Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

– готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

– способностью и готовностью использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских, научно-отраслевых работ, управления коллективом (ОПК-3);

– способностью и готовностью исследовать потребности в образовательных услугах различных категорий обучающихся (ПК-9).

В результате освоения дисциплины в соответствии с содержанием и формируемыми компетенциями обучающийся должен:

Знать

З1. психологические признаки труда и этические аспекты своей профессиональной деятельности,иметь представление о психологическом смысле и значимости трудовой и профессиональной деятельности;

З2. психологические особенности субъекта труда, требования, предъявляемые к психическим процессам и личностным качествам субъекта трудовой и профессиональной деятельности;

З3. психологическое содержание, акмеологические инварианты и признаки профессионализма личности и деятельности;

З4. принципы и закономерности профессионального становления в развивающемся профессионально-образовательном пространстве, содержание и уровни профессионального самоопределения;

З5. актуальные тенденции развития мира профессий, системы профессионального образования и профессиональной подготовки;

Уметь

У1. анализировать профессиональную деятельность на разных уровнях ее проявления;

У2. выявлять условия возникновения нестандартных профессиональных ситуаций и оценивать их последствия;

У3. выделять требования трудовой и профессиональной деятельности к ее субъекту;

У4. выделять профессионально важные качества, способности и свойства субъекта деятельности, соответствующие критериям профессионализма.

У5. организовывать взаимодействие с другими субъектами деятельности для обеспечения качественного выполнения типовых профессиональных задач;

У6. определять стратегии поведения в своей профессиональной деятельности, выделять профессионально важные качества, способности и свойства субъекта, соответствующие критериям профессионализма в конкретной деятельности;

У7. оказывать психологическое содействие профессиональному самоопределению обучающихся в системе непрерывного профессионального образования.

Владеть

В1. способами самопроектирования себя как личности, целеполагания и техниками самоопределения в профессиональной деятельности, навыками стимулирования личностного и профессионального развития;

В2. навыками принятия обоснованных решений в проблемных профессиональных ситуациях, а также навыками высказывания и обоснования своих профессиональных позиций;

В3. технологиями психолого-педагогического сопровождения индивидуальной образовательной траектории;

В4. навыками установления межличностного контакта, ведения аргументированной дискуссии для решения научно-исследовательских и прикладных задач.

4. СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет для очной формы обучения 3 з.е. (108 часов), из которых: 16 – лекционных, 18 – практических, 74 – самостоятельная работа, экзамен во втором семестре.

Длязаочной формы трудоёмкость дисциплины также3 з.е. (108 часов), из которых: 2 – лекционных, 8 – практических, 98 – самостоятельная работа, экзамен во втором семестре. Во втором семестре предусмотрена также контрольная работа.

Дляочно-заочной формы трудоёмкость дисциплины составляет 3 з.е. (108 часов), из которых: 10 – лекционных, 18 – практических, 80 – самостоятельная работа, экзамен во втором семестре.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ

Таблица 1

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Тематический план дисциплины (очная форма обучения)

Таблица 2

Всего за курс

Тематический план дисциплины (заочная форма обучения)

Таблица 3

Тематический план дисциплины (очно-заочная форма обучения)

Таблица 4

Таблица 5

Практические занятия

Содержание тем дисциплины «Психология профессионализма»