1.  Воспитателем составляется план работы (Приложение 1) с семьей на весь год, где указываются мероприятия по ликвидации неблагополучия в семье, указываются конкретные сроки реализации мероприятий, отметка о выполнении.

· Социальный патронат семьи с целью контроля за выполнением родителями своих обязанностей. Посещение воспитателем семьи происходит еженедельно, составляется справка, в которой указывается, кто находился в доме на момент посещения, оценка санитарно-гигиенического состояния жилого помещения, занятие ребенка и родителей. Воспитатель делает вывод о положительной или отрицательной динамике, дает рекомендации;

· Ведение дневника наблюдения (Приложение 2) ежедневно, в котором указывается, кто привел и забрал ребенка, внешний вид, настроение или причины отсутствия;

· Ежемесячное консультирование родителей по вопросам создания и поддерживания надлежащих условий для проживания несовершеннолетних. Консультации воспитатель подбирает в соответствии с обстановкой в семье (например, отец один воспитывает троих детей): трудовые поручения детям, как провести выходной день с детьми, воспитание в неполной семье, о поощрениях и наказаниях ребенка, вредные привычки взрослых.

· Привлечение родителей к участию в различных мероприятиях (родительское собрание, утренники и подготовка к ним);

· Контроль за посещением ребенка дошкольного учреждения (в течение года);

· Беседы с родителями по организации жизнедеятельности ребенка в группе (поведение, взаимоотношение со сверстниками, успеваемость);

· Знакомство ребенка с основами безопасности жизнедеятельности.

2. Ежемесячные отчеты о проведенной работе с несовершеннолетним и семьей, в которых указывается (Приложение 3):

· посещение ребенка, причины отсутствия;

· оплата за детский сад (сумма, дата);

· кто приводит и забирает ребенка, его внешний вид;

· посещение семьи и обстановка в доме;

· какие консультации и беседы проводились с родителями и ребенком, рекомендации;

· участие родителей в жизни группы и дошкольного учреждения;

· вывод об обстановке в семье.

3. Каждый второй и четвертый понедельник месяца проводится пятиминутка, где обсуждается социальное положение в семье и возможные накопившиеся проблемы, способы их решения.

Приложение 1

План работы с семьей (…), находящейся в социально опасном положении

На 2016/2017 учебный год

Приложение 2