Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Поможем в ✍️ написании учебной работы
| Задания | Критерии | Баллы |
| Задание 1. Изучение основных документов, регламентирующих обучение и работу в сфере журналистики в РФ | Посещаемость консультаций руководителя, в том числе установочных и итоговых конференций; Своевременность и качество (техническое и библиографическое оформление, грамотность, последовательность) представленного списка документов; Своевременность и качество ведение документации по практике; Самостоятельность, инициативность и активность студента | 10 |
| Задание 2. Выбрать актуальное направление в журналистских исследованиях (например, дата-журналистика, иммерсивная журналистика и т.д.) | Посещаемость консультаций руководителя, в том числе установочных и итоговых конференций; Своевременность и качество представленного исследования (обоснование актуальности информации, содержательных и структурных компонентов явления, наличие выводов, техническое и библиографическое оформление, грамотность); Соблюдение требований профессиональной культуры и этики; Своевременность и качество ведение документации по практике; Самостоятельность, инициативность и активность студента | 15 |
| Задание 3. Анализ учебных изданий ведущих вузов, интернет-источников, баз данных (ВАК, Scopus, Web of science) | Посещаемость консультаций руководителя, в том числе установочных и итоговых конференций; Своевременность и качество (техническое и библиографическое оформление, грамотность) материалов; Качество заполнения таблицы «Анализ источников»; Соблюдение требований профессиональной культуры и этики; Своевременность и качество ведение документации по практике; Самостоятельность, инициативность и активность студента | 15 |
| Задание 4 Подготовка к интервью | Посещаемость консультаций руководителя, в том числе установочных и итоговых конференций; Качество подготовленного интервью: актуальность, вопросы к беседе, заголовок к интервью, краткое содержание материала. Качество написанного эссе «Какой я вижу свою профессию» (наличие конкретной темы или вопроса, индивидуальные впечатления и соображения, мысли и чувства по вопросу, нового, субъективно окрашенного слова о чем-либо) Своевременность и качество ведение документации по практике; Самостоятельность, инициативность и активность студента. | 25 |
| Задание 5. Подготовка сценарного плана новости, плана студенческой полосы для местного издания, радио/телесюжета | Посещаемость консультаций руководителя, в том числе установочных и итоговых конференций; Своевременность и качество ведение документации по практике; Самостоятельность, инициативность и активность студента. Качество подготовленного сценарного плана новости, плана студенческой полосы для местного издания, радио/телесюжета (наличие обоснованной актуальности темы для публикации в СМИ, жанра или формата публикации, тематики и проблематики материала, героев и экспертов, подводки к материалу) | 25 |
| Подготовка отчета по практике | - Креативный отчет по практике - техническое оформление проекта - защита проекта | 10 |
_________________
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Шкала оценивания компетенций:
| Оценка в 100-балльной шкале | Оценка в 5-ти балльной шкале | Уровень сформированности компетенций |
| 0-54 баллов | неудовлетворительно (не зачтено) | недостаточный |
| 55-69 баллов | удовлетворительно (зачтено) | базовый |
| 70-85 баллов | хорошо (зачтено) | повышенный |
| 86-100 баллов | отлично (зачтено) |
Показатели и критерии оценивания компетенций:
Показатели сформированности компетенций
Дата: 2018-12-21, просмотров: 366.
Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024