Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Юридический институт

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Направление подготовки

40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

 

Сыктывкар 2017

 

 

Методические рекомендации утверждены Учёным советом Юридического института ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

28 сентября 2017 г. (протокол № 3).

 

 

Составители: докт. юрид. наук, профессор Колмаков П.А.

                               канд. юрид. наук Чалых И.С.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ………	5
1.1.Общие положения……………………………………………………………………………..	5
1.2. Выбор темы магистерской диссертации и закрепление научного руководителя…………	7
1.3. Руководство магистерской диссертацией……………………………………………………	8
1.4. Общие требования к магистерской диссертации………………………………….………...	9
1.5. Научная новизна магистерской диссертации……………………………………….……….	10
2. МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ, СТРУКТУРА И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ…………………………………………….………………	11
2.1. Общие положения……………………………………………………………….…………….	11
2.2. Структура и содержание магистерской диссертации……………………….………………	11
2.3. Правила оформления магистерской диссертации…………………………….…………….	19
3. ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ……………….………………..	24
3.1. Подготовка к защите магистерской диссертации…………………………………………...	24
3.2. Процедура защиты магистерской диссертации……………………………………………..	26
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………………………….	30

 

 

Аннотация

Настоящие методические рекомендации предназначены для магистрантов Юридического института СГУ им. Питирима Сорокина, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования (профилям) по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»; могут быть использованы преподавателями в целях обеспечения системного научного руководства магистерскими диссертациями.

Магистратура – образовательная ступень, направленная на повышение уровня фундаментальной и методологической подготовки и формирование готовности её выпускников к самостоятельному проведению научных исследований, осуществлению профессиональной деятельности на научно-прикладной основе. В данной связи ведущую роль в учебном процессе занимает такая форма организации учебно-познавательной деятельности, как самостоятельное выполнение научно-исследовательской работы по конкретной теме. В соответствии с нормативными правовыми актами Минобрнауки России и Положением о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры СГУ им. Питирима Сорокина защита выпускной квалификационной работы является обязательной формой государственных итоговых испытаний магистранта.

В процессе выполнения выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации – обучающийся должен продемонстрировать способность самостоятельно вести научный поиск, ставить и решать научно-прикладные задачи, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, опираясь на сформированные компетенции.

Предлагаемое методическое пособие имеет целью подготовить студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция», к заключительному этапу обучения в магистратуре. Оно содержит общие требования к магистерской диссертации. Пособие призвано сориентировать магистранта по выбору темы исследования, содержанию, организации подготовки, написания и защиты магистерской диссертации.

Методические материалы подготовлены на основании нормативных правовых актов РФ в сфере образования, федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ФГОС) по направлению подготовки «Юриспруденция», рекомендаций Министерства образования и науки РФ, профильных локальных актов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина», имеющихся методических разработок в данной сфере.

 

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ

К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Общие положения

 

Магистр – это образовательно-квалификационный уровень (степень) выпускника магистратуры, который на основе квалификации бакалавра или специалиста получил углублённые специальные навыки и знания инновационного характера, имеет определённый опыт их применения и продуцирования для решения профессиональных проблемных задач в определённой области. Магистр должен обладать широкой эрудицией, фундаментальной научной базой, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, методами получения, обработки, хранения и использования научной информации, быть способным к плодотворной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Магистерская программа включает в себя две составные части – образовательную и научно-исследовательскую. Содержание научно-исследовательской работы магистра определяется индивидуальным планом.

Студент, выполнивший все требования учебного плана, а также установленный объём научно-исследовательской работы в соответствии с индивидуальным планом работы и прошедший практику, допускается к государственной итоговой аттестации (далее – ГИА). В Юридическом институте СГУ им. Питирима Сорокина (далее также – Университет) ГИА включает защиту магистерской диссертации, которая проходит публично.

Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал соискателя, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведённого исследования, их аргументации, разработке обоснованных рекомендаций и предложений, включая перспективное внедрение последних в практику.

Магистерская диссертация – это самостоятельная научно-исследовательская работа, которая реализует квалификационную функцию. Она выполняется с целью публичной защиты и получения степени магистра юриспруденции. Основная задача её автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации, умение самостоятельно вести научный поиск, решать конкретные научные и практические задачи, обосновывать внедрение полученных результатов в практическую профессиональную деятельность.

Как работа научного содержания она должна иметь внутреннее единство и отображать ход и результаты разработки выбранной темы. С одной стороны, она имеет обобщающий характер, поскольку является своеобразным итогом подготовки магистра. С другой стороны, – это самостоятельное оригинальное научное исследование.

Наполнение каждой части магистерской диссертации определяется её темой. Выбор темы, этапы подготовки, поиск библиографических источников, их изучение и отбор фактического материала, методика написания, правила оформления и защиты магистерской диссертации имеют много общего с выпускной квалификационной работой бакалавра, дипломной работой специалиста (далее – ВКР). Однако требования к магистерской диссертации в научном отношении существенно выше, чем к ВКР. Магистерская диссертация, её тематика и научный уровень должны отвечать образовательно-профессиональной программе обучения. Выполнение указанной работы должно свидетельствовать о том, что её автор способен надлежащим образом проводить научное исследование, распознавать профессиональные проблемы, знать общие методы и приёмы их решения.

Написание магистерской диссертации предполагает:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению и профилю магистерской подготовки, их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности магистранта для самостоятельной работы в учебном, научно-исследовательском учреждении, органе публичной власти, иной организации.

В магистерской диссертации автор должен показать, что он владеет навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей глубокой компетентности в соответствующем направлении, как того требует ФГОС.

Он должен:

1. Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний.

2. Выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования.

3. Обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.

4. Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учётом имеющихся литературных данных.

5. Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.

6. Владеть навыками и приёмами историографической и источниковедческой критики.

7. Владеть иностранными языками в той мере, какая необходима для самостоятельной работы над нормативными источниками и научной литературой.

8. Представить итоги проведённого исследования в виде письменной работы, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств форматирования, редактирования и печати.

Процесс выполнения магистерской диссертации включает следующие этапы:

- выбор направления исследования;

- закрепление (назначение) научного руководителя;

- выбор и конкретизация темы магистерского исследования (диссертации);

- изучение требований, предъявляемых к данной работе;

- согласование с научным руководителем плана работы;

- изучение литературы по проблеме, определение целей, задач и методов исследования;

- непосредственная разработка проблемы (темы);

- апробация результатов исследования;

- обобщение полученных результатов;

- написание работы;

- рецензирование работы;

- защита и оценка работы.

Унифицированные требования к оформлению магистерских диссертаций представлены в приложении к настоящим Методическим рекомендациям.

 

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ, СТРУКТУРА И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ

МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Общие положения

 

Вопреки широко распространённому мнению, приступая к написанию магистерской диссертации, нельзя сразу писать её начало – введение. Введение к диссертации – наиболее ответственная часть текста, в которой должны отражаться все его достоинства, элементы новизны, выносимые на защиту положения. Всё это может окончательно выкристаллизоваться на последнем этапе работы, когда достигнута полная ясность в понимании выбранной темы. Необходимо начинать с основной части текста, добиться её оптимального варианта, а затем только переходить к введению и заключению.

Основная часть исследования неизбежно делится на главы и параграфы в соответствии с логической структурой изложения. В магистерской диссертации, как правило, должно быть 3-4 главы. Каждая глава должна состоять не менее чем из двух параграфов. Главы и, соответственно, параграфы должны быть примерно одинаковыми по объёму.

Логическая структура диссертации вырисовывается далеко не сразу. Для того чтобы она стала предельно ясной, соискатель должен мысленно смоделировать диссертацию как логическое целое, построенное в виде развернутого доказательства положений, которые выносятся на защиту.

Сначала такой «макет» целесообразно разрабатывать в форме плана, размышляя над правильным наименованием и расположением отдельных параграфов.

Деление работы на главы и параграфы должно служить логике раскрытия темы. Поэтому, с одной стороны, не следует вводить в план структурные единицы, содержательно выходящие за рамки темы или связанные с ней лишь косвенно, а, с другой стороны, пункты плана должны структурно полностью раскрывать тему. План диссертации – это логическая схема изложения, и в этой схеме всё должно быть на своём месте.

Главы магистерской диссертации – это основные структурные единицы текста. Название каждой из них нужно сформулировать так, чтобы оно не оказалось шире темы по объёму содержания и равновелико ей, так как глава представляет собой только один из аспектов темы и название должно отражать эту подчиненность.

После составления плана можно приступать к черновому написанию текста.

 

2.2. Структура и содержание магистерской диссертации

 

Магистерская диссертация должна включать в себя:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основную часть (главы/разделы, параграфы/пункты и т.п.);

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения (при необходимости).

Титульный лист

Титульный лист, первый лист диссертации, заполняется по форме, приведённой в приложении к настоящим Методическим рекомендациям. Общие требования к титульному листу определены ГОСТ 7.32-2001.

Наименование ВУЗа пишется строчными буквами, с первой прописной.

Название института пишется строчными буквами, с первой прописной, слова «МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ» – прописными буквами, наименование темы – строчными буквами, с первой прописной. На титульном листе указываются направление и профиль подготовки магистра, Ф.И.О., номер группы автора работы, Ф.И.О., учёная степень и должность научного руководителя, а также консультантов, если они имеются. Внизу указывается город и год выпуска диссертации без знаков препинания.

После прохождения процедуры рецензирования на титульном листе проставляется подпись заведующего кафедрой, по профилю которой осуществлялась подготовка магистерской диссертации.

Оглавление

В оглавлении приводят название глав, параграфов и т.п. в полном соответствии с их названиями, приведёнными в работе, указывают страницы, на которых эти названия размещены.

Название разделов печатают без отступа от левого края листа. Название подразделов и пунктов – с отступом (1,25 см.).

Промежутки от последней буквы названия раздела до номера страницы заполняют многоточием. Над колонкой цифр в оглавлении сокращение «стр.» не пишут и после них точек не ставят.

«Введение», «Заключение», «Список использованных источников» и «Приложения» также включаются в оглавление, но не нумеруются (в отличие от глав и иных структурных единиц работы).

Введение

Введение представляет собой наиболее ответственную часть магистерской диссертации, поскольку содержит в сжатой форме все фундаментальные положения, обоснованию которых посвящено исследование. Это актуальность выбранной темы, степень её разработанности, объект и предмет исследования, цель и содержание поставленных задач, избранные методы исследования, теоретическая, нормативная и эмпирическая основа диссертации, научная новизна, теоретическая значимость и прикладная ценность результатов исследования (пример введения представлен в приложении к настоящим Методическим рекомендациям).

Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап любого исследования. И то, как автор умеет выбрать тему, и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социально-правовой значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

Освещение актуальности не должно быть многословным. Нужно показать главное – суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.

Любое научное исследование проводится для того, чтобы преодолеть определённые трудности в процессе познания новых явлений, объяснить ранее неизвестные факты или выявить неполноту старых способов объяснения известных фактов. Актуальность темы определяет потребности общества и государства в получении каких-либо новых знаний в этой области. Как любой другой продукт, ожидаемые новые знания нуждаются в обосновании потребности: кому, для каких целей эти знания нужны, каков объём, качество этих знаний и т.д.

От доказательства актуальности выбранной темы следует перейти к формулированию объекта и предмета работы. Объект исследования – это избранный элемент реальности, который обладает очевидными границами, относительной автономностью существования и как-то проявляет свою отделённость от окружающей его среды; это явление или процесс, по поводу которого оно будет проведено (как бы «внешние очертания» проблемы); это та совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории, практике, требует некоторых определенных уточнений и служит источником необходимой для исследователей информации.

Для исследований в области юриспруденции объект, как правило, составляет совокупность (система) общественных отношений, складывающихся в определенной сфере (человеческой жизнедеятельности, государственного управления, правового регулирования и т.п.). Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для рассмотрения.

Предмет исследования – логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователя в выборе точки мысленного обзора, аспекта, «среза» отдельных проявлений наблюдаемого сегмента реальности. Предметом исследования принято считать наиболее значимую сторону объекта с точки зрения теории и практики, которая непосредственно подлежит изучению. Этот элемент является более конкретным и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной исследовательской работе, устанавливают границы научного поиска в каждом объекте (т.е. зависят от субъективного восприятия исследователя, который сам определяет их перечень).

При этом формулирование предмета исследования можно выстроить по двум направлениям:

1) если научная проблема и, соответственно, тема диссертации носит проблемный, конкретно-отраслевой, узкоспециализированный или ярко выраженный практический характер, то в качестве предмета логично обозначить именно проблемность или специфику явления / процесса, составляющего объект (в этом случае формулировка предмета исследования производна от темы, но полностью с ней не совпадает);

2) если научная проблема и, соответственно, тема диссертации носят системный, институциональный характер (например, исследованию подлежит определённый правовой институт, исходя из многообразия его внутренних и внешних связей, или исследование носит комплексный характер), то в качестве предмета рекомендуется рассматривать правовые нормы, регулирующие соответствующие общественные отношения, а также материалы правоприменительной (в т.ч., судебной) практики и доктринальные разработки в данной сфере (применительно к объекту исследования).

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное (но не целое и часть (!)). В объекте выделяется та его характеристика, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание соискателя, именно предмет исследования определяет тему диссертационной работы, которая обозначается на титульном листе как её заглавие.

Мастерство в определении предмета традиционно связывается с тем, насколько исследователь приблизился при его идеальном конструировании, во-первых, к сфере наиболее актуальных динамических состояний объекта (возможность объяснить происхождение и развитие, генезис, проявляющиеся внешне противоречия явления) и, во-вторых, к области существенных связей и элементов, изменение которых оказывает влияние на всю систему организации объекта. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект – это область деятельности (общественных отношений), то предмет – это изучаемый процесс, явление, их свойства, связи, формы и пр. в рамках объекта исследования.

Далее логично перейти к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью.

Цель исследования – это общая его направленность (теоретическая или практическая), предполагаемый итоговый результат. Соискатель должен чётко представлять, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется его исследование.

Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Она подробно конкретизируется и развивается в задачах исследования. Поэтому формулировка цели должна носить лаконичный и емкий характер (не выходя за рамки предмета и объекта исследования), а не представлять собой совокупность фактических задач исследования. В основе формулировки цели рекомендуется использовать такие обобщающие «динамичные» термины, как: анализ, рассмотрение, комплексное исследование, выявление и пр.

Определение (постановка) задач исходит из цели и предмета исследования. Образно говоря, цель дробится на «части» – подцели, которые и называются задачами, т.е. задачи – это ближайшие цели, достижение которых и приближает исследователя к главной цели.

Задачи исследования – это средства и конкретизация цели исследования в виде совокупности конкретных целевых установок на анализ и решение проблемы. В исследовании должна быть решена каждая из поставленных задач, что может быть выражено посредством резолютивного вывода и (или) практического предложения по проблеме исследования.

Для соблюдения целостности и логичности структуры диссертации её задачи рекомендуется положить в основу плана работы, конструируя с их помощью отдельные её элементы (разделы, параграфы). В итоге задачи и элементы диссертации, количественно и содержательно соответствующие друг другу, позволят избежать типичной ошибки необоснованного «сужения проблемы», когда поставленные во введении задачи не находят отражения (решения) в основной части работы и заключении. Задачи обычно излагаются в форме перечисления (проанализировать.., описать.., установить.., выяснить и т.п.).

В общем, формулирование цели – весьма важный этап в исследовании, так как она определяет и задачи самого исследователя: что рассмотреть, что анализировать, какими методами можно получить новые знания.

Далее необходимо показать методологическую, теоретическую, нормативную и эмпирическую основу исследования; обосновать его новизну, теоретическую и практическую значимость полученных результатов; указать форму апробации результатов диссертационного исследования: выступление с докладом (отчётом) на заседании кафедры, в рамках научно-методологического семинара, на конференциях и иных научных (научно-практических) мероприятиях, опубликование научных статей и тезисов докладов и др.

Методы научного исследования, применяемые в работе, имеют открытый перечень. Как правило, рекомендуется использовать исторический метод, состоящий в исследовании возникновения и развития того или иного правового института по теме работы. Метод материалистической диалектики помогает рассматривать правовые явления в их сложной взаимосвязи, обосновываясь реальной действительностью, используя такие категории, как «причина и следствие», «форма и содержание», «явление и сущность» и т.д. Метод сравнительно-правового исследования предоставляет возможность сопоставлять смежные либо различные отраслевые дисциплины, уяснить общее и особенное, связанное с темой работы. Также наиболее часто используются такие теоретические методы, как анализ, синтез, индукция, дедукция и пр. Эмпирический метод включает обобщение и изучение практики применения законодательства в масштабах Российской Федерации, региона или местной практики. Кроме перечисленных методов, можно применять статистический, математический и некоторые другие методы научного познания. В целом рекомендуется использовать и отражать во введении методы основных групп: общенаучные, частнонаучные и специальные (в соответствии с темой и профилизацией диссертации).

Теоретическая основа исследования представляется как перечень авторов, труды которых были положены в основу исследования (И.О. Фамилия авторов перечисляется в алфавитном порядке; число авторов должно быть не менее двенадцати).

Нормативная правовая основа исследования включает указание на основные нормативные правовые акты, использованные в работе. Указанные акты приводятся в иерархической последовательности, с указанием вида, даты, номера и наименования (по правилам оформления ссылок и источников), но без выходных данных и в базовой (первичной) редакции.

В качестве эмпирической базы исследования приводятся данные об использовании при подготовке диссертации решений и иных актов Конституционного и Верховного Судов Российской Федерации, иной судебной и правоприменительной практики, статистических данных, данных анкетирования, опросов и т.п.

Наличие в диссертации элементов научной новизны подтверждается посредством обобщения и краткого изложения ключевых авторских выводов и предложений, сформулированных им самостоятельно и ранее не представленных в учебной и (или) научной литературе, нормативных правовых актах и (или) правоприменительной практике.

Теоретическое и практическое значение результатов исследования формулируются автором самостоятельно и должны быть доказательными. Здесь отражается вклад автора в исследование проблемы, значимость для теории вопроса и (или) практическая применимость полученных выводов и сформулированных предложений. В подтверждение приводится информация об апробации результатов исследования, включая внедрение в практическую деятельность (выступления на конференциях, опубликованные научные статьи, акты о внедрении и пр.).

Основная часть

Требования к конкретному содержанию основной части магистерской диссертации устанавливаются научным руководителем и руководителем магистерской программы.

Основная часть должна содержать, как правило, три или четыре главы.

В ней на основе изучения имеющейся отечественной и переведённой на русский язык зарубежной научной и специальной литературы по исследуемой проблеме, а также нормативных материалов рекомендуется рассмотреть краткую историю, родоначальников теории, принятые понятия и классификации, степень проработанности проблемы за рубежом и в России, проанализировать конкретный материал по избранной теме, собранный во время работы над магистерской диссертацией, дать всестороннюю характеристику объекта исследования, сформулировать конкретные практические рекомендации и предложения по совершенствованию исследуемых юридических явлений и процессов. Описание объекта исследования должно быть дано чётко. Рекомендуется критически проанализировать функционирование аналогов объекта исследования, как в российской практике, так и за рубежом. Раздел должен содержать рассмотрение и оценку различных теоретических концепций, взглядов, методических подходов по решению рассматриваемой проблемы. Анализируя существующий понятийный аппарат в исследуемой области; автор представляет свою трактовку определённых понятий (авторское определение) или даёт их критическую оценку.

При освещении исследуемой проблемы не допускается пересказывание содержания учебников, учебных пособий, монографий, Интернет-ресурсов, без соответствующих ссылок на источник. Автор диссертации должен показать основные тенденции развития теории и практики в конкретной области и степень их отражения в отечественной, зарубежной научной и учебной литературе.

Стиль изложения должен быть литературным и научным, недопустимо использование без особой необходимости (например, при цитировании) разговорных выражений, подмены юридических терминов их бытовыми аналогами. При описании тех или иных процессов, явлений не стоит прибегать к приёмам художественной речи, злоупотреблять метафорами. Научный стиль изложения предполагает точность, ясность и краткость. Иногда стремление приблизиться к научному стилю выражается в излишне громоздком изложении положений работы, что, чаще всего, свидетельствует о неясности мысли, усложняет понимание того, что на самом деле хотел сказать автор и из достоинства работы превращается в её недостаток.

Как правило, при выполнении научных исследований повествование ведётся от первого лица множественного числа («мы полагаем», «по нашему мнению»), от имени третьего лица («автор считает необходимым», «по мнению автора») или обезличенно («представляется», «видится обоснованным»).

Заключение

Заключение как самостоятельный раздел работы должно содержать краткий обзор основных аналитических выводов проведённого исследования и описание полученных в ходе него результатов.

Следует отметить, что хорошо написанные введение и заключение дают чёткое представление читающему о качестве проведённого исследования, круге рассматриваемых вопросов, методах и результатах исследования.

В заключении должны быть представлены:

- общие выводы по результатам работы;

- оценка достоверности полученных результатов и сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ;

- предложения по использованию результатов работы, возможности внедрения разработанных предложений в юридической практике.

Заключение включает в себя обобщения, общие выводы и, самое главное, конкретные предложения и рекомендации. В целом представленные в заключении выводы и результаты исследования должны последовательно отражать решение всех задач, поставленных автором в начале работы (во введении), что позволит оценить законченность и полноту проведённого исследования.

Приложения

Для лучшего понимания и пояснения основной части диссертации в неё включают приложения, которые носят вспомогательный характер и на объём магистерской диссертации не влияют. Объём работы определяется количеством страниц, а последний лист в списке литературы есть последний лист магистерского исследования.

Приложения нужны, во-первых, для того, чтобы освободить основную часть от большого количества вспомогательного материала, а, во-вторых, для обоснования рассуждений и выводов соискателя. В приложениях помещаются, при необходимости, иллюстративные материалы, имеющие вспомогательное значение (схемы, таблицы, диаграммы, программы, положения и т.п.).

Оформление приложений должно строго соответствовать действующим стандартам. Приложения оформляют как продолжение магистерской диссертации. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, размещаемый по центру. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной магистерской диссертации, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

 

2.3. Правила оформления магистерской диссертации

 

Общие положения

Диссертация оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.05-2008 (Библиографическая ссылка); ГОСТ 7.32-2001 (Отчёт о научно-исследовательской работе); ГОСТ 7.1-2003 (Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.) и их актуальных редакций. Адаптивный пример оформления текста диссертации, включая библиографические ссылки, представлен в приложении к настоящим Методическим рекомендациям.

Диссертация выполняется на листах формата А4 с размерами полей: сверху – 20мм, снизу – 20мм, справа – 15мм, слева – 30мм. Шрифт Times New Roman, 14 пт, через полтора интервала.

Изложение текста и оформление работы осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТов 7.32, 2.105 и 6.38. Страницы текста работы и включенные в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327.

Нумерация страниц работы выполняется арабскими цифрами в правом верхнем углу. Нумерация страниц начинается с титульного листа, но номер страницы на титульном листе, не ставится.

Объём магистерской диссертации должен составлять 80-90 страниц печатного текста.

Страницы текста и включённые в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 (210x297мм) по ГОСТ 9327-60. Текст диссертации следует печатать на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Цвет шрифта должен быть чёрным.

Допускается вписывать в текст диссертации отдельные слова, формулы, условные знаки, соблюдая при этом плотность основного текста. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения диссертации, должны быть исправлены путём перепечатывания всей страницы с текстом. Фамилии и собственные имена, названия учреждений в тексте приводят на языке оригинального источника заимствования. В магистерской диссертации следует использовать сокращение русских слов и словосочетаний по ГОСТ 7.12-93. Из сокращённых названий учреждений и предприятий следует употреблять только общеизвестные. Малоизвестные сокращения необходимо расшифровывать при первом упоминании. Допускается сокращение часто употребляемых в тексте наименований нормативных правовых актов по следующей форме: «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании)». При указании перед фамилиями учёной степени, должности или профессии допускают следующие сокращения: д-р юрид. наук – доктор юридических наук; канд. юрид. наук – кандидат юридических наук; проф. – профессор; доц. – доцент; преп. – преподаватель; ст. преп. – старший преподаватель; ст. науч. сотр. – старший научный сотрудник. В тексте работы, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается: применять математический знак (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»); применять без числовых значений математические знаки, например: > (больше), < (меньше), = (равно), > (больше или равно), < (меньше или равно), Ф (не равно), а также знаки № (номер), % (процент); применять индексы стандартов, технических условий и других документов без регистрационного номера.

В тексте следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417-2002.

Заголовки

Текст основной части магистерской диссертации делят на разделы, подразделы, пункты и подпункты. Наименования структурных элементов магистерской диссертации (оглавление, введение, заключение, список…) служат заголовками структурных элементов работы. Данные элементы, как и заголовки разделов (глав) следует начинать без абзацного отступа и печатать прописными буквами, не подчёркивая, без точки в конце. Иные структурные элементы (подразделы, пункты) можно печатать строчными буквами, начиная с первой прописной. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках разделов и подразделов не допускаются. Каждый раздел следует начинать с новой страницы (рекомендуется использовать опцию «Разрыв страницы»).

Расстояние между заголовками и текстом составляет один интервал (пустая строка).

Текст работы должен быть выровнен по ширине.

Нумерация разделов, подразделов и пунктов

Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами. Разделы работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части и обозначаться арабскими цифрами без точки, например, 1, 2, 3 и т.д. Пункты должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела или подраздела. Номер пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой, в конце номера пункта точка не ставится, например, 1.1., 1.2., 1.3. или 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. и т.д. Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать пункт (подпункт) не следует.

Иллюстрации

Все иллюстрации (фотографии, графики, чертежи, схемы, диаграммы и другие графические материалы) именуются в тексте рисунками. Иллюстрации следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте работы. Чертежи, графики, диаграммы и схемы должны соответствовать требованиям государственных стандартов. Иллюстрации при необходимости могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 – Название рисунка. Фотоснимки, размером меньше формата А4, должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги или распечатаны в аналогичном формате на стандартной бумаге. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей магистерской диссертации. Если в диссертации только одна иллюстрация, то её обозначают – «Рис. 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделённых точкой. Например, Рис. 1.1. Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, «Рисунок A 3».

Таблицы

Значительный по объёму цифровой материал, используемый в диссертации, оформляют в виде таблиц. Оформление таблиц выполняется по ГОСТ 2.105-95. Нумерация таблиц-приложений отдельная и состоит из буквы, обозначающей приложение, и цифры – номера таблицы. Например: Таблица А 1. На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием её номера. Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Таблицу в зависимости от её размера помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на неё, или на следующей странице, а при необходимости в приложении. Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа магистерской диссертации.

Если строки или графы выходят за формат таблицы, её делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют её головку и боковик. При делении на части допускается её головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы. Слово «Таблица» указывают один раз над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы:

Таблица 1

Динамика численности населения

Годы	Всё население	В том числе		В общей численности населения, %
		городское	сельское	городское	сельское
2000	3432	1358	2074	39,6	60,4
2004	4124	1968	2156	47,7	52,3
Продолжение таблицы 1
Годы	Всё население	В том числе		В общей численности населения, %
		городское	сельское	городское	сельское
2008	4700	2568	2132	54,6	45,4
2012	5044	2732	2312	54,2	45,8

 

Рис.1. Пример оформления таблицы с переносом на другой лист

 

Если в конце страницы таблица прерывается и её продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ограничивающую, не проводят.

Библиографические ссылки

Библиографическая ссылка является частью справочного аппарата документа и служит источником библиографической информации о документах – объектах ссылки.

Она содержит библиографические сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его составной части или группе документов), необходимые и достаточные для его идентификации, поиска и общей характеристики. Библиографическую ссылку приводят полностью в подстрочном или в тексте магистерской диссертации. Допускается включать ссылку частично в текст и частично в примечание.

Библиографическая ссылка выполняется шрифтом Times New Roman, 10-12 пт, через один интервал, выравнивание – по ширине.

Для связи текста диссертации с библиографическими ссылками в подстрочных примечаниях, а также с библиографическими описаниями в библиографическом списке используют отсылки в тексте диссертации. Отсылки дают в виде цифр (порядковых номеров), фамилий авторов и основных заглавий произведений, годов издания, страниц и т.д.

Оформление ссылок должно соответствовать ГОСТ Р 7.0.5—2008 (адаптивный пример оформления библиографических ссылок представлен в приложении к настоящим Методическим рекомендациям).

Библиографические ссылки на несколько документов, приведённые в одном подстрочном примечании, отделяют друг от друга точкой с запятой.

Библиографическую ссылку, полностью включённую в текст работы, приводят в объёме, необходимом для поиска и идентификации документа – объекта ссылки.

Приведённые в тексте библиографические сведения о документе, опубликованном на другом языке или в иной графике, обязательно повторяют в подстрочном примечании на языке оригинала. Например,

в тексте:

«Именно потому, что мы знаем силу искусства, так велика наша ответственность», эти весьма характерные для Анны Зегерс слова взяты эпиграфом к сборнику её литературоведческих работ «Вера в земное».

в ссылке:

Seghers A. Glauben an Irdisches: Essays aus vier Jahrhunderten. Leipzig, 1969. S. 2.

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале ссылки приводят слова: «Цит. по:» (цитируется по), «Приводится по:», с указанием источника заимствования. Например:

Цит. по: Марченко М.Н. Источники права. М.: Норма, 2005. С. 86.

Повторную ссылку на один и тот же документ (группу документов) или его часть можно приводить в сокращённой форме при условии, что все необходимые для его идентификации и поиска этого документа библиографические сведения указаны в первичной ссылке на него. Выбранный приём сокращения библиографических сведений используется единообразно для данного документа. Например:

первичная ссылка: Жоффре Д.Р. Основные правовые системы современности: Пер. с фр. В.А. Туманова. М.: Титул, 2003. С. 189.

повторная ссылка: Жоффре Д.Р. Основные правовые системы современности. С. 313.

Или – первичная ссылка: См.: Колмаков П.А. Проблемы правового регулирования принудительных мер медицинского характера. Сыктывкар: Сыктывкарский ун-т, 2001. С. 158.

повторная ссылка: См.: Колмаков П.А. Проблемы правового регулирования принудительных мер... С. 161.

При последовательном расположении первичной и повторной ссылок текст повторной ссылки заменяют словами «Там же». В повторной ссылке на другую страницу к словам «Там же» добавляют номер страницы, в повторной ссылке на другой том (часть, выпуск и т.п.) документа к словам «Там же» добавляют номер тома.

Описание использованных в работе источников и литературы

Список использованных источников представляет собой указатель библиографически описанных нормативных, литературных и документальных письменных и иных источников, использованных при написании магистерской диссертации.

Источником описания служит титульный лист или обложка. Описание составляется на языке текста документа и состоит из заголовка и элементов, объединённых в области и отделённых друг от друга разделительными знаками: точка (.), тире (–), запятая (,), двоеточие (:), точка с запятой (;), косая черта (/), две косые черты (//), круглые и квадратные скобки ((), [ ]) и т.п.

Пример оформления списка использованных источников представлен в приложении к настоящим Методическим рекомендациям.

 

Подготовка к защите магистерской диссертации

 

С целью контроля корректности заимствования материала при написании и степени самостоятельности обучающихся при выполнении магистерской диссертации в Юридическом институте используется специальная система (программа) – «Антиплагиат.Вуз», нормативные основания применения которой закреплены в Порядке проверки выпускных квалификационных работ на объём заимствования, утвержденном приказом СГУ им. Питирима Сорокина.

Проверка диссертации посредством системы «Антиплагиат.Вуз» на предмет корректности заимствований и уровня самостоятельности выполненной работы является обязательной, проводится в нормативно установленные сроки – не позднее, чем за 14 календарных дней до начала процедуры защиты магистерских диссертаций. Обучающийся несёт личную ответственность за своевременное представление работы в Юридический институт.

Для обеспечения выполнения указанного требования электронный вариант диссертации (в формате .doc или .rtf; наименование файла должно включать Ф.И.О. обучающегося полностью и номер группы) предоставляется в директорат института – ответственному сотруднику института – одновременно с диссертацией на бумажном носителе.

Допустимое соотношение в магистерской диссертации авторского и заимствованного текста определяется решением Учёного совета Юридического института, является приложением к программе государственной итоговой аттестации и учитывается при выставлении оценки по результатам защиты.

Отчёт и заключение о результатах проверки магистерской диссертации на объём заимствований выступают обязательным элементом сопроводительной документации к диссертации и подлежат рассмотрению ГЭК. Магистрант знакомится под подпись с указанными отчётом и заключением, заверенным подписью ответственного от института.

Итоговый вариант магистерской диссертации на бумажном носителе в сброшюрованном виде (как правило, типографским способом) не позднее, чем за четырнадцать календарных дней до начала процедуры защиты передаётся на выпускающую кафедру вместе с необходимыми сопроводительными документами – отчётом и заключением о проведении проверки ВКР с использованием системы «Антиплагиат.Вуз».

Научный руководитель, составляющий отзыв о магистерской диссертации, не только отмечает сильные и слабые стороны работы, но и приводит результаты её анализа относительно объёма и корректности заимствований в тексте; на этом основании диссертация рекомендуется / не рекомендуется к защите. Общие рекомендации по структуре и содержанию отзыва руководителя приведены в приложении к настоящим Методическим рекомендациям.

Магистерская диссертация подлежит обязательному рецензированию. Рецензент утверждается приказом ректора СГУ им. Питирима Сорокина одновременно с утверждением научного руководителя и итоговой темы диссертации в установленные локальными актами сроки.

Магистерская диссертация должна иметь внешнюю рецензию. В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты в соответствующей отрасли юридической науки другого вуза и кафедры, занимающейся смежной проблемой, иной научной организации (учреждения) или практические работники органов публичной власти, иных профильных органов и организаций – представители работодателей или их объединений. Обязательными требованиями для рецензента являются наличие высшего юридического образования и достаточно высокой компетенции в той сфере деятельности, по которой выполнена магистерская диссертация. Категорически запрещается рецензирование магистерских диссертаций членами выпускающей кафедры.

Общие рекомендации по структуре и содержанию внешней рецензии приведены в приложении к настоящим Методическим рекомендациям. Как правило, рецензия предоставляется на выпускающую кафедру (в институт) не позднее, чем за семь календарных дней до начала защит.

Магистрант должен ознакомиться с рецензией не позднее, чем за пять календарных дней до начала защит. Соискатель, заблаговременно ознакомившись с рецензией, готовит ответы на замечания рецензента.

С целью обеспечения качества подготовки и высокого уровня защит магистерских диссертаций по решению выпускающей кафедры может быть назначена их предварительная защита (предзащита), о сроках проведения которой магистранты уведомляются заранее.

Конкретная цель предзащиты магистерских диссертаций состоит в том, чтобы установить готовность работы, уровень её подготовки и перспективность защиты перед ГЭК. Предварительное обсуждение содержания диссертации, как правило, проводится в рамках научно-методологического семинара и (или) на заседании выпускающей кафедры. При этом обсуждение носит открытый характер, в нём вправе участвовать все члены кафедры, магистрант и его научный руководитель. Обсуждение начинается с доклада студента. В нём рекомендуется отразить актуальность темы, объект, предмет научного исследования, цель и задачи, методы научного исследования, фамилии авторов, работы которых были использованы, положенные в основу работы теоретические концепции и подходы, какая практика обобщена, за какой период и на каком уровне, а также обобщения, предложения и выводы, к которым магистрант пришёл в процессе исследования и написания работы. Затем предоставляется слово научному руководителю, который даёт общую характеристику: процесса написания диссертации, отношения магистранта к рекомендациям научного руководителя, формулированию выводов и предложений, самостоятельности написания и т.п.

Членами кафедры, как правило, задаются уточняющие вопросы, на которые магистрант даёт ответы. По результатам доклада соискателя, выступления его научного руководителя, ответов на поставленные вопросы, содержания магистерской диссертации решением кафедры выпускное исследование рекомендуется или не рекомендуется к защите. В случае принятия решения о не рекомендации работы к защите кафедра вправе установить обучающемуся дополнительный срок, в период которого он должен устранить замечания, полученные на предварительной защите.

Итоговый сброшюрованный вариант магистерской диссертации на бумажном носителе с необходимыми сопроводительными документами передается секретарю ГЭК не позднее, чем за два календарных дня до дня защиты.

К защите соискатель должен подготовиться самым тщательным образом. Предварительно следует составить план доклада и обсудить его с научным руководителем. Рекомендуется также подготовить и прорепетировать примерный текст выступления. В нём необходимо указать тематику, цели и задачи исследования, основные результаты проделанной работы: обобщения, теоретические выводы и предложения, направленные на совершенствование действующего законодательства и практики. Особое внимание следует уделить подготовке электронной презентации, призванной «сопровождать» выступление соискателя в процессе защиты диссертации.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Юридический институт

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение ………………………………………………………………………......	3
Глава 1. Уголовно-правовая характеристика преступлений, посягающих на половую неприкосновенность несовершеннолетних …….	11
§ 1. Развитие уголовного и уголовно-процессуального законодательства, регулирующего ответственность за преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних ………………...................	14
§ 2. Преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних: ответственность и особенности квалификации …………………………………	25
Глава 2. Уголовно-процессуальный порядок применения принудительных мер медицинского характера в отношении лиц, страдающих расстройством сексуального предпочтения, не исключающим вменяемости ………………………………………………...	43
§ 1. Основания и порядок применения принудительных мер медицинского характера в отношении лиц, страдающих педофилией, не исключающей вменяемости на стадии досудебного производства ……………………………..	43
§ 2. Особенности проведения судебно-психиатрической экспертизы лиц, страдающих педофилией ………………………………………………………….	55
Заключение ………………………………………………………………………..	79
Список использованных источников ………………………………………….	86

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Рекомендации по оформлению отзыва научного руководителя

 

ОТЗЫВ

О магистерской диссертации

Иванова Петра Сергеевича

(Фамилия Имя Отчество обучающегося)

обучающегося группы 6210м по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»,

профиль «Правовое регулирование государственного управления и государственной службы»,

(группа, направление подготовки, профиль)

на тему: «Организационно-правовые основы деятельности территориальных органов ФНС России»

научного руководителя – Черкасова Константина Валерьевича,

доктора юридических наук, доцента, профессора кафедры государственно-правовых дисциплин

(Фамилия Имя Отчество, учёная степень, учёное звание, должность)

 

………………………..Текст отзыва………………………..

 

В отзыве следует отразить следующие вопросы:

- актуальность темы, теоретическая и практическая ценность работы;

- научная новизна проведенного исследования;

- логическая последовательность, аргументированность и конкретность выводов и предложений;

- использование в работе современных методов исследования, а также новых методик;

- широта использования литературных источников;

- самостоятельность подхода к раскрытию темы диссертации;

- степень обоснованности выводов и рекомендаций;

- качество оформления магистерской диссертации;

- недостатки работы (при наличии);

- оценка деятельности магистранта в период выполнения исследовательской работы (исполнительность, дисциплинированность, инициативность, трудолюбие, добросовестность, активность, умение самостоятельно решать поставленные задачи и т.п.);

- результаты проверки магистерской диссертации на объем заимствования (с применением системы «Антиплагиат.Вуз») и оценка правомерности такого заимствования.

В заключение отзыва о магистерской диссертации руководитель делает вывод:

Выпускная квалификационная работа П.С. Иванова на тему: «Организационно-правовые основы деятельности территориальных органов ФНС России» соответствует (не соответствует) предъявляемым требованиям и может быть (не может быть) рекомендована к защите.

 

 

«___» _______ 20__г.                                                                ______________  К.В. Черкасов

               Дата                                                                                                                     Личная подпись    И.О. Фамилия

Отметка о заверении подписи / оттиск печати

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Рекомендации по оформлению внешней рецензии

 

РЕЦЕНЗИЯ

На магистерскую диссертацию

Иванова Петра Сергеевича

(Фамилия Имя Отчество обучающегося)

обучающегося группы 6210м по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»,

профиль «Правовое регулирование государственного управления и государственной службы»,

(группа, направление подготовки, профиль)

на тему: «Организационно-правовые основы деятельности территориальных органов ФНС России»

Рецензент – Коллежский Дмитрий Анатольевич

начальник управления Федеральной налоговой службы по Республике Коми

(Фамилия Имя Отчество, учёная степень, учёное звание, должность)

 

………………………..Текст рецензии………………………..

 

В рецензии рекомендуется отразить следующие вопросы:

· актуальность темы магистерской диссертации, её теоретическая и практическая ценность (значимость);

· характеристика разделов (глав) диссертации, их соответствие теме и современному уровню развития юридической науки и практики;

· степень использования и обобщения источников (литературы), Интернет-ресурсов, оценка их новизны и значимости; характеристика методологии анализа проблемы;

· степень широты и глубины рассматриваемых вопросов, привлечения практического (эмпирического) материала;

· характеристика работы с точки зрения затронутых в ней проблем;

· существо и новизна выводов, их теоретическое и практическое значение;

· основные достоинства работы с указанием степени самостоятельности автора в освещении отдельных вопросов;

· уровень выполнения и оформления работы;

· основные недостатки работы.

В заключение делается вывод:

Выпускная квалификационная работа П.С. Иванова на тему: «Организационно-правовые основы деятельности территориальных органов ФНС России» соответствует (не соответствует) предъявляемым требованиям и заслуживает ___________ оценки (как правило, указывается общая оценка – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Дополнительно может быть указана возможность полного или частичного внедрения результатов магистерской диссертации в юридическую практику.

 

«___» _______ 20__г.                                                                ______________ Д.А. Коллежский

               Дата                                                                                                                     Личная подпись      И.О. Фамилия

Отметка о заверении подписи с обязательным оттиском печати организации

Дополнительные рекомендации к составлению рецензии

 

1. Объём внешней рецензии не должен превышать 2-3-х страниц машинного теста.

2. Языковые клише (готовые речевые обороты), которые можно использовать при написании рецензии:

       а) актуальность темы:

- в период становления правового государства;

- в современных (сложившихся) условиях;

- в настоящее время эта проблема…;

- на данном этапе развития общества…;

- настоящая проблема чрезвычайно (крайне, очень) актуальна (важна);

- требует исследования (анализа, рассмотрения, изучения) и решения большой спектр проблем (вопросов), но особенное (самое важное) первостепенное (главное) значение имеет…;

- сегодня крайне трудно найти однозначный ответ на вопрос…

       б) рецензент отмечает, соответствует ли структура диссертации предъявляемым требованиям.

Введение.

Отражены ли автором:

- оценка состояния проблемы;

- актуальность темы;

- краткая постановка проблемы.

Заключение.

Содержит ли:

- конкретные выводы по результатам работы;

- оценку полноты решения поставленной проблемы;

- рекомендации по внедрению результатов и развитию темы.

Основная часть.

Предлагаемая схема анализа рецензентом основной части магистерской диссертации:

Первая глава (название главы, указывается количество частей) отражает…

Вторая глава состоит из… и даёт характеристику (содержит анализ) …

Третья глава наиболее актуальна, поскольку содержит анализ эмпирического материала и его практическое применение и т.д.

Языковые клише:

- автор подробно останавливается…

- автор справедливо отмечает…

- одной из положительных черт работы является…

- автор глубоко исследовал (проанализировал, изучил) вопрос…

- автор обращает наше внимание на важность…

- немаловажное значение имеет то, что автор в своей работе попытался детально проанализировать вопросы, связанные с…

- другой положительной чертой работы является…

       в) При рассмотрении степени широты и глубины изложения диссертации рецензенту необходимо на первый план вывести сильные стороны работы, стройность изложения, широту охвата материала, тщательность исследования, перспективность.

Какие ключевые фразы можно использовать?

- в своей работе автор попытался обобщить…

- в настоящей работе сделана попытка рассмотреть…

- при написании работы автор опирается на известные исследования…

       г) Речевые обороты, которые можно использовать, отмечая недостатки работы и высказывая пожелания:

Несмотря на то, что автор глубоко и полно проанализировал проблему, …

- имеется ряд (несколько, отдельные) недостатков…

- некоторые вопросы отражены в общих чертах…

- можно согласиться с представленной точкой зрения, но есть ряд спорных моментов…

- при толковании этого вопроса мы исходим из несколько иного понимания данной проблемы…

- недостатки темы можно объяснить сложностью темы…

- несмотря на сложность проблемы, нельзя не согласиться с автором в том, что…

       д) Анализ выводов, сделанных автором:

- во-первых, выводы автора подкрепляются ведущими учеными…

- во-вторых, выводы автора подтверждаются практикой (апробированы на практике, имеют большое практическое значение, достойны практического применения, проверены практикой) …

- выводы автора подтверждаются как…, так и…

- выводы автора обоснованы, так как …или также тем, что…

- в работе собрана и систематизирована полная библиография по теме.

       Рецензия должна быть представлена той организацией (службой) или её структурным подразделением, профиль деятельности которого соответствует теме научного сочинения.

       Рецензентами могут быть руководители организаций (служб) и их заместители, ведающие вопросами, рассматриваемыми в работе. Ими также могут быть руководители структурных подразделений или их заместители.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Примерный вариант введения к диссертации

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность темы исследования. Развитию законодательства о государственной службе уделяется в настоящее время особое внимание, как на федеральном, так и на региональном уровнях. Это обусловлено, прежде всего, теми изменениями, которые произошли и происходят в нашем обществе и государстве. Проводимые реформы привели к изменению роли самого государственного аппарата и государственных служащих. Встала необходимость повышения эффективности функций государственного аппарата, обеспечения профессионализма государственных служащих, изучения новых аспектов и проблем государственной службы в целом.

Недавно Президент Российской Федерации в очередной раз обратил внимание на проблему крайне низкой эффективности деятельности наших чиновников: он подписал документ, жёстко регламентирующий порядок исполнения поручений главы государства сотрудниками федеральных и региональных ведомств. Указ Президента России от 28 марта 2011 г. «О мерах по совершенствованию организации исполнения поручений и указаний Президента Российской Федерации» предусматривает для чиновников персональную ответственность за своевременность исполнения поручений главы государства, а для Контрольного управления президента – обязанность регулярно проводить проверки их исполнительской дисциплины. Сегодня, как явствует из данных, приведённых недавно руководителем Контрольного управления Президента Российской Федерации В.И. Кожиным, только треть поручений и указаний президента исполняется без задержек. Таким образом, налицо явное ухудшение ситуации, и это несмотря на то, что реализация административной реформы государственной службы началась в нашей стране более семи лет назад.

Актуальность темы обусловлена также тем, что современная государственная служба находиться в процессе становления и поиска правовой формы для оптимального исполнения возложенных на неё задач.

Объектом исследования являются правовые отношения, возникающие в процессе организации и деятельности государственной гражданской службы.

Предметом исследования составляют меры по повышению эффективности государственной гражданской службы на примере работы Управления Федеральной службы судебных приставов России по Республике Коми.

Целью исследования является комплексный анализ правовой природы института государственной гражданской службы в России; выявление особенностей деятельности органов государственной власти и выработка предложений и рекомендаций по совершенствованию законодательства, регулирующего государственную гражданскую службу в России.

Задачи исследования:

- рассмотреть становление и развитие института гражданской службы в России;

- определить сущность, цели и задачи гражданской службы, а также её функции;

- проанализировать проблемные вопросы в деятельности государственной гражданской службе в рамках проекта Долгосрочной программы повышения эффективности исполнения судебных решений.

Методологической основой исследования является диалектический материализм как общенаучный метод познания. В процессе работы использовались также специальные методы познания: формально-логический, историко-правовой, сравнительного правоведения, системного анализа, корреляции.

Теоретическую основу исследования составили работы следующих учёных-правоведов: Г.В. Атаманчук, Ю.Ю. Ветюнева, А.Н. Градовского, И.М. Зайцева, Т.А. Зезюлиной, А.П. Кочегура, П.В. Крашенниникова, В.Ф. Кузнецова, И.С. Романчук, Ю.К. Осипова, К.П. Победоносцева, В.К. Пучинского, И.В. Решетникова, А.Г. Рубцова, Ю.А. Свирина, А.К. Сергуна, М.В. Шимановского, С.В. Юшкова, В.В. Яркова и других.

Нормативную правовую основу исследования составили Конституция Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации, Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, федеральные законы Российской Федерации «О государственной гражданской службе», «Об исполнительном производстве», «О судебных приставах», Постановления Правительства Российской Федерации и другие.

Эмпирической основой исследования выступили Постановления Конституционного Суда Российской Федерации.

Научная новизна диссертационной работы заключается в том, что на основании выполненных диссертантом исследований:

– обосновано, что именно на стадии принудительного исполнения осуществляется реальная защита нарушенного или оспоренного права, требующая повышения и систематизации процессуальных гарантий именно на данной стадии;

– определено, что перспективным направлением построения эффективной системы исполнения выступает взаимодействие ФССП России и иных государственных органов (органов публичной власти) на основе безбумажного документооборота с участием информационных технологий, в связи с чем предложены актуальные формы его реализации;

– установлено, что для построения единой системы работы ФССП России необходимо определить статус всей сферы деятельности исполнительного права в единый Исполнительный кодекс, где отдельно закрепить статус, права, обязанности и функции судебного пристава.

Теоретическая значимость исследования обусловлена его актуальностью, научной новизной и сформулированными выводами, которые расширяют категориально-понятийный аппарат юридической науки, способствуют развитию новых научных подходов к изучению проблем организации и функционирования системы государственной службы в России.

Практическая значимость исследования выражается в том, что сформулированные выводы и предложения могут быть использованы в правотворческой деятельности органов государственной власти, в научной и учебной литературе. Материалы диссертации, а также сформулированные в ней обобщения и выводы могут быть применены в процессе преподавания конституционного права, административного права, основ государственной службы и ряда других дисциплин. Изложенные в диссертации предложения могут стать основой последующего совершенствования правового регулирования отношений, касающихся оптимизации государственной службы в России.

Апробация результатов исследования осуществлена в ходе обсуждения и одобрения на заседаниях кафедры административного права ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина», посредством опубликования статей и тезисов докладов, путём участия автора в международных, всероссийских и региональных научных конференциях.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Образец оформления текста работы и ссылок на источники заимствования материала

***

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // СЗ РФ. 2014. № 31. Ст. 4398.

2. Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (ред. от 03.02.2014) // Российская газета. 1997. 6 января.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 17 января 1992 г. № 2202-I «О прокуратуре Российской Федерации» (ред. от 03.02.2014) // ВСНД РФ и ВС РФ. 1992. № 8. Ст. 366.

4. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. № 724 «Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти» (ред. от 30.09.2013) // Российская газета. 2008. 13 мая.

5. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июля 2004 г. № 401 «О Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору» (ред. от 26.12.2013) // Российская газета. 2004. 11 августа.

6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 августа 2002 г. № 1225-р «Об Экологической доктрине Российской Федерации» // СЗ РФ. 2002. № 36. Ст. 3510.

(нормативные правовые акты используются и указываются

в актуальной редакции)

Политико-правовые акты

7. Послание Президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации // Российская газета (Федеральный выпуск). 2009. 13 ноября.

8. Доклад Уполномоченного по правам человека в РФ от 17 февраля 2009 г. «Доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за 2008 год» // Российская газета. 2009. 17 апреля.

Международные правовые акты

9. Устав Организации Объединенных Наций (Сан-Франциско, 26 июня 1945 г.) // Действующее международное право. Т. 1. М.: Московский независимый институт международного права, 1996.

10. Всеобщая декларация прав человека (Принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 г.) // Международное публичное право. Сборник документов. Т. 1. М.: БЕК, 1996.

11. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 г.). ETS № 005 (с изменениями от 21 сентября 1970 г., 20 декабря 1971 г., 1 января, 6 ноября 1990 г., 11 мая 1994 г.) // Бюллетень международных договоров. 2001. № 3.

12. Международный пакт о гражданских и политических правах (Принят 16 декабря 1966 г. Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // Режим доступа: http://www.un.org (дата обращения: 16.02.2014)

Судебная практика

15. Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 27 марта 1996 г. по делу о проверке конституционности статей 1 и 21 Закона Российской Федерации «О государственной тайне» в связи с жалобами граждан В.М. Гурджиянца, В.Н. Синцова, В.Н. Бугрова и А.К. Никитина // СЗ РФ. 1996. № 15. Ст. 1768.

16. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 18 октября 2012 г. № 21 «О применении судами законодательства об ответственности за нарушения в области охраны окружающей среды и природопользования» // Российская газета. 2012. 31 октября.

Монографическая и учебная литература

17. Борисов Г.А. Теория государства и права. Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. 181 с.

18. Витрук Н.В. Общая теория правового положения личности. М.: Норма, 2008. 245 с.

19. Колмаков П.А. Проблемы правового регулирования принудительных мер медицинского характера: Монография. Сыктывкар: Сыктывкарский ун-т, 2001. 187 с.

20. Колмаков П.А. Российский уголовный процесс: Учебное пособие. Сыктывкар: Сыктывкарский ун-т, 2002. 157 с.

21. Колмаков П.А. Производство о применении принудительных мер медицинского характера (глава 51 УПК РФ) // Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации / науч. ред. В.Т. Томин, М.П. Поляков. 7-е изд., перераб и доп. М.: Изд-во Юрайт, 2014. С. 967-982.

Научные статьи

22. Колмаков П.А. Законодатель остановился на полпути // Актуальные проблемы юридической науки и правоприменительной практики: сборник научных трудов. Вып. 7 / отв. ред. проф. П.А. Колмаков. Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского ун-та, 2012. С. 65-75.

23. Колмаков П.А., Кибардин И.П. О некоторых проблемах противодействия защитников производству предварительного расследования // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 3 (139) март. С. 79-82.

24. Милюшене А.П., Чалых И.С. К вопросу о новых подходах к реализации института специализации судей в России // Судебная реформа в России: преемственность и модернизация: Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 150-летию Судебной реформы Александра II (г. Белгород, 10-11 октября 2014 г.). Белгород: ООО «ГиК», 2014. С. 219-223.

25. Миронов В.О. Правовые и экономические проблемы дальнейшего становления Союзного государства // Вестник Международного института управления. 2014. №№ 3-4. С. 132-137.

Интернет-ресурсы

28. Алексеева Д. Социальная реклама и пропаганда. Режим доступа: http://www.socreklama.ru (дата обращения: 13.03.2016)

29. Большая советская энциклопедия. Режим доступа: http://www.slovari.yandex.ru (дата обращения: 23.03.2016)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

 

ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКА ЕМЫЕ ПРИ НАПИСАНИИ И ОФОРМЛЕНИИ

МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Обобщённая практика написания и защиты магистерских диссертаций позволяет сделать вывод о следующих наиболее часто встречающихся ошибках, допускаемых соискателями, которые отрицательно сказываются на итоговой оценке всей работы.

В ходе преддипломной практики не набирается необходимый эмпирический материал. Место прохождения преддипломной практики не соответствует теме магистерской диссертации. Не выявляются проблемы правоприменительной практики, не учитываются региональные особенности реализации норм законодательства и подзаконных актов.

Плагиат. Магистрант использует чужое исследование в полном объёме. Либо автор приводит отдельные результаты и выводы из чужих работ без оформления соответствующих сносок. В данном случае возникает основание для неудовлетворительной оценки работы ГЭК в процессе ее защиты.

Неверный выбор темы. Рассматриваемая автором тема не актуальна, неграмотно сформулирована, например, слишком широко заявлена, неверно применена терминология, которая малознакома автору и ранее им не исследована.

Срок выполнения работы. Студент слишком поздно приступил к выполнению диссертации, вследствие чего у научного руководителя отсутствует время на проверку и корректировку работы. В данном случае, даже если руководителем представлен отзыв (в т.ч. отрицательный), работа может быть оценена ГЭК на «неудовлетворительно».

Описательный характер работы. Автор не провёл самостоятельного творческого исследования заявленной темы. Отсутствует критический анализ законодательной и правоприменительной практики. Не удалось сформулировать конкретные выводы и предложения по обозначенным теоретическим и практическим проблемам. Отсутствует мнение автора по поставленным вопросам. В данном случае работа также может быть оценена ГЭК на «неудовлетворительно».

Неполное раскрытие темы. Автором не полностью раскрыта заявленная тема, отсутствует рассмотрение некоторых важных вопросов и разных точек зрения, связанных с заявленной темой. Необходимо помнить, что название работы должно полностью соответствовать её содержанию и выбранной дисциплине, направлению подготовки.

Тема диссертации повторяется в названии главы либо параграфа, тогда как тема самой работы раскрывается через названия глав, далее – детализируется через название параграфов.

Неправильное структурирование работы. Неправильное построение структуры работы возможно как по форме (явное несоответствие объема однопорядковых структурных элементов текста, наличие параграфов или пунктов, не входящих в более крупные структурные элементы, наличие отдельных высказываний, тезисов, выводов, не входящих в структурные элементы текста), так и по содержанию (рассмотрению проблем общего характера и принципиальных вопросов в структуре работы уделяется меньшее внимание, чем вопросам частного характера, конкретным казусам).

Использование устаревших (утративших силу, отменённых) нормативных актов. Недопустимо выполнение работы на основании устаревших, утративших силу, не действующих, отменённых нормативных актов. Одновременно историко-правовой анализ таких актов может существенно обогатить работу.

Чрезмерное рассмотрение автором проблем неправового характера. В некоторых случаях авторы работ рассматривают политические, социальные, экономические, лингвистические проблемы, упуская рассмотрение правовых вопросов теоретического и практического характера. В других случаях рассмотрение таких вопросов нарушает логику изложения материала, влечёт появление логических повторов.

Неправильное использование либо приведение материалов правоприменительной практики. В ряде случаев студенты приводят материалы правоприменительной практики, не подтверждающие их выводов, не связанные с рассматриваемыми вопросами, либо неверно указывают реквизиты конкретных дел, обзоров, обобщений практики. Иногда, что тоже неправильно, встречается слишком подробное изложение конкретного казуса, с изложением доводов сторон, аргументов апелляционных, кассационных и надзорных жалоб, позиции суда первой, апелляционной, кассационной, надзорной инстанции, в то время как цель приведения материалов судебно-следственной практики заключается в выявлении позиции правоприменителя и проблем толкования и применения тех или иных норм права.

Выводы не проиллюстрированы анализом правоприменительной практики, доступными статистическими данными. То есть отсутствует подкрепление теоретических выводов примерами и статистическими данными по России, по Республике Коми.

Недостаточный отбор и анализ литературы. Положительной оценке диссертации препятствует неполное, одностороннее рассмотрение вопросов заявленной темы, основанное на поверхностном ознакомлении автора с высказанными в научной литературе позициями. Отсутствуют монографические исследования, допускается частая ссылка на одного-двух авторов, либо высказывания Президента РФ, депутатов Государственной Думы, что приближает стиль работы к публицистическому или бытовому.

В списке использованных источников нет основных законов: например, при анализе полномочий следователя не указан УПК РФ.

При оформлении сносок ФКЗ, ФЗ и др. отсутствует ссылка, в какой редакции он использован.

Не анализируются международные нормы и принципы, решения Европейского Суда по правам человека, позволяющие раскрыть заявлённую тему, рассмотреть влияние международных норм на правовые нормы российского законодательства.

Употребление в работе местоимения «Я». Должны использоваться выражения: «мы считаем», «мы придерживаемся точки зрения исследователей, которые считают, что… » и т.п.

Не раскрыт понятийный аппарат. Отсутствует рассмотрение важных отправных позиций, понятийного аппарата, раскрытие правового «инструмента», с которым необходимо подходить к изучению темы.

Не соблюдена логика изложения текста, не завершена определенная мысль, отсутствуют выводы по выявленной проблеме. Зачастую главы, параграфы, текстовое содержание логически не связаны, отрывочны, не приводят к достижению цели, поставленной автором. Незначительный объем параграфа не позволяет раскрыть обозначенную тему. Проблема определена, но не даны предложения по её устранению с позиции совершенствования действующего законодательства. Отсутствуют выводы в конце глав работы, как следствие – нет конкретных выводов в заключении.

Недостаточная обоснованность выводов автора. Приведение своей позиции по тем или иным вопросам и проблемам правоприменительной практики должно основываться на анализе научной литературы и нормативных актов.

Неправильное приведение либо оформление цитат. Не может быть защищена работа, содержащая цитаты, выводы, мнения тех или иных авторов, без указания на авторство, название работы и источник опубликования (присваивающая авторство). Неверное приведение либо оформление цитат (неправильное указание имени автора, названия работы, источника публикации, страницы, неверное воспроизведение цитируемого источника) может повлечь снижение оценки.

Неверное оформление сносок и библиографического списка также влияет на общую оценку диссертации.

Заключение работы носит описательный характер, в заключении оформляются сноски. Необходимо помнить, что заключение представляет собой основные выводы автора, сформулированные по результатам проведённого исследования. Выводы должны носить конкретный характер, в краткой форме изложить выявленную проблему и предложение по её решению. Это, как правило, внесение изменения в законодательство в предлагаемой автором редакции.

Приложения оформлены неверно, их недостаточно. Распространенная ошибка – приложение к работе необработанной, непроанализированной, либо устаревшей статистики. Приложения не связаны с темой работы, в тексте работы отсутствуют сноски на приложения. В приложениях не указывается регион, временной период приводимых сведений. Приложения не озаглавливаются.

Рецензии носят формальный характер. Не указаны имеющиеся недостатки предложенного для рецензирования исследования. Отсутствуют подпись, дата, печать. Рецензент по своей профессиональной деятельности не соответствует направлению магистерской подготовки, тематике диссертации, либо имеет недостаточный стаж работы в соответствующем органе публичной власти, иной профильной организации и т.п.

 

[1] Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // СЗ РФ. 2014. № 31. Ст. 4398.

[2] Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 21 июля 1994 г. № 1-ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации» (ред. от 05.04.2013) // СЗ РФ. 1994. № 13. Ст. 1447.

[3] Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (ред. от 03.02.2014) // Российская газета. 1997. 6 января.

[4] См.: Басангов Д.А. Юридическая природа особого мнения судьи Конституционного Суда Российской Федерации // Журнал российского права. 2006. № 2. С. 34-35.

[5] См.: Витрук Н.В. Актуальные проблемы модернизации конституционного правосудия в России // Журнал российского права. 2011. № 10. С. 24.

[6] Лазарев Л.В. Правовые позиции Конституционного Суда России. М.: Городец, 2003. С. 62.

[7] См., напр.: Определение Конституционного Суда Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. № 797-О-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Кара-Мурзы Владимира Владимировича на нарушение его конституционных прав положением пункта 3.1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» // ВКС РФ. 2008. № 2.

[8] См., напр.: Эбзеев Б.С. Толкование Конституции Конституционным Судом Российской Федерации: теоретические и практические проблемы // Государство и право. 1998. № 5. С. 34; Петрушев В.А. О доктринальном толковании права судьями Конституционного Суда РФ // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 16. С. 23-25 и др.

[9] См., напр.: Кутишенко Д.С. Роль правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации и конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации в развитии избирательного законодательства: Дис. … канд. юрид. наук. Белгород, 2010. С. 53.

[10] Артеменко К.В. Куда обратиться за защитой прав: путеводитель по судам. Режим доступа: http://www.profgazeta.ru (дата обращения: 13.03.2016)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Юридический институт

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ

МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Направление подготовки

40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

 

Сыктывкар 2017

 

 

Методические рекомендации утверждены Учёным советом Юридического института ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

28 сентября 2017 г. (протокол № 3).

 

 

Составители: докт. юрид. наук, профессор Колмаков П.А.

                               канд. юрид. наук Чалых И.С.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ………	5
1.1.Общие положения……………………………………………………………………………..	5
1.2. Выбор темы магистерской диссертации и закрепление научного руководителя…………	7
1.3. Руководство магистерской диссертацией……………………………………………………	8
1.4. Общие требования к магистерской диссертации………………………………….………...	9
1.5. Научная новизна магистерской диссертации……………………………………….……….	10
2. МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ, СТРУКТУРА И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ…………………………………………….………………	11
2.1. Общие положения……………………………………………………………….…………….	11
2.2. Структура и содержание магистерской диссертации……………………….………………	11
2.3. Правила оформления магистерской диссертации…………………………….…………….	19
3. ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ……………….………………..	24
3.1. Подготовка к защите магистерской диссертации…………………………………………...	24
3.2. Процедура защиты магистерской диссертации……………………………………………..	26
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………………………….	30

 

 

Аннотация

Настоящие методические рекомендации предназначены для магистрантов Юридического института СГУ им. Питирима Сорокина, обучающихся по основным образовательным программам высшего образования (профилям) по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция»; могут быть использованы преподавателями в целях обеспечения системного научного руководства магистерскими диссертациями.

Магистратура – образовательная ступень, направленная на повышение уровня фундаментальной и методологической подготовки и формирование готовности её выпускников к самостоятельному проведению научных исследований, осуществлению профессиональной деятельности на научно-прикладной основе. В данной связи ведущую роль в учебном процессе занимает такая форма организации учебно-познавательной деятельности, как самостоятельное выполнение научно-исследовательской работы по конкретной теме. В соответствии с нормативными правовыми актами Минобрнауки России и Положением о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры СГУ им. Питирима Сорокина защита выпускной квалификационной работы является обязательной формой государственных итоговых испытаний магистранта.

В процессе выполнения выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации – обучающийся должен продемонстрировать способность самостоятельно вести научный поиск, ставить и решать научно-прикладные задачи, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, опираясь на сформированные компетенции.

Предлагаемое методическое пособие имеет целью подготовить студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция», к заключительному этапу обучения в магистратуре. Оно содержит общие требования к магистерской диссертации. Пособие призвано сориентировать магистранта по выбору темы исследования, содержанию, организации подготовки, написания и защиты магистерской диссертации.

Методические материалы подготовлены на основании нормативных правовых актов РФ в сфере образования, федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ФГОС) по направлению подготовки «Юриспруденция», рекомендаций Министерства образования и науки РФ, профильных локальных актов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина», имеющихся методических разработок в данной сфере.

 

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ

К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Общие положения

 

Магистр – это образовательно-квалификационный уровень (степень) выпускника магистратуры, который на основе квалификации бакалавра или специалиста получил углублённые специальные навыки и знания инновационного характера, имеет определённый опыт их применения и продуцирования для решения профессиональных проблемных задач в определённой области. Магистр должен обладать широкой эрудицией, фундаментальной научной базой, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, методами получения, обработки, хранения и использования научной информации, быть способным к плодотворной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Магистерская программа включает в себя две составные части – образовательную и научно-исследовательскую. Содержание научно-исследовательской работы магистра определяется индивидуальным планом.

Студент, выполнивший все требования учебного плана, а также установленный объём научно-исследовательской работы в соответствии с индивидуальным планом работы и прошедший практику, допускается к государственной итоговой аттестации (далее – ГИА). В Юридическом институте СГУ им. Питирима Сорокина (далее также – Университет) ГИА включает защиту магистерской диссертации, которая проходит публично.

Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал соискателя, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведённого исследования, их аргументации, разработке обоснованных рекомендаций и предложений, включая перспективное внедрение последних в практику.

Магистерская диссертация – это самостоятельная научно-исследовательская работа, которая реализует квалификационную функцию. Она выполняется с целью публичной защиты и получения степени магистра юриспруденции. Основная задача её автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации, умение самостоятельно вести научный поиск, решать конкретные научные и практические задачи, обосновывать внедрение полученных результатов в практическую профессиональную деятельность.

Как работа научного содержания она должна иметь внутреннее единство и отображать ход и результаты разработки выбранной темы. С одной стороны, она имеет обобщающий характер, поскольку является своеобразным итогом подготовки магистра. С другой стороны, – это самостоятельное оригинальное научное исследование.

Наполнение каждой части магистерской диссертации определяется её темой. Выбор темы, этапы подготовки, поиск библиографических источников, их изучение и отбор фактического материала, методика написания, правила оформления и защиты магистерской диссертации имеют много общего с выпускной квалификационной работой бакалавра, дипломной работой специалиста (далее – ВКР). Однако требования к магистерской диссертации в научном отношении существенно выше, чем к ВКР. Магистерская диссертация, её тематика и научный уровень должны отвечать образовательно-профессиональной программе обучения. Выполнение указанной работы должно свидетельствовать о том, что её автор способен надлежащим образом проводить научное исследование, распознавать профессиональные проблемы, знать общие методы и приёмы их решения.

Написание магистерской диссертации предполагает:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению и профилю магистерской подготовки, их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности магистранта для самостоятельной работы в учебном, научно-исследовательском учреждении, органе публичной власти, иной организации.

В магистерской диссертации автор должен показать, что он владеет навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей глубокой компетентности в соответствующем направлении, как того требует ФГОС.

Он должен:

1. Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний.

2. Выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования.

3. Обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.

4. Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учётом имеющихся литературных данных.

5. Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.

6. Владеть навыками и приёмами историографической и источниковедческой критики.

7. Владеть иностранными языками в той мере, какая необходима для самостоятельной работы над нормативными источниками и научной литературой.

8. Представить итоги проведённого исследования в виде письменной работы, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств форматирования, редактирования и печати.

Процесс выполнения магистерской диссертации включает следующие этапы:

- выбор направления исследования;

- закрепление (назначение) научного руководителя;

- выбор и конкретизация темы магистерского исследования (диссертации);

- изучение требований, предъявляемых к данной работе;

- согласование с научным руководителем плана работы;

- изучение литературы по проблеме, определение целей, задач и методов исследования;

- непосредственная разработка проблемы (темы);

- апробация результатов исследования;

- обобщение полученных результатов;

- написание работы;

- рецензирование работы;

- защита и оценка работы.

Унифицированные требования к оформлению магистерских диссертаций представлены в приложении к настоящим Методическим рекомендациям.