“Тайная вечеря” — самое зрелое и законченное произведение Леонардо. В этой росписи мастер избегает всего того, что могло бы затемнить основной ход изображенного им действия, он добивается редкой убедительности композиционного решения. В центре он помещает фигуру Христа, выделяя ее просветом двери. Апостолов он сознательно отодвигает от Христа, чтобы еще более акцентировать его место в композиции. Наконец, в этих же целях он заставляет сходиться все перспективные линии в точке, непосредственно расположенной над головой Христа. Учеников Леонардо разбивает на четыре симметрические группы, полные жизни и движения. Стол он делает небольшим, а трапезную — строгой и простой. Это дает ему возможность сосредоточить внимание зрителя на фигурах, обладающих огромной пластической силой. Во всех этих приемах сказывается глубокая целеустремленность творческого замысла, в котором все взвешено и учтено..."

“Тайная вечеря: мягкий, обреченный жест учителя. Кротость, с которой произнесены страшные слова о предательстве, – троих из 12, поразили, словно гром среди ясного неба. Невозможность постичь случившееся, неприятие зла отразились на их лицах (слева). Трое других (справа) страстно и безответно вопрошают друг друга: “Который же из нас”? Недоуменно и растерянно, с немым вопросом вскочил Филипп – но ничего более не сказал ему Учитель. Развел руками возмущенный Яков. Фома застыл с поднятою рукою. Негодующий Петр схватился за нож, требуя указать злодея, но взгляд его задержался на безвольно поникшей фигуре Иоанна – последний во всем стремился подражать Учителю, разве что у того кротость – это глубокая мудрость, а у юноши – слабость. И порыв Петра как бы гаснет, хотя виновник рядом – резко отпрянул от Учителя, зажав в руке свои серебренники: никто не обращает на него внимания, а ведь страх уже выдал его с головой, - поза, полная ужаса, выражение лица, заметная оттчужденность от остальных не оставляет сомнений”.

Ex. 3. Select any reproduction of a portrait painting and describe it according to the following outline:

1. The general effect.

The title and the name of the artist. The period or trend represented. Does it appear natural and spontaneous or contrived and artificial?

2. The contents of the picture.

Place, time and setting. The age and appearance of the sitter. The accessories, the dress and environment. Any attempt to render the personality and emotions of the model. What does the artist accentuate in his subject?

3. The composition and colouring.

How is the sitter represented? Against what background? Is the posture bold (свободная) or rigid (скованная)? Do the hands (head, body) look natural and informal? How do the eyes gaze? Does the painter concentrate on the analysis of details? What tints in the colour scheme predominate? Do the colours blend imperceptibly? Are the brushstrokes left visible?

4. Interpretation and evaluation.

Is it extremely a high degree of artistic skill? What feelings, moods or ideas does it evoke in the viewer?

Here are some ways of expressing likes and dislikes. Note that you need to be polite when criticizing things in English

Social English

Expressing likes

I like … very much indeed

I (really) enjoy …

I’ve always liked/ loved

There is nothing I like/enjoy more than…

I’m really very fond of…

…is really terrific/great, etc  

It’s too lovely for words

It’s awesome!

I’d like to point out

Expressing dislikes

(I am afraid) I don’t like …

I’ve never liked…, I’m afraid

…is not one of my favourite…

I really hate …

I think… is pretty awful/really unpleasant

I’m not (really) very keen on…

… is ghastly/ rubbish

I can’t say… appeals to me very much

I must say, I’m not too fond of …

Expressing Indifference

I can’t say I am interested

I am sorry to disagree with you

The whole thing bores me to death

I couldn’t care less

I don’t mind what you say (do)

Expressions to remember

What a dull picture!

Why there is no colour in it?

Each to your own opinion, dear.

I hate it like hell.

For me it’s just phoney

Isn’t that lovely?

I did like it. I haven’t seen a picture for years I have liked so much.

I think that one’s got something