Тема: № 8 «Гломерулонефрит гострий та хронічний»
Методичне обргунтування теми: на базі набутих знань з дисциплін: анатомія, патоморфологія, догляд за хворими, студент повинен знати особливості будови сечової системи дитини, фактори, які можуть призвести до розвитку гломерулонефриті, особливості догляду за хворою дитиною.
Актуальність теми: гломерулонефрит – це захворювання, які займає одне з провідних місць у структурі хвороб сечової системи серед дітей і займає одне з перших місць у структурі причин хронічної ниркової недостатності. Тому проблема гломерулонефрита повинна бути завжди на першому плані в діагностиці, лікуванні, диспансеризації дітей.
Після самостійного опрацьовування теми, студент повинен знати:
· Гломерулонефрит. Визначення, етіологія, класифікація.
· Медсестринський процес при цій патології — медсестринське обстеження, визначення дійсних і супутніх проблем пацієнта, встановлення медсестринських діагнозів,
· планування медсестринських втручань: підготовка пацієнта до лабораторних досліджень (загального клінічного аналізу сечі, за методами Зимницького, Нечипоренка, бактеріологічна діагностика, визначення чутливості до антибіотиків); підготовка пацієнта до проведення інструментальних обстежень (рентгенологічного, цистоскопії, радіоізотопної реографії, УЗД тощо).
· Особливості спостереження та догляду за пацієнтом.
· Виконання лікарських призначень.
· Особливості імунізації. Санаторно-курортне лікування. Диспансеризація.
Після самостійного опрацьовування теми, студент повинен вміти:
· виявляти наявні проблеми пацієнтів з гломерулонефритом
· критерії оцінювання стану пацієнта після медсестринського обстеження
· складати та реалізувати план медсестринських втручань
· підготувати пацієнта та взяти сечу для дослідження за методикою Зимницького
· підготувати пацієнта до інструментальних методів обстежень (рентгенологічного, радіоізотопної реографії, УЗД)
· доглядати за пацієнтом з патологією нирок (антропометрія, визначення водного балансу, вимірювання артеріального тиску)
· виконувати лікарські призначення,
· проводити дієтотерапію.
План самопідготовки:
- Ознайомтесь з темою, планом заняття;
- Ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми;
- Вивчить по підручнику, лекції дану тему;
- Ознайомтесь з інструкцією виконання практичних навичок до заняття;
- Проконтролюйте себе, дайте відповідь на питання самоконтролю, виконайте завдання.
Література для самопідготовки:
С.К. Ткаченко «Педіатрія» Київ 2009 р с. 324-334.
І.Ю.Андрієвський «Педіатрія в модулях» Київ 2008р с. 187-198.
Наказ МОЗ № 436 від 31.08.2004р.
Ключові слова по даній темі:
Анасарка –поширений набряк підшкірної клітковини.
Гематокритне число - відношення об'єму формених елементів крові до об'єму плазми. Г.Ч. дає уявлення про загальний об'єм еритроцитів, характеризує ступінь гемоконцентрації.
Діурез –кількість сечі, що виводиться з організму за певний період часу. Діурез хвилинний – середній діурез за одну хвилину; показник, що використовується при розрахунках кількісних показників функції нирок. Діурез добовий – діурез за одну добу.
Ізостенурія – виділення сечі з постійною питомою вагою, частіше всього спостерігається при зниженні концентраційної здібності нирок.
Імунодепресивний стан – тимчасове чи постійне пригнічення системи імунітету, що розвивається під впливом зовнішніх впливів на організм.
Ніктурія – виділення більшої частини добової кількості сечі вночі, а не вдень.
Олігурія – зменшене виділення сечі. Олігурія ренальна – пов’язана з патологічними змінами в нирках. Олігурія екстраренальна – не пов’язана з патологічними змінами в нирках, наприклад, при захворюваннях серця, печінки, лихоманках.
Еклампсія – тяжка форма пізнього токсикозу вагітних, що проявляється, як правило, судомними нападами, артеріальною гіпертензією та (або) набряками. Еклампсія без судом – варіант еклампсії, що характеризується розладами свідомості, артеріальною гіпертензією, набряками і значними змінами сечі за відсутності судомних нападів.
Методичні вказівки щодо самопідготовки:
- Прочитайте текст на стор 324 і складіть табличку екзогенних, ендогенних чинників розвитку захворювання; вкажіть чинники , які сприяють розвитку хвороби.
- Прочитайте стор 329-330 та складіть план проведення дієтотерапії дитині, хворій на гломерулонефрит.
- Дайте відповідь на ключові слова по темі:
Діурез –
Анасарка –
Олігурія –
Изостенурія –
Ніктурія –
При вивченні теоретичного матеріалу, зверніть увагу на такі питання тексту:
№ п/п | Основні завдвння | Вказівки | |||||||||
Вивчити: Причини даного захворювання | Зверніть увагу, як на екзогенні, так і ендогенні чинники, а також наявність в анамнезі стрептококової інфекції. | ||||||||||
Механізм розвитку нефриту | Зверніть увагу на обов’язкову наявність комплексу антиген-антитіло | ||||||||||
За якими характеристиками проведена класифікація гломерулонефрита | |||||||||||
Описати симптоми, які частіше проявляють в початковому періоді | Зверніть увагу, що частіше –це ознаки інтоксикації | ||||||||||
Які клінічні прояви характерні для нефритичного синдрому. | |||||||||||
Проведіть клініко-лабораторну диференційну діагностику нефритичного і нефротичного синдромів. |
| ||||||||||
Які клінічні прояви характерні для ізольованого сечового синдрому | |||||||||||
Складіть план лабораторних та інструментальних досліджень | вивчить алгоритм забору сечі для дослідження по Зимницькому, на показники здорової дитини | ||||||||||
Відмінні ознаки підгострого гломерулонефриту | |||||||||||
Описати причини переходу гострого гломерулонефриту в хронічний | |||||||||||
Провести діагностику нефротичної і гематуричної форми ХГН. |
| ||||||||||
Дати характеристику змішаній формі ХГН . | |||||||||||
Скласти план дієтотерапії дитині, хворій на ГГН | |||||||||||
Перерахуйте нефротичні антибіотики | |||||||||||
Складіть схему лікування ГГН | Зверніть увагу на дозування | ||||||||||
Дати визначення нефротичному синдрому | |||||||||||
За якими клінічними симптомами і лабораторними діагностують нефротичний синдром | |||||||||||
Особливості дієтотерапії при нефротичному синдромі. |
Дата: 2016-10-02, просмотров: 231.