12
Связь умножения и сложения.
Урок рефлексии
1 час
Научатся заменять сложение умножением; решать задачи на умножение и обратные им задачи.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Развивать:
мыслительные операции (логическое мышление, сравнение, обобщение, анализ, синтез);
зрительное и зрительно-пространственное восприятие;
зрительно-моторные координации;
память;
пространственно - временные представления;
произвольную регуляцию поведения;
концентрацию внимания;
математическую речь.
13
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.
Урок введения новых знаний
1 час
Научатся составлять из примеров на умножение примеры на деление на основе взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение находить ответы на вопросы. Используя учебник.
Умение слушать и вступать в диалог.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
14
Таблица умножения и деления с числом 3.
Урок введения новых знаний
1 час
Научатся выполнять умножение и деление с числом 3.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Добывать знания: используя учебник и свой жизненный опыт.
Умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме.
Прогнозирование результата.
15
Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость».
Урок введения новых знаний
1 час
Научатся решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Сотрудничество в поиске информации.
Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия на уроке.
16
Решение задач с понятиями «масса» и «количество».
Урок введения новых знаний
1 час
Научатся решать задачи с понятиями «масса» и «количество».
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Оценка качества и уровня усвоения материала.
17-18
Порядок выполнения действий
Уроки введения новых знаний
2 часа
Научатся выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Умение произвольно строить своё речевое высказывание.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
19
Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально
оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Взаимоконтроль и взаимопомощь в ходе выполнения задания
Волевая саморегуляция. Прогнозирование результата.
20
Закрепление пройденного по теме «табличное умножение и деление на 3»
Урок рефлексии
1 час
21
Дата: 2018-12-28, просмотров: 247.
