1.1.Цель работы.

 - Целью работы является приобретение практических навыков определения длины световой волны.

 1.2.Задачи работы.

 - Приобретение навыков пользования дифракционной решеткой.

 - Закрепление навыков расчета относительной погрешности.

Содержание лабораторной работы.

2.1. Теоретическая часть.

 - Освоение расчета длины световой волны ( 10 мин.)

 2.2. Практическая часть.

 - Освоение методики определения длины световой волны для красной и фиолетовой границ спектра ( 1 час.)

 - Заполнение бланка отчета и защита работы ( 20 мин.)

 3. Оснащение лабораторной работы.

 3.1. Оборудование.

 3.1.1. Прибор для определения длины световой волны.

 3.1.2.Подставка для прибора.

 3.1.3. Дифракционная решетка.

 3.1.4.Электролампа.

 7. Рекомендации студентам по выполнению лабораторной работы

 7.1. Условия и организация работы

 7.1.1. Выполнение работы предусматривает теоретическую и практическую часть.

 Выполнение практической части предполагает наличие у студентов знаний об электромагнитной природе света, дифракции света, дифракционной решетке.

 7.1.2. В теоретической части студенты проводят расчеты

 - синуса угла a по формуле

 Sin a = аср / b , где

 а – расстояние от нулевого деления до середины соответствующей линии

 b - расстояние от экрана прибора до дифракционной решетки

 - длины световой волны для красных и фиолетовых лучей по формуле

 l = d Sin a / к , где

 l - длина световой волны,

 d – постоянная решетки,

 к – порядок спектра

 - среднего значения длин волн красных и фиолетовых лучей по результатам измерений и вычислений для линий первого и второго порядка спектров.

 7.1.3. В практической части студенты

 - Устанавливают лампу на демонстрационном столе и включают ее.

 - Смотрят через дифракционную решетку, направив прибор на лампу так, чтобы через окно экрана прибора была видна нить лампы.

 - получают на экране прибора четкое изображение спектров 1-го и 2-го порядков.

 - Измеряют по шкале бруска расстояние от экрана прибора до дифракционной решетки.

 - Определяют расстояние от нулевого деления шкалы до середины фиолетовой полосы как слева ал так и справа ап для спектров 1-го порядка.   

 - Такие же измерения выполняют и для красных полос дифракционного спектра.

 - Затем измерения выполняют для спектров 2-го порядка.

 - Заполняют бланк отчета.

 7.1.4. После заполнения бланка отчета студенты

 - Отвечают на вопросы для самоконтроля.

 - Предъявляют бланк отчета преподавателю.

 7.2. Последовательность и технология выполнения работы.

 7.2.1. Установить лампу на демонстрационном столе и включить ее.

 7.2.2. Смотреть через дифракционную решетку, направив прибор на лампу так, чтобы через окно экрана прибора была видна нить лампы.

 7.2.3. Получить на экране прибора четкое изображение спектров 1-го и 2-го порядков.

 7.2.4. Измерить по шкале бруска расстояние от экрана прибора до дифракционной решетки.

 7.2.5. Определить расстояние от нулевого деления шкалы до середины фиолетовой полосы как слева ал так и справа ап для спектров 1-го порядка и вычислить среднее значение аср по формуле 1.

 аср = (ал + ап ) / 2 (1)

 7.2.7. Вычислить синус угла a по формуле 2.

 Sin a = аср / b (2)

 где b – расстояние от дифракционной решетки до экрана, м.

 7.2.8. Определить длину волны фиолетовых лучей спектров 1-го порядка l1ф, м по формуле 3.

 l1ф = d Sin a1ф / к (3)

 где d – постоянная решетки, м;

 к – порядок спектра.

 7.2.9. Опыт повторить со спектрами второго порядка и найти

 длину волны l2ф , м по формуле 4.

 l2ф = d Sin a2ф / к (4)

 7.2.10. Найти среднее значение длины фиолетовых лучей и сравнить его с табличным значением.

 7.2.11. Такие же измерения выполнить и для красных полос дифракционного спектра.

 7.2.12. Результаты измерений и вычислений занести в таблицу 1.

 8. Вопросы для самоконтроля.

 8.1. Что называется дифракцией света ?

 8.2. Каков диапазон длин волн видимой части спектра ?

БЛАНК ОТЧЁТА О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 16

«Определение длины световой волны