Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Высший орган государственной власти

Рабочий законодательный орган

Высший орган исполнительной власти

Высший орган защиты революции

Задание № 7. Заполните таблицу.

Условия Брестского мирного договора

Территориальные потери России	Материальные потери России
1. 2. 3.	1. 2. 3.

Задание № 8. Выберите правильный ответ.

1. Обстоятельства, вызвавшие поворот к чрезвычайной политике в деревне весной 1918 года:

а) нежелание крестьян признавать советскую власть;

б) стремление большевиков строго следовать экономической теории марксизма;

в) отторжение от советской территории основных хлебопроизводящих районов страны.

2. Суть чрезвычайной политики в деревне:

а) принудительное изъятие всех хлебных излишков у крестьян;

б) конфискация и национализация помещичьих земель;

в) ускоренное создание коллективных крестьянских хозяйств.

Задание № 9. Укажите события, соответствующие каждой приведенной ниже дате.

25 октября 1917 года ____________________________________________

29 октября 1917 года ____________________________________________

28 ноября1917 года ______________________________________________

5 января 1918 года _______________________________________________

23 января 1918 года ______________________________________________

3 марта 1918 года ________________________________________________

Задание № 10. Расшифруйте аббревиатуры.

ВРК ___________________________________________________________

СНК ___________________________________________________________

ВЦИК _________________________________________________________

ВЧК ___________________________________________________________

РСФСР ________________________________________________________

РКП(б) ________________________________________________________

Задание № 11. Выберите правильный ответ.

1. Начало формирования Белого движения:

а) октябрь 1917 года;

б) ноябрь 1917 года;

в) май 1918 года.

2. Дата публикации Декрета о формировании Красной армии:

а) январь 1918 года;

б) март 1918 года;

в) май 1918 года.

3. Событие, произошедшее в мае 1918 года:

а) мятеж левых эсеров в Москве;

б) мятеж чехословацкого корпуса;

в) мятеж юнкеров в Москве.

Задание № 12. 1. Существует точка зрения, что выделяется два крупных этапа Гражданской войны в России:

– I этап: с 25 октября 1917 года по май 1918 года;

– II этап: с лета 1918 года до конца 1920 года.

2. Ответьте на вопросы.

– Какие события определили границы первого этапа Гражданской войны?

– Какими признаками характеризуется первый этап?

– Какие события определили границы второго этапа Гражданской войны?

– Какие признаки были характерны для второго этапа?

– Каковы принципиальные различия первого и второго этапа Гражданской войны?

Задание № 13. Заполните таблицу.

Военная интервенция в Советской России

Временной период	Районы, подвергшиеся интервенции	Войска каких стран
1. 2. 3.

Задание № 14.

1.  Прочитайте текст.

Во время Гражданской войны на стороне Красной армии сражалось до 30 % бывшего офицерского корпуса России. В то же время Троцкий требовал ставить «на командные должности только тех бывших офицеров, семьи которых находятся в пределах Советской России, и объявлял им под личную расписку, что они сами несут ответственность за судьбу своей семьи».

2. Ответьте на вопросы.

– О чем свидетельствует данное распоряжение Троцкого?

– Какие еще меры контроля за бывшими офицерами были введены в Красной армии?

– Какие причины заставляли царских офицеров служить в Красной армии?

– Назовите фамилии бывших царских офицеров, занявших в Красной армии крупные командные должности.

Задание № 15. Исправьте допущенные в тексте ошибки и запишите соответствующие исторической действительности утверждения.

1.  Несмотря на решительный протест В. И. Ленина, 16 июля 1918 года революционный трибунал приговорил Николая II к расстрелу.

2.  Приговор был приведен в исполнение в городе Тобольске, где с августа 1917 года Николай II и его семья находились в ссылке.

3.  Вместе с Николаем были расстреляны его жена, дети и брат Михаил.

4.  Известие о расстреле бывшего императора и его семьи вызвало волну крестьянских восстаний в России.

Задание № 16. Расшифруйте аббревиатуры.

РККА _________________________________________________________

РВС ___________________________________________________________

Комбед ________________________________________________________

Наркомвоенмор _________________________________________________

ТЕМА 12. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

Практическое занятие № 40

МЮНХЕНСКИЙ СГОВОР И РАЗДЕЛ ЧЕХОСЛОВАКИИ

Цель: развитие способности осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления, связанные с Мюнхенской конференцией и разделом Чехословакии.

Вид деятельности: участие в дискуссии о предпосылках, характере и значении важнейших международных событий 1920–1930-х годов.

Ход работы

Задание № 1.  Прочитайте текст соглашения, заключенного в Мюнхене 29 сентября 1938 года между Германией, Великобританией, Францией и Италией и ответьте на вопросы: