Должностные обязанности:

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (вос­питанников).

Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психо­физического состояния обучающихся (воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправ­лению отклонений в развитии, восстановлению нарушен­ных функций.

Работает в тесном контакте с учителями и воспитате­лями, посещает занятия и уроки. Консультирует педаго­гических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказа­ния помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

Ведет необходимую документацию.

Способствует формированию общей культуры личнос­ти, социализации, осознанного выбора и освоения про­фессиональных программ.

Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. Реализует образовательные программы.

Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (вос­питанников), соответствующий требованиям Государствен­ного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитан­ников), содержащиеся в Законе Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка.

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Осуществляет связь с родителями (лицами, их заме­няющими).

Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образо­вательного процесса.

Должен знать:

- Конституцию Российской Федерации;

- законы Российской Федерации, решения Правитель­ства Российской Федерации и органов управления обра­зованием по вопросам образования;

- Конвенцию о правах ребенка;

- возрастную и специальную педагогику и психологию;

- анатомо-физиологические и клинические основы де­фектологии;

- методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников); нормативные и методические документы по вопросам про­фессиональной и практической деятельности;

- программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклоне­ния в развитии; новейшие достижения дефектологичес­кой науки;

- правила и нормы охраны труда, техники безопас­ности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты:

8 разряд — высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд — высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

10 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

11 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;

12 разряд-- высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II ква­лификационная категория, либо высшее профессиональ­ное образование и стаж работы в психолого-медико-педа­гогической консультации не менее 3 лет (для работаю­щих в этих учреждениях);

13 разряд — I квалификационная категория либо выс­шее профессиональное образование и стаж работы в пси­холого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих в этих учреждениях);

14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж рабо­ты в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих в этих учреждениях).

Приложение 11