Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Кто = субъект
Я
Ты
Он/она
Мы
Вы
Они
Кто = субъект
Я
Ты
Он/она
Мы
Вы
Они
читать
читаю
читаешь
читает
читаем
читаете
читают
говорить
говорю
говоришь
говорит
говорим
говорите
говорят
писать
пишу
пишешь
пишет
пишем
пишете
пишут
учить
учу
учишь
учит
учим
учите
учат
На следующем этапе работы преподаватель объясняет учащимся, что
глаголы в русском языке имеют разные окончания, так как принадлежат к
двум группам изменения глагольных окончаний: существуют глаголы с
окончаниями : -ет, -(у)ют и глаголы с окончаниями: -ит, -(а)ят.
Учащиеся должны запоминать окончания глаголов.
Запомните глаголы, относящиеся к 1 типу изменения
(спряжения), и глаголы, относящиеся ко 2 типу изменения (спряжения).
Первое спряжение Второе спряжение
читать, делать, писать, знать, изучать, говорить, учить, смотреть, любить,
понимать, отдыхать, работать, сидеть, стоять, лежать, висеть
повторять
Посмотрите компьютерную презентацию изменений глагольных
окончаний, запомните, сравните. (Приводятся варианты спряжений
глаголов: читать, говорить.)
Вместо точек напишите личные местоимения.
I. … читаю журнал. … читает SMS. …читаем новое правило. …
читаешь письмо? …читают текст. …уже читаешь книги?
II. … учим новые слова. … учу новые правила каждый день. … учат
историю. … учишь буквы? … учите алфавит? … глаголы.
Вместо точек напишите окончания глаголов.
Мой друг говор… по-русски. Мы дела… это упражнение. Они смотр…
телевизор. Студенты отдыха…. Я понима… русскую речь. Студентка сид…в
классе. Вы пиш… диктанты? Книга леж… на столе. Я повор… глаголы.
Студенты отдых…. Мы зна… эти окончания. Ты люб… футбол? Карта вис…
на стене. Друзья чит… стихи.
7. Ответьте на вопросы.
Что ты делаешь? Что делает твой друг? Что мы делаем на уроке? Что я
делаю дома? Что делает моя сестра? Что делают студенты?
ЗАПОМНИТЕ: Я
Чит А Ю
МЫ чит А ЕМ
Как сказать, что действие происходило в прошлом – вчера
Слушайте и читайте вслух вместе с преподавателем. Сравните.
I. Сейчас
Каждый день я учу новые слова, повторяю правила, читаю текст, пишу
домашнее задание.
Каждый день мой друг (моя подруга) учит новые слова, повторяет
правила, читает текст, пишет домашнее задание.
II. Вчера
Каждый день мой друг учил новые слова, повторял правила, читал
текст, писал домашнее задание.
Каждый день моя подруга учила новые слова, повторяла правила,
читала текст, писала домашнее задание.
Каждый день я учил(а) новые слова, повторял(а) правила, читал(а)
текст, писал(а) домашнее задание.
Смотрим вместе таблицу, понимаем и запоминаем.
читать, писать, повторять
говорить, учить, смотреть
Я, ты, он читал, писал, повторял
Я, ты, она читала, писала, повторяла
Мы, вы, они читали, писали, повторяли
Я, ты, он говорил, учил, смотрел
Я, ты, она говорила, писала, смотрела
Мы, вы, они говорили, писали, смотрели
Преподаватель объясняет учащимся: для того чтобы сказать, что
действие было вчера, необходимо использовать суффиксы – -л, -ла, -ли.
-л употребляется для обозначения действия, которое совершает субъект
мужского рода; -ла – субъект женского рода, -ли – субъекты
множественного числа.
Посмотрите компьютерную презентацию. Запомните.
Сравните. (Приводятся примеры изменений глаголов в настоящем и
прошедшем времени.)
Напишите глаголы в прошедшем времени по образцу.
Образец: делать – делал, делала, делали.
Слушать, знать, смотреть, отдыхать, изучать, повторять, работать,
думать, любить, понимать, покупать, читать, ждать, писать, объяснять,
слушать.
Напишите, что вчера делала Маша.
ВЧЕРА Маша – отдыхать, слушать радио, писать письмо, учить стихи,
смотреть телевизор, изучать грамматику.
6. Напишите, что вчера делали студенты.
ВЧЕРА студенты – читать текст, отдыхать, работать в библиотеке,
смотреть новый фильм, слушать музыку, писали домашнее задание.
Дата: 2018-11-18, просмотров: 223.