1. Особенности экономического анализа деятельности коммерческих организаций.

2. Направленность экономического анализа в некоммерческих организациях.

3. Специфика экономического анализа в акционерных обществах.

4. Экономический анализ в крупных корпоративных структурах: холдингах, ассоциациях, концернах.

Семинарские занятия (очная форма – 2 час., заочная – 0 час.)

1. Особенности экономического анализа в производственных объектах с разным типом процессов и организации; в строительстве, торговых организациях, снабженческо-заготовительных организациях, научно-технических организациях.

2. Особенности экономического анализа деятельности коммерческих организаций. Направленность экономического анализа в некоммерческих организациях.

3. Специфика экономического анализа в акционерных обществах.

4. Экономический анализ в крупных корпоративных структурах: холдингах, ассоциациях, концернах.

Самостоятельная работа (очная форма – 4 час., заочная - 10 час.)

1. Маркетинговый анализ, его особенности и направления.

2. Деловая активность предприятия и доходность капитала как концепция наращивания капитала.

3. Концепция предпринимательского риска, показатели и методы оценки.

4. Концепция денежных потоков, методы контроля и анализа.

5. Концепция экономического роста, его факторы и ограничения.

6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1 .Рекомендуемая литература.

а) основной список

1. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М.: «Финансы и статистика», 2006.- 414 с.

2. Завьялова А.Н. Теория экономического анализа. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 224 с.

3. Теория экономического анализа: Учебное пособие / Е.Б. Герасимова, В.И. Бариленко, Т.В. Петрусевич. - М.: Форум: НИЦ Инфра-М, 2012. - 368 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). ISBN 978-5-91134-671-3. - Режим доступа: http://znanium.com

4. Любушин, Н. П. Экономический анализ [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и «Финансы и кредит» / Н. П. Любушин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 575 с. - (Серия «Золотой фонд российских учебников»). - ISBN 978-5-238-01745-7. - Режим доступа: http://znanium.com

5. Любушин, Н. П. Экономический анализ. Контрольно-тестирующий комплекс [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080105 «Финансы и кредит» / Н. П. Любушин, Н. Э. Бабичева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 159 с. - ISBN 978-5-238-01242-1. - Режим доступа: http://znanium.com

6. Любушин, Н. П. Экономический анализ [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и 080105 «Финансы и кредит» / Н. П. Любушин. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 423 с. - ISBN 5-238-01126-1. - Режим доступа: http://znanium.com

7. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК, Минск «Экоперспектива», 2007. - 730 с.

б) дополнительный список

8. Ковалев В.В. Финансовый анализ. – М.: Финансы и статистика, 2008. – 560 с.

9. Баканов М.И. Шеремет А.Д. Экономический анализ: ситуации тесты, примеры, задачи. –М.: Финансы и статистика, 2001. – 656с.

10. Шеремет А.Д., Сайфуллин Р.С. Методика финансового анализа. – М.: Инфра. – 2000. – 128 с.

11. Экономический анализ. Под ред. Гиляровской А.В. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 347 с.

12. Зимин Н.Е. Технико-экономический анализ деятельности предприятий АПК. – М.: Колос, 2007. – 256 с.

13. Любушин Н.Т. и др. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия. - М.: «Юнити», 2000.- 450 с.

14. Басовский Л.Е. , Басовская Е.Н. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. – М.: Инфра – М, 2004. – 366 с.

7.2.Методические указания студентам по изучению дисциплины

Методика изучения дисциплины «Теория экономического анализа» предполагает активную работу на семинарских занятиях в рамках учебного процесса, а также самостоятельную работу студентов.

Семинарские занятия.

Семинар – особая форма учебных - теоретических занятий, которая служит дополнением к лекционному курсу и составляют важную часть теоретической и профессиональной подготовки студентов. Семинары способствуют выработке у студентов самостоятельной активности, умения работать с литературой, творчески мыслить.

Семинар посвящается детальному изучению отдельной темы и проводится в каждой студенческой группе отдельно.

Цель семинарских занятий – формирование профессиональных и учебных знаний у студентов, необходимых в последующей учебной деятельности по общеобразовательным и специальным дисциплинам.

Семинарские занятия направлены на:

- обобщение, систематизацию и углубление полученных теоретических знаний по отдельным тема дисциплины;

- формирование умений применять полученные знания на практике;

-выработку при решении поставленных задач таких качеств, как самостоятельность, ответственность, творческая инициатива.

Студенты заблаговременно знакомятся с планом семинарских занятий и литературой, рекомендуемой для изучения темы.

Главным источником знаний на семинаре являются учебники, учебная, справочная, периодическая литература, а также лекционные конспекты, составленные студентами в ходе объяснения темы.

При подготовке к семинарскому занятию студенту необходимо изучить рекомендуемую литературу, делая при этом конспект прочитанного или выписки, необходимые для обсуждения на семинаре.

Основная форма работы на семинаре – коллективное обсуждение ключевых вопросов по предложенным темам. Семинарское занятие проводится в аудитории.

Участие студентов в обсуждении вопросов на семинарских занятиях оценивается по пятибалльной системе. Оценки выставляются в журнал учебных занятий.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа – это планируемая учебная и научная работа студента, выполняемая по заданию преподавателя и под его методическим руководством, но без его непосредственного участия

Цели самостоятельной работы:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умения использовать нормативную, правовую, справочную документацию, специальную литературу.

- развитие познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности , ответственности, организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей, к саморазвитию и самореализации;

- развитие исследовательских умений.

Видами самостоятельной работы по дисциплине «Теория экономического анализа» является самостоятельное изучение предлагаемых тем в форме конспектирования и выполнения курсовой работы студентами очной формы обучения.

При составлении конспекта можно воспользоваться следующими рекомендациями:

- читая изучаемый материал впервые, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяя главные мысли, выводы;

- составляя план конспекта, сформулируйте его пункты ,подпункты, определив, что именно необходимо раскрыть в каждом из них.;

- наиболее важные положения изучаемого материала ( тезисы) кратко и последовательно излагайте своими словами или приводите виде цитат;

- включайте в конспект не только основные положения, но и обосновывающие их доводы, примеры (кратко);

- для наглядности конспекта применяйте разнообразные способы выделения, подчеркивании ручками разного цвета.

Для облегчения работы студента темы для самостоятельного изучения предлагаются с планом. Если в ходе работы студент найдет материал, выходящий за рамки предложного плана, но отражающий сущность изучаемой темы, то план может быть дополнен.

Конспектирование осуществляется в тетради, которая проверяется преподавателем после изучения каждого раздела дисциплины. Вопросы для самостоятельного изучения включаются в перечень экзаменационных вопросов.

Формами контроля результатов самостоятельной работы является проверка конспектов тем, которая осуществляется после изучения каждого раздела дисциплины.