Глоссарий - это словарь определенных понятий или терминов, объединенных общей специфической тематикой.

Данный термин происходит от греческого слова "глосса", что означает язык, речь. В Древней Греции глоссами называли непонятные слова в текстах, толкование которых давалось рядом на полях. Собрание глоссов в последствии стали называть глоссарием.

Каково назначение глоссария? Глоссарий необходим для того, что любой человек, читающий вашу работу, мог без труда для себя найти объяснение мудреных слов и сложных терминов, которыми так и кишит ваш документ

Как составить глоссарий

1. Для начала внимательно прочитайте и ознакомьтесь со своей работой. Наверняка, вы встретите в ней много различных терминов, которые имеются по данной теме.

2. После того, как вы определили наиболее часто встречающиеся термины, вы должны составить из них список. Слова в этом списке должны быть расположены в строго алфавитном порядке, так как глоссарий представляет собой не что иное, как словарь специализированных терминов.

3. После этого начинается работа по составлению статей глоссария. Статья глоссария - это определение термина. Она состоит из двух частей:

1. точная формулировка термина в именительном падеже;

2. содержательная часть, объемно раскрывающая смысл данного термина.

При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:

- стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;

- старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение;

- излагая несколько точек зрения в статье по поводу спорного вопроса, не принимайте ни одну из указанных позиций. Глоссария - это всего лишь констатация имеющихся фактов;

- также не забывайте приводить в пример контекст, в котором может употреблять данный термин;

- при желании в глоссарий можно включить не только отельные слова и термины, но и целые фразы.

Как подготовиться к зачету

Зачет – форма контроля процесса усвоения определенной темы учебного курса (или всего курса). На эту проверку выносится большой объем разнообразных сведений, поэтому для его прочного усвоения, как правило, недостаточно того времени, которое отводится на подготовку непосредственно перед сдачей зачета.

1. На протяжении изучения всей темы целенаправленно отбирайте те главные сведения, которые надо запомнить надолго (выделяйте их в своих конспектах, специально заучивайте основные понятия, даты, имена исторических лиц и т.д.)

2. При изучении близкой по смыслу тематики вновь обращайтесь к повторению изученного.

3. В дни, непосредственно отведенные для подготовки к зачету, постарайтесь наметить план повторения пройденного и в соответствии с ним осуществляйте повторение материала. Работу спланируйте таким образом, чтобы последовательно повторить все темы, которые плохо усвоены ранее, и оставить время на закрепление проработанного материала.

4. Повторение каждого вопроса начинайте не с чтения текстов учебников и конспектов, а с припоминания того, что изучали раньше. Тогда ваша память «подскажет», что именно вы забыли, что нуждается в особом закреплении.

5. При повторении материала обращайте внимание не на отдельные детали событий и явлений, а на их обобщенную характеристику.

6. Составьте, при необходимости опорные таблицы. Постарайтесь понять взаимосвязь и взаимообусловленность тех фактов, которые отражены в вашей таблице.

7. В последний день повторите вслух планы раскрытия каждого вопроса, выносимого на зачет, и те конкретные факты, которые трудно запоминались в процессе подготовки.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Система образования – общественно-значимый, деятельный процесс, в результате которого человек, посредством знаний осваивая социальный опыт и культуру, приобретает способность действовать и творить.

Подготовка будущих специалистов одной из задач ставит научить студентов самостоятельно, систематически и планомерно повышать уровень своих знаний, как в процессе обучения, так и в ходе последующей профессиональной деятельности. Это необходимо для быстрой и правильной ориентации в складывающейся социально-экономической и политической обстановке, для умелого применения полученных знаний на практике.

Именно поэтому в современном образовании делается акцент на развитие самостоятельности и творческих возможностей студентов в процессе обучения. Самостоятельная работа, предполагающая максимальную активность каждого, может способствовать глубокому овладению знаниями, но в то же время настраивать на выработку гражданской, политической позиции путем участия в дискуссиях, в свободных обменах мнениями, поиске аргументации.