1. Международное морское право: понятие, принципы, институты.

2. Источники международного морского права. Конвенция ООН по морскому праву 1982 г.: разработка, принятие, структура, значение, новые институты отрасли.

3. Внутренние морские воды, «исторические» воды: понятие, состав, правовой режим, примеры. Правовой режим портов. Законодательство РФ.

4. Территориальное море: понятие, ширина, правовой режим, право мирного прохода. Законодательство РФ.

5. Прилежащая зона.

6. Исключительная экономическая зона: понятие, ширина, правовой режим, суверенные права и юрисдикция прибрежных государств. Законодательство РФ.

7. Континентальный шельф: понятие, отсчет ширины, правовой режим, суверенные права прибрежных государств. Законодательство РФ.

8. Открытое море: понятие, свобода открытого моря, права и обязанности государства флага, преследование «по горячим следам».

9. Правовой режим Международного Района морского дна. Порядок освоения ресурсов Района. Международный орган по морскому дну.

10. Международно-правовая борьба с пиратством.

Задания для подготовки к занятию:

1. Ознакомиться с основной и дополнительной литературой по теме (пункт 6.1 настоящей программы), а также Конвенцией ООН по морскому праву 1982 г.

2. На основе ознакомления с указанной литературой и международно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

3. Составьте схему расположения морских пространств в зависимости от их правового режима. Где проходит государственная граница на море?

4. Какие морские пространства входят в состав государственной территории?

5. Определите отличия правового режима внутренних морских вод и территориального моря.

6. В чем отличия между морским пиратством и вооруженным разбоем на море?

7. Составьте схему определения границ континентального шельфа.

8. На основе ознакомления с сайтом Комиссии по границам континентального шельфа проанализируйте одну из заявок на расширенный континентальный шельф (например, Австралии, Новой Зеландии). В чем заключаются проблемы российской заявки на континентальный шельф в Северном Ледовитом океане и каковы ее перспективы?

9. По материалам сайта Международного органа по морскому дну приведите примеры контрактов на разведку и/или разработку ресурсов Района.

10. Выполнение заданий для самостоятельной работы (п. 7.2.2.3 настоящей программы) по указанию преподавателя.

5.4. Самостоятельная работа обучающихся (учебно-методическое обеспечение)

Самостоятельная работа студентов делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная работа выполняется в ходе проведения практических и лекционных занятий под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная – в свободное от занятий время без участия преподавателя, но по его заданию, а также по собственной инициативе обучающегося.

К видам самостоятельной работы бакалавров относятся:

• предварительное ознакомление с программой курса и тематикой лекционных занятий;

• конспектирование;

• реферирование литературы;

• аннотирование монографий и научных статей;

• подготовка к лекциям и практическим занятиям;

• решение юридических казусов;

• тестирование;

• подготовка к участию в игровых судебных процессах;

• подготовка научной дискуссии по заданной теме;

• анализ решений международных судов и арбитражей;

• выполнение контрольных работ;

• подготовка эссе и рефератов;

• ответы на вопросы текущей аттестации по соответствующей теме;

• выполнение индивидуальных заданий (проведение сравнительного анализа, составление таблиц, схем и др.);

• работа с ресурсами сети интернет.

Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очной формы обучения по отдельным темам курса

Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по отдельным темам курса

Модель (особенности) самостоятельной работы для студентов заочной формы ускоренного обучения по отдельным темам курса