Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Найдите мягкую мозговую оболочку, покрывающую спинной мозг. Обратите внимание на взаимное расположение серого и белого вещества.

(2) Определите в задних рогах серого вещества тела мультиполярных вставочных нейронов, в передних рогах – тела мультиполярных двигательных нейронов.

(3) Обратите внимание, что центральный канал выстлан одним слоем кубических или призматических клеток эпендимы.

  

Спинной мозг, окраска гематоксилин – эозин (№ 53)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Найдите мягкую мозговую оболочку, покрывающую спинной мозг. Обратите внимание на базофильно окрашенную хроматофильную субстанцию в цитоплазме тел нейронов передних рогов.

 

Кора  мозжечка, окраска гематоксилин – эозин (№ 54)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Найдите мягкую мозговую оболочку, покрывающую поверхность коры мозжечка. Обратите внимание на то, что кора мозжечка образует складки – извилины и борозды.

(2) Обратите внимание на взаимное расположение серого и белого вещества. При малом увеличении определите молекулярный, ганглионарный и зернистый слои серого вещества.

Кора  мозжечка, импрегнация азотнокислым серебром (№ 124)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

 (1) При малом увеличении обратите внимание на взаимное расположение серого и белого вещества. Определите молекулярный, ганглионарный и зернистый слои серого вещества. Обратите внимание на лежащие в ряд крупные овальной формы тела грушевидных нейронов, образующих ганглионарный слой, и их дендриты, ветвящиеся в молекулярном  слое.

 (2) Обратите внимание на сеть отростков нейронов и глиальных клеток между нейронами – нейропиль.

Кора полушарий большого мозга, импрегнация азотнокислым серебром (№ 125)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении обратите внимание на взаимное расположение серого и белого вещества. В глубине среза найти крупные отростчатые клетки треугольной формы – большие пирамидные нейроны, образующие ганглионарный слой.  Определите также молекулярный, наружный зернистый, пирамидный, внутренний зернистый слои, лежащие выше ганглионарного и слой полиморфных клеток под ганглионарным слоем.

(2) Обратите внимание на сеть отростков нейронов и глиальных клеток между нейронами – нейропиль.

 

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 31) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему межнейронных связей в коре мозжечка.

Рассмотрите и зарисуйте схему цитоархитектоники коры полушарий большого мозга.

Заполните таблицы.

 

Таблица 12.1. Сравнительная характеристика спинномозговых и вегетативных нервных узлов

Признаки	Спинномозговой узел	Вегетативный узел
Нейроны: 1. морфологический тип 2. функциональный тип
Локализация нейронов: 1. тела 2. дендриты 3. аксон
Типы глиоцитов

 

Тема: ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить тему (1) «Нервная ткань».

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности органа зрения, органа равновесия и  органа слуха.

 

Общие понятия темы

Первичночувствующие (нейросенсорные) рецепторы и вторичночувствующие (сенсорно–эпителиальные) рецепторы, их эмбриональные источники развития, отличительные особенности строения.

 

Орган зрения

Глаз. Функциональные аппараты глаза. Источники развития, строение и тканевой состав фиброзной, сосудистой и сетчатой оболочек стенки глазного яблока. Роговица, ресничное тело, радужка, хрусталик, стекловидное тело: их строение, тканевой состав. Сетчатая оболочка как нервный центр экранного типа.

 

Орган равновесия

Рецепторные зоны. Цитофизиология клеток специализированных зон. Функция органа.

 

Орган слуха

Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Тканевой состав стенок улиткового канала. Типы клеток спирального (кортиева) органа, их функция.

      

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 31 - 34).

Роговица (№ 2)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат так, чтобы передний эпителий был вверху.

(2) Обратите внимание на значительную толщину собственного вещества, чётко выраженную заднюю пограничную пластинку и задний однослойный плоский эпителий.

 

Радужка (№ 56)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На срезе глазного яблока найдите радужку, которая является частью сосудистой оболочки глаза. Определите её цилиарный и зрачковый края, расположите передним эпителием вверх. Обратите внимание, что передний эпителий радужки является продолжением заднего эпителия роговицы, а задний пигментный эпителий радужки является продолжением двуслойного кубического эпителия цилиарного тела.

(2) Обратите внимание на мышцу суживающую зрачок, лежащую в области свободного края радужки и мышцу, расширяющую зрачок, которая располагается вдоль пигментного эпителия.

 

Задняя стенка глаза (№ 151)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении сориентируйте препарат так, чтобы склера была вверху. Отметьте, что склера является самой толстой оболочкой стенки глаза. Сосудистая оболочка расположена ниже. Обратите внимание на содержащиеся в ней скопления  пигментных  клеток, окрашенных  в коричнево-черный цвет.

(2) Найдите сетчатую оболочку и при большом увеличении определите в ней 10 слоев. Обратите внимание, что наружная и внутренняя глиальные пограничные мембраны выявляются нечётко.  Рядом с гистологическим рисунком сетчатой оболочки нарисуйте в таком же масштабе  схему нейральных элементов сетчатки.

    4. Улитковый лабиринт и спиральный (кортиев) орган (№ 57)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении сориентируйте препарат так, чтобы улитковый канал, в котором находится кортиев орган, находился в центре. Сверху канал ограничивают вестибулярная мембрана и вестибулярная лестница. Кортиев орган расположен на базилярной пластинке, под которой располагается барабанная лестница.

(2) При малом увеличении определите спиральный ганглий в спиральной костной пластинке.

(3) При большом увеличении определите наружные и внутренние волосковые клетки, лежащие на фаланговых клетках. Рассмотрите внутренний тоннель, который располагается между клетками – столбами. Снаружи улитковый канал ограничен спиральной связкой, на которой находится сосудистая полоска. С внутренней стороны улитковый канал ограничен спиральным лимбом, он выстлан призматическим эпителием, который образует покровную мембрану, нависающую над кортиевым органом.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 32 - 33).