Задание: Найди 2 одинаковых предмета. Рассмотрев и сравнив предметы, надо найти фигуры, одинаковые по цвету, форме, величине и другим характерным признакам (рис. 71-72.).[18]
|
|
Игра «Рассеянный художник»
Цель - развивать наблюдательность и счет до шести.
Материал. Цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Правила игры. Нужно взять из набора необходимые цифры и исправить ошибки рассеянного художника. Затем надо сосчитать до шести, указывая соответствующее количество предметов. На картинке отсутствует пять предметов. Следует спросить: какое количество птиц нельзя показать на картинке? (6)
Начать игру можно так:
«На улице Бассейной
Один художник жил
И иногда рассеянный
Неделями он был.
Однажды, нарисовав птиц, он поставил на картинках по рассеянности не те цифры. Возьми из набора нужные цифры и исправь ошибки рассеянного художника. Теперь сосчитай до шести. Какое число птиц пропущено на картинке?».
Далее можно задать такие вопросы: сколько синиц должно прилететь, чтобы их стало пять? Сколько дятлов должно прилететь, чтобы их стало пять? Сколько орлов должно прилететь, чтобы их стало пять?
Игра «Магазин»
Цель - развивать внимание и наблюдательность; научить различать аналогичные предметы по величине; знакомство с понятиями «верхний», «нижний», «средний», «большой», «маленький», «сколько».
Правила игры. Игра делится на три этапа.
1. Магазин. У овечки был магазин. Посмотри на полки магазина и ответь на вопросы: сколько полок в магазине? Что находится на нижней (средней, верхней) полке? Сколько в магазине чашек (больших, маленьких)? На какой полке стоят чашки? Сколько в магазине матрешек (больших, маленьких)? На какой полке они стоят? Сколько в магазине мячей (больших, маленьких?) На какой полке они стоят? Что стоит: слева от пирамиды, справа от пирамиды, слева от кувшина, справа от кувшина; слева от стакана, справа от стакана? Что стоит между маленькими и большими мячами?
Каждый день утром овечка выставляла в магазине одни и те же товары.
2. Что купил серый волк? Однажды под Новый год в магазин явился серый волк и купил своим волчатам подарки. Посмотри внимательно и угадай, что купил волк.
3. Что купил заяц? На следующий день после волка в магазин пришел заяц и купил новогодние подарки для зайчат. Что купил заяц?[19]
Игра «Что лишнее»
Задание: Которая из геометрических фигур здесь лишняя и почему? (Рис. 73.).
|
Игра «Какое число убежало»
Задание: Какое число надо поставить в пустую клетку? (Рис. 74.)
|
Игра «Числовой ряд
Цель - закрепить знание последовательности чисел в натуральном ряду.
Ход игры. Играют двое детей, сидят за одним столом, раскладывают перед собой лицевой стороной вниз все карточки с цифрами от 1 до 10. При этом каждому из детей дается определенное количество карточек с цифрами (например, до 13).
Некоторые, из цифр встречаются в наборе дважды. Каждый играющий в порядке очередности берет карточку с цифрой, открывает ее и кладет перед собой. Затем первый играющий открывает еще одну карточку. Если обозначенное на ней число меньше числа открытой им ранее карты, ребенок кладет карточку левее первой, если больше - правее. Если же он возьмет повторно карту с числом, уже открытым им, то возвращает ее на место, а право хода передается соседу. Выигрывает тот, кто первым выложил свой ряд.
Можно условно выделить еще 2 большие группы игр и упражнений. К первой относятся все математические задачи, игры на, смекалку. [20]
Заключение
Таким образом, в сборнике представлены разнообразные логико – математические игры, которые помогают развивать интеллектуальные способности детей старшего дошкольного возраста. Ведь одной из задач, которую ставит ФГОС является: формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физический качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности.
Также в сборник вошли наглядный материал - схемы для игр - головоломок «Танграм», «Волшебный круг», «Колумбово яйцо», «Вьетнамская игра», «Пентамино». Наглядные материалы могут пригодиться при проведении игр.
Игры собранные в сборнике могут использовать в работе воспитатели дошкольных образовательных учреждений в развитие интеллектуальных способностей, также родителям, которые заботятся о развитие своего ребенка.
Список литературы
1. Агамагомедова, Н.Н. Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредствам логико – математических игр [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://raguda.ru/vs/razvitie-logicheskogo-myshlenija-u-detej.html
2. Волчкова, В. Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Математика [Текст]: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова. - М.: ТЦ «Учитель», 2007.- 55с.
3. История головоломок [Электронный ресурс]: Режим доступа: http//twistypuzzles.ru/foruv/index/php topic=144/0
4. Крупнейший сборник онлайн – словарей [Электронный ресурс]: Режим доступа: onlinedies.ruhttp://www.onlinedics.ru/slovar/fil/m/intellekt.html
5. Кузнецов, С.А. Большой толковый словарь [Текст] / С. А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 2006. – 1536с.
6. Кузнецова, В. Г. Математика для дошкольников [Текст]: популярная методика игровых уроков / В. Г. Кузнецова. – СПб.: Оникс, Оникс – СПб, 2006. – 105с.
- Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с.
8. Михайлова, З. А. Теория и технология математического развития детей дошкольного возраста [Текст]/ З. А. Михайлова, Е. А. Носова, А. А. Столяр, М. Н. Полякова, А. М. Вербенец.- СПб.: Детство – пресс, 2008. – 130с.
9. Петерсон, Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. В 2 ч. Ч. 2 [Текст]: методические рекомендации / Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова. – М.: Ювента, 2006. – 80с.
10. Стародубова, Н.В. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников [Текст] / Н. В. Стародубова, Т. П. Завьялова. – М.: Аркти, 2008. – 72с.
11. Толковый словарь [Электронный ресурс]: Режим доступа: http//tolkslovar/ru/
12. Шалаева Г. А. Математика для маленьких гениев дома и в детском саду [Текст]/Г. А. Шалаева. М.: АСТ, Слово, 2009. – 56с.
Приложение 1
Схемы для игры – головоломки «Танграм»
 |  |
Приложение 2
Схемы для игры – головоломки «Волшебный круг»
 | |||
 | |||
Приложение 3
Схемы для игры – головоломки «Колумбово яйцо»
 |  | ||
 |  |
Приложение 4
Схемы для игры – головоломки «Вьетнамская игра»
 |
Приложение 5
Схемы для игры – головоломки «Пентамино»
[1] Михайлова, З. А. Теория и технология математического развития детей дошкольного возраста [Текст]/ З. А. Михайлова, Е. А. Носова, А. А. Столяр, М. Н. Полякова, А. М. Вербенец.- СПб.: Детство – пресс, 2008. – 130с.
[2] История головоломок [Электронный ресурс]: Режим доступа: http//twistypuzzles.ru/foruv/index/php topic=144/0
[6] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с.
[7] Толковый словарь [Электронный ресурс]: Режим доступа: http//tolkslovar/ru/
[8] Толковый словарь [Электронный ресурс]: Режим доступа: http//tolkslovar/ru/
[9] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с.
[10] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с
[11] Крупнейший сборник онлайн – словарей [Электронный ресурс]: Режим доступа: onlinedies.ruhttp://www.onlinedics.ru/slovar/fil/m/intellekt.html
[12] Волчкова, В. Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Математика [Текст]: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова. - М.: ТЦ «Учитель», 2007.- 55с.
[13] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с
[14] Кузнецова, В. Г. Математика для дошкольников [Текст]: популярная методика игровых уроков / В. Г. Кузнецова. – СПб.: Оникс, Оникс – СПб, 2006. – 105с.
[15] Стародубова, Н.В. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников [Текст] / Н. В. Стародубова, Т. П. Завьялова. – М.: Аркти, 2008. – 72с.
[16] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с
[17] Шалаева Г. А. Математика для маленьких гениев дома и в детском саду [Текст]/Г. А. Шалаева. М.: АСТ, Слово, 2009. – 56с.
[18] Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]/ З. А. Михайлова. – Москва.: Просвещение, 1985. – 96с
[19] Волчкова, В. Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Математика [Текст]: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова. - М.: ТЦ «Учитель», 2007.- 55с.
[20] Кузнецова, В. Г. Математика для дошкольников [Текст]: популярная методика игровых уроков / В. Г. Кузнецова. – СПб.: Оникс, Оникс – СПб, 2006. – 105с.
Дата: 2019-07-30, просмотров: 283.
