Информационное сопровождение подготовки к ЕГЭ

Я интересуюсь своим будущим, потому что

собираюсь провести в нем всю оставшуюся жизнь.

Чарльз Кеттерлинг

Информированность участников о процедуре и особенностях ЕГЭ, об их правах и обязанностях, о ресурсах, обеспечивающих необходимые знания и поддержку, является важнейшим компонентом психологической готовности к ЕГЭ. На данном направлении важно обеспечить субъектов образовательного процесса и родителей необходимой информацией о ЕГЭ:

- его нормативно-правовых основах;

- сроках и процедуре подачи и получения необходимых документов;

- сроках проведения ЕГЭ;

- правилах и особенностях ЕГЭ;

- требованиях к подготовке учащихся;

- требованиях к результатам ЕГЭ и особенностях их учета и оценки;

- возможностях, правах и обязанностях участников (учащихся, учителей, сопровождающих лиц, экспертов, организаторов);

- процедуре ЕГЭ;

- процедуре и сроках подачи апелляций;

- рекомендуемых для подготовки пособиях и электронных ресурсах;

- курсах и услугах по подготовке к ЕГЭ (с профессиональной оценкой их возможностей и предположительной эффективности);

- информационных ресурсах, где можно получить консультации, помощь, разъяснения по вопросам, ресурсах, помогающих в предметной и психологической подготовке к ЕГЭ;

- изменениях в ЕГЭ на текущий год, в том числе изменениях в требованиях, формулировке заданий, системе оценивания, условиях поступления в вузы, льготах для различных категорий выпускников;

- системе запретов (чего нельзя или невозможно делать на ЕГЭ);

- факторах и условиях успешности сдачи ЕГЭ;

- информацией по наиболее часто задаваемым вопросам

(вся необходимая информация для этого представлена на официальных сайтах ЕГЭ (см. Аннотированный список электронных ресурсов);

- системе подготовки к ЕГЭ (в том числе психологической помощи) в школе.

На сайте Федерального института педагогических измерений[9] представлены утвержденные приказом ФИПИ № 48-П от 27 октября 2010 г. согласованные с председателями НМС ФИПИ документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2011 года по 14 общеобразовательным предметам (математике, русскому языку, иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому), истории, литературе, обществознанию, биологии, географии, физике, химии, информатике и ИКТ):

- кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2011 году единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам;

- спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году единого государственного экзамена по 14 общеобразовательным предметам;

- демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2011 года по 14 общеобразовательным предметам.

Для более легкого доступа к информации необходимо обеспечить информационное наполнение школьного сайта по вышеперечисленным вопросам. Также необходимо включить советы и практические рекомендации по подготовке к ЕГЭ для учащихся, родителей, учителей; графики консультаций для родителей и учащихся по вопросам подготовки к ЕГЭ у учителей и психолога.

Необходимо организовать консультации для родителей и учащихся по волнующим их вопросам, связанным с подготовкой и сдачей ЕГЭ (на родительских собраниях, через сайт школы и др.).

Рекомендуется собрать и сделать доступной базу текстовых и электронных материалов с важной и полезной информацией, различными советами, сборники упражнений, тренингов, программ подготовки, диагностических методик, которыми могли бы воспользоваться все желающие.

Для организации обратной связи полезно организовать в ОУ не только информационный стенд, но и «почтовый ящик» (в том числе электронный), чтобы учащиеся и родители могли задавать вопросы и сообщать о трудностях. По содержанию задаваемых вопросов вести регулярную консультационную работу со всеми субъектами подготовки при помощи различных школьных служб.