 |
· Розкажи про учнів свого класу. Хто чим любить займатися?
* * *
Прочитай і вивчи.
СКОРОМОВКА
Пиляв Пилип поліна з лип, притупив пилку Пилип.
Скільки разів зустрічається буква И?
Це цікаво! Запам’ятай!
* * *
| И – це літера цікава! Зліва дивиться направо. Ич, дивується сама, – Я у дружбі з усіма. | Гарно мовлюсь, голос маю, Але слів не починаю! И – великої немає, И – слова не починає! |
Слово-виняток, яке починається з букви и – ич (уживається для вираження здивування, докору, невдоволення, захоплення).
* * *
Спиши слова. Підкресли букви и.
Галина, Данило, Дмитро, Клим, Микита, Микола, Лариса.
Усно склади речення з двома із слів.
* * *
Послухай прислів’я. Як ти розумієш їх значення?
v Вік живи – вік учись.
v Наука в ліс не веде, а з лісу виведе.
v Учись змолоду – пригодиться на старість.
* * *
Іван Сергійович Костиря – відомий письменник, літературна діяльність якого була тісно пов'язана з краєзнавством, з оспівуванням рідної землі, місцями, де він народився, виріс, жив. Такими краями стали для письменника Дніпропетровщина та Донеччина. Жив і працював у Донецьку. Писав російською мовою. За своє життя Іван Костиря встиг написати й видати добрих сорок книжок для дітей та дорослих.
* * *
Перевір себе!
Прочитай батькам казку з циклу «Як звірята розуму набиралися» Івана Сергійовича Костирі.
Виконай малюнок до однієї з казок.
ЧИТАЄМО З НАСОЛОДОЮ
Казки з циклу «Як звірята розуму набиралися»
ЗВІДКИ БЕРУТЬСЯ ДУРНИЦІ
Як-то раз Їжак Їжович сів за вчительський стіл і сказав:
- Сховайте, друзі, ручки, зошити і книги. Давайте з вами поговоримо – для чого треба і звідки дурниці беруться. Ось ти, віслюче, скажи – для чого тобі потрібні ноги?
- Щоб брикатися.
- Я скажу! – крикнуло лисеня. – Щоб тікати. – Він вибрався із-за парти, пробіг між рядами і повернувся на місце. – Ось так.
Всі засміялися.
Вчитель теж усміхнувся, а потім сказав:
- Ну, а для чого потрібна голова?
- Щоб дивитися, – сказало вовченя.
- Щоб нюхати, – сказало лисеня.
- Щоб гризти, – сказало зайченя.
- Для краси, – сказала вона.
Всі озирнулися на косулю і здивувалися, тому що ніхто раніше не помічав, що у неї така чарівна голівка.
Тоді вчитель сказав:
- Дивляться очима, їдять ротом, нюхають носом. Подумайте, друзі, може голова потрібна для чогось іншого?
- Так, – сказав ведмедик, – для іншого! Головою думають...
- Молодець! – сказав учитель. – Якби всі це зрозуміли, двійок у нас давним-давно б не було.
Всі примовкли. А ослик раптом запитав:
- Звідки ж беруться дурниці? Не розумію...
ЗУБ МУДРОСТІ
Лисеня влетів в клас, як руда блискавка.
- Я знаю, чому заєць такий розумний! У нього виріс зуб мудрості!
– прокричав він ще з порога.
- Постривай, не лотоши! – зупинило його вовченя. – Говори по порядку: хто сказав, коли, де?
- 
Лікар! Він оглядав Куцого і сказав, що у нього з'явився зуб мудрості.
- Везе ж, а?
- Поклянись, що правда.
- Нехай у мене хвіст відвалиться, якщо брешу!
- Як же ти це почув?
- Двері в лікарні були
відчинені, я і почув, – знову збрехав лисеня. Насправді він просто підслуховував біля дверей.
Коли Їжак Їжович увійшов у клас, учні не кинулися гортати підручники, не нашіптували, а сиділи спокійно.
Першим підняв лапу Дзвінка Паща.
- Їжак Їжович! – сказав він. – Ви нам радили брати приклад з Куцого Хвоста. А виходить, нічого особливого в ньому немає. Просто у нього виріс зуб мудрості. Якщо б, наприклад, такий зуб був у ослика, і ослик не поступився би зайцю.
Барсученя Чхну-Перечихну зморщився, чхнув і сказав сонним голосом:
- Так-так!
- Звичайно, – схопився Твердий Лоб, – будь у мене такий зуб...
- А він у тебе є, друже, – посміхнувся Їжак Їжович. Ослик роззявив рота від здивування.
- Навіть два, – засміявся вчитель. – І у вовченяти, і у лисеняти, і в білченят – у всіх є зуби мудрості.
Звірята примовкли. А Їжак Їжович продовжував:
- Сьогодні ми з вами розстанемося до весни. Ви стали трохи старші, а стало бути, і розумніші. Дивіться ж, не втрачайте розуму, бережіть його.
Звірята задумалися – нічого не поробиш, доведеться берегти. Так ось!
Чергові по класу
 |
· Розглянь ці фотографії і розкажи: де і коли відбувається дія, що роблять діти? Чи знайомі тобі ігри, у які вони грають?
· Згадай, у які ігри граєте ви на перерві?
* * *
| Українською мовою | Російською мовою |
| чергува́ ння чергови́й спра́ ви пере́рва вікно квіти | дежу́рство дежу́рный дела́ переме́на окно́ цветы́ |
Запиши каліграфічно.
Гра «Як би вчинив ти?»
* * *
* * *
В коридорі я побачив, як кинули сміття.
В коридорі я побачив, як штовхнули друга.
Плаче учень-першокласник.
Вчитель несе багато книг.
Повз вас пробігає учень і голосно кричить.
Послухай вірш.
* * *
ЧЕРГОВІ
· Які обов’язки сьогодні у Галі? Як ти вважаєш, чи важлива роль чергового у класі? Аргументуй свою думку?
* * *
Дата: 2018-12-21, просмотров: 602.
