Б2.В.02(У) Учебная (ознакомительная) практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Учебная

Б2.В.02(У) Учебная (ознакомительная) практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

Дискретного проведения

Направление 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Психология и педагогика профессионального образования

Бакалавриат

Очная

Москва, 2018

ЦЕЛЬ И НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРАКТИКИ

Углубление и закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков по дисциплинам учебного плана; овладение психологическими и педагогическими технологиями, систематизация и обращение полученной информации в личные знания.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

При прохождении практики планируется сформировать следующие компетенции:

ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4; ПК-23

способность учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях (ОПК -1),

готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях (ОПК-2),

готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов (ОПК-3),

готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4),

способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПК-23).

МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОП

Практика является частью основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование и входит в блок «Б2. Практики».

Психолого-педагогическая практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности базируется на дисциплинах блока Б.1, базового модуля: «Общие основы педагогики», «Социальная психология», «Общая психология (с практикумом)», «Современные теории обучения и воспитания (с практикумом)», а также дисциплинах Модуля I.Социокультурный и Модуля II. "Психолого-педагогическая антропология": «Антропология», «Технологии личностного развития», «Культура, этика и язык профессионального общения».

Психолого-педагогическая практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности может стать базой для последующего изучения дисциплин «Психология семьи (с практикумом)» и «История психологии», участвует в формировании содержания государственной итоговой аттестации.

МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Место проведения: факультет педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».

Сроки проведения практики: 4 семестр.

СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

№№ п/п	Наименование темы (раздела) профессионального модуля	Общая трудоёмкость, акад.час	Трудоёмкость по видам учебных занятий, (акад.час)
№№ п/п	Наименование темы (раздела) профессионального модуля	Общая трудоёмкость, акад.час	Лек	Пр	СРС
1	История вожатского дела	8	2	2	4
2	Нормативно-правовые основы вожатской деятельности	8	2	2	4
3	Психолого-педагогические основы вожатской деятельности. Сопровождение деятельности детского общественного объединения. Организация жизнедеятельности временного детского коллектива	12	2	6	4
4	Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере	14	-	8	6
5	Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности	10	2	4	4
6	Профессиональная этика и культура вожатого	8	2	2	4
7	Основы безопасности жизнедеятельности детского коллектива	12	-	6	6
8	Учебная практика в инструктивно-методическом лагере	36	-	36
9	Итоговая аттестация по профессиональному модулю (зачет)				6
10	Летняя вожатская практика	108	-	108
	ИТОГО	222	10	180	38

Критерии оценки видов работ

Посещение лекционных и семинарских занятий: присутствие – 1 балл за три занятия, отсутствие – 0 баллов.

Выступление на семинарских занятиях, активное участие в обсуждении, заданиях (0-3 балла): молчаливое присутствие – 0 баллов, периодическая недостаточно содержательная активность – 1 балл, периодическая, содержательная активность – 2 балла, активное содержательное участие в обсуждении проблем – 3 балла.

Выполнение заданий для самостоятельной работы – баллы назначаются в зависимости от их сложности – от 1 до 7 баллов

Оценка за практику рассчитывается следующим образом:

РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ

От 50 до 67 баллов «удовлетворительно» От 68 до 84 баллов «хорошо» От 85 до 100 баллов «отлично»

На основании доклада студента на итоговой конференции и анализа представленной документации могут быть добавлены дополнительные баллы. В заключении выставляется оценка и делается вывод о результате прохождения практики и сформированности соответствующих компетенций.

Рейтинг-план

Ступень образования

Форма обучения

Статус темы (раздела) в учебном плане

Общая трудоемкость, час.

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Вид контроля		Раздел/ форма аттестационной работы	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Контроль посещаемости		Посещение лекционных и практических занятий	6	12
			3	8
Контроль работы на практических занятиях	Раздел 1. История вожатской деятельности		1	2
	Раздел 2. Нормативно-правовые основы вожатской деятельности		1	2
	Раздел 3. Психолого-педагогические основы вожатской деятельности. Сопровождение деятельности детского общественного объединения. Организация жизнедеятельности временного детского коллектива		3	6
	Раздел 4. Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере		5	10
	Раздел 5. Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности		2	4
	Раздел 6. Профессиональная этика и культура вожатого		2	4
	Раздел 7. Основы безопасности жизнедеятельности детского коллектива		1	2
			15	30
Комплексный контроль	Исследовательский проект		2	4
	Аналитическая работа		2	4
	Инфографика		2	4
	Разработка мероприятия, занятия		2	5
	Памятка		1	2
	Лонгрид		2	4
	Презентация		1	2
	Составление и проведение экспертного опроса		2	4
	Кейс-стади		2	4
	Учебная практика в инструктивно-методическом лагере		9	15
			25	48
Рубежный контроль	Контрольные работы по разделам		2	4
			2	4
Всего в семестре			45	90
Промежуточная аттестация	Зачет		5	10
Итого			50	100

Подготовка к практическим занятиям является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не зависимо от количества накопленных баллов.
Рейтинговые бонусы и штрафы могут составить до 10 баллов. Основанием для их начисления является посещаемость занятий, активность работы на них, систематичность выполнения домашних заданий и самостоятельной работы, креативность.
К промежуточной аттестации не допускаются обучающиеся, набравшие в течение семестра менее 45 баллов.
Зачет выставляется только при наличии всех видов заданий, рекомендуемых для выполнения во время учебной практики в *инструктивно-методическом лагере*

ПРАКТИКИ

Организация, претендующая на проведение практики программе, должна иметь возможность предоставить условия для индивидуальной и групповой работы с обучающимися: специально оборудованные кабинеты педагога-психолога. Диагностический инструментарий, игры и игрушки для коррекционной и развивающей работы, учебная и учебно-методическая литература для педагога-психолога. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства; оборудование для записи и воспроизведения аудио- и видео-информации (в т. ч. для записи коррекционно-развивающих занятий и консультаций). Стенды для информации.