|
72
|
|
55
|
|
|
| | Тридцятий
тиждень
Тварини —
багатство
нашої планети
| 40. Якими бувають тварини?
| 73
| 33
|
|
| ознайомлюється з різноманітністю груп тварин;
з’ясовує роль тварин для природи й життя людини
| 1. Вірш «Лісова сторожа» (Борис Писаренко)
2. Вірш «Линки та окунці» (Рауль Чілачава)
3. Вірш «Ящірки зелені» (Юрій Грицик)
4. Вірш «Спить метелик-біланець» (Анатолій Камінчук)
|
|
|
|
|
|
| 41. Хто такі комахи?
| 75
| 33
|
|
54
| розпізнає будову тіла комах;
наводить приклади комах свого краю
| 1. Вірш «Метелики» (Олександр Олесь)
2. Казка про веселого метелика (Наталя Забіла)
3. Вірш «Світлячок» (Анатолій Камінчук)
|
| 42. Хто такі риби?
| 76
| 34
|
|
| розпізнає будову тіла риб;
наводить приклади риб у водоймах свого краю
| 1. Вірш «Ловись, рибко» (Віктор Кочевський)
2. Вірш «Наловила баба щук» (Лідія Компанієць)
3. Вірш «Електричний скат» (Валерій Шульжик)
4. Вірш «Окунець» (Віктор Кочевський)
|
| Чи правда, що бджілки не кусають добрих людей? Ліплення рельєфне «Бджілкатрудівниця»
|
77
|
|
56
|
|
|
|
|
Тридцять
перший
тиждень
Світ тварин
| 43. Хто такі птахи?
| 78
| 35
|
|
| розпізнає будову тіла птахів;
наводить приклади птахів свого краю
| 1. Вірш «Пташка» (Яків Жарко)
2. Вірш «Журавлі» (Олександр Олесь)
3. Вірш «Соловейко» (Григорій Бойко)
4. Вірш «Кольорові пташки» (Віктор Лучук)
|
| 44. Хто такі звірі?
| 80
| 36
|
|
| розпізнає будову тіла звірів (ссавців);
наводить приклади звірів свого краю
| 1. Вірш «Вовченя» (Олександр Олесь)
2. Вірш «Їжачок і грибок» (Михайло Стельмах)
3. Вірш «Звіряча абетка» (Іван Андрусяк)
4. Вірш «Чому заєць косоокий» (Петро Ребро)
|
| 45. Як живеться моїм домашнім улюбленцям?
|
81
|
37
|
|
56
| розповідає про своїх домашніх улюбленців;
використовує різні джерела для пошуку інформації про різноманіття диких і свійських тварин
| 1. Вірш «Котик» (Яків Жарко)
2. Вірш «Справжній зоопарк» (Ігор Голомозий)
3. Вірш «Дуже хочу коника» (Андрій М’ястківський)
|
|
Чому курчата веселі?
Виготовлення декору до Великодня, або «Веселі курчата»
|
83
|
| 57
|
|
|
|
|
Тридцять
другий
тиждень
Взаємозв’язки
В природі
| 46. Чому свійські тварини і люди — нерозлучні супутники?
|
84
|
38
|
|
58
| розуміє роль свійських тварин у житті людини;
розповідає про своїх улюблених свійських тварин
| 1. Вірш «Півень» (Андрій Малишко)
2. Вірш «Ласий кіт Івашко» Ганна Чубач
3. Вірш «Ну й сімейка» (Григорій Пономаренко)
4. Вірш «Корівонька» (Григорій Пономаренко)
5. Вірш «Корова» (Олена Висоцька)
|
| 47. Як залежить діяльність людей від природних умов?
|
85
| 38
|
|
| установлює найпростіші взаємозв'язки між природними умовами та господарською діяльністю людей
| 1. Вірш «Сліпий дощ» (Анатолій Качан)
2. Вірш «Вже повсюди йде весна» ( Наталя Забіла)
|
| 48. Які взаємозв’язки існують у природі?
| 87
| 39
|
|
| установлює найпростіші взаємозв'язки в неживій і живій природі, між живими організмами і навколишнім середовищем, між природними умовами та господарською діяльністю людей
|
1. Вірш «Переплутанка» (Анатолій Григорук)
2. Вірш «Бджілка і зозуля» (Олександр Олесь)
3. Вірш «Курочка і лисичка» (Олександр Олесь)
|
|
Навіщо нам розуміти одне одного?
Виготовлення декору «Чудова вівця»
|
89
|
|
58
|
|
|
|
|
Тридцять
третій
тиждень
Природа
в небезпеці
| 49. Урокекскурсія. Як спостерігати за природою навесні?
|
90
|
40
|
|
| ознайомлюється з правилами поведінки серед природи;
спостерігає за об’єктами неживої та живої природою навесні;
досліджує стан рослин і поведінку птахів та звірів (білок) навесні;
усвідомлює свою відповідальність за стан живої природи навесні;
ознайомлюється з працею людей навесні
| 1. Вірші «Березень», «Квітень», «Травень» (Наталія Куфко)
1. Вірш «Весняні квіти» (Олена Пчілка)
2. Вірш «Діти й ластівка» (Марійка Підгірянка)
3. Вірш «Птиця» (Леся Українка)
|
| 50. Чому якість мого життя залежить від стану природи?
|
92
|
41
|
|
60
| розуміє роль природи у житті людини;
дотримується найпростіших правил поведінки в природі, бере посильну участь в природоохоронній діяльності
| 1. Вірш «Спасибі людям, що зростили ліс» (Марія Познанська)
2. Вірш «Живемо в одному домі» (Володимир Лучук)
|
| 51. Що шкодить природі?
| 93
| 41
|
|
| ознайомлюється із чинниками, які завдають шкоди довкіллю
| 1. Вірш «Не хочу» (Анатолій Костецький)
2. Вірш «Зламана гілка» (Галина Малик)
|
|
Чим я можу допомогти Землі?
Дата: 2019-02-19, просмотров: 397.
|
