Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Вид практики – учебная.
Тип практики – педагогическая.
Педагогическая практика имеет целью формирование у магистра профессиональных компетенций к решению профессиональных задач и осуществлению отдельных видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО.
Способ проведения: стационарный, выездной. Форма проведения практики – дискретно.
Планируемые результаты обучения при прохождении практики
2.1 Педагогическая практика обеспечивает овладение следующими компетенциями:
| Код компетенции | Наименование компетенции |
| ПК-12 | способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне |
| ПК-13 | способность управлять самостоятельной работой обучающихся |
| ПК-14 | способность организовывать и проводить педагогические исследования |
2.2 В результате прохождения практики у обучающихся должны быть сформированы:
| Профессиональные действия | Код компетенции | Планируемые результаты обучения при прохождении практик |
| Планирование и проведение учебных занятий юридических дисциплин | ПК – 12 | На уровне умений: использовать организационные формы обучения в образовательной организации высшего образовании. На уровне навыков: владеть технологиями и методиками преподавания юридических дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне; способностями к целеполаганию, основами тактического и стратегического планирования образовательного процесса; навыками оформления презентации актуальной информации. |
| Организация учебной деятельности, в том числе самостоятельной работы обучающихся по освоению юридических дисциплин | ПК – 13 | На уровне знаний: основные виды самостоятельной работы, применяемые в образовательном процессе; основы планирования, контроля и корректировки аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся; базовые педагогические технологии организации самостоятельной работы в образовательном процессе; здоровьесберегающие технологии в организации учебного процесса; На уровне умений: осуществлять планирование и контроль самостоятельной работы обучающихся; с учетом существенных параметров каждой формы самостоятельной работы – выбирать наиболее оптимальную для реализации конкретной учебной цели. На уровне навыков: современными техниками организации самостоятельной работы обучающихся; приемами формирования мотивации учащихся; навыками научно-исследовательской работы в области права и педагогики |
| Научно-методическое и обеспечение преподавания юридических дисциплин | ПК – 14 | На уровне знаний: знать методы организации и проведения педагогических исследований; На уровне умений: уметь осуществлять поиск необходимой для исследования литературы, использовать для этого электронные базы данных и другие источники информации; выбирать методы педагогического исследования; осуществлять сбор и анализ первичных данных педагогического исследования; самостоятельно планировать и проводить прикладные педагогические исследования; интерпретировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования; формулировать выводы и оформлять результаты педагогического исследования. На уровне владений: владеть современными методами научного исследования в предметной сфере; навыками проведения прикладных педагогических исследований и разработок; навыками работы в составе исследовательской группы; навыками написания, оформления и презентации научных работ. |
3. Объем и место практики в структуре образовательной программы
Объём практики составляет 9 зачётных единицы / 6 недель, что соответствует 324 академическим часам / 243 астр.час.: из них:
Для очной формы обучения: контактная работа: 6 ак.ч. / 4,5 астр.ч. (занятия лекционного типа – 2 ак.ч. / 1,5 астр.ч., занятия семинарского типа – 4 ак.ч. / 3 астр.ч.), самостоятельная работа – 318 ак.ч. / 238,5астр.ч.
Для заочной формы обучения: контактная работа – 6 ак.ч. / 4,5 астр.ч. (занятия лекционного типа – 2 ак.ч. / 1,5 астр.ч., занятия семинарского типа – 4 ак.ч./3 астр.ч.), самостоятельная работа – 318 ак.ч. / 238,5 астр.ч.
Педагогическая практика входит в раздел «Практика и научно-исследовательская работа» учебного плана 40.04.01 Юриспруденция, направленность «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления».
Для обучающихся очной формы обучения педагогическая практика предусмотрена в четвертом семестре, для заочной формы обучения – на втором курсе, в четвертом семестре.
Педагогическая практика опирается на дисциплину М1.В.03 «Педагогика высшей школы».
Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.
Содержание практики
| № п/п | Этапы (периоды) практики | Виды работ |
| 1 | Подготовительный | Занятия лекционного и семинарского типов на тему: «Педагогические технологии и методики преподавания юридических дисциплин в высшей школе». Ознакомление с информацией по организации практики, получение индивидуального задания. Инструктаж о программе и порядке прохождения практики, в том числе по ознакомлению с требованиями по охране труда, техникой безопасности, пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка. |
| 2 | Аналитический | Конкретные виды работ устанавливаются индивидуальным заданием, в зависимости от профильной организации. Типовые виды работ при прохождении практики: - Посещение трех занятий лекционного и трех занятий семинарского типов преподавателей кафедр юридического профиля профильной организации с целью проведения анализа занятия по юридической дисциплине, определения его основных частей, изучения методики преподавания и т.д.; - Анализ одного занятия преподавателя кафедры юридического профиля профильной организации по юридической дисциплине; - Участие в разработке с преподавателем кафедры юридического профиля профильной организации проекта и плана-конспекта занятий семинарского / лекционного типов по юридическим дисциплинам; - Подготовка планов-конспектов: а) занятия семинарского типа по юридической дисциплине; б) занятия лекционного типа по юридической дисциплине. При подготовке планов-конспектов разработать и оформить библиографическое описание темы занятия. Включить в план-конспект фонд оценочных средств для проведения текущего контроля по теме проводимого занятия семинарского типа. - Разработка проекта занятия семинарского типа по юридической дисциплине с использованием методики преподавания юридических дисциплин в высшей школе, ее основных категорий, теоретических и эмпирических знаний; - Проведение занятия семинарского типа с обучающимися по юридической дисциплине профильной образовательной организации; - Подготовка рекомендаций обучающимся по развитию навыков управления самостоятельной работой в изучении юридических дисциплин; - Участие в проведении групповых и индивидуальных консультаций преподавателями кафедр юридического профиля профильной организации - Ведение дневника практики. |
| 3 | Отчетный | Обобщение материала. Подготовка и оформление отчета по практике. Получение отзыва руководителя практики от профильной организации. Получение отзыва руководителя практики от образовательной организации. Занятие семинарского типа в форме круглого стола «Основные результаты и оценка педагогических умений и навыков». Защита отчета по практике. |
Дата: 2018-12-28, просмотров: 211.