1. Вводное занятие.

2. Структурная схема журналистского текста (Специфика массовой информации)

3. Единое информационное пространство

4. Функции журналистики

5. Идеологические модели СМИ

6. Пропаганда и агитация в СМИ

7. Коммуникатор

8. Аудитория СМИ

9. Факторы эффективности СМИ

8. Примерная тематика курсовых работ

Курсовые работы не предусмотрены.

9. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Лабораторное занятие 1. Вводное занятие

Задание 1. Подготовьте устное сообщение (примерно на 5 минут) на одну из тем:

"Мои опыт работы в СМИ", "СМИ моего региона", "СМИ, которым я отдаю предпочтение".

Задание 2. В печатных СМИ найдите примеры текстов, удовлетворяющих основным потребностям общества в массовой информации.

Литература

Лазутина Г. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000.

Прохоров Е. Введение в теорию журналистики. М., 2007.

Шишкин Н. Э. Введение в теорию журналистики. Тюмень, 2004.

Лабораторное занятие 2. Структурная схема журналистского текста

Задание 1. Составьте структурную схему [S (d, p, v, n)] журналистского текста (150 – 200 строк). Проанализируйте синтактику этого текста. Проанализируйте текст с точки зрения его прагматической ценности.

Литература

Прохоров Е. Введение в теорию журналистики. М., 2007.

Шишкин Н. Э. Введение в теорию журналистики. Тюмень, 2004.

Лабораторное занятие 3. Единое информационное пространство

Задание 1. В практике современных СМИ найдите примеры некорректной подачи информации или дезинформации. Попытайтесь определить субъектов и причины появления этих публикаций.

Литература

Дзялошинский И. Информационное пространство России: структура, особенности функционирования, перспективы эволюции. М. 2001.

Концепция формирования и развития единого информационного пространства России и соответствующих государственных информационных ресурсов (1995).

Прохоров Е. Журналистика и демократия. М., 2004.

Прохоров Е. Региональные СМИ в информационном пространстве России // Факс 1999 № 1-2.

Шишкин Н. Э. Введение в теорию журналистики. Тюмень, 2004.

Лабораторное занятие 4. Функции журналистики

Задание 1. Приведите примеры текстов, выполняющих те или иные функции журналистики (по одному на каждую функцию). Особое внимание уделите идеологической и непосредственно организаторской функциям. Найдите примеры полифункциональных текстов.

Литература

Ветров К. Культурно-нравственный аспект деятельности средств массовой информации. М., 2005.

Ворошилов В. Журналистика. СПб., 2006.

Корконосенко С. Основы теории журналистики. СПб., 1995.

Науменко Т. Социология массовой коммуникации. СПб., 2005.

Прохоров Е. Введение в теорию журналистики. М., 2007.

Шишкин Н. Э. Введение в теорию журналистики. Т., 2004

Лабораторное занятие 5. Идеологические модели поведения СМИ

Задание 1. Приведите примеры печатных и аудиовизуальных СМИ, отдельных программ или журналистов, которые придерживаются авторитарно-технократической, коммуникативно-познавательной и гуманитарной моделей идеологического поведения. Аргументируйте свой ответ.

Литература

Деннис Э., Меррилл Дж. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

Прохоров Е. Введение в теорию журналистики. М., 2007.

Сиберт Ф. С, Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. М., 1998

Лабораторное занятие 6. Пропаганда и агитация

Задание 1. В прессе найдите примеры пропагандистских и агитационных текстов. Аргументируйте свой выбор.

Литература

Деннис Э., Меррилл Дж. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М., 2004.

Прохоров Е. Введение в теорию журналистики. М., 2007.

Рэндалл Д. Универсальный журналист. М., 2000.

Сиберт С, Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. М., 1998