- фонограммы, на которых случайно или умышленно зафиксирована информация о подготовке, совершении и сокрытии преступления, например, разговоры преступников, очевидцев;

-  фонограммы, явившиеся объектами преступных действий (если они похищены или подделаны);

- фонограммы, служившие орудием преступления, например, при вымогательстве или шантаже;

- фонограмму допросов и иных следственных действий, являющиеся приложениями к протоколам.

В основе методики фоноскопических исследований положены:

- акустический анализ устной речи;

- лингвистический анализ устной речи.

Акустический анализ устной речи направлен на изучение характеристик, определяемых анатомическими, физиологическими и психофизиологическими особенностями индивидуума. Акустический анализ базируется на многочисленных измерениях спектрально-временных характеристик речевого сигнала и их последующей статистической обработке для выявления индивидуального комплекса признаков.

С точки зрения фонологии устная печь характеризуется множеством фонетических признаков, которые передают ее артикуляционные и акустические особенности: время, частоту, амплитуду, интенсивность, скорость, диапазон и др.

По своей физической природе она представляет акустический сигнал, образующийся в результате анатомо-физиологической деятельности человека, включающий функционирование ЦНС и речевого аппарата.

В число биологических факторов человека, влияющих на особенности фонации, входят строение тела, симметричность голосового аппарата, работа делёж внутренней секреции, а также возраст. Связь между устной речью и физическими характеристиками отражает зависимость речеобразующего аппарата и речевой деятельности от анатомии и физиологии.

Лингвистический анализ устной речи направлен на исследование устной речь, отражающий социальные, интеллектуальные, психофизиологические иные личные характеристики человека. Формирование навыков устной речи складываются:

- из внутренних биологических факторов, заложенных генетически;

- из внешних факторов — окружающая среда, заболеваем, образование, воспитание и др.

Под воздействием данных факторов человек учится управлять речевым аппаратом в соответсвии с законами и правилами окружающей языковой среды, со временем вырабатывается определенный динамический стереотип, слагающийся из привычного повторения (в однотипных ситуациях) интонаций и фраз определенной конструкции.

Информация о личных свойствах в его речью, может быть смысловой и личностей.

Смысловая информация — совокупность сведений, имеющихся в устном сообщении. Она свидетельствует об интеллектуальном развитии говорящего, его взглядов, наличии у него специальных, в том числе профессиональных, познания, а также его осведомленности относительно событий, фактов или обстоятельств, известных ограниченному кругу лиц.

Личностная информация — отражает стиль, лексику, грамматический строй и логику говорящего, позволяет судить о физическом, психологическом, социальном образе личности, его половозрастных, конституционных характеристиках, анатомических особенностях речеобращующего тракта.

Подготовка материалов для фоноскопической экспертизы.

Получение экспериментальных образцов:

⁃ выявляются индивидуальные лингвистические и фонетические признаки лица;

⁃ материалы, предоставленные для сравнительного исследования, в которых наиболее ярко проявляются особенности произволения, патологии печи или иные отклонения от общепринятых норм литературного языка;

⁃ желательно установить, с помощью какой записывающей аппаратуры и в каких акустических условиях производилась исследуемая магнитофонная запись;

⁃ условия:

⁃ микрофон располагают на расстоянии полуметра ото рта человека;

⁃ окна и двери плотно закрыты, телефоны отключены, устранены другие источники посторонних шумов;

⁃ должно быть записано, кем и когда произведена запись;

⁃ эксперту необходимо сообщить:

⁃  кем и когда произведена звукозапись, какое оборудование использовалось, техническое состояние, вид электропитаниям при записи (электросеть, аккумулятор, батарея);

⁃ план помещения;

⁃ свободнее образцы - записи бесед (например, при производстве следственных действий).