Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Виділяють поточний, модульний (рубіжний) і підсумковий контролі.
Поточний контроль здійснюється під час семінарських занять як усно, так і у письмовій формі.
Модульний контроль знань є показником якості засвоєння студентами матеріалу змістових модулів. Він може проводитись усно або письмово, у вигляді контрольної роботи, тестування, виконання домашнього завдання зі змістового модулю, індивідуально або у групі.
Підсумковий контроль у формі заліку виставляється студентам денної форми навчання автоматично на основі балів модульних контролів. Якщо результат студента не влаштовує, в нього є можливість покращити його на атестаційному тижні.
екзаменаційні питання
1. Визначення, об'єкт і предмет соціальної педагогіки.
2. Категорії соціальної педагогіки.
3. Розділи соціальної педагогіки.
4. Функції соціальної педагогіки.
5. Взаємозв'язок соціальної педагогіки з іншими науками.
6. Поняття "принцип" і "правило".
7. Принцип гуманістичної спрямованості соціального виховання
8. Принцип природосообразності соціального виховання.
9. Принцип культуровідповідності виховання
10. Принцип варіативності соціального виховання
11. Принцип колективності соціального виховання
12. Принцип центрації соціального виховання на розвитку особистості
14. Принцип діалогічності соціального виховання
15. Принцип незавершімий виховання
16. Принцип додатковості в соціальній педагогіці
17. Сутність наукового дослідження.
18. Завдання наукового дослідження в соціальній педагогіці.
19. Етапи і методи соціально-педагогічного дослідження.
20. Специфіка та структура професійної діяльності соціального педагога.
21. Особистісна характеристика та професійна компетентність соціального педагога.
22. Сфери професійної діяльності соціального педагога.
23. Система професійної підготовки соціальних педагогів.
24. Про педагогічну майстерність.
25. Про педагогічному такті.
26. Педагогічна культура соціального працівника
27. Поняття "особистість". Характерні риси особистості.
28. Розвиток і формування особистості.
29. Біологічні та соціальні фактори розвитку. 30. Вплив середовища на розвиток дитини.
31. Вікові особливості розвитку особистості.
34. Формування особистості.
35. Складові елементи особистості.
36. Адаптація людини, її місце і роль в соціальному розвитку, соціалізації
37. Дезадаптация людини, її причини, попередження і подолання
38. Взаємозв'язок адаптації та соціалізації, дезадаптації і десоциализации, їх облік в роботі з дітьми та підлітками
39. Норма та відхилення: поняття і характеристики.
40. Типи відхилень.
41. Теорії відхилень.
42. Передумови девіації в підлітковому віці
43. Типи девіацій в підлітковому віці
44. Причини девіантної поведінки підлітків.
45. Концепції девіації (на прикладі підліткового віку)
Поняття і сутність соціалізації.
2. Етапи соціалізації.
3. Фактори соціалізації.
4. Агенти соціалізації.
5. Засоби соціалізації.
6. Механізми соціалізації.
7. Складові процесу соціалізації.
8. Виховання як щодо соціально контрольована соціалізація.
9. Людина як об'єкт і суб'єкт соціалізації.
10. Людина як жертва процесу соціалізації.
11. Людина як жертва несприятливих умов соціалізації
12. Самозміна людини в проц. соціалізації.
13. Людина як об'єкт і суб'єкт соціалізації.
14. Людина як жертва процесу соціалізації.
16. Самозміна людини в проц. соціалізації.
17. Мегафактори соціалізації: космос, планета, світ.
18. Макрофактори соціалізації.
20. Засоби масової комунікації.
21. Субкультури.
22. Тип поселення. a. Сільські поселення. b. Місто. c. Мале місто. d. Селище. e. Муніципальна система соціального виховання
23. Сім'я як соціальний інститут.
24. Соціальні та социализирующие функції сім'ї.
25. Сімейні стосунки.
26. Сімейне виховання на сучасному етапі розвитку суспільства.
27. Сімейні стосунки і конфлікт в родині.
28. Криза сім'ї. Відродження сім'ї. Державна допомога сім'ї.
29. Релігійні організації та релігійне виховання.
30. Виховні організації та соціальне виховання.
33. Побут виховної організації.
34. Життєдіяльність виховної організації.
35. Організація та навчання взаємодії у виховній організації.
36. Локальна виховна система.
37. Вихованість і соціалізованість.
38. Види і типи жертв несприятливих умов соціалізації.
39. Об'єктивні чинники перетворення людини в жертву несприятливих умов соціалізації.
40. Суб'єктивні передумови перетворення людини в жертву несприятливих умов соціалізації.
41. Корекційне виховання. Соціально-педагогічна віктимологія
42. Професійна деформація особистості: поняття, сутність і зміст
43. Фактори професійної діяльності, які суттєво впливають на особистість і її прояв.
9 Розподіл балів, які отримують студенти
9.1 Розподіл балів для студентів денної форми навчання
| Від заняття або контрольного заходу
| Балів за одно заняття або контр. захід | За семестр | До 1-й атестації | ||
| кількість занять або контр. заходів | сума балів | кількість занять або контр. заходів | сума балів | ||
| Відвідування лекційних занять | 0,5 | 16 | 8 | 8 | 4 |
| Активна участь на семінарських заняттях | 1 | 8 | 8 | 4 | 4 |
| Контрольні роботи | 6 | 4 | 24 | 2 | 12 |
| Модульна контрольна робота | 10 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| Сума поточного контролю | 60 | 30 | |||
| Складання екзамену | 40 | - | - | ||
| Усього | 100 | 30 | |||
9.2 Розподіл балів для студентів заочної форми навчання
| Від заняття або контрольного заходу | Балів за одно заняття або контрольний захід | За семестр | |
| кількість занять або контрольних заходів | сума балів | ||
| Відвідування лекційних занять | 2 | 5 | 10 |
| Семінарські заняття | 2 | 3 | 6 |
| Контр. робота, в тому числі: - виконання - захист | 20 24 | 1 1 | 20 24 |
| Сума поточного контролю | 60 | ||
| Складання екзамену | 40 | ||
| Усього | 100 | ||
За участь у науковій роботі, вивчення спеціальної літератури і поглиблене вивчення курсу студенту можуть призначатися додаткові бали.
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | Оцінка ECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно |
зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Дата: 2019-02-02, просмотров: 247.