Преддипломная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль Начальное образование.

Преддипломной практике предшествует изучение дисциплин базовой и вариативной ее части профессионального цикла, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия. Преддипломная практика является логическим завершением изучения данных дисциплин. Основой для проведения практики являются дисциплины профессионального цикла:

- базовой части (Педагогика, Психология, Основы научно-исследовательской работы, Современные средства оценивания результатов обучения, Методика воспитательной работы);

- вариативной части (дисциплины по модулям: Теоретико-методологические основы обучения младших школьников, Воспитательная деятельность учителя начальной школы, Педагогическая деятельность по реализации образовательной области «Филология», Педагогическая деятельность по реализации образовательных областей «Обществознание и естествознание» и «Математика и информатика», Педагогическая деятельность по реализации образовательных областей Технология» и «Искусство», Педагогическая деятельность по проектированию образовательной программы для начальной школы).

Прохождение преддипломной практики является необходимой основой для успешного прохождения итоговой государственной аттестации, включающей государственный экзамен по педагогике и методике начального образования, защиту выпускной квалификационной работы.

Объем преддипломной практики и ее продолжительность

Общая трудоемкость преддипломной практики составляет:

очная и заочная форма обучения 6 зачетные единицы 216 часов (4 недели).

Очная и заочная форма обучения

Итого

Содержание преддипломной практики

Преддипломная практика содержит этапы:

1. Организационный этап: инструктирование и консультирование

2. Исследовательский этап

3. Заключительный этап: подготовка отчетной документации

I . Организационный этап :

· установочная конференция по организации практики и оформлению отчетной документации

· инструктаж по технике безопасности

· проведение медицинского осмотра для получения допуска к практике

· консультации научных руководителей по организации исследовательской работы в общеобразовательных организациях

II . Исследовательский этап:

· составление и согласование с руководителем плана-графика проекта формирующего эксперимента (определение цели, задач ведущих теоретических идей и принципов, на которых базируется проект, этапов реализации проекта формирующего эксперимента);

· разработка содержания и способов реализации каждого этапа проекта.

· реализация проекта преобразующего (формирующего) эксперимента согласно плану-графику;

· анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментального проекта и оценка его эффективности (оформление протоколов, комплексно-тематических планов, графических материалов и др.).

III. Заключительный этап:

· написание и оформление параграфа формирующего этапа эксперимента;

· презентация результатов формирующего этапа эксперимента.