1. «Часто бывает так, что нам что-то очень нужно или хочется иметь, а у нас этого нет, например, игрушка. Есть очень простой способ, ребята. Мы сейчас покажем вам, как люди просят что-то друг у друга. Я буду играть роль человека, который хочет посмотреть игрушку, а у Оли эта игрушка есть».

2. Ключевая фраза: «Оля, дай мне, пожалуйста, посмотреть игрушку» - «Возьми, пожалуйста».

3. «Ребята, вы заметили, как я вежливо попросила Олю, сказала

 «дай пожалуйста», назвала имя. Я ждала терпеливо. После

 этого она с радостью дала мне посмотреть игрушку».

4. «Кто хочет попросить что-то друг у друга»? – дети проигрывают ситуацию.

5.«Ребята, а когда мы еще просим что-то друг у друга»? – когда

что-то нужно взять. Что мы можем ещё попросить? (например, на

прогулке). Мы не берём, пока не дадут. Человек имеет право

подумать – дать или не дать. Когда просим – ждём терпеливо –

дадут или нет. Давайте такое правило сделаем в нашей группе –

всё просить.

Как отказать

1. «Ребята, иногда бывает такая ситуация – есть вещь у нас, которая нам нужна, а другой хочет её попросить. Сейчас мы вам покажем, как вежливо отказать. Я буду играть роль просящего человека, а Серёжа поможет мне разыгрывать эту ситуацию».

2. «Серёжа, дай мне, пожалуйста, твой коврик» - «Нет, Аня. Извини, пожалуйста, он мне нужен самому» - «Хорошо».

3. «Ребята, вы обратили внимание, как вежливо отказал Серёжа. Я не обиделась».

4. «Кто хочет проиграть эту ситуацию»?

5.«Ребята, а когда ещё можно отказать»? - когда нужен предмет

 самому и не можем его дать. Ребёнок имеет право на владение

 предметом.

Как просить помощи

1. «Ребята, мы вам покажем, как люди просят помощи».

2. Ключевая фраза: «Аня, помоги мне, пожалуйста, переставить этот стол» - «Конечно, Лида».

3. «Ребята, вы обратили внимание, как Аня с радостью помогла

Лиде переставить стол, после того, как Аня ее попросила –

помоги, пожалуйста».

 4. «Кто хочет попробовать попросить помощи»? – дети проигрывают ситуацию.

5. «Ребята, а когда мы еще просим помощи»?

- когда человек не может что-то сделать сам один;

- когда человек упал;

- когда попал в беду.

Как передать предмет

1. «Я сегодня принесла вам что-то. Это цветы. Они чудесно пахнут.

 Всем можно понюхать. Сейчас я покажу, как передать цветы».

2.«Рая, возьми, пожалуйста»! – «Спасибо»! – «Рая, передай,

пожалуйста, букет Люде»! – «Люда, возьми, пожалуйста»! –

«Спасибо»! – так далее повтор групповой.

3. Особый интерес: внимание, взаимопомощь, вежливость.

4. Дети проигрывают ситуацию.

5. Практическое применение: во время завтрака, обеда.

Как благодарить

1. «Ребята, мы вам покажем, как люди благодарят друг друга».

2. Оля дает Никите коробочку. Никита отвечает: «Спасибо, Оля»!

«Пожалуйста, Никита»! Ключевая фраза: «Спасибо».

3. «Ребята, вы обратили внимание, как мы смотрели друг другу в глаза, улыбались. Как было приятно благодарить за внимание». Особый интерес: выражение чувства благодарности; слово «благодарю», показ чувства благодарности интонацией, эмоцией.

4. «Кто хочет поблагодарить друг друга»? – дети проигрывают ситуацию.

5. «Ребята, а когда мы еще благодарим»?

- когда кто-нибудь помог нам;

- когда подарили подарок;

- когда сделали комплемент;

- когда угощают;

- когда человек выполнил вашу просьбу.

За что благодарим людей, что значит слово «благодарю»,

 «спасибо», «благодарствую».

Как дарить подарок

1. «Сейчас я покажу вам, как дарить подарок».

2. Ключевые фразы: «Лена, я хочу подарить тебе эту игрушку» - «Спасибо. Мне очень приятно».

3. Особый интерес: улыбка, восторг сюрпризу; сделать приятное другому человеку.

4.  Дети проигрывают ситуацию.

5. Практическое применение: - поздравление с днём рождения;

                                    - поздравление с другим праздником.

Как принимать подарок

  1.«Сейчас я покажу вам, как принимать подарок».

  2. Ключевая фраза: «Спасибо, мне очень приятно».

3.Особый интерес: распаковать, когда принимаем.

4. Дети проигрывают ситуацию.

5. Практическое применение: когда нас поздравляют.