Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Программа воспитательной работы в группе
«Колледж-первая ступень профессионализма»
Воспитывает все: люди, вещи, явления,
Но прежде всего и дольше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и педагоги.
А.С.Макаренко.
У всякого человека бывают два воспитания:
Одно, которое ему дают другие, и другое,
Более важное, которое он даёт себе сам.
Э. Гибсон.
ВОСПИТАНИЕ – целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. Осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определённых общностей. В воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации.
Колледж – один из институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании развития личности подростков, юношей и девушек. И, конечно же, большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, осуществляющего духовно-нравственное, эстетическое, патриотическое воспитание личности и адаптивную связь между подростком, семьёй и администрацией колледжа.
Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут применить свой талант и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства.
Познакомившись со своими подопечными, я сразу определила для себя, что следует корректировать взаимоотношения в группе, отношение некоторых студентов к жизни, обществу и моральным ценностям. При этом необходимо было сохранить уникальность каждой личности, оценить и развить творческие способности каждого, создать творческую, деятельную доброжелательную атмосферу доверия, помочь раскрыться каждому, направив их деятельность в позитивное русло.
Основными идеями, которые легли в основу воспитательной программы в группе, являются идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого воспитательного, развивающего пространства, связь с семьей.
Я предлагаю воспитательную программу группы, которая направлена на реализацию основных положений и позволит совершенствовать механизм развития воспитания студентов, ориентированный на формирование нравственности, гражданственности, патриотизма, социальной активности, творческих способностей, навыков здорового образа жизни студентов.
Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности студента, его успешной социализации в обществе.
Задачи:
• формирование и развитие коллектива группы
• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого студента, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей
• формирование здорового образа жизни
• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива группы
• защита прав и интересов студентов
• организация системной работы со студентами в группе
• гуманизация отношений между студентами, между студентами и педагогическими работниками
• формирование у студентов нравственных смыслов и духовных ориентиров организация социально значимой, творческой деятельности студентов
Этапы реализации программы.
• 1этап 1 год обучения
Задачи:
• Изучение особенностей развития каждого обучающегося, состояния его здоровья, эмоционального самочувствия.
• Изучение склонностей, интересов каждого студента, сферу его дарований.
• Создание благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого обучающегося в группе.
• Изучение социальной ситуации развития каждого студента.
• Установление контакта с родителями и лицами, их заменяющими.
• Формирование и стимулирование интереса к учебе и овладению профессией.
• Формирование сознательного отношения к соблюдению учебной и производственной дисциплины, правил поведения и распорядка в колледже.
Ожидаемые результаты;
У обучающегося должны быть сформированы:
• позитивные личностные качества;
• нравственные нормы поведения;
• культура общения в коллективе;
• потребность к труду и учебе;
• позитивное отношение к здоровому образу жизни;
• навыки самообразования, самовоспитания, самоконтроля.
• 2этап 2-3 год обучения
Задачи:
• Формирование установки на успешное овладение профессий
• Организация жизнедеятельности коллектива группы в соответствии с возрастными потребностями студентов с учетом социальной обстановки в стране.
Ожидаемые результаты.
У студентов должны быть сформированы:
• способность к профессиональной деятельности;
• стремление к физическому совершенству;
• научное, художественное и правовое сознание.
• 3этап 4 год обучения
Задачи.
• Поддержание и стимулирование в коллективе группы установки на совершенствование профессиональных навыков, подготовку к сдаче государственного квалификационного экзамена.
• Подготовка обучающихся к будущей трудовой деятельности, продолжению профессионального образования.
• Подготовка студентов к адаптации в социуме по окончании колледжа.
Ожидаемые результаты.
У студентов должны быть сформированы:
• способность к сотрудничеству и творчеству;
• стремление к овладению приемами и способами оздоровления своего организма;
• активная гражданская позиция;
• способность к социальной адаптации.
Пояснительная записка.
• Целесообразность создания единой воспитательной программы на период обучения в колледже (4 года) обусловлена следующими явлениями современности:
• изменение экономического и социально-культурного уровня жизни в стране,
• социальное расслоение семей студентов, снижение уровня жизни большинства из них.
• снижение воспитательного воздействия семьи, рост числа неблагополучных семей.
• ухудшение здоровья детей, быстрая утомляемость организма, неспособность многих родителей заниматься здоровьем своих детей.
Концепция программы.
В разработанной программе представлен комплексный подход:
а) к формированию у студентов установки на овладение теоретическими знаниями и профессиональными навыками:
• нравственной и гражданской позиции;
• коммуникативных качеств;
• позитивного отношения к здоровому образу жизни
б) к стимулированию социального развития обучающегося:
• уровня общей культуры и дисциплины:
• гражданской зрелости,
Реализация программы предполагается в тесном контакте: классного руководителя с родителями обучающихся и лицами, их заменяющими, при участии социального педагога, педагога дополнительного образования, руководителя физического воспитания и всего педагогического коллектива колледжа.
Актуальность концепции.
• Необходимость улучшения социально-культурной жизни студентов группы, создания благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности в условиях колледжа.
• Усиление внимания к студентам из семей социального риска.
• Формирование у обучающихся позитивного отношения и стремления к ведению здорового образа жизни.
• Необходимость адаптации к социальным изменениям.
• Формирование устойчивых методов и установок активно влиять на условия достижения как личного успеха, так и общественного прогресса.
Виды деятельности:
• спортивно-оздоровительная;
• ценностно-ориентированная;
• диагностическая;
• учебно-исследовательская;
• общественно - полезная;
• трудовая;
• творческая.
Основным подходом к реализации задач и становлению воспитательной системы в группе является программно - целевое планирование.
Задачи.
• Формирование у студентов системы общечеловеческих ценностей с помощью трех взаимосвязанных категорий: истина, добро и красота, - которые необходимы для достижения идеала - творческого, гармонически развитого человека
• .Создание условий для оптимального развития каждого студента.
• Включение в работу не только тех обучающихся, способности которых уже проявились, но и тех, способности которых еще не выявлены.
| Мероприятия | Срок | Ответственные |
| Активизация познавательной деятельности студентов на уроках. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
| Повышение мотивации в обучении. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
| Положительные эмоциональные отношения между студентами и преподавателями. | в течение учебного года | |
| Участие студентов группы в организации и про-ведении предметных олимпиадах различного уровня. | по плану работы колледжа | классный руково-дитель |
| Подготовка и участие в КВНах, творческих турнирах, конкурсах, викторинах, брейн-рингах. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
| Организация работы студентов с библиотекой: использование энциклопедий, справочной и спе-циальной литературы, статей из периодических изданий при подготовке к урокам. | в течение учебного года | классный руково-дитель зав. биб-лиотекой |
| Проведение часа библиотекаря.( Конкурс "Лучший пользователь библиотечных услуг") | в течение учебного года | классный руково-дитель зав. биб-лиотекой |
| Работа со студентами с высоким уровнем интел-лектуального развития: работа над рефератами, участие в научно-практических конференциях, публичные выступления. | в течение учебного года | классный руково-дитель преподаватели- предметники |
| Развитие интереса к выбранной профессии: орга-низация профессиональных праздников, конкурсов внутри группы, работа клубов и гостиных. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
| Подготовкастудентов к общеколледжным и областным конкурсам профессионального мастерства | в течение учебного года | классный руково-дитель преподаватели- предметники |
| Подготовка и участие в фотовыставках. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
| Проведение познавательных тематических классных часов. | 1 раз в месяц | классный руково-дитель |
| Организация экскурсий ( краеведческий музей, художественную галерею) | в течение учеб-ного года | классный руково-дитель, преподаватели-предметники |
| Подведение итогов участия в мероприятиях на собрании группы. | по плану меро-приятий | классный руково-дитель |
| Сообщение родителям студентов об их успехах. | в течение учебного года | классный руково-дитель |
Самоуправление в группе.
Цель: воспитание у студентов гражданской активности.
Задачи:
• Обеспечение эффективной работы коллектива группы, оптимальное решение повседневных задач с учетом интересов обучающихся
• Приобретение каждым знаний, умений и навыков управленческой, организаторской деятельности.
• Развитие духовного мира студентов, их интеллекта, формирование нравственных и гражданских качеств.
Основные принципы построения ученического самоуправления:
• выборность;
• отчетность перед собранием коллектива группы;
• контроль выполнения принятых решений.
Выбор и организация работы в группе старосты, заместителя старосты, члена УВК, редколлегии, члена студсовета, профорга, физорга
| Мероприятия | Срок | Ответственные |
| 1 | 2 | 3 |
| СДИ Лидер | ноябрь | актив группы |
| Участие в конкурсах: «Студент года», «Студенческая группа года» | в течение года | актив группы |
| Презентация группы в финале конкурса «Студенческая группа года» | май, июнь | актив группы |
| Форум проектов в рамках финала конкурса: «Студент года» | июнь | участники конкурса |
Правовое воспитание ( в том числе работа со студентами группы риска)
Цель: социальная адаптация личности студента в обществе.
Задачи:
• Координация деятельности классного руководителя со всеми соответствующими службами социальной адаптации студентов колледжа, города, области.
• Профилактика правонарушений среди студентов.
• Создание ситуаций успеха.
• Развитие у студентов группы риска интереса к жизни, оказание им помощи в обретении жизненных перспектив
| Мероприятия | Срок | Ответственные |
| 1 | 2 | 3 |
| Выявление студентов с осложненным поведением. | сентябрь | классный руководитель |
| Посещение семей студентов с целью изучения жилищно-бытовых условий и психологического климата в семье | сентябрь, октябрь | классный руководитель |
| Участие в проектах | в течение года | классный руководитель |
| Изучение проблемных студентов: характер их педагогической запущенности, положение в коллективе группы, характер взаимоотношений в коллективе группы и с педагогическими работниками. | в течение года | классный руководитель |
| Учет динамики успеваемости студентов | в течение года | классный руководитель |
| Индивидуальные встречи с родителями. | в течение года | классный руководитель |
| Анализ занятости студентов во внеурочное время. | в течение года | классный руководитель |
| Индивидуальная работа со студентами | в течение года | классный руководитель |
| Воздействие через коллектив группы. | в течение года | классный руководитель |
| Классные часы. | в течение года | классный руководитель |
Список литературы
• Барышников Е. Н., Петрова Т. И. Воспитательная работа: Новый смысл. Новая цель. Новое содержание//Современные подходы к методологии и технологии воспитания. Спб., 1997. С. 68-75
• Красношлыкова О.Г., Буянова Т.А.: «Организация инновационной деятельности образовательного учреждения». - Завуч, №7, 2002.
• Колесникова И. А. Воспитание человеческих качеств//Педагогика. 1998, № 8. С. 56 - 62
• Краткий справочник по педагогическим технологиям/ Под редакцией H. Е. Щурковой М., 1997
Программа воспитательной работы в группе
«Колледж-первая ступень профессионализма»
Дата: 2019-05-28, просмотров: 203.