Понятие и особенности конструктивной методологии. Инже-нерный подход и конструктивная методология.

Инженерная деятельность исторически оформилась как управ- ленческо-конструктивистская, связанная с необходимостью руко- водства строительными работами по возведению крупногабарит- ных объектов культового, оборонительного, транспортного, куль- турно-развлекательного, транспортного коммуникационного, оро- сительного, жилищного назначения. На основе определенных зна-

ний инженер формировал образ объекта и в процессе строительных работ давал необходимые консультации исполнителям (техниче- ским работникам), разрешал вопросы конструктивистского харак- тера. Для реализации проекта ему придавались необходимые люд- ские и материальные ресурсы. Непосредственно ответственность он нес перед заказчиком.

В условиях техногенного развития Европы и Америки в ХVІІІ веке возник вопрос об инженерном образовании, поскольку мас- штабы строительной деятельности значительно выросли, возросло значение военной инженерии, началась, под влиянием промыш- ленной революции, машинизация производственно- технологических процессов. Инженерное образование потребовало научной основы. В результате инженерная деятельность стала определяться как техническая деятельность, основанная на регу- лярном применении научных знаний. В этой деятельности есть конструктивистско-творческий цикл, связанный с изобретатель- ством, конструированием, проектированием, инженерными иссле- дованиями, внедрением (инновациями). Инновационная деятель- ность акцентирована на технологии и организации производства необходимого артефакта (изделия). При этом решаются задачи раз- работки технологии изготовления изделия, включая технизирован- ную составляющую в виде оборудования.

Инженер имеет дело не с техническими системами (устройства- ми и технологическими процессами), а с их описаниями. Он преоб- разует эти описания от неясных требований заказчика к четким и однозначным, например, чертежам. При этом он использует нара- ботанные в инженерном деле процедуры инженерной деятельности в соответствии с принятым регламентом. С точки зрения производ- ства инженер должен уметь: эксплуатировать и ремонтировать, проектировать и ликвидировать технологические процессы и устройства; ставить, разрабатывать, решать задачи, прогнозиро- вать, изобретать и принимать решения по внедрению техники. По- нимать значение своей работы и еѐ последствия, как в полезных функциях, созданных им ТС, так и в нежелательных эффектах.

Традиционно основным смыслом инженерной деятельности считается проектирование, создание технических систем (ТС). В процессе деятельности инженер: взаимодействует с заказчиком как пользователем будущего изделия; передаѐт коллегам техдокумен- тацию, необходимую им для разработки частей ТС; передаѐт рабо-

чим техдокументацию на изготовление; ведѐт авторский надзор изготовления; передаѐт заказчику (а по необходимости и потенци- альному потребителю) эксплуатационную документацию; на новых этапах активно работает с заказчиком.

Полный цикл инженерной деятельности включает изобретатель- ство, конструирование, проектирование, инженерное исследование, технологию и организацию производства, эксплуатацию и оценку техники, ликвидацию устаревшей или вышедшей из строя техники. Изобретательство. На основании научных знаний и технических достижений создаются принципы действия, прописываются спосо- бы реализации этих принципов в конструкциях инженерных устройств и систем отдельных компонентов.

Конструирование. Результатом конструкторской деятельности является техническое устройство, предназначенное для серийного производства. Конструкция состоит из определенным образом свя- занных стандартных элементов, выпускаемых промышленностью. Если каких-либо элементов не достает или их параметры не соот- ветствуют требованиям, то они изобретаются и проектируются. Для производства и варьирования технических характеристик про- водятся дополнительные инженерные расчеты и учет ряда таких требований, как простота и экономичность изготовления, удобство использования, возможность применения стандартных или уже имеющихся конструктивных элементов.

Технология и организация производства. Исходным материалом этого вида деятельности являются материальные ресурсы, из кото- рых создается изделие, а продуктом – готовое техническое устрой- ство и руководство к его эксплуатации. Функция инженера в дан- ном случае заключается в организации производства конкретного типа изделия и разработка технологии изготовления определенной конструкции этого изделия, а также, если это необходимо, орудий и машин для его изготовления или отдельных его частей.

Эксплуатация, оценка функционирования и ликвидация. Экс- плуатация технических систем связана с операторской деятельно- стью, техническим обслуживанием. В процессе эксплуатации тех- нической системы проводится оценка еѐ функционирования, что особо важно для модернизации систем. На стадии разработки но- вой технической системы должны быть сформулированы требова- ния к материалам и компонентам, входящим в еѐ состав, с точки зрения возможности их утилизации с минимальным ущербом для

окружающей среды и здоровья людей. Для классической инженер- ной деятельности характерна ориентация каждого вида инженер- ной практики на соответствующую базовую техническую науку, а впоследствии даже на целый комплекс научно-технических дисци- плин.

Методология проектирования

Понятие проектной деятельности Соотношение науки и проек-тирования.

Процесс проектирования представляет особый вид человеческой деятельности. Объекты проектирования могут включать как мате- риальные (производственные строения, машины), так и нематери- альные объекты (социальное проектирование). Процесс проектиро- вания – это информационно-обрабатывающая деятельность созда- ния информационных моделей планирования технических работ, технических инноваций и выработки методов, средств и процедур для их реализации.

Современная тенденция совершенствования процесса проекти- рования заключается в его автоматизации, так как задачи проекти- рования не ограничиваются подготовкой проектной документации. Комплексное системное проектирование включает познание объек- тов, социальной потребности в них, оценки их реализуемости и оценки последствий введения в эксплуатацию.

Проектирование начинается с получения информации о состоя- нии данной области: сведения о технических устройствах, матери- алах, методах изготовления, компонентах, процессах, состоянии рынка. Цель проектирования – создание объекта, удовлетворяюще- го определенным требованиям заказчика, обладающего определен- ным качеством (структурой). Объект разрабатывается в знаково- символической форме.

Проектирование руководствуется принципом независимости. Реализуя этот принцип, проектировщик описывает и разрабатывает процессы функционирования изделия, определяя их в качестве неотъемлемой компоненты первой или второй природы. Считается, что проектировщик при проектировании может пренебречь иска- жением процессов функционирования, возникающим в результате инженерно-проектной деятельности, поскольку используя знания (закономерности) этих процессов, он их обеспечивает и сводит ис- кажения к минимуму. Принципом реализуемости. Принцип вводит

разделение труда между проектировщиком и изготовителем. Он детерминирует проект таким образом, чтобы тот мог быть реализо- ван в современном производстве. Принципом соответствия. Пред- полагает, что каждому процессу функционирования может быть поставлена в соответствие определенная морфология (строение), функциям поставлены в соответствие определенные конструкции. В практической плоскости этот принцип закрепляется системой норм, нормалей, методических предписаний. Принципом завер- шенности. Деятельность должна завершаться разработкой, которая удовлетворяет потребности заказчика.

Принципом конструктивной целостности. Проектируемый объ- ект обеспечивается существующей технологией. Он состоит из элементов, единиц и отношений, которые могут быть изготовлены в существующем производстве. Проектируемый объект может быть представлен и разработан в виде конечного числа единиц, за- данных, например, в производственных каталогах, нормах, прави- лах. Принципом оптимальности. Этот принцип предполагает эф- фективные решения.

Наука и проектирование тесно связаны, поскольку процесс про- ектирования предполагает проведение научных изысканий, иссле- дований в контексте решения проектной задачи.