ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Учитель: Сьогодні ми продовжимо роботу над літературним шедевром доби орнаментального стилю. Тема нашого уроку – «Образи у «Слові о полку Ігоревім». Ідея патріотизму». Під час роботи вам треба буде знайти відповідь на проблемне питання:

 

«Образ Руської землі – це окремий образ «Слова …» чи узагальнене втілення всіх образів твору»?

 

IV. Робота над темою уроку.

 

1. Слово учителя.

Розкриваючи зміст подій, що описані в «Слові…», автор розповідає про поведінку окремих людей, їхні вчинки, наводить їхні висловлювання, з чого поступово вимальовуються образи героїв. Людські характери змальовані скупо, але в кожному підкреслено найприкметнішу рису особи: в Ігоря – хоробрість, у Святослава – мудрість, у Ярославни – вірність.

 

Розкриті ці властивості в найхарактерніших для даного героя обставинах: воїна – у битві, політика – у промові, жінки – в очікуванні повернення коханого.

 

2. Робота в групах.

 

Зараз вам пропонується попрацювати в групах. Ваше завдання – за планом, користуючись текстом «Слова …», дати характеристику образу.

 

1 група – Зима

2 група – Весна

3 група – Літо

4 група – Осінь

 

Відповідь оцінюється за кольором:

 

Червоний – відмінно;

Зелений – добре;

Синій – задовільно.

 

Відповідно до кількості кольорів, (кожен учень рахує смужки),

якщо переважає червоний – 1 група,

якщо переважає зелений – 2 група,

 якщо переважає синій – 3 група.

Завдання:

1 група (червоний)

- комп’ютером (списати самостійно тести)

 

2 група (зелений)

- робота з тестами, що дав учитель

3 група (синій)

- робота з вчителем

1. Відзначити за кольором риси характеру.

2. Скласти кольорову веселку.

 

Образ Ігоря

План

Головний герой твору.

Як виступає в похід, які якості виявляє?

Як поводиться під час битви (+ якості), його досягнення.

Ставлення до Вс еволода та воїнів під час поразки.

Ставлення до нього князів.

Авторська позиція (+ цитати).

Образ Святослава

План:

1. «… Грізний, великий» Святослав, перемогти героя.

2. Сон Святослава.

3. Його промова, її ідея.

4. Головні якості князя.

5. Авторське ставлення (+ цитати).

6. Висновок.

 

Образ Ярославни

План:

1. Єдиний жіночий образ, справжнє ім’я.

2. Її душевний стан (+ цитати).

3. Плач героїні (уривок напам’ять – переспів Т.Шевченка).

а) до кого звертається;

б) з яким проханням;

в) які художні засоби використані автором.

4. Якими рисами характеру наділена (вірність, активна життєва позиція, патріотизм)?

5. Ставлення автора до Ярославни.

6. Значення образу для української літератури.

 



Образ природи

План:

1. Описи природи (+ художні засоби, які використовує автор):

а) затемнення сонця;

б) перед загибеллю руського війська;

в) після битви;

г) як допомагає Ігореві під час утечі.

2. Образи богів стародавніх слов’ян.

3. Значення образу природи, висновок.

 

3. Перевірка виконаної групами роботи, аналіз образів.

 

Презентація

Характеристика образу Ігоря

1) Відповідь учнів на 1 і 2 пункти плану.

2) Аналіз репродукції картини І.Глазунова «Князь Ігор»:

- Яке враження справляє на вас картина?

- Які кольори використовує автор? Чому?

- Які символи ви побачили на картині?

3) Розповідь учнів про те, як відбувається битва, якості, що виявляє князь Ігор, його досягнення (звертання до ілюстрації С.Кобуладзе до «Слова …». Битва з половцями).

4) Аналіз картини В.Васнєцова «Після побоїща Ігоря Святославича з половцями». (Ми бачимо, що художник зобразив поле після битви. Йому важливо було показати велич почуттів руських воїнів, які віддали свої життя за рідну землю. Хто падає без сил на труп свого ворога, в хто, вмираючи, широко розкинув свої могутні руки, намагаючись і мертвим тілом прикрити, захистити рідну землю.)

5) Прослуховування арії Ігоря з опери Бородіна «Князь Ігор», аналіз:

- Які риси характеру виділяє герой?

- Що відчуває у складний для батьківщини момент?

6) Розкриття учнями 4-7 пунктів плану.

 

Дата: 2019-07-30, просмотров: 236.