• Гуманизм и эстетическая направленность воспитания.

• Коллективное творчество.

• Личностно - ориентированный подход.

• Передовой педагогический опыт.

• Направленность на сохранение и укрепление здоровья.

Системообразующие факторы и виды деятельности.

Ведущим системообразующим фактором воспитательной системы является развивающее обучение в процессе совместной деятельности студентов и педагогического коллектива колледжа.

Виды деятельности:

• спортивно-оздоровительная;

• ценностно-ориентированная;

• диагностическая;

• учебно-исследовательская;

• общественно - полезная;

• трудовая;

• творческая.

Основным подходом к реализации задач и становлению воспитательной системы в группе является программно - целевое планирование.

Формирование интеллектуальной культуры.

Цель - становление культуры мышления студентов: усвоение правил и законов логики, развитие творческих способностей.

Задачи.

• Формирование у студентов системы общечеловеческих ценностей с помощью трех взаимосвязанных категорий: истина, добро и красота, - которые необходимы для достижения идеала - творческого, гармонически развитого человека

• .Создание условий для оптимального развития каждого студента.

• Включение в работу не только тех обучающихся, способности которых уже проявились, но и тех, способности которых еще не выявлены.