Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Ход работы:

Используя физическую карту мира (стр. 2 - 3 ) или глобус, заполните таблицу:

Вариант 1.

Географический объект	Географические координаты	Направление от Москвы	Расстояние от Москвы ( км )	Абсолютная высота ( м )
Лондон
влк. Килиманджаро
мыс Челюскин
Южный Полюс

Вариант 2.

Географический объект	Географические координаты	Направление от Москвы	Расстояние от Москвы ( км )	Абсолютная высота ( м )
Новый Орлеан
Северный Полюс
г. Аконкагуа
мыс Байрон

Общая характеристика природы Земли

Практическая работа № 3.

Определение по карте

Направления передвижения литосферных плит

И прогнозирование их положения в далёком будущем.

Ход работы:

Работа выполняется по следующему плану:

1. Используя карту атласа "Строение земной коры", определите, в каком направлении и с какой скоростью движется каждая литосферная плита.

2. Назовите регионы Земли, где происходит расхождение, а где столкновение ( сжатие ) литосферных плит.

3. Какие формы рельефа образуются в местах расхождения и столкновения литосферных плит?

4. Предположите, как будут размещаться материки и океаны через много миллионов лет.

5. Сделайте схематически рисунок расположения материков и океанов в далёком будущем.

Практическая работа № 4.

Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата.

Ход работы:

Работа выполняется письменно с использованием школьного атласа,

справочной и дополнительной литературы по следующему плану:

1. Описание географического положения области распространения данного климата ( в какой части какого материка, географические широты );

2. Особенности данного климата ( средняя температура января и июля, годовое количество осадков, их сезонность );

3. Особенности приспособления человека к данному типу климата:

• названия народа ( или народов ), проживающего ( -ющих ) в данной местности;
• особенности жилища, быта и одежды;
• традиционные занятия населения;
• особенности питания.

4. Вывод о приспособленности человека к различным климатическим условиям.

Вариант 1. Объяснение приспособления человека к особенностям климата арктических широт (субарктический климатический пояс).

Вариант 2. Объяснение приспособления человека к особенностям климата тропических пустынь (тропический климатический пояс).

Вариант 3. Объяснение приспособления человека к особенностям высокогорного климата.

Вариант 4. Объяснение приспособления человека к особенностям влажного экваториального климата (экваториальный климатический пояс).

 

Практическая работа № 5.

Обозначение на карте крупнейших морей, заливов, проливов, островов и полуостровов мира и обозначение шельфовой зоны.

Ход работы: Используя физическую карту мира (атлас, стр. 2 - 3) и список географической номенклатуры (см. ниже), на контурной карте мира синим цветом заштрихуйте шельфовую зону Мирового океана (шельф - материковая отмель до глубины 200 м), синим цветом подпишите названия океанов, крупнейших морей, заливов и проливов, а чёрным цветом - названия материков, крупнейших островов и полуостровов Земли.

Список географической номенклатуры:

Океаны:

1. Тихий;
2. Атлантический;
3. Индийский;
4. Северный Ледовитый

Моря:

1. Балтийское;
2. Берингово;
3. Восточно-Сибирское;
4. Красное;
5. Средиземное;
6. Тасманово;
7. Филиппинское
8. Южно-Китайское

Заливы:

1. Бенгальский;
2. Большой Австралийский;
3. Гвинейский;
4. Гудзонов;
5. Мексиканский;
6. Финский

Проливы:

1. Берингов;
2. Гибралтарский;
3. Дрейка;
4. Магелланов;
5. Мозамбикский

Материки:

1. Евразия;
2. Африка;
3. Северная Америка;
4. Южная Америка;
5. Австралия;
6. Антарктида

Острова:

1. Великобритания;
2. Гренландия;
3. Исландия;
4. Калимантан;
5. Мадагаскар;
6. Новая Гвинея;
7. Новая Зеландия;
8. Сахалин;
9. Суматра;
10. Японские

Полуострова:

1. Аравийский;
2. Индостан;
3. Камчатка;
4. Лабрадор;
5. Скандинавский;
6. Сомали;
7. Таймыр.

Теплые течения:

Холодные течения:

 

 

Практическая работа № 7.

Обозначение на контурной карте ареалы высокой плотности населения,

Направления миграций в прошлом и современные перемещения населения.

Ход работы:

1. Используя политическую карту мира, на контурной карте обозначьте границы 10 крупнейших стран мира по численности населения и подпишите их названия;

2. Используя карту ”Народы и плотность населения мира” на стр. 12-13 атласа, заштрихуйте основные ареалы размещения населения: Восточную, Юго-Восточную и Южную Азию, Среднюю и Южную Европу и восток США;

3. Стрелками синего цвета обозначьте основные пути миграций населения в XVI - начале ХХ веков: из Европы в Северную и Южную Америку, Австралию и Южную Африку, из Африки - в Северную и Южную Америку;

4. Стрелками красного цвета обозначьте пути современных миграций населения: из стран СНГ в Россию, из России и стран Восточной Европы - в страны Западной Европы, из Восточной Азии и Мексики - в США, из Северной Африки и Юго-Западной Азии (Ближний Восток) - в страны Западной Европы;

5. Сделайте вывод о размещении населения мира и изменении направлений миграций.

 

Океаны Земли

Практическая работа № 8.