1) И.И. Левитан                                          А) литература

2) А.С. Попов                                             Б) музыка

3) К.С. Станиславский                               В) театр

4) М.А. Балакирев                                      Г) физика

                                                                      Д) живопись

2.4.Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

А) Образование СССР

Б) Открытие и роспуск Учредительного собрания

В) начало массовой коллективизации

Г) убийство С.М. Кирова

2.5.Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.

ПОНЯТИЕ                                                            ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1) Ассамблея                        А) Орган центрального управления

2) Коллегия                          Б) Форма организации производства

3) Губерния                              В) Территориально-административная единица

4) Гильдия                            Г) Собрание-бал знати

                                               Д) Объединение купцов

2.6. В приведенной ниже характеристике речь идет об известной исторической личности. Определите, кто это:

Блестяще воевал с турками и французами. Написал книгу «Искусство побеждать» Участвовал в подавлении крестьянской войны Е.Пугачева. Его воспитанники – П.И. Багратион, М.А. Милорадович, М.И. Платов и др.

Ответ__________________________________________

Блок № 3

3.1.  Прочтите исторический документ и ответьте на вопросы, используя знания из курса истории России:

«У нас стало намного меньше территории… стало намного меньше людей, хлеба, металла, заводов, фабрик. У нас нет преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше – значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину.

Ни шагу назад! Таким должен быть наш главный призыв.

Формировать в пределах армии 3 – 5 хорошо вооруженных заградительных отрядов, поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода расстреливать на месте паникеров и трусов…»

1. Когда был принят этот документ, как он назывался?

2. Какова была обстановка в стране, когда он был принят?

3. Дайте оценку этому документу. Может ли она быть однозначной? Ответ обоснуйте.

Экзаменационный билет № 4

Блок № 1

1.1. Международное положение и внешняя политика СССР в 20 – 30-е гг. ХХ в.

 (Ответ зафиксируйте на отдельных листах, не забыв проставить номер билета и задания)

Блок № 2

2.1. Прочитайте отрывок из источника. Определите, о ком идет речь в этом отрывке.

«Стало ясно, что страна накануне глубокого экономического и финансового кризиса, что она не может обеспечить нормального существования своим гражданам, выдержать безумную гонку вооружений с США… Все поняли, что так дальше жить нельзя. В этом была вынуждена признаться и сама партия устами своего нового генсека __________________, провозгласившего на апрельском пленуме необходимость решительной перестройки всего уклада нашей жизни».

Ответ________________________

2.2. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.

Исторические личности                                   Сферы деятельности

1) С.Ю. Витте                                  А) генерал, герой Отечественной войны 1812 г.

2) М.Т. Лорис-Меликов                  Б) министр финансов

3) Д.А. Толстой                               В) министр внутренних дел

4) П.И. Багратион                            Г) военный министр

                                                           Д) обер-прокурор Синода, министр народного

                                                           просвещения

2.3. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.

Фамилии                                                        Сферы деятельности

1) В.П. Астафьев                                        А) балет

2) А.А. Дейнека                                          Б) литература

3) А.Я. Эшпай                                             В) театр

4) Г.А. Товстоногов                                    Г) музыка

                                                                      Д) живопись

2.4.Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.

А) введение суда присяжных

Б) принятие указа о вольных хлебопашцах

В) созыв Уложенной комиссии

Г) составление Свода законов Российской империи

2.5. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.