Цель: развивать внимание, память, учить ориентированию в пространстве, учить применять новые знания на практике, развивать творческие способности, способствовать воспитанию умения играть вместе.

Количество игроков не ограничено. Игру можно проводить как в помещении, так и на игровой площадке на участке. Перед игрой детям объяснить правила игры. Дети свободно двигаются по пространству (группе, участку) и слушают команды. По команде выполняют движения. Перед игрой педагог демонстрирует движения на каждую команду. Можно отрабатывать две команды в начале игры и постепенно вводить другие команды, усложняя игру.

Команды:

«Листочки» - присесть на корточки, имитировать падение листьев руками и опустить ладошки на пол (землю).

«Ветер» - не быстро бегают по комнате или участку в свободном направлении.

«Деревья» - стоя прямо, вытянуть руки вверх, наклоны влево и вправо

«Солнышко» - стоя прямо руки и ноги на ширине плеч (изобразить лучики солнца), как вариант могут быть прыжки с движениями рук и ног.

«Грибок» - дети присаживаются на корточки и делают руками «шляпку гриба» над головой.

«Дождик» - имитация капель дождя пальцем по ладошке (если игра в помещении), педагог изображает «зонтик», все бегут к педагогу и обнимаются (если игра на площадке).

3. Қорытынды/итоговая часть. Рефлексия.

Хвалит детей, благодарит за совместную работу. Прощается.

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе № 14

Өткізу күні/Дата проведения:   9.10– старшая лог.

Дене шынықтыру нұсқаушысы/ Физ.инструктор: Бурбаева Г.А.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Здоровье»

Пән/Предмет: Физическая культура.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осень – щедрая пора»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Формирование основ безопасного поведения, интереса к физической культуре через игры и упражнения с применением здоровьесберегающей технологии. Формирование у детей знаний о сборе богатогоурожая с огородов, садов, бахчи и полей.

2.Дамытушылық развивающая: Развитие физических качеств ловкости, быстроты, координации в движениях.

3.Оқыту- обучающая: Разучивание поворота по сигналу воспитателя во время ходьбы и бега в колонне по одному; бега с преодолением препятствий; упражнение в прыжках с высоты; развитие координации движений при ползании с переползанием через препятствие, ловкости при перебрасывании мяча.

Полилингвалдық компонент: Сәлеметсіз бе Здравствуйте Hello, куз осень autumn, рахмет спасибо thanks, сауболыңыз до свидания goodbye.

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Построение. Приветствие. Сообщение хода занятия.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Ходьба на пятках, на носках, бег в колонне по одному. Ходьба и бег со сменой направления, бег с преодолением препятствий.

Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение в три колонны.

Выполнение О.Р.У. без предметов на месте №3

1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки вниз. Поднять руки вперед, вверх, через стороны опустить вниз, вернуться в исходное положение (3-4 р.).

2. И. п. — сидя, ноги врозь, руки на пояс. Руки в стороны, наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (3-4 р.).

3. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки за спиной. Присесть, и обхватить колени руками. Подняться, вернуться в исходное положение (3-4 р.).

4. И. п. — стойка на коленях, руки к плечам. Поворот вправо (влево), поднять руки вверх; вернуться в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).

5. И. п. — ноги слегка расставлены, руки на пояс. Прыжки на двух ногах (ноги вместе — ноги врозь). Выполняется на счет 1-8; повторить 2-3 р.

Дыхательная гимнастика « Сабираем урожай»

Основные виды движений

1. Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги (4-5 раз).

2. Броски мяча (большой диаметр) друг другу двумя руками из-за головы (10—12 раз).

3. Ползание на четвереньках с переползанием через препятствие (скамейка).