Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Главное управление высших учебных заведений

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Кафедра «Растениеводство, селекция и семеноводство»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению и оформлению курсовой работы по растениеводству для студентов

направления подготовки

35.03.04 «Агрономия»

очного и заочного обучения

Волгоград

                                                   2016

    Методические указания к курсовой работе по растениеводству / Сост. Г. А. Медведев, В.М. Иванов, Е. В. Мищенко, Д. Е. Михальков; Волгогр. гос. с.-х. акад. Волгоград, 2016. 28 с.

    Содержатся задания, исходные данные, методика выполнения и порядок оформления курсовой работы.

    Для студентов агротехнологического факультетов очного и заочного обучения.

ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

Для улучшения профессиональной подготовки, развития творческого мышления, инициативы, более глубокого понима­ния дисциплины в период изучения курса растениеводства студенты пишут курсовую работу.

В задачу курсовой работы входят: систематизация, закреп­ление и углубление знаний по растениеводству и смежным дисциплинам, освоение интенсивных технологий возделыва­ния сельскохозяйственных культур и умение самостоятельно планировать мероприятия для получения высоких урожаев в конкретных почвенно-климатических условиях, овладение на­выками работы с основной учебной литературой, монография­ми, брошюрами, справочниками и периодическими изданиями; агрономически грамотный, творческий анализ данных, полу­ченных в период прохождения научно-методической практики, с учетом современных достижений науки и передового опыта.

 

Введение

 

В этом разделе кратко, на 1,5—2 с., освещают задачи в об­ласти растениеводства по выбранной культуре - увеличение ее урожайности и валового производства в целом по стране, области и в конкретном хозяйстве.

 

1. Обзор литературы по исследуемым вопросам (10—12% текста)

 

Работа над этим разделом носит исследовательский характер, поэтому написанию литературного обзора следует уделить особое внимание. На основании анализа отечественных и зарубежных лите­ратурных источников необходимо осветить состояние изученности культу­ры, выбранной в качестве объекта исследований. Источниками могут быть как книги и учебники, так и журналы, монографии, сборники научных трудов, а также авторефераты диссертаций. Особое вни­мание необходимо уделить зональной литературе. Сопостав­ляя различные точки зрения по элементам технологии, выя­вить общность взглядов, отсутствие единого мнения по данному вопросу и выразить отношение к нему.

На основании анализа литературного материала (формиру­ют, цели и задачи, которые должны быть решены в курсовой работе применительно к конкретному хозяйству.

В тексте этой главы обязательно должны быть ссылки на источники, которыми пользовался студент. Если ссылки идут непосредственно по ходу текста, то после инициалов и фамилии в круглых скобках указывается год издания. В случае ссылок на источник после текста в круглых скобках приводят инициалы, фамилию и через запятую год издания.

Например:

Для правильного выбора нормы высева существенное значение имеет уровень плодородия почвы. Мнения ученых по этому поводу расходятся. Так, К.П. Афендулов, В.Е. Перепечай и другие (1975) на основании многочисленных опытов приходят к выводу, что при внесении полного минерального удобрения оптимальная норма высева высококустистых и склонных к полеганию сортов ячменя должна быть несколько снижена. В.Е. Казаков, Н.И. Гуцал (1971) утверждают, что на плодородных почвах следует применять более высокие нормы высева по сравнению с менее плодородными.

А.А. Сахибгареевым, Д.Б. Гареевым и Р.К. Кадиновым (1998) в условиях Южного Урала выявлена генотипическая отзывчивость сортов ярового ячменя Первенец и Омский 86 на фона минерального питания растений при различной площади питания. Наибольшая агрономическая эффективность использования минеральных удобрений отмечена у сорта Первенец.

В условиях Ростовской области оптимальная норма высева ярового ячменя при раннем посеве составляет 4,0 - 4,5 млн./га, а при позднем - 4,5 - 5,0 млн./га (А.А. Сокол, В.П. Серебрянская, Т.В. Сокол и др., 1993).

 

Почва.

 

Тип почвы. Механический и агрохимический состав почвы, содержание гумуса, глубина пахотного горизонта, кис­лотность. Здесь же указывается рельеф поля, влияние его на сроки и качество выполнения сельскохозяйственных работ.

В заключении этого раздела следует: отметить, какое влия­ние оказывают природные условия зоны на рост и развитие культуры и сорта, взятых для курсовой работы; оценить обес­печенность планируемой урожайности основными факторами среды; указать факторы, ограничивающие урожайность, и пу­ти преодоления этого.

 

Требования к теплу и свету.

 

Минимальная температура для прорастания семян и появления всходов, хозяйственный оптимум, потребность в тепле в различные периоды жизни растений, устойчивость к замо­розкам. Фотопериодизм, специфические требования растений к условиям освещения в различные периоды развития.

 

Требования к влаге.

 

Потребность в воде для набухания семян при прорастании, транспирационный коэффициент, потребность в воде в различ­ные периоды жизни растений. Подчеркнуть, в какой период жизни они наиболее страдают от недостатка влаги.

 

Требования к почве и элементам питания.

 

Оптимальное значение рН почвенного раствора для роста, и развития растений, требования к механическому составу почвы. Вынос и максимальное потребление 1 т продукции N, P₂O₅, K₂O, требования к другим питательным веществам. Осо­бенности потребления питательных веществ по периодам ве­гетации.

 

Место в севообороте

 

Привести схему севооборота, где размещается изучаемая культура и дать обоснование лучшим предшественникам с уче­том конкретных условий, и почвенно-климатической зоны.

 

Пример.

Рассчитаем ДВУ яровой пшеницы в хозяйстве Городищенского района. Из приложения 2 выбираем и суммируем количество осадков (начиная с момента уборки предшественника) осенне-зимнего периода:

W _о.з. = 25 + 25 + 25 + 25 + 15 + 15 = 130 мм

Также находим сумму количества осадков за весенне-летний период:

       W _в.л. = 25 + 20 + 25 + 30 + 40 + 35 = 175 мм

Для расчета ДВУ абсолютно сухой биомассы сумму осадков необходимо перевести из мм в т/га:

       W _о.з. = 130 · 10= 1300 т/га

W _в.л. = 175 · 10= 1750 т/га

Коэффициенты использования осадков находятся в приложении 4. Т. к. Городищенский район расположен на юге правобережной зоны, то

К₁ = 0,45               К₂ = 0,26

Транспирационный коэффициент яровой пшеницы находим в приложении 3 (он равен 400).

ДВУ а.с.б. = (1300 ^· 0,45+ 1750 ^· 0,26) / 400 = 2,6 т/га

Для расчета ДВУ с.в. необходимо в приложении 3 найти базисную влажность основной продукции (Вс = 14%) и сумму основной и побочной продукции С = 1 + 1,2 = 2,2):

ДВУс.в = (2,6 ^· 100) /[(100 - 14) 2,2] = 1,4 т/га

При орошении расчет величины биологической урожайнос­ти следует вести по формуле

Убиол = (К₁ · ΣQ) / (К · 10⁵),

где Убиол — биологическая урожайность абсолютно сухой биомассы, т/га; К₁ — запланированный коэффициент использования ФАР, %; ΣQ —количество приходящей ФАР за период вегетации, ккал/га (приложение 9); К — калорийность 1 кг сухого вещества биомассы (в среднем 4000 ккал/кг); 10⁵ - коэффициент для обеспечения размерности конеч­ного результата, т/га.

Дальнейший расчет урожая основной и побочной продук­ции производится так же, как и для условий сухого земледе­лия.

Пример.

Рассчитаем ДВУ ярового пивоваренного ячменя на орошении.

К₁ = 3%.

Количество приходящей фотосинтетически активной радиациии (ФАР) суммируется за каждый месяц вегетации из приложения 9:

å Q = 2,95 + 7,88 + 8,28 + 8,21 = 27,32 ккал/(см² · мес.)

необходимо перевести ккал/(см² · мес.) в ккал/га, для этого å Q необходимо умножить на 10⁸

Убиол = (3 · 27,32 · 10⁸) / (4000 · 10⁵) =20,5 т/га

ДВУс.в = (20,5 ^· 100) /[(100 - 14) 2,2] =10,8 т/га

Система удобрений.

Расчет норм удобрений под планируемый (программируе­мый или ДВУ) урожай проводится в соответствии с принятыми зональ­ными рекомендациями балансовым методом.

В условиях сухого земледелия нормы азотных удобрений устанавливают по разнице между выносом азота с планируе­мым урожаем и содержанием доступного для растений мине­рального азота в слое почвы 0 - 25 см с учетом коэффициен­тов использования азота из удобрений. Потребность в допол­нительных азотных подкормках для получения высококачест­венного зерна пшеницы (сильного и ценного) определяется с помощью растительной диагностики.

Нормы фосфорных удобрений рассчитывают на 100%-ное возмещение выноса фосфора при создании планируемого уро­жая с корректировкой в зависимости от степени обеспеченнос­ти почв подвижными его соединениями (по картограммам).

Нормы калийных удобрений вносят с учетом нормативов затрат этих удобрений на формирование 1 ц продукции с кор­ректировкой в зависимости от степени обеспеченности почв подвижными соединениями калия (по картограммам).

При расчетах предлагается использовать следующие конк­ретные показатели:

по азоту:

вынос на 1 ц урожая, кг: зерна озимой пшеницы - 3,5, яровой пшеницы - 4,0, кукурузы - 3,0, гречихи - 4,5, горо­ха - 6,0, проса - 3,0, подсолнечника - 4,9, горчицы - 5,0;

среднее содержание доступного для растений азота, кг/га: в парующих черноземах - 100, темно-каштановых поч­вах - 80, каштановых - 70 и светло-каштановых - 50;

среднее содержание доступного для растений азота при зерновых предшественниках, кг/га: в черноземных и темно-каштановых почвах — 50, в каштановых и светло-каштано­вых — 40;

коэффициент использования азота из азотных мине­ральных удобрений озимой пшеницей, кукурузой, гречихой и подсолнечником — 0,7, яровой пшеницей, ячменем, горчицей и просом — 0,5;

по фосфору:

вынос на 1 ц урожая, кг: зерна и побочной продукции озимой и яровой пшеницы — 1,3, кукурузы и проса — 1,2, гречихи — 2,4, гороха — 1,5, подсолнечника — 1,9, горчицы— 2,0;

поправочные коэффицненты к расчетным нормам удобрений при низкой обеспеченности (содержание P₂O₅ 10 - 15 мг/кг) — 1,5, средней (16—20 мг/кг) — 1,3 и 1,0 (21— 30 мг/кг, повышенной (31—45 мг/кг) — 0,7, высокой (46— 60 мг/кг) — 0,5;

По калию:

Норматив затрат на 1 ц урожая, кг: зерна озимой пшеницы — 1,5, кукурузы — 1,4, гречихи — 2,9, гороха и проса — 1,7, подсол­нечника — 4,0, горчицы — 1,2;

поправочные коэффициенты к нормам удобрений для озимой пшеницы, гречихи, гороха, проса и горчицы при низкой обеспеченности почв обменным калием (100—200 мг/кг) — 1,0, средней. (201— 300) — 0,7, повышенной (301—400) — 0,5, вы­сокой (401—600) — не вносить. Для кукурузы и подсолнечни­ка при низкой обеспеченности — 1,3, средней — 1,0, повышен­ной — 0,7 и высокой — не вносить.

Используя данные урожайности, соотношение основной и побочной продукции, содержание питательных веществ в про­дукции определяют вынос питательных веществ с урожаем, кг с 1 га.

На основе почтенных картограмм и принятых рекоменда­ций проводят расчеты норм удобрений под планируемый уро­жай.

Пример.

Расчет норм азотных удобрений для получения планируемых урожаев

Пла­ нируе­мый уро­жай зерна (ДВУ), ц/га

Вынос азота

Использование азота,

кг, из

Норма

удобрений, кг/га д. в.

кг на

 1 Ц

На планируемый урожай, кг

почвы

азотных удобрений

Озимая пшеница по пару на черноземных почвах

50    3,5     50 · 3,5=175    100      175 - 100=75     75:0,7=107

Озимая пшеница по пару на темно-каштановых и каштановых почвах

40    3,5     40 · 3,5=140      80         140 - 80=60        60:0,7=85

Озимая пшеница по пару на светло-каштановых почвах

25    3,5     25 · 3,5 = 85      50        85 - 50 =25     25:0,7=36

Для расчета норм удобрений на запланированный урожай при орошении следует использовать метод, предложенный Волгоградским СХИ для каштановых и светло-каштановых почв.

Нормы азотных, фосфорных и калийных удобрений уста­навливаются по выносу элементов питания с запрограммиро­ванным урожаем основной и побочной продукции по форму­лам

HN = N БП · У _ПР · 0,8 (по небобовым предшественникам);

HN = N БП · У _ПР · 0,6 (по многолетним бобовым предшест­венникам –

люцерне);

Н Р₂О₅ = РБП · У пр · 1,0;

Н К₂О = кбп · Упр · 0,6;

где H_N, Н Р₂О₅, Н К₂О нормы, азотных, фосфорных и калийных удоб­рений, кг

д. в. /га; N БП, РБП, кбп - количество (биологическая пот­ребность - БП) азота, фосфора и калия, необходимое культуре для фор­мирования 1 ц хозяйственного урожая с соответствующей побочной про­дукцией, кг/ц; Упр— уровень программируемой урожайности, ц/га; 0,8 и 0,6 — коэффициенты для расчета нормы азотного удобрения под планируе­мый урожай злаковых культур в зависимости от типа предшественника;

1,0 — коэффициент для расчета нормы фосфорного удобрения. Применя­ется для каштановых и светло-каштановых почв с содержанием 31,0— 45,0 мг Р₂О₅ в кг.

На менее обеспеченных почвах (16,0—30,0 мг/кг) исполь­зуют коэффициент равный 1,25. При повышенном содержании подвижного фосфора (46—60 мг/кг) коэффициент уменьшают до 0,75, а при высоком (> 60 мг/кг) — до 0,50.

 

 

Расчет норм фосфорных удобрений для получения планируемых урожаев

Пла­нируе-мый уро­жай зерна (ДВУ), ц/га	Вынос Р2О5		Нормы фосфорного удобрения, кг/га д. в., при обеспеченности почвы подвижным фосфором
	кг на 1 ц	на планируе- ­мый урожай, кг	низкой 10 -15 мг/кг	средней		повышенной	высокой
				16-20 мг/кг	21-30 мг/кг
Озимая пшенпица по пару на черноземных и темно-каштановых почвах
50	1,3	50·1,3=65     65·1,5=97 65·1,3=84 65·1,0=65 65·0,7=45 65·0,5=32
40	1,3	40·1,3=52     52·1,5=78 52·1,3=67 52·1,0=52 52·0,7=36 52·0,5=26
Озимая пшенпица по пару на каштановых и светло-каштановых почвах
40	1,3	40·1,3=52     52·1,5=78 52·1,3=67 52·1,0=52 52·0,7=36 52·0,5=26
30	1,3	30·1,3=39     39·1,5=51 39·1,3=40 39·1,0=39 39·0,7=27 39·0,5=20
25	1.3	25·1,3=33     33·1,5=49 33·1,3=43 33·1,0=33 33·0,7=23 33·0,5=17

 

Расчет норм калийных удобрений для получения планируемых урожаев

Пла­нируе-мый уро­жай зерна (ДВУ), ц/га	Норматив затрат К2О		Нормы калийных удобрений, кг/га д. в., при обеспеченности почвы обменным калием
	кг на 1 ц	на планируе- ­мый урожай, кг	низкой	средней	повышенной	высокой
Озимая пшенпица по пару на черноземных и темно-каштановых почвах
50	1,5	50·1,5=75       75·1,0=75     75·0,7=52     75·0,5=37     Не вносить
40	1,5	40·1,5=60       60·1,0=60     60·0,7=42     60·0,5=30     Не вносить
Озимая пшенпица по пару на каштановых и светло-каштановых почвах
40	1,5	40·1,5=60       60·1,0=60     60·0,7=42     60·0,5=30     Не вносить
30	1,5	30·1,5=45       45·1,0=45     45·0,7=32     45·0,5=23     Не вносить
25	1.5	25·1,5=38       38·1,0=38     38·0,7=27     38·0,5=19     Не вносить

Норма калийного удобрения, рассчитанная по выносу программируемым урожаем, корректируется в зависимости от запасов подвижного калия, определенного в 1%-ной углеаммонийной вытяжке следующим образом: при содержании К₂О менее 200 мг/кг ее необходимо увеличивать на 25%, при со­держании от 200 до 300 мг/кг уменьшать на 40%. При обес­печенности обменным калием 300 - 400 мг/кг расчетная норма калийного удобрения составляет всего лишь 25% от выноса программируемым урожаем. При высоком содержании под­вижного калия 400 мг/кг калийное удобрение не вносят.

В курсовой работе следует самостоятельно установить спо­собы внесения удобрений, нормы и формы его (основное, пред­посевное, рядковое, подкормки).

Для проектирования норм, форм, сроков и способов вне­сения удобрений можно использовать форму 1.

Форма 1

Выбор сорта. Подготовка семян к посеву.

 

Обосновать выбор сорта и дать ему краткую характеристику. Разработать мероприятия по обработке семян против вреди­телей и болезней, применению ретардантов (тур) и микро­элементов. Указать препаративную форму, норму расхода, срок и способ обработки, сельскохозяйственные машины для протравливания. Обосновать другие приемы улучшения посевных и урожайных свойств семян: калибровку, скарификацию, стратификацию, инкрустацию.

 

4.5. Посев: сроки, способы, нормы высева и глубина за­делки семян. Обосновать оптимальные сроки, способы посева, нормы высева и глубины заделки семян. Провести расчет ве­совой нормы высева семян (посадочного материала) в зави­симости от показателей посевных качеств.

 

Пример. Норма высева озимой пшеницы 4,0 млн. всхожих семян на 1 га, семена 1-го класса посевного стандарта (чис­тота — 99, всхожесть - 95%), масса 1000 семян 42 г. Реко­мендуемую норму высева определяем по формуле

 Нр кг/га = (4 000 000 · 42) / 1000 = 168.

Делаем поправку на посевную годность (п. г.) семян и оп­ределяем фактическую норму высева

Нф кг/га = (Нр · 100)/п. г.;

п.г.% = (Ч · В)/100= (99 · 95)/100= 94%,

где Ч — чистота семян, %; В — всхожесть семян, %.

Нф кг/га = (168 · 100) /94 = 178,7 кг/га.

Уход за посевами.

 

Основные мероприятия по уходу за растениями разрабо­тать с учетом способа посева, состояния растений, сроков про­хождения основных фаз, погодных условий, особенностей поч­вы, засоренности посева и видового состава сорняков. Необхо­димо дать агробиологическое обоснование каждого мероприя­тия. Интегрированная защита растений должна планировать­ся с учетом порога вредоносности.

При применении пестицидов указать препараты, сроки и способы их применения с учетом охраны окружающей среды. В случае необходимости обосновать применение десикации, дефолиации, сеникации и других приемов ухода. Назвать пре­параты, применяемые для этих целей, нормы их расхода, сро­ки и способы обработки, марки сельскохозяйственных машин. Описать требования к качеству работ по уходу за посевами.

 

Пример.

1. Агапов П.Ф. Нормы высева и урожай. //Сборник научных трудов Волгоградского СХИ, 1970, т. 32., с. 3 - 133.

2. Агрономическая тетрадь. Возделывание зерно­вых культур по интенсивным технологиям. М.: Россельхозиздат, 1986. 234 с.

3. Васько В.Т., Осербаева Т.О. Формирование урожайности ярового ячменя. //Зерновые культуры. - 2000. - №5 с.14 - 15.

4. Посыпанов Г.С., Долгодворов В.Е., Коренев Г.В. и др. Растениеводство. Под ред. Г.С. Посыпанова. - М.: Колос, 1997. - 448 с.

 

 

Приложение 1

 

Министерство сельского хозяйства и продовольствия

Российской Федерации

К У Р С О В А Я Р А Б О Т А

по растениеводству на тему:

                                 Исполнитель: студент(ка)______________группы

                                 _____________курса__________________________

                                 факультета_________________________________

                                 ____________________________________________

                                                                                             (фамилия, имя, отчество)

                                 Работу проверил_____________________________

____________________________________________

                                          (ученая степень, должность, фамилия, имя, отчество)

                                 «_______» _____________________________200_ г.

                                 Оценка_______________________________

Волгоград 2004

 

Приложение 2

Содержание питательных веществ и коэффициент использования

Пита-тельное вещество	Минеральные удобрения			Навоз		Почва
	Форма  удобрений	Питательн. веществ в 1 ц удобрений, кг	Коэффициент использования	Питательных веществ в 1 т	Коэффициент использования		Коэффициент использования
Азот	Аммиачная селитра Карбамид (мочевина)	34 46	0,60 0,60	5,0 -	0,3 -		0,20 -
Фосфор	Суперфосфат (простой) Суперфосфат двойной гранулированный	19 45	0,25 0,25	2,5 -	0,4 -		0,05 -
Калий	Калийная соль Хлористый калий	40 60	0,70 0,70	6,0 -	0,6 -		0,10 -

Примечание. На второй год после внесения навоза растения используют 0,2 азота; 0,25 фосфора и 0,2 калия от их количества, внесенного в почву.

Приложение 11

Главное управление высших учебных заведений

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования