работу, умение применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в устной и письменной формах.
Самостоятельная работа включает в себя:
- изучение источников трудового права, основной и дополнительной литературы, указанной в методических рекомендациях по различным темам курса;
- конспектирование различных работ при подготовке к семинарским занятиям по темам учебного курса;
- анализ научной литературы по проблемам трудового права;
- поиск в энциклопедической литературе понятий, категорий, определений трудового права;
- подбор и анализ научного материала при подготовке реферативных сообщений (докладов) на практические занятия;
- предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;
- изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;
- ознакомление с содержанием статей по трудовому праву;
- работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной дисциплины;
- решение задач, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;
- подготовка рефератов, сообщений для выступлений на практических занятиях;
- подготовка докладов на научных студенческих конференциях и в научных клубах;
- решение тестов.
На практическом занятии студентам рекомендуется литература для самостоятельной работы.
К особенностям самостоятельной работы студентов относится:
-использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Университете;
-активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;
-сбор, обобщение и анализ нормативных источников и иных материалов для практических занятий;
-использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям по трудовому праву.
В конце каждого практического занятия студентам предлагаются определенные виды самостоятельной работы (например, реферативные сообщения, вопросы для самоконтроля, тесты, задачи, творческие задания и пр.), рекомендуется литература для самостоятельной работы.
Задания для самостоятельной работы:
| № | Тема | Задание |
| 1. | Предмет, метод, система трудового права. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и роль труда в жизни общества. Понятие и предмет трудового права, его особенности. Цели и задачи трудового законодательства Российской Федерации. Особенности метода правового регулирования труда. Система трудового права. Соотношение трудового права со смежными отраслями российского права, связанными с трудом (гражданским, административным правом, правом социального обеспечения и др.). Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Роль, задачи трудового права и тенденции его развития. Задачи: 1. Менеджеру по продажам Ванину организация включила в договор условия о том, что он при выполнении заданий работодателя сам организует свой труд, контроль работодателя будет производиться через сдачу отчетов в конце недели, заработная плата будет рассчитываться в процентах от проданных изделий и минимальный ее размер не устанавливается. Кроме этого, он несет полную материальную ответственность с упущенной выгодой. Трудовой или гражданский договор заключил менеджер по продажам? Тесты: - В общественную организацию труда не входят отношения, касающиеся: А) общественного производства материальных благ; Б) индивидуального труда; В) труда индивидуального предпринимателя. - Метод трудового права: А) императивный; Б) диспозитивный; В) императивно-диспозитивный. - Что шире по своей природе: А) система отрасли трудового права; Б) система законодательства трудового права; В) система науки трудового права. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и роль труда в жизни общества. 2. Понятие и предмет трудового права, его особенности. 3. Цели и задачи трудового законодательства Российской Федерации. 4. Особенности метода правового регулирования труда. 5. Система трудового права. 6. Соотношение трудового права со смежными отраслями российского права, связанными с трудом (гражданским, административным правом, правом социального обеспечения и пр.). |
| 2. | Субъекты трудового права. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие, правовой статус субъектов трудового права. Классификация субъектов трудового права. Граждане как субъекты трудового права. Юридические лица как субъекты трудового права. Администрация организации как субъект трудового права. Трудовые коллективы, их полномочия и формы реализации в управлении организацией. Профессиональные союзы как субъекты трудового права, их права и гарантии деятельности. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Правовое положение иностранной рабочей силы в Российской Федерации. - Проблемы деятельности профессиональных союзов в Российской Федерации. Задачи: 1. Безработный Смирнов явился в территориальный центр занятости для получения предложения о трудоустройстве в состоянии алкогольного опьянения, за что директор центра занятости объявил ему выговор и лишил пособия по безработице сроком на месяц. В каких отношениях Смирнов находится с центром занятости? 2. Гражданка России Потапова выехала за границу на постоянное место жительство и заключила там трудовой договор с зарубежным филиалом российской организации. Какое трудовое законодательство распространяется на Потапову? Тесты: - Целью создания профсоюза является: А) объявление забастовки и руководство ею; Б) защита социальных и трудовых прав трудящихся; В) проведение культурно-просветительных, оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий; Г) организация участия в избирательном процессе. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие, правовой статус субъектов трудового права. 2. Классификация субъектов трудового права. 3. Граждане как субъекты трудового права. 4. Юридические лица как субъекты трудового права. 5. Администрация организации как субъект трудового права. 6. Трудовые коллективы, их полномочия и формы реализации в управлении организацией. 7. Профессиональные союзы, их права и гарантии деятельности. |
| 3. | Основные принципы трудового права. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и значение правовых принципов. Классификация принципов правового регулирования труда. Содержание основных принципов правового регулирования труда. Соотношение принципов правового регулирования трудовых отношений с субъективными трудовыми правами и обязанностями. Гарантии обеспечения соблюдения принципов трудового права. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Основные принципы трудового права в соотношении с положениями международных актов, посвященных установлению основ правового регулирования труда. Задачи: 1. Безработный Лазарев, проживающий с престарелой матерью, трудоустраиваться на работу не желал. Жил на пенсию матери, требовал от нее денег на спиртные напитки и сигареты. Она неоднократно обращалась в органы милиции с просьбой трудоустроить сына, но те отвечали, что не обладают такими полномочиями. Дайте оценку ситуации с точки зрения принципов трудового права. 2. В акционерном обществе «Авиа» действуют несколько профсоюзных организаций, в числе которых малочисленная профсоюзная организация бортпроводников. Когда этот выборный профсоюзный орган решил проверить соблюдение норм охраны труда бортпроводников, руководство АО «Авиа» не допустило представителей профсоюза к проверке, пояснив, что такими полномочиями обладает общественная организация, объединяющая более 50% работающих. Оцените ситуацию с точки зрения принципов трудового права. 3. Инженер Игнатов обратил внимание на то, что регулярно получает премиальные в меньшем размере, чем другие сотрудники, выполняющие аналогичную работу. Связав этот факт со своей активной деятельностью в качестве члена профсоюзного комитета, он обратился в КТС. На нарушение каких принципов права может сослаться Игнатов в своем заявлении в комиссию? Тесты: - Правовые принципы это: А) нормативно-руководящие начала права; Б) мера возможного поведения лица; В) способ, с помощью которого регулируются конкретные отношения. - Межотраслевым принципом не является: А) принцип свободы труда; Б) право на охрану здоровья; В) право на отдых. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и значение правовых принципов. 2. Понятие и классификация принципов правового регулирования труда. 3. Содержание основных принципов правового регулирования труда. 4. Соотношение принципов правового регулирования трудовых отношений с субъективными трудовыми правами и обязанностями. 5. Гарантии обеспечения соблюдения принципов трудового права. |
| 4. | Источники трудового права. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие источников трудового права, их особенности. Классификация источников трудового права. Трудовой кодекс Российской Федерации как источник трудового права. Акты текущего законодательства как источники трудового права. Акты социального партнерства как особые источники трудового права. Локальные нормативные акты, содержащие номы трудового права. Значение руководящих постановлений высших судебных органов. Международные акты как источники трудового права. Действие источников трудового права в пространстве, во времени и по кругу лиц. Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда, общее и специальное законодательство о труде. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Анализ Всеобщей декларации прав человека 1948 г., Международных пактов 1966 г. «Об экономических, социальных и культурных правах» и «О гражданских и политических правах»; - Сравнительная характеристика Европейской социальной хартии (пересмотренной № 153) с трудовым законодательством РФ; - Специальное законодательство на примере Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Задачи: 1. При заключении коллективного договора директор ООО «Вымпел» предложил не повышать оплату труда за работу в ночные смены, чтобы сэкономить фонд оплаты труда и не производить сокращение штата работников. Работники организации поддержали директора, поскольку хотели сохранить место работы. Представитель выборного профсоюзного органа заявил, что такое положение коллективного договора будет противоречить трудовому законодательству и включать его в коллективный договор нельзя. Дайте правовую оценку ситуации. Тесты: - Действующий Трудовой кодекс РФ вступил в силу: А) 26.12.2001; Б) 01.02.2002; В) 30.06.2006; Г) 01.07.2002. - В отношении гражданина, работающего по трудовому договору в организации иностранного государства, действуют: А) трудовые нормы национального законодательства, если иное не предусмотрено в международном договоре; Б) трудовые нормы иностранного государства; В) нормы публичного международного права. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие источников трудового права, их особенности. 2. Классификация источников трудового права. 3. Трудовой кодекс Российской Федерации как источник трудового права. 4. Акты текущего законодательства как источники трудового права. 5. Акты социального партнерства как особые источники трудового права. 6. Локальные нормативные акты, содержащие номы трудового права. 7. Значение руководящих постановлений высших судебных органов. 8. Международные акты как источники трудового права. 9. Действие источников трудового права в пространстве, во времени и по кругу лиц. 10. Единство и дифференциация в правовом регулировании условий труда, общее и специальное законодательство о труде. |
| 5. | Правоотношения в сфере труда. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие, признаки и структура трудовых правоотношений. Система правовых отношений в сфере труда. Основания возникновения, изменения и прекращения собственно трудовых правоотношений. Правоотношения, непосредственно связанные с трудовыми: понятие, классификация и характеристика каждого вида. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Задачи: 1. Преподаватель Петров заключил договор о возмездном оказании услуг с Институтом повышения квалификации. По этому договору он был обязан читать лекции, проводить семинарские занятия с группой слушателей в соответствии с расписанием, составленным институтом. Также он был обязан подготовить учебно-методический комплекс по своей дисциплине. Оплата его труда зависела от отработанного учебного времени. Он отработал весь учебный год, но при уходе в отпуск отпускные ему выплачены не были. В каких отношениях с институтом находится Петров? 2. Иванов заключил трудовое соглашение с Сидоровым, по которому он должен был поклеить обои, побелить потолок, а также убирать и охранять квартиру во время нахождения Сидорова в зарубежной командировке в течение шести месяцев. Какова природа заключенного договора между Ивановым и Сидоровым? 3. В коллективном договоре организации предусматривалось, что работодатель имеет право сокращать продолжительность ежегодного основного отпуска работникам, появившимся на рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения и вследствие этого отстраненным от работы. Могут ли трудовые отношения регулироваться коллективным договором? Является ли коллективный договор основанием возникновения трудовых отношений? Тесты: - Трудовые отношения возникают: А) из юридических поступков; Б) из юридических актов; В) из актов государственных органов; Г) из юридических состояний. - Производными от трудовых являются следующие отношения: А) возникающие по поводу реализации труда; Б) регулирующие процесс труда; В) по оказанию помощи лицу в трудоустройстве. - Укажите общественное отношение, производное от трудового: А) пенсионное отношение; Б) отношение по рассмотрению трудовых споров; В) имущественное отношение; Г) административное отношение. Вопросы для самоконтроля: 1. Система правовых отношений в сфере труда. 2. Понятие, признаки и структура трудовых правоотношений. 3. Основания возникновения, изменения и прекращения собственно трудовых правоотношений. 4. Правоотношения, непосредственно связанные с трудовыми: понятие, классификация и характеристика каждого вида. |
| 6. | Социальное партнерство в сфере труда. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и основные принципы социального партнерства. Стороны социального партнерства. Представительство интересов работников и работодателей. Органы социального партнерства. Уровни и формы социального партнерства. Коллективные переговоры, взаимные консультации. Участие работников в управлении организацией. Участие сторон в досудебном разрешении трудовых споров. Понятие, содержание и виды соглашений в сфере труда, порядок разработки и принятия. Понятие, стороны и содержание коллективного договора. Порядок разработки проекта и принятия коллективного договора. Сроки заключения коллективного договора, сфера и условия его действия. Ответственность сторон социального партнерства. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Институт социального партнерства в зарубежных странах. Задачи: 1. На судоремонтном заводе «Балтийский ветер» действуют две профсоюзные организации и совет работников. Ни одна из организаций, представляющих работников, не объединяет более половины от их общего числа. Каковы должны быть действия сторон при заключении коллективного договора на заводе? 2. В ходе проведения коллективных переговоров Скоков, член комиссии, представляющий работников, совершил прогул. Приказом директора он был уволен из организации без согласия представительного органа работников. Вправе ли работодатель по собственной инициативе расторгнуть договор с членом комиссии по коллективным переговорам? 3. На заводе «Красный путь» действует три первичных профсоюзных организации, ни одна из которых не объединяет более половины работников. Каждая из них направила директору завода предложение вступить в переговоры о заключении коллективного договора, однако он всем отказал, пояснив, что они не представляют интересы большинства работников. Каким образом можно решить сложившуюся ситуацию? Тесты: - Что не является формой осуществления социального партнерства: А) взаимные консультации (переговоры) по вопросам регулирования трудовых отношений; Б) коллективно-договорное регулирование трудовых отношений; В) участие представителей работников в деятельности коллегиальных исполнительных органов организации; Г) участие работников в управлении организацией. - Сторона, получившая письменное уведомление с предложением начать коллективные переговоры обязана начать переговоры: А) в семидневный срок; Б) в трехдневный срок; В) в пятидневный срок; Г) в течение трех месяцев. - На каком уровне заключается коллективный договор: А) на уровне отрасли; Б) на уровне федерации; В) на уровне профессии; Г) на уровне предприятия; Д) на уровне субъекта РФ. - В содержание коллективного договора могут быть включены условия о: А) формировании уставного капитала организации; Б) формах и системе оплаты труда работников организации; В) способах реализации продукции; Г) финансовых инвестициях производства; Д) предоставлении служебной квартиры. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и основные принципы социального партнерства. 2. Стороны социального партнерства. Представительство интересов работников и работодателей. Органы социального партнерства. 3. Уровни и формы социального партнерства. 4. Коллективные переговоры, взаимные консультации. 5. Участие работников в управлении организацией. Участие сторон в досудебном разрешении трудовых споров. 6. Понятие, содержание и виды соглашений в сфере труда, порядок разработки и принятия. 7. Понятие, стороны и содержание коллективного договора. 8. Порядок разработки проекта и принятия коллективного договора. 9. Сроки заключения коллективного договора, сфера и условия его действия. 10. Ответственность сторон социального партнерства. |
| 7. | Правовое регулирование занятости и трудоустройства. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и формы занятости. Политика государства в сфере занятости населения. Гарантии права граждан на труд, их связь с правом на обеспечение занятости. Понятие трудоустройства, его формы и значение. Правовая организация трудоустройства. Квотирование рабочих мест. Особенности трудоустройства отдельных категорий граждан. Понятие безработного, его правовой статус. Пособие по безработице, его размеры, порядок и сроки выплаты. Права и обязанности органов службы занятости. Правовая регламентация использования иностранной рабочей силы в России и граждан Российской Федерации за рубежом. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Скрытая безработица. - Общественные работы в Российской Федерации. Задачи: 1. Житель Москвы заключил срочный трудовой договор с организацией во Владивостоке, где получил временную регистрацию по месту проживания. После истечения срока трудового договора он обратился за регистрацией в качестве безработного во Владивостокский центр занятости. Центр занятости отказал в регистрации. Оцените правомерность действий центра занятости. 2. Васильева после ликвидации предприятия была безработной в течение года, после годичного срока выплаты пособия по безработице она устроилась на работу с испытательным сроком три месяца. После окончания испытательного срока была уволена как не справившаяся с испытанием, в связи с чем обратилась в службу занятости. Может ли Васильева быть признанной безработной? Имеет ли она право на получение пособия по безработице? 3. Ефимова, проработавшая в НИИ более 20 лет в качестве бухгалтера, была уволена по сокращению штатов. Обратившись в службу занятости, она получила предложение поступить на работу в фирму, расположенную в том же районе города, на должность главного бухгалтера с окладом почти вдвое выше прежнего, но по срочному трудовому договору на год. Ефимова сочла предложенную работу неподходящей, так как прежний ее трудовой договор был бессрочным. Можно ли считать подходящей предложенную Ефимовой работу? Тесты: - Кто из перечисленных лиц не считается занятым: А) лицо, выполняющее общественные работы; Б) студент; В) лицо, работающее по найму; Г) домашняя хозяйка; Д) лицо, самостоятельно обеспечивающее себя работой. - Первоначальный период выплаты пособия по безработице не может превышать: А) 12 месяцев в суммарном исчислении в течение 18 месяцев; Б) 18 календарных месяцев со дня регистрации в качестве безработного; В) 24 месяца в суммарном исчислении в течение 36 месяцев; Г) максимальный срок законодательством не установлен. - Выплата пособия по безработице не производится в периоды: А) отпуска по беременности и родам; Б) в случае отказа от двух вариантов подходящей работы; В) в период нетрудоспособности безработного; Г) переезда безработного в другую местность. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и формы занятости. Политика государства в сфере занятости населения. 2. Гарантии права граждан на труд. Их связь с правом на обеспечение занятости. 3. Понятие трудоустройства, его формы и значение. 4. Правовая организация трудоустройства. Особенности трудоустройства отдельных категорий граждан. 5. Понятие безработного, его правовой статус. 6. Пособие по безработице, его размеры, порядок и сроки выплаты. 7. Правовое регулирование квотирования рабочих мест. 8. Права и обязанности органов службы занятости. 9. Правовая регламентация использования иностранной рабочей силы в России и граждан Российской Федерации за рубежом. |
| 8. | Трудовой договор. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и стороны трудового договора. Отличие трудового договора от иных видов договоров. Содержание и форма трудового договора. Виды трудового договора. Особенности отдельных видов трудовых договоров. Порядок заключения трудового договора: необходимый возраст, документы, гарантии при приеме на работу, испытание при приеме на работу. Трудовая книжка. Изменение трудового договора: перевод на другую постоянную работу и перемещение, временный перевод на другую работу в случае производственной необходимости. Отстранение от работы. Общие основания прекращения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Расторжение трудового договора, по обстоятельствам независящим от сторон. Порядок увольнения. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора. Защита персональных данных работника. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Задачи: 1. При приеме на работу токарем гражданину Абрамову в отделе кадров АО «Метзавод» предложили подписать трудовой договор, в котором было указано, что Абрамов принимает на себя обязательство по первому требованию администрации выполнять сверхурочную работу за пределами своего рабочего дня, отпуск у него будет 18 календарных дней, а также он будет нести полную материальную ответственность за те станки, инструменты и материалы, с которыми будет работать. В графе о размере заработной платы стояло указание «Согласно Положению об оплате труда». На вопрос Абрамова, сколько же он будет зарабатывать, ему сказали, что это будет 8-10 тысяч. Соответствует ли закону подготовленный проект трудового договора с Абрамовым? 2. Граждане Потехин и Михальчук договорились с директором магазина о приеме их на работу грузчиками, сдали администратору трудовые книжки и другие документы и на следующий день вышли на работу. Проработав две недели, они узнали, что приказ о приеме их на работу так и не издан, а директор магазина, к которому они обратились за разъяснениями, заявил им, что в их услугах больше не нуждается. Могут ли Потехин и Михальчук настаивать на заключении с ними трудового договора? 3. Работник заключил трудовой договор с трехмесячным испытательным сроком. Через месяц после начала работы работник совершил прогул. Работодатель уволил его по ч. 1 ст. 71 ТК РФ как не выдержавшего испытательный срок. Правильно ли поступил работодатель? 4. Гражданин Мишин был принят в АО «Автокомбинат № 3» водителем пассажирского автобуса. За нарушение правил дорожного движения он в установленном порядке был лишен права управления транспортными средствами на шесть месяцев. Приказом по автокомбинату его перевели на этот срок на работу автослесарем, но Мишин приступить к новой работе отказался. Правомерен ли отказ Мишина? Как разрешить сложившуюся проблему? 5. В адрес машиностроительного завода по морю прибыл груз. Из порта прибытия сообщили, что порт не в состоянии разгрузить корабль из-за недостатка докеров, и предложили заводу выделить бригаду грузчиков, а технику предоставит порт. Директор завода издал приказ о направлении в порт 20 человек для разгрузки корабля, обещав всем, кто будет работать в порту, полуторный тариф по оплате труда. Однако рабочие отказались работать в порту и продолжали работать на своем прежнем месте. Через два дня завод остановился из-за отсутствия комплектующих изделий, находящихся на судне. Имели ли право работники завода отказаться от работы в порту при данных обстоятельствах? Тесты: - Укажите документ, который необходимо предъявить при приеме на работу: А) характеристика с последнего места работы; Б) документ, удостоверяющий личность; В) свидетельство об ИИН; Г) выписка из истории болезни; Д) справка с последнего места работы. - Укажите, в каком случае произведено перемещение: А) поручение другой неквалифицированной работы; Б) переезд вместе с предприятием в другую местность; В) замена временно отсутствующего работника; Г) переход в другую организацию; Д) поручение той же работы в другом структурном подразделении. - Какие сведения не записываются в трудовую книжку: А) сведения о работнике: Ф.И.О., образование; Б) сведения о выполняемой работе; В) сведения о поощрениях; Г) сведения о дисциплинарных взысканиях, за исключением увольнения; Д) сведения о переводах на другую работу. - В каком случае работодатель вправе уволить работника: А) опоздание; Б) ликвидация организации; В) простой; Г) производственная необходимость; Д) невыполнение задания. - Укажите дополнительные условия трудового договора: А) трудовая функция; Б) время начала работы; В) продолжительность отпуска; Г) предоставление жилой площади; Д) размер заработной платы. - Что такое трудовой договор: А) добровольное соглашение; Б) административный акт; В) направление на работу молодого специалиста; Г) договор между руководителем и коллективом; Д) гражданско-правовой договор. - В каком случае администрация может уволить работника: А) опоздание на работу; Б) недостаточный профессионализм; В) стихийное бедствие; Г) отказ от использования очередного отпуска; Д) простой. - На какой срок не может быть заключен трудовой договор: А) на сезон; Б) на 3 года; В) на неопределенный срок; Г) на 6 лет; Д) на срок до 2 месяцев. - По общему правилу испытательный срок не может превышать: А) 6 месяцев; Б) 3 месяцев; В) одного года; Г) 18 месяцев; Д) законом не установлен. - При увольнении работника по п. 2 ст. 81 ТК РФ необходимо мотивированное мнение: А) самого работника; Б) выборного профсоюзного органа, чьим членом является работник; В) высшего органа иной общественной организации; Г) государственной инспекции по труду; Д) трудового коллектива предприятия. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и стороны трудового договора. Отличие трудового договора от иных видов договоров. 2. Содержание и формы трудового договора. 3. Виды трудового договора. Особенности отдельных видов трудовых договоров. 4. Порядок заключения трудового договора: необходимый возраст, документы, гарантии при приеме на работу, испытание при приеме на работу. 5. Трудовая книжка. 6. Изменение трудового договора: перевод на другую постоянную работу и перемещение, временный перевод на другую работу в случае производственной необходимости. Отстранение от работы. 7. Общие основания прекращения трудового договора. 8. Расторжение трудового договора по инициативе работника. 9. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. 10. Расторжение трудового договора, по обстоятельствам независящим от сторон. 11. Порядок увольнения. Гарантии и компенсации, связанные с расторжением трудового договора. 12. Защита персональных данных работника. |
| 9. | Рабочее время и время отдыха. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие рабочего времени. Правовые нормативы рабочего времени. Виды рабочего времени. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени. Режим рабочего времени, его виды и порядок установления. Понятие и виды учета рабочего времени. Понятие и виды времени отдыха. Понятие отпуска и его виды. Условия и порядок предоставления отпусков. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Правовая категория рабочего времени в зарубежных странах. - Правовая категория времени отдыха в зарубежных странах. Задачи: 1. Для своевременно выполнения государственного оборонного заказа директор предприятия своим приказом установил для работников цеха сборки готовой продукции шестидневную рабочую неделю с восьмичасовым рабочим днем. Дайте правовую оценку приказа директора предприятия. 2. В связи с изменением организационных и технологических условий труда, чтобы сохранить рабочие места и не допустить массового увольнения работников, работодатель ввел режим неполного рабочего дня сроком на шесть месяцев. Работникам, отказавшимся от продолжения работы на условиях неполного рабочего времени, было предложено написать заявление на увольнение по собственному желанию. Дайте правовую оценку действий работодателя. 3. Иванов, являющийся родителем ребенка в возрасте 11 лет, обратился к работодателю с письменным заявлением о предоставлении неполного рабочего дня. Работодатель потребовал от Иванова предоставить справку от его супруги, свидетельствующую о том, что она не работает на условиях неполного рабочего дня. Правомерно ли такое требование работодателя? Тесты: - Укажите максимальную продолжительность рабочего времени: А) 24 часа; Б) 36 часов; В) 42 часа; Г) 40 часов. - Какова минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска: А) 12 календарных дней; Б) 24 рабочих дня; В) 30 календарных дней; Г) 28 календарных дней. - Когда предоставляется отпуск за первый год работы: А) в любое время первого года работы; Б) по истечении 11 месяцев работы; В) в конце календарного года; Г) по истечении 6 месяцев непрерывной работы. - Укажите обстоятельство, при котором привлечение к сверхурочным работам не допускается: А) производство работ, необходимых для обороны страны; Б) неявка сменщика; В) заранее запланированные работы; Г) производственная авария. - Ежегодный оплачиваемый отпуск может быть перенесен на следующий календарный год: А) по просьбе работника; Б) по инициативе администрации; В) за дисциплинарный проступок; Г) при временной нетрудоспособности работника. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие рабочего времени. Правовые нормативы рабочего времени. 2. Виды рабочего времени. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени. 3. Режим рабочего времени, его виды и порядок установления. 4. Понятие и виды учета рабочего времени. 5. Понятие и виды времени отдыха. 6. Понятие отпуска и его виды. 7. Условия и порядок предоставления отпусков. |
| 10. | Оплата труда. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Основные понятия в сфере оплаты труда. Индексация заработной платы. Методы правового регулирования заработной платы. Формы оплаты труда. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, премиальная и др. Порядок, место и сроки выплаты заработной платы. Исчисление средней заработной платы. Ограничение удержаний из заработной платы. Оплата труда при отклонениях от нормальных условий труда. Основные государственные гарантии в сфере оплаты труда. Нормирование труда. Гарантийные и компенсационные выплаты и доплаты, их виды. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Государственные гарантии при направлении в служебную командировку. Задачи: 1. Получив расчетный листок при очередной выплате заработной платы, менеджер по поставкам продукции АО «Экологические системы» Петров обнаружил, что с него удержано 33% заработной платы. Петров обратился в бухгалтерию АО, где ему пояснили, что в предыдущие два месяца вследствие счетной ошибки ему были выплачены излишние суммы, а сейчас они с него взысканы. Петров против оснований и размеров удержания не возражал, но заявил, что взыскание с него сразу более чем 30% заработной платы «подорвет его семейный бюджет». Правомерны ли действия работодателя? 2. Рабочие сборочного участка Колосов и Ванин в связи с поломкой погрузчика два дня не могли выполнять производственные задания. Приходя утром на работу и видя отсутствие необходимых деталей, они уходили в комнату отдыха, где смотрели телевизор и играли в домино. При получении заработной платы они обнаружили, что два рабочих дня им не оплачены, и обратились за разъяснением к адвокату. В роли адвоката дайте ответ Колосову и Ванину. 3. В связи с задержкой выплаты заработной платы на 20 дней программист Смирнов, предупредив письменно заведующего отделом, приостановил работу и не приходил на работу в течение недели. В это время он обратился в суд с иском о взыскании заработной платы, взыскании морального вреда и оплаты времени приостановки работы. Какое решение примет суд? Тесты: - Кто устанавливает минимальный размер оплаты труда: А) администрация предприятия; Б) профсоюзный орган; В) парламент; Г) президент; Д) министерство здравоохранения и социального развития. - Выходное пособие в размере среднего месячного заработка выплачивается: А) в случае ликвидации организации или сокращения численности или штата работников; Б) в случае отказа работника от перевода на другую работу в другую местность вместе с организацией; В) в связи с призывом работника на военную службу; Г) в случае прогула; Д) в связи с разглашением работником охраняемой законом тайны, ставшей ему известной в связи с исполнением им трудовых обязанностей. Вопросы для самоконтроля: 1. Основные понятия в сфере оплаты труда. Индексация заработной платы. 2. Методы правового регулирования заработной платы. 3. Формы оплаты труда. 4. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, премиальная и др. 5. Порядок, место и сроки выплаты заработной платы. 6. Исчисление средней заработной платы. Ограничение удержаний из заработной платы. 7. Оплата труда при отклонениях от нормальных условий труда. 8. Основные государственные гарантии в сфере оплаты труда. 9. Нормирование труда. 10. Гарантийные и компенсационные выплаты и доплаты, их виды. |
| 11. | Дисциплина труда. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и значение дисциплины труда. Методы обеспечения дисциплины труда. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. Меры поощрения за успехи в труде, их виды и порядок применения. Поощрения за особые трудовые заслуги. Дисциплинарная ответственность работников: понятие, основание и виды. Меры дисциплинарного взыскания, их виды. Порядок их применения, обжалования и снятия. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Задачи: 1. Работника за прогул уволили с работы. В приказе об увольнении было записано: «За прогул рабочей смены 15 марта 2016 года объявить Иванову выговор и уволить». Правомерна ли такая формулировка приказа работодателя? 2. Работница, имеющая трехлетнего ребенка, появилась на работе в состоянии алкогольного опьянения. Работодатель составил акт и издал приказ об увольнении работницы. Приказ на второй день после издания был предъявлен работнице под роспись. Возможно ли увольнение работницы? 3. Приказом по организации 30 апреля проводился субботник по благоустройству организации. Работу бригады по благоустройству территории контролировал бригадир. За неудовлетворительные результаты проведения субботника бухгалтеру был объявлен выговор. Правомерно ли наложение дисциплинарного взыскания? Тесты: - За нарушение трудовой дисциплины администрация вправе применить следующее дисциплинарное взыскание: А) замечание; Б) перевод на нижеоплачиваемую работу; В) предупреждение; Г) выговор с последующим увольнением; Д) лишение премии. - Дисциплинарное взыскание действует: А) два года; Б) один год; В) три месяца; Г) срок действия не установлен; Д) один месяц. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и значение дисциплины труда. 2. Методы обеспечения дисциплины труда. 3. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. 4. Меры поощрения за успехи в труде, их виды и порядок применения. 5. Поощрения за особые трудовые заслуги. 6. Дисциплинарная ответственность работников: понятие, основание и виды. 7. Меры дисциплинарного взыскания, их виды. Порядок их применения, обжалования и снятия. |
| 12. | Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации. Ученический договор: понятие, содержание, порядок заключения. Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с учебой. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Задачи: 1. Старший специалист дирекции фирмы «Комсет» Новикова, имея диплом о высшем образовании по специальности «Бухгалтер-экономист», поступила в заочную аспирантуру Краснопольского государственного университета по специальности «Финансы и кредит». Когда она обратилась с заявлением о предоставлении ей учебного отпуска для участия в экзаменационной сессии, начальник отдела кадров организации заявление не принял и объяснил, что отпуск ей не положен, поскольку она получает второе высшее образование. Обоснованно ли действие начальника отдела кадров? Вопросы для самоконтроля: 1. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров. 2. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации. 3. Ученический договор. 4. Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с учебой. |
| 13. | Охрана труда. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и значение охраны труда. Основные направления государственной политики в области охраны труда. Система законодательства об охране труда. Требования охраны труда. Нормы и правила по охране труда (единые, межотраслевые, отраслевые, локальные). Организация охраны труда. Права работника на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, гарантии их обеспечения. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий труда и охраны труда. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Особенности охраны труда женщин. - Особенности охраны труда несовершеннолетних. - Особенности охраны труда лиц с пониженной трудоспособностью. Задачи: 1. Токарю Машкову был объявлен выговор за работу на станке без защитных очков, а слесарю Демину сделано замечание за отказ от медицинского осмотра. Через три дня Машков снова был замечен работающим без защитных очков, а Демин вновь отказался проходить медицинский осмотр. Машков был членом профсоюза, а Демин нет. Администрация предприятия обратилась в профком для получения согласия на увольнение Машкова и Демина по п. 5 ст. 81 ТК РФ. Правомерны ли действия работодателя? 2. Лаборант Иванова должна была пройти инструктаж по правилам работы с вновь поступившими в лабораторию реактивами. Однако она без уважительных причин на инструктаж не явилась, за что администрация объявила ей выговор. Через два дня после объявления взыскания при смешивании реактивов у Ивановой в руках взорвалась колба и она получила тяжелые ожоги. Несет ли работодатель ответственность за этот несчастный случай? 3. Администрация строительного треста отказалась принять от каменщика Алиева специальную одежду, которую он просил заменить на новую в связи с истечением срока носки. Отказ администрации был мотивирован тем, что фактически срок носки не истек, так как время нахождения Алиева в командировке и в отпуске не включается в срок носки спецодежды. Правомерны ли действия администрации? Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и значение охраны труда. Основные направления государственной политики в области охраны труда. 2. Система законодательства об охране труда. 3. Требования охраны труда. Нормы и правила по охране труда (единые, межотраслевые, отраслевые, локальные). Организация охраны труда. 4. Права работника на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, гарантии их обеспечения. 5. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий труда и охраны труда. 6. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда. 7. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. 8. Специальные нормы охраны труда отдельных категорий граждан. |
| 14. | Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие, основание и виды материальной ответственности сторон трудового договора. Условия наступления материальной ответственности сторон трудового договора. Материальная ответственность работодателя перед работником. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю. Виды и пределы материальной ответственности работника. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника. Особенности полной материальной ответственности работника. Порядок взыскания ущерба. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Задачи: 1. Водитель автобазы № 65 Охотин по окончании рабочей смены самовольно использовал закрепленный за ним самосвал для перевозки грузов граждан. В результате случившейся по его вине аварии самосвал и частный дом были повреждены. Автобаза как владелец источника повышенной опасности понесла расходы по ремонту жилого дома и самосвала. Кроме того, автобазе были причинены убытки в виде неполученных доходов, так как автомобиль не использовался по назначению в течение 10 дней. Автобаза обратилась в суд с иском о взыскании с Охотина причиненного ущерба и упущенной выгоды. Какое решение вынесет суд? 2. Генеральный директор ООО «Ремсервис» установил своим приказом коллективную (бригадную) ответственность за офисную мебель, компьютеры и другие материальные ценности, находящиеся в зале приема посетителей и в кабинетах сотрудников. Правомерны ли действия генерального директора? 3. Работница пришла устраиваться по совместительству на работу в организацию на должность, связанную с материальной ответственностью. Руководитель организации отказался заключить трудовой договор, так как на должность, связанную с материальной ответственностью, можно принимать работников только по трудовой книжке на постоянную штатную работу. Правильно ли поступает руководитель? Тесты: - Укажите один из видов материальной ответственности работников: А) полная; Б) сокращенная; В) частичная; Г) нормированная. - Укажите, в каком случае применяется ограниченная материальная ответственность: А) ущерб причинен при исполнении трудовых обязанностей; Б) ущерб причинен недостачей; В) ущерб причинен преступными действиями работника; Г) ущерб причинен в состоянии алкогольного опьянения; Д) ущерб причинен превышением производственно-хозяйственного риска. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие, основание и виды материальной ответственности сторон трудового договора. 2. Условия наступления материальной ответственности сторон трудового договора. 3. Материальная ответственность работодателя перед работником. 4. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю. 5. Виды и пределы материальной ответственности работника. Обстоятельства, исключающие материальную ответственность работника. 6. Особенности полной материальной ответственности работника. 7. Порядок взыскания ущерба. |
| 15. | Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Критерии дифференциации правового регулирования труда отдельных категорий работников. Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными обязанностями. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Особенности правового регулирования труда руководителя организации. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству. Особенности регулирования труда дистанционных работников. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом. Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных и временных работах. Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях. Правовое регулирование труда государственных и муниципальных служащих. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей – физических лиц. - Особенности регулирования труда работников транспорта. - Особенности регулирования труда педагогических работников. - Особенности регулирования труда медицинских работников. - Особенности регулирования труда спортсменов и тренеров. - Особенности регулирования труда работников дипломатических представительств и консульских учреждений РФ. Задачи: 1. 17-летние подруги после окончания средней школы, желая трудоустроиться, читали газету «Биржа труда». В ней они увидели объявление о приеме на следующие вакансии: - швея на швейное производство; - рабочий на лакокрасочное производство; - кондуктор автобуса; - продавец в продовольственный магазин; - секретарь судебного заседания в районный суд; - крупье в казино. Могут ли девушки претендовать на эти вакансии? 2. После прохождения производственного обучения Федорову (16 лет) и Семенову (17 лет) был присвоен третий разряд. По приказу директора завода они были направлены на работу в слесарный цех. По распоряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы восемь часов. Законно ли решение начальника цеха? 3. При производстве ремонтных работ по газоснабжению работник в возрасте 17 лет, отработав дневную смену - семь часов, отказался от дальнейшего выполнения работы сверхурочно и покинул рабочее место, за что ему работодателем был объявлен выговор. Дайте правовую оценку действий работника и работодателя. Тесты: - Укажите перечень работ, с которыми ТК РФ не связывает ограничение при приеме на работу несовершеннолетних: А) работы с вредными условиями труда; Б) подземные работы, выполняемые рабочими всех профессий; В) работы в ночное время; Г) работы со сложной вычислительной техникой; Д) работы с опасными условиями труда. - Укажите перечень работ, с которыми ТК РФ не связывает ограничение при приеме на работу несовершеннолетних: А) работы с вредными условиями труда; Б) подземные работы, выполняемые рабочими всех профессий; В) работы в ночное время; Г) работы со сложной вычислительной техникой; Д) работы с опасными условиями труда. - Испытание устанавливается при приеме на работу: А) лиц, окончивших образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности; Б) лиц, имеющих судимость в соответствии с уголовным законодательством; В) лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя; Г) лиц, успешно завершившим ученичество, прохождение которого является одним из условий заключения трудового договора с работодателем; Д) беременных женщин. - По ст. 261 ТК РФ по инициативе работодателя можно уволить: А) беременную женщину вследствие несоответствия занимаемой должности; Б) женщину, имеющую ребенка в возрасте до трех лет; В) женщину, имеющую ребенка в возрасте от трех до 14 лет вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации; Г) одинокую мать, воспитывающую ребенка в возрасте до 14 лет; Д) одинокую мать, воспитывающую ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет. - Что кроме сокращенной продолжительности рабочего времени характерно для условий труда несовершеннолетнего: А) уменьшение заработной платы; Б) удлиненный отпуск; В) ненормированный рабочий день; Г) уменьшение стажа работы. - Какой категории работников администрация обязана установить неполной рабочий день: А) инвалидам 3 группы; Б) одному из родителей, имеющему ребенка в возрасте до 14 лет; В) молодым специалистам; Г) государственным служащим. - На какие категории работников не распространяется сокращенная продолжительность рабочего времени: А) на несовершеннолетних; Б) на педагогических работников; В) на медицинских работников; Г) на государственных служащих. Вопросы для самоконтроля: 1. Критерии дифференциации правового регулирования труда отдельных категорий работников. 2. Особенности правового регулирования труда руководителя организации. 3. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом. 4. Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях. 5. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству. 6. Правовое регулирование труда государственных и муниципальных служащих. |
| 16. | Защита трудовых прав работников. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие, сущность и значение защиты трудовых прав. Формы и стадии защиты трудовых прав. Способы защиты трудовых прав: понятие, особенности, виды. Самозащита работниками трудовых прав. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде. Ответственность должностных лиц организаций за нарушение трудового законодательства. Судебная защита трудовых прав работников. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Типичные нарушения в сфере труда, способы их преодоления. - Защита социально-трудовых прав в Конституционном Суде Российской Федерации. Задачи: 1. Председатель комиссии по социальному страхованию профкома АО «Завод железобетонных изделий» Колодков, не освобожденный от основной работы, был уволен по приказу директора за неоднократное нарушение своих трудовых обязанностей без уважительных причин. Колодков обратился с жалобой в обком профсоюза, и правовой инспектор обкома потребовал восстановить председателя комиссии в связи с нарушением порядка увольнения. Сформулируйте ответ обкома профсоюза. 2. В связи с задержкой выплаты заработной платы более 15 дней работники токарного цеха, известив в письменной форме директора завода, приостановили выполнение своих трудовых обязанностей. Директор обратился в суд с иском о признании забастовки в токарном цехе незаконной, поскольку рабочие не проводили примирительные процедуры, чем нарушили нормы ТК РФ РФ о порядке разрешения коллективного трудового спора. Какое решение примет суд? 3. Проверяя обоснованность жалобы работницы Носковой, уволенной из АО «Сияние Севера», государственный инспектор труда пришел на рабочее место уволенной, не поставив в известность представителей работодателя. Выявив нарушения, допущенные при увольнении Носковой, инспектор выдал работодателю предписание с требованием отмены незаконного увольнения. Генеральный директор АО отказался выполнить предписание, мотивируя тем, что согласно ТК РФ инспектор был обязан поставить работодателя в известность о проведении проверки в организации. Кто прав в данной ситуации? Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие, сущность и содержание защиты трудовых прав. 2. Формы и стадии защиты трудовых прав. Механизм правового регулирования труда. 3. Способы защиты трудовых прав: понятие, особенности, виды. 4. Самозащита работниками трудовых прав. 5. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами. 6. Государственный надзор за соблюдением законодательства о труде. 7. Ответственность должностных лиц организаций за нарушение трудового законодательства. 8. Судебная защита трудовых прав работников. |
| 17. | Трудовые споры. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и виды трудовых споров, причины их возникновения. Подведомственность и подсудность трудовых споров. Индивидуальные трудовые споры: понятие, виды и органы по их рассмотрению. Комиссия по трудовым спорам: образование, порядок и особенности рассмотрения трудового спора и исполнения решения. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в суде. Коллективные трудовые споры: понятие, система органов и механизм их разрешения. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров. Забастовка. Реализация права на забастовку. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Судебная практика по трудовым спорам. - Анализ ведущих постановлений Пленума Верховного Суда РФ, связанных с вопросами рассмотрения судебных дел по трудовым спорам. Задачи: 1. В комиссию по трудовым спорам входит 12 человек (по шесть от работников и работодателя). На заседании комиссии присутствовали семь человек. Из них три представителя работников и четыре представителя работодателя. Решение КТС принято большинством в четыре голоса. Требования работника отклонены. Законно ли решение КТС при таком кворуме и распределении голосов? 2. Повар Смирнов, уволенный за распитие спиртных напитков в рабочее время, обратился в КТС с просьбой восстановить его на работе, считая, что с ним поступили жестко, поскольку он отмечал свой день рождения. Председатель КТС не принял у него заявление и добавил, что с алкоголиками не намерен разговаривать. Законны ли действия председателя комиссии? 3. Слесарь Белов получил очередную заработную плату в два раза меньше, чем в предыдущие месяцы, хотя нормы выработки и расценки не менялись, а объем работы даже несколько увеличился. Белов принес заявление в КТС с требованием взыскать невыплаченную часть заработной платы. Но председатель КТС заявление у работника не принял и попросил его сначала самому выяснить причины недоплаты у начальника цеха и в бухгалтерии, а также попытаться урегулировать этот вопрос путем переговоров с работодателем. Белов обозвал председателя КТС бюрократом, который во всем потакает работодателю, и отнес свое заявление в суд. Прав ли председатель КТС, не принявший заявление у Белова? Тесты: - Назовите орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров: А) профсоюзный орган; Б) суд общей юрисдикции; В) трудовой арбитраж; Г) Конституционный суд. - Коллективные трудовые споры рассматриваются: А) районным (городским) судом; Б) арбитражным судом; В) трудовым коллективом; Г) примирительной комиссией и трудовым арбитражем. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и виды трудовых споров, причины их возникновения. 2. Подведомственность и подсудность трудовых споров. 3. Индивидуальные трудовые споры: понятие, виды и органы по их рассмотрению. 4. Комиссия по трудовым спорам: образование, порядок и особенности рассмотрения и исполнения трудового спора. 5. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в суде. 6. Коллективные трудовые споры: понятие, система органов и механизм их разрешения. 7. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров. 8. Забастовка. Реализация права на забастовку. |
| 18. | Международное трудовое право. | Для овладения знаниями необходимо составить конспект по плану: Понятие и значение международно-правового регулирования труда. Источники международно-правового регулирования труда. Международная организация труда (МОТ): структура, задачи, принимаемые акты. Характеристика отельных источников международного трудового права. Для формирования умений необходимо выполнить следующие задания: Реферативные сообщения (доклады): - Анализ основных конвенций и рекомендаций МОТ. - Соотношение норм международного права и российского трудового законодательства. Вопросы для самоконтроля: 1. Понятие и значение международно-правового регулирования труда. 2. Источники международно-правового регулирования труда. 3. Международная организация труда (МОТ): структура, задачи, принятые акты. 4. Отельные источники международного трудового права. |
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает использование различных активных и интерактивных методов проведения занятий, среди которых:
• Метод работы в малых группах;
• Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;
• Метод моделирования конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;
• Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;
• Лекции - электронные презентации;
• Мозговой штурм;
• Презентация и демонстрация;
• Составление юридического документа;
• Комментирование научной статьи;
• Подготовка обзора научной литературы по теме;
• Позитивное комментирование ответов студентов;
• Творческие задания;
• Анализ конкретных ситуаций;
• Составление резюме;
• Сократов метод;
• «Мини-конференция»;
• «Круглый стол»;
• Составление таблиц, алгоритмов и схем;
• Ролевая игра;
• Интернет-тренажеры;
• Использование дистанционных форм подготовки для ознакомления с необходимым материалом через восприятие текстового и схематического индивидуального практикования, что способствует процессу интеллектуального развития.
Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.
Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
| Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов (очное обучение/ заочное обучение) |
| Лекции | Интерактивная лекция, методика «мозговой штурм», методика «вопросы и ответы». | 0 / 0 |
| Практические занятия | Деловая игра, методика «мозговой штурм», методика «вопросы и ответы», работа в малых группах, работа в парах. | 20 / 2 |
| ВСЕГО: | 20 / 2 | |
1) Сопровождение лекции презентациями, видеоматериалами.
2) Задания по составлению юридических документов.
3) Интерактивные образовательные технологии в рамках практических занятий.
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
В процессе изучения дисциплины «Трудовое право» применяется несколько форм контроля. Помимо устного способа контроля используются письменные способы, при которых уменьшается субъективность оценки знаний и умений, что дает основание рассматривать их как более объективные в сравнении с устными ответами. Среди письменных форм контроля учебного процесса используются следующие: решение тестовых заданий, письменные ответы на контрольные вопросы, создание кодифицированных актов и представление их в виде презентации с использованием мультимедиа, написание контрольных работ, составление студентами ситуационных задач, заполнение таблиц при проведении сравнительно-правового анализа нормативно-правовых актов, составление юридических экспертиз нормативно-правовых актов и пр.
Проводится также контроль самоподготовки. Наиболее общими формами этого вида контроля являются: устные ответы на вопросы, ответы на тестовые задания, решение ситуационных задач, подготовка и сообщение научного доклада, рецензирование научного доклада.
Применяется контроль исходного уровня готовности студентов к занятию. Выясняется уровень подготовки студентов к занятию, устанавливаются непонятные вопросы, разъясняются они и обеспечивается одинаковая готовность студентов группы к практическому занятию. В этой части занятия используется устный опрос с применением мозгового штурма или Сократова метода, тестовые задания.
Следующий контроль усвоения изученной темы. Основными формами контроля усвоения темы являются: устные ответы на вопросы, решение ситуационных задач, ответы на тестовые задания, письменные ответы на контрольные вопросы.
Промежуточный контроль. Используются ситуационные задачи, а также составляются юридические экспертизы изученных источников права.
Итоговый контроль. Экзамен принимается в комбинированной форме: устный способ контроля снабжается предварительной подготовкой письменного ответа, а также может применяться тестовый метод.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах:
· опрос;
· проверка выполнения самостоятельных работ;
· решение практических и ситуационных задач;
· демонстрация презентаций;
· терминологический диктант;
· тестирование.
Контроль за самостоятельной работой студентов и оценка ее результатов может быть осуществлена различными методами. Среди них первое место принадлежит экспертному методу с его классическим подходом, который осуществляется:
- в устном опросе преподавателем студентов в ходе практического занятия;
- проверке предложенных студентам контрольных работ;
- проверке предложенных студентам алгоритмов;
- оценке докладов, сообщений, с которыми студенты выступают на практических занятиях.
Оценка освоения дисциплины в форме тестирования:
- применяются ресурсы программ «Интернет-тренажеры в образовании» и «Интернет-экзамен» (http://www. i-exam.ru).
- применяются тесты, разработанные преподавателем по темам учебной дисциплины.
Тесты выполняются письменно и сдаются студентами для проверки преподавателем. Тестовый способ оценки включает в себя следующие критерии:
- от 95% до 100% вопросов правильные (отлично);
- от 71% до 94% правильные (хорошо);
- от 51% до 70% правильных (удовлетворительно);
- 50% и более неправильных (неудовлетворительно).
Критерии оценок на зачете
Оценка "зачет" ставится студентам, которые при ответе:
- обнаруживают всестороннее и твердое систематическое знание источников права и программного материала;
- усвоили основную и наиболее важную дополнительную литературу;
- способны применять знание теории к решению задач профессионального характера;
- владеют понятийным аппаратом;
- демонстрируют способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в билете проблематики;
- допускают отдельные погрешности и неточности при ответе.
Оценка "незачет" ставится студентам, которые при ответе:
- обнаруживают значительные пробелы в знаниях источников права и основного программного материала;
- допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы;
- демонстрируют незнание теоретических понятий.
Контрольные работы
В ходе выполнения контрольных работ необходимо полностью раскрыть предложенный для исследования вопрос, при этом желательно использовать различные виды учебной, периодической, научной и монографической литературы. При написании работы можно опираться на предложенные пояснения к вопросам, но в то же время допускается и приветствуется собственный вариант раскрытия представленных для исследования тем.
Выполнение контрольных работ включает в себя ряд последовательных этапов:
- выбор темы;
- сбор изучение источников, научной, учебной литературы;
- согласование темы контрольной работы и задачи с преподавателем;
- разработка развернутого плана;
- разработка актуальных вопросов, которые должны быть полностью раскрыты в вопросах;
- сбор, анализ и обобщение материалов по теме;
- формулирование основных теоретических положений, практических выводов и собственных рекомендаций исследователя;
- оформление контрольной работы.
Основное содержание контрольной работы состоит из положений, охватывающих освещение теоретического вопроса. При этом основная часть должна быть структурирована на параграфы, а по ее окончанию необходимо сделать краткое обобщение по исследованному вопросу. Контрольная работа должна быть подкреплена ссылками на нормативные источники.
Объем изложения результатов исследования для контрольных работ, не должен превышать 20 страниц машинописного текста, отпечатанного через полтора интервала, 14 шрифтом. Текст может быть представлен в рукописной форме.
При оформлении контрольной работы необходимо четко определить ее структуру, которая включает: титульный лист, оглавление, основное содержание, заключение (краткие выводы) по каждому из вопросов, список использованной литературы (библиографический список), приложения.
Вариант контрольной работы соответствует порядковому номеру фамилии студента в списке группы.
Примерный перечень тем контрольных работ:
1. Предмет трудового права.
2. Особенности метода трудового права.
3. Локальное правовое регулирование труда.
4. Запрещение принудительного труда.
5. Свобода труда в свете Конституции Российской Федерации.
6. Участие работников в управлении организацией.
7. Защитная функция профсоюзов на современном этапе.
8. Трудовой договор: понятие и виды.
9. Коллективный договор на современном этапе.
10. Участие работников в управлении организацией.
11. Работник как сторона трудового договора.
12. Работодатель как сторона трудового договора.
13. Государственная политика в сфере занятости.
14. Правовое положение иностранной рабочей силы в Российской
Федерации.
15. Изменение условий трудового договора.
16. Расторжение трудового договора по инициативе работника.
17. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя при
отсутствии виновных действий со стороны работника.
18. Ученический договор.
19. Защита персональных данных работника.
20. Особенности регулирования труда руководителя организации.
21. Дисциплинарная ответственность: понятие и виды.
22. Понятие и виды времени отдыха.
23. Понятие рабочего времени и его виды.
24. Порядок предоставления ежегодных отпусков.
25. Режим рабочего времени.
26. Методы обеспечения трудовой дисциплины.
27. Правовое регулирование заработной платы.
28. Гарантии в трудовом праве.
29. Правовое регулирование служебных командировок.
30. Полная материальная ответственность работника.
31. Материальная ответственность работодателя.
32. Охрана труда женщин.
33. Охрана труда несовершеннолетних.
34. Порядок расследования несчастных случаев на производстве.
35. Комиссия по трудовым спорам: порядок образования и действия.
36. Порядок разрешения коллективных трудовых споров.
37. Забастовка как способ разрешения коллективного трудового спора.
38. Международно-правовое регулирование труда.
39. Конвенции и рекомендации Международной организации труда.
40. Европейская социальная хартия (пересмотренная).
Курсовые работы
Написание курсовой работы - элемент учебного процесса, способствующий приобщению студентов к исследовательской работе, обогащающий опытом и знаниями, необходимыми при освоении изучаемых дисциплин.
Цель курсовой работы - углубить полученные теоретические познания и применить на деле практические навыки, полученные студентами, привить навыки самостоятельной исследовательской работы.
Непременным условием успешного выполнения курсовой работы должна быть максимальная самостоятельность при ее написании, творческое отношение студентов к делу, активность в поиске материалов и его научной обработке.
Тема курсовой работы выбирается самим студентом из перечня тем программы или рекомендуется преподавателем дисциплины после обсуждения с ним вопросов, которые интересуют студента.
Порядок выбора темы: заявление на имя заведующего кафедрой с указанием темы работы и фамилии научного руководителя.
В отдельных случаях студентам разрешается выходить с инициативными темами, которые должны быть согласованы с преподавателем.
Курсовая работа по трудовому праву представляет собой самостоятельное исследование, в котором студент демонстрирует полученные теоретические знания, практические навыки, способность проводить анализ научной литературы, судебной практики, умение формулировать и обосновывать собственную точку зрения.
Процесс подготовки курсовой работы по трудовому праву включает несколько этапов:
- выбор темы и утверждение научного руководителя;
- изучение законодательства по теме;
- подбор и изучение литературы, судебной практики по теме;
- составление плана;
- изложение темы;
- оформление работы.
Курсовая работа по трудовому праву должна носить творческий характер, содержать анализ основных проблем рассматриваемой темы.
Исследуемые проблемы и сделанные выводы должны быть проиллюстрированы примерами из судебной практики по трудовым спорам.
При подборе судебной практики студент должен обратиться к материалам опубликованной судебной практики в юридических журналах «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Бюллетень Европейского Суда по правам человека» и др., а также справочным правовым системам.
Материал излагается в научном стиле. Цитаты, статистические данные и другие материалы, приведенные из научных источников, должны сопровождаться ссылками. Следует помнить, что перегрузка текста цитатами нежелательна.
При изучении научной литературы следует уделять особое внимание спорным вопросам теории и практики по разрешению трудовых споров. При этом рекомендуется сформулировать свое аргументированное мнение.
Курсовая работа должна включать: оглавление; введение; основную часть; заключение; список использованной литературы; приложение (в случае необходимости).
В оглавлении последовательно перечисляются наименования разделов (глав), подразделов (параграфов) и пунктов в том случае, если последние имеют заголовки, а также указываются номера страниц разделов, подразделов, пунктов.
Во введении отражается актуальность, указываются объект, предмет исследования, формулируются цель и задачи.
В основной части раскрывается содержание темы в целом и ее отдельных вопросов.
Основная часть работы состоит, как правило, из двух глав (допускается три главы). Главы подразделяются на параграфы. Содержание каждой главы должно раскрывать определенный аспект исследуемой проблемы.
Заключение представляет собой краткое обобщение основной части работы, выводы, рекомендации и предложения.
Выводы должны быть краткими, аргументированными, а рекомендации - конкретными, с оценкой их возможного применения.
В списке использованной литературы указываются источники, которые использовались при написании курсовой работы. Первыми приводятся нормативные акты (в зависимости от юридической силы и даты принятия документа), судебная практика, затем специальная литература в алфавитном порядке.
Приложение содержит иллюстрированный материал (таблицы, графики и др.), на который имеются ссылки в тексте работы. Приложения имеют смысл только в том случае, если они дополняют, помогают раскрытию основных проблем.
Работа должна быть представлена в печатном виде. Для компьютерной верстки - полуторный интервал, размер шрифта 14, сноски печатаются шрифтом 10. Объем работы не должен превышать 25-30 страниц текста со следующими параметрами страницы формата А4: верхнее поле - 20 мм; нижнее поле - 20 мм; левое поле - 30 мм; правое поле - 15 мм.
Нумерация страниц производится в верхней правой части листа. Первая страница - титульный лист - не нумеруется.
После цитаты или цитирования ставится номер сноски. Сноски даются постранично и оформляются в соответствии с правилами библиографического описания произведений печати.
Подготовленная и оформленная в соответствии с требованиями курсовая работа представляется на кафедру не позднее, чем за месяц до начала экзаменационной сессии.
Научный руководитель проверяет курсовую работу и доводит результат проверки до студента. Результат проверки оформляется в форме рецензии научного руководителя на курсовую работу. Положительная рецензия является основанием для допуска студента к защите курсовой работы.
До защиты курсовой работы студенту необходимо внимательно ознакомиться с замечаниями, высказанными в рецензии на нее, чтобы подготовиться к ответу на вопросы по ним в ходе защиты курсовой работы.
По результатам защиты курсовой работы выставляется оценка.
Примерный перечень тем курсовых работ:
1. Единство и дифференциация правового регулирования труда.
2. Иностранные работники: особенности правового статуса.
3. Право на труд и свобода труда: соотношение понятий.
4. Сущность, значение и типология принципов трудового права.
5. Роль судебной практики в регулировании трудовых правоотношений.
6. Европейская социальная хартия: общая характеристика и значение.
7. Понятие, принципы и формы социального партнерства.
8. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
9. Роль трудового договора в регулировании трудовых отношений на современном этапе развития общества.
10. Срочный трудовой договор и сфера его применения.
11. Ученический договор: сущность, значение и перспективы.
12. Проблемы аттестации в трудовом праве.
13. Методы правового регулирования заработной платы (оплаты труда).
14. Правовые проблемы в области охраны труда работников.
15. Понятие и значение трудовой дисциплины.
16. Материальная ответственность работодателя перед работником за вред, причиненный ему в связи с повреждением здоровья.
17. Материальная ответственность работника.
18. Особенности судебного рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
19. Правовое регулирование проведения забастовки.
20. Специфика зарубежного трудового права.
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- природу и сущность трудовых правоотношений, основные закономерности возникновения, функционирования и развития трудового права;
- основные положения трудового права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовой статус субъектов;
- основные характеристики правовых институтов, относящихся к особенной части изучаемой дисциплины: занятость и трудоустройство, трудовой договор, рабочее время и время отдыха, оплата труда, дисциплина труда, материальная ответственность сторон трудового договора, охрана труда, защита трудовых прав работников, трудовые споры и пр.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- правильно составлять и оформлять юридические документы.
Владеть:
- юридической терминологией;
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
В рамках изучения дисциплины осуществляется формирование следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК):
способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
б) общепрофессиональных (ОПК):
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5);
способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);
в) профессиональных (ПК):
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).
| № п/п | Наименование раздела (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
| 1. | Предмет, метод, система трудового права. | ОК-6 ОПК-5, ОПК-6 | Демонстрировать знания об общественных отношениях, входящих в предмет трудового права. Давать характеристику особенностям метода правового регулирования трудовых отношений. Представлять общую характеристику системы трудового права. |
| 2. | Субъекты трудового права. | ОК-6 ОПК-5, ПК-5 | Демонстрировать знания о правовом статусе различных субъектов трудовых отношений. Давать характеристику трудовой правосубъектности работника и работодателя. Владеть основаниями для классификации участников трудовых отношений. Уметь толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. |
| 3. | Основные принципы трудового права. | ОК-6, ОПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания об основных началах регулирования трудовых отношений. Владеть основаниями для классификации принципов трудового права. Уметь раскрывать содержание и демонстрировать механизмы реализации принципов трудового права, а также гарантии их осуществления. |
| 4. | Источники трудового права. | ОК-6 ОПК-5, ОПК-6, ПК-5 | Демонстрировать знания понятия и системы источников трудового права. Владеть основаниями для классификации источников права. Уметь применять нормы права по их юридической силе. |
| 5. | Правоотношения в сфере труда. | ОК-6, ОПК-5, ПК-5 | Демонстрировать знания понятия, признаков и элементов правоотношений в сфере труда. Уметь раскрывать содержание и форму правоотношений в сфере труда. Знать об особенностях собственно трудовых и тесно связанных с ними правоотношений. |
| 6. | Социальное партнерство в сфере труда. | ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Знать понятие и значение социального партнерства в сфере труда. Демонстрировать общую характеристику уровней и форм социального партнерства. Уметь выявлять особенности правового статуса сторон социального партнерства. Владеть механизмами привлечения к юридической ответственности участников социального партнерства. Уметь выявлять специфику и составлять акты социального партнерства. |
| 7. | Правовое регулирование занятости и трудоустройства. | ОК-6, ПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания законодательства о занятости и трудоустройстве в РФ. Давать характеристику понятию, форам и особенностям трудоустройства в РФ. Знать правовую организацию трудоустройства и особенности трудоустройства отдельных категорий граждан. Владеть понятием и характеристикой правового статуса безработного. Уметь рассчитывать пособие по безработице. Уметь применять законодательство о занятости в отношении иностранных лиц. Владеть навыками обращения в городские, районные центры занятости населения и навыками доступа к справочно-информационным ресурсам и информации о государственных услугах в указанной сфере. |
| 8. | Трудовой договор. | ОК-6, ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Знать понятие, содержание и форму трудового договора. Давать характеристику различным видам трудового договора. Знать отличие трудового договора от иных видов договоров. Уметь заключать, изменять и прекращать трудовые правоотношения. Иметь представление о защите персональных данных работников. Владеть навыками по составлению трудовых договоров. |
| 9. | Рабочее время и время отдыха. | ОК-6, ПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания о понятии, видах и режимах рабочего времени. Уметь вести учет рабочего времени. Давать общую характеристику понятия и видов времени отдыха. Знать понятие, виды отпусков, а также порядок и условия их предоставления. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 10. | Оплата труда. | ОПК-6, ПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания в области оплаты труда. Знать методы правового регулирования заработной платы. Давать общую характеристику формам, системам, порядку исчисления заработной платы. Владеть навыками исчисления средней заработной платы и возможных удержаний из нее. Демонстрировать знания об основных государственных гарантиях в сфере оплаты труда, нормировании труда. Уметь отграничивать гарантийные и компенсационные выплаты и доплаты. |
| 11. | Дисциплина труда. | ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Знать понятие и значение дисциплины труды, методы обеспечения дисциплины труда. Демонстрировать общую характеристику мер поощрений за успехи в труде, их виды и порядок применения. Демонстрировать знания о понятии, основаниях и видах дисциплинарной ответственности, а также мерах дисциплинарного воздействия. Владеть навыками привлечения к дисциплинарной ответственности работника. Владеть алгоритмами наложения, обжалования и снятия дисциплинарного взыскания. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 12. | Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. | ОПК-5, ОПК-6, ПК-7 | Знать права и обязанности работников и работодателя по подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников. Демонстрировать знания о понятии, содержании и порядке заключения ученического договора. Давать общую характеристику гарантий и компенсаций для лиц, совмещающих работу с учебой. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 13. | Охрана труда. | ОК-6, ПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания о понятии, значении и требованиях охраны труда. Знать основные направления государственной политики в области охраны труда и систему законодательства об охране труда. Давать общую характеристику норм, касающихся расследования и учета несчастных случае на производстве. Владеть алгоритмом действий работодателя при несчастном случае на производстве. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 14. | Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. | ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Демонстрировать знания понятия, оснований и видов материальной ответственности сторон трудового договора. Знать в чем заключается материальная ответственность работодателя перед работником. Демонстрировать общую характеристику видов и пределов материальной ответственности работников, а также особенностей полной материальной ответственности работников. Уметь характеризовать порядок взыскания ущерба. Владеть алгоритмом обращения в суд за защитой нарушенных, а также навыками по составлению юридических документов. |
| 15. | Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. | ОК-6, ПК-5, ПК-14 | Демонстрировать знания об особенностях правового статуса отдельных категорий работников. Уметь толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеть навыками применения специального законодательства в сфере труда. |
| 16. | Защита трудовых прав работников. | ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Знать понятие, сущность и значение защиты трудовых прав, а также формы и стадии такой защиты. Демонстрировать общую характеристику основных способов защиты трудовых прав. Уметь привлекать к ответственности должностных лиц за нарушения трудового законодательства. Владеть алгоритмом обращения в юрисдикционные органы за защитой нарушенных прав. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 17. | Трудовые споры. | ПК-5, ПК-7, ПК-14 | Демонстрировать знания понятия и видов трудовых споров, а также причин их возникновения. Давать общую характеристику индивидуальных трудовых споров, а также механизмов из разрешения. Знать компетенцию и порядок разрешения трудовых споров в комиссии по трудовым спорам. Уметь характеризовать особенности рассмотрения трудовых споров в суде. Владеть алгоритмом обращения в юрисдикционные органы за разрешением трудовых споров. Знать понятие, систему органов и механизм разрешения коллективных трудовых споров. Уметь раскрывать содержание и демонстрировать алгоритм реализации права на забастовку. Владеть навыками составления юридических документов. |
| 18. | Международное трудовое право. | ОК-6, ОПК-5, ОПК-6 | Демонстрировать знания понятия и значения международно-правового регулирования труда. Давать характеристику основных источников международного трудового права. Уметь характеризовать положения о Международной организации труда, ее структуре, задачах и видах принимаемых актов. |
Учебно-методическое обеспечение
7.1. Основная литература
Гейхман В. Л. Трудовое право [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров / В. Л. Гейхман, И. К. Дмитриева - М.: Юрайт, 2014.
Трудовое право России: учебник для бакалавров. Рек. УМО / под общ. ред. Е. Б. Хохлова, В. А. Сафонова - М.: Юрайт, 2013.
7.2. Дополнительная литература
Байдина О. Минимальный размер оплаты труда: значение и практика // Трудовое право. 2017. N 7. С. 61 - 70.
Байдина О. Оплата труда в особых условиях: анализ судебной практики // Трудовое право. 2017. N 9. С. 19 - 26.
Байдина О. Увольнение по соглашению сторон: стоит ли соглашаться? // Трудовое право. 2017. N 6. С. 57 - 73.
Байдина О. Удержания из заработной платы: всегда ли прав работодатель? // Трудовое право. 2017. N 8. С. 11 - 23.
Байдина О. Федеральная инспекция труда. Споры по полномочиям // Трудовое право. 2017. N 2. С. 41 - 48.
Бацвин Н. Включение дополнительных отпусков в трудовой стаж: анализ судебной практики // Трудовое право, 2013. N 2.
Бережнов А.А., Корсаненкова Ю.Б., Костян И.А., Куренной А.М., Хныкин Г.В. Проблемы применения МРОТ в районах Крайнего Севера // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 39 - 43.
Беременная сотрудница - грани закона // Охрана труда и техника безопасности на промышленных предприятиях. 2013. N 3. С. 12 - 16.
Бутаева Е. Государственное регулирование охраны труда: риск-ориентированный подход // Трудовое право. 2017. N 1. С. 95 - 112.
Бутаева Е. Трудовой кодекс России "на страже" интересов беременных женщин: нормы права и судебная практика // Трудовое право. 2017. N 4. С. 43 - 60.
Грачев Д.А. Сравнительный анализ трудового договора и гражданско-правовых договоров в области научного и технического творчества // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 35 - 38.
Гусаров И. Коллективная ответственность за кражи и недостачи на предприятиях торговли // Трудовое право. 2017. N 3. С. 5 - 17.
Дивеева Н.И., Старцев Н.Н. Соглашение между работником и работодателем как способ предотвращения и разрешения индивидуального трудового спора // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 18 - 21.
Ефимова Е.В. Как правильно подготовить предприятие к проведению аттестации рабочих мест // Охрана труда и техника безопасности в строительстве. 2013. N 1. С. 19 - 26.
Карпова И.А. Распределение обязанностей между членами аттестационной комиссии при проведении аттестации рабочих мест по условиям труда // Охрана труда и техника безопасности в строительстве. 2013. N 1. С. 27 - 30.
Каспарова С. Невыплаченные зарплаты // Трудовое право. 2017. N 4. С. 105 - 111.
Кашлакова А.С., Лудина Д.С. Некоторые проблемы прекращения трудового договора с руководителем организации по п. 2 ст. 278 Трудового кодекса Российской Федерации // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 25 - 28.
Коссов И.А. Как оформить снятие дисциплинарного взыскания // Делопроизводство. 2017. N 1. С. 107 - 111; Трудовое право. 2017. N 4. С. 99 - 104.
Котова С.И. Динамика рынка труда: профессиональная ориентация и трудоустройство // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 24 - 27.
Кравченко Е. Особенности оформления на работу иностранных граждан // Трудовое право. 2017. N 3. С. 67 - 78.
Курова Н.Н. Дискриминация по признаку инвалидности в сфере труда: международно-правовой аспект // Развитие правового регулирования в XXI веке: тенденции и перспективы: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 140-летию НИУ «БелГУ», Белгород, 20-21 октября 2016 г. – Белгород: ООО «ГиК», 2016. – Сб. 1.
Курова Н.Н. Обзор российского законодательства по вопросам дискриминации в сфере труда и занятости инвалидов // Адвокат. – 2017. – № 2.
Курова Н.Н., Митюгова Ю.А. Актуальные проблемы регулирования труда женщин // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики : сборник научных трудов. Вып. 7 / отв. ред. проф. П.А. Колмаков. – Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского ун-та, 2012.
Курова Н.Н., Осипова Л.В. Совершенствование трудового законодательства в области понятия и содержания института трудового договора // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики : сборник научных трудов. Вып. 7 / отв. ред. проф. П.А. Колмаков. – Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского ун-та, 2012.
Лютов Н.Л. Российское трудовое законодательство и международные трудовые стандарты: соответствие и перспективы совершенствования: научно-практическое пособие. М.: Центр социально-трудовых прав, 2012. 128 с.
Маслова А. Как хранить персональные данные? // Трудовое право. 2017. N 1. С. 57 - 69.
Мачульская Е. Е. Трудовое право [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров / Е. Е. Мачульская - М.: Юрайт, 2014.
Николаенко Т. Споры работников при смене собственника имущества организации // Трудовое право. 2017. N 9. С. 55 - 63.
Новикова Е. Почасовая оплата труда штатных работников: законность трудового договора с таким форматом. Споры. Анализ вариаций // Трудовое право. 2017. N 10. С. 5 - 16.
Орлова Е.Е. Занятость населения как правовая категория: понятие и признаки // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 14 - 17.
Петров А.Я. Законы субъектов РФ об охране труда: устаревшие нормы, дублирование, коллизии // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 44 - 47.
Прасолов Б.В. Отношения по материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда в предмете трудового права // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 51 - 54.
Пресняков М. Оплата по труду: вопросы дифференциации и дискриминации // Трудовое право. 2017. N 8. С. 25 - 36.
Пресняков М. Порядок и сроки выплаты заработной платы: проблемы правоприменительной практики // Трудовое право. 2017. N 6. С. 31 - 56.
Рудаков Л. Удаленные (дистанционные) сотрудники: доказательства причин их увольнения // Трудовое право. 2017. N 10. С. 31 - 42.
Сапожников А.Ю., Журавская О.А., Калабухова А.Н. Увольнение работника в связи с ликвидацией юридического лица // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 31 - 34.
Снигирева И.О. О единстве и дифференциации в правовом регулировании трудовых отношений. Теория вопроса // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 3 - 5.
Соловьев А. Индивидуальный трудовой и служебный споры, или Чему не учат студентов // Вопросы трудового права. 2013. N 2. С. 67 - 72; N 3. С. 65 - 72.
Сухарев А.Е. Проблемы соотношения договорных и внедоговорных элементов содержания трудового договора // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 3 - 6.
Сухорукова Е. Трудовые отношения // Трудовое право. 2017. N 7. С. 77 - 86.
Тимошенко Р.И. Единство правового регулирования трудовых отношений // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 6 - 9.
Трудовое право: учебник для прикладного бакалавриата / В.Л. Гейхман, И.К. Дмитриева, О.В. Мацкевич и др.; под ред. В.Л. Гейхмана. М.: Юрайт, 2015. 407 с.
Трудовое право России / И.Г. Выговская, С.В. Колобова, О.С. Королькова и др.; под общ. ред. М.В. Преснякова, С.Е. Чаннова. Саратов: Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина, 2014. 288 с.
Увольнение работника за прогул. Проблемные аспекты // Трудовое право. 2017. N 1. С. 17 - 28.
Уракова Е. Материальная ответственность работодателя при незаконном лишении работника возможности трудиться // Вопросы трудового права. 2013. N 3. С. 22 - 29.
Францифоров А.Ю. Признаки трудовых отношений // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 2. С. 16 - 19.
Фролов О.П. Как оформить документы по оказанию услуг по охране труда // Охрана труда и техника безопасности в строительстве. 2013. N 1. С. 35 - 39.
Хлебников П. Изменение существенных условий труда: опасайтесь их изменения под давлением // Трудовое право. 2017. N 3. С. 79 - 88.
Хлебников П. Неоднократность при увольнении за систематическое неисполнение указаний руководителя. Мнения судов // Трудовое право. 2017. N 3. С. 41 - 51.
Хлебников П. Особенности повременной, сдельной оплаты труда и аутсорсинга программистов. Споры // Трудовое право. 2017. N 5. С. 45 - 55.
Хлебников П. Систематическое невыполнение указаний руководителя - споры по увольнениям и лишениям премий // Трудовое право. 2017. N 1. С. 5 - 15.
Хныкин Г.В. Об особенностях регулирования труда "других категорий работников" по ТК РФ // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 35 - 38.
Шаповал Е.А. Проблемные вопросы реализации работниками права на ежегодный оплачиваемый отпуск // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 21 - 24.
Югова Л.И. Роль работодателя в отношениях с несовершеннолетними работниками // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. N 1. С. 47 - 48.
Электронные ресурсы
АРБИКОН (Ассоциация Региональных Библиотечных Консорциумов) www.arbicon.ru
База данных POLPRED.RU www.polpred.com
Все о праве: компас в мире юриспруденции www.allpravo.ru/library/
Классика российского права www.civil.consultant.ru
Информационная правовая система «Консультант Плюс»;
Информационная правовая система «Гарант»;
Научная электронная библиотека Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) www.elibrary.ru
Официальный Интернет-портал правовой информации www.pravo.gov.ru
Ресурсы ООО «ИВИС» www.ebiblioteka.ru
Ресурс Российской национальной библиотеки (СПб) www.leb.nlr.ru
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека Онлайн» www.biblioclub.ru;
ЮристЛиб www.juristlib.ru
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Лекционные аудитории, оборудованные для демонстрации презентаций, видеоматериалов.
Аудитории для занятий семинарского типа, оборудованные рабочим местом с доступом в сеть Интернет, проектором и интерактивной доской.
Аудитории для самостоятельной работы, оборудованные рабочими местами с доступом в сеть Интернет и к электронно-библиотечным системам.
Виды учебной деятельности, трудоемкость (в часах)
Образовательные технологии
Формы текущего контроля
Раздел 1. Общая часть
Раздел 2. Особенная часть
Раздел 3. Специальная часть
Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
3.1.2. Тематический план (для заочного обучения)
| № п/п | Раздел (тема) учебной дисциплины | Дата: 2018-09-13, просмотров: 309. 
Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
| ||