Всемирной истории с древнейших времён

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Рабочая тетрадь по

Всемирной истории с древнейших времён

До конца XVIII века

Студент ____ группы________

__________________________

Оренбург 2016

У истоков рода человеческого.

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1. Палеолитическое хозяйство было производящим.

2. Первым металлом, использованным человеком была медь.

Задание 2.Расставьте этапы становления человека в хронологическом порядке.

1) Австралопитек

2) Неандерталец

3) Человек разумный

4) Человек умелый

5) Кроманьонец

Задание 3. Подпишите названия первых орудий труда человека.

____________ _____________ ____________ ___________ ____________

Задание 4. Впишите пропущенные слова в текст «Как была найдена пещерная живопись».

Около _______ лет назад один археолог обследовал пещеру _______________ в ___________. Он взял с собой _____________ ____________. Внезапно она закричала: «___________, __________!». ____________ засмеялся, но когда он поднял голову, то увидел на потолке пещеры огромные, написанные красками фигуры _____________.

Задание 5. Соотнесите название расы с признаками, которые её отличают от других рас.

Негроидная

Монголоидная

Тёмные прямые волосы, специфический разрез глаз, лицевой скелет с выступающими скулами

Мягкие волосы, сильное развитие волосяного покрова, выступающий нос

Сочетание негроидных и европеоидных черт

Тёмная пигментация кожи, жёсткие курчавые волосы, слабый рост бороды и усов

Океаническая

Европеоидная

Задание 6. Заполните таблицу.

Периоды первобытного общества	Достижения
Каменный век
Энеолит
Бронзовый век
Ранний железный век

Ранние цивилизации.

Задание 1. Восстановите социальную структуру Древнего Египта в иерархическом порядке.

Крестьяне, ремесленники.
Жрецы, вельможи.
Рабы.
Чиновники, войско.
Фараон.

Задание 2.В поучении говорилось: «Сделайся ______________! Он освобождён от повинностей, он охранён от всяких работ, он удалён от мотыги и кирки. Ты разодет, тебя возвеличивают…»

О какой выгодной должности в Египте идёт речь?

Задание 3.

«Я – царь совершенный. Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильные не притесняли слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове… Если кто-либо из людей уничтожит мои законы, сотрет мое начертанное имя на камне и напишет свое – будь то царь, будь то простой человек, пусть великие боги проклянут его судьбу». Так писал Хаммурапи, правитель Вавилонского царства.

Восстановите 5 законов царя, найденные на стеле.

1.____________________________________________________________________________.

2_____________________________________________________________________________.

3_____________________________________________________________________________.

4_____________________________________________________________________________.

5_____________________________________________________________________________.

Задание 4.Заполните таблицу «Социальная структура древнеиндийского общества»

Название касты	Профессии	Цвет
Брахманы
	воины

	слуги

Задание 5. К деятельности каких известных царей относятся эти события?

Событие	Страна	Правитель
Разделение монархии на 20 сатрапий
Общеимперская кампания «распространение добра»
Возведение Великой китайской стены

Задание 6. К истории каких стран относятся эти выражения?

«Краснобровые» - __________________________.

«Жёлтые повязки» - __________________________.

«Махабхарата» - _____________________________.

«Висячие сады Семирамиды» - _________________.

Античная цивилизация.

Задание 1. Вычеркните неверный ответ.

Своё правление знатные греки называли аристократией.
В Греции много крупных рек.
Античную Грецию принято считать родиной демократии.
Греческие военные корабли называли триерами.
Греко-персидские войны закончились поражением греков.

Задание 2. Соотнесите слова с именем человека, которые их сказал.

Высказывание	Имя человека	Ответ
1. «Приди и возьми» 2. «Если даже все остальные эллины согласятся быть рабами, мы должны бороться за свободу» 3. «Отец успеет захватить всё, а мне не удастся совершить ничего великого и блестящего»	А) А.Македонский Б) Леонид В) Демосфен	1.- 2. – 3. -

Задание 3. Вычеркните лишнее имя. Объясните почему.

Перикл, Солон, Драконт,Мегакл, Клисфен. _______________________________________________

____________________________________________________________________________________

Задание 4.Впишите в ленту времени важнейшие события истории Древнего Рима.

2 тысячелетие до н.э.

1 тысячелетие до н.э.

Задание 5. Подпишите название сооружения, укажите имя царя, при котором оно было

построено.

__________________________________________________________________

Задание 6. «Гуси Рим спасли» - откуда пошла такая поговорка?

_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Право в Древней Руси.

Задание 1. Соотнесите понятия и их определения.

Понятие	Определение	Ответ
А) Холоп	1. В Древней Руси лица, заключившие с феодалом договор, ставивший их в определенную и экономическую зависимость.	А) -
Б) Закуп	2. Княжеский или боярский слуга, принимавший участие в управлении хозяйством.	Б) -
В) Смерд	3. Человек, близкий по своему положению к рабству.	В) -
Г) Рядович	4. Человек, работающий за долг или ссуду	Г) -
Д) Тиун	5. Свободный крестьянин-общинник, прямой данник князя.	Д) -

Задание 2. Заполните таблицу «Древнерусское законодательство».

Название документа	Содержание документа
Правда Ярослава
Правда Ярославичей
«Устав» Владимира Мономаха

Задание 3. Укажите статьи «Русской Правды», которые свидетельствуют о наличии неравенства

на Руси. Укажите не менее 3-х статей.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

правление прозвище Мудрый. Почему? _____________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Ярослав Владимирович, сын князя Владимира Святославича, получил за своё

Задание 5. Укажите, из каких источников представлены данные документы.

А кто распашет полевую межу или испортит межевой знак, то за обиду 12 гривен.

___________________________________________________________________________

Убьёт муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры, если не будет никто мстить, то 40 гривен за убитого.

___________________________________________________________________________

Что знаете хорошего, того не забывайте, чего не знаете, тому учитесь, не ленитесь ни на что доброе, но паче всего блюдите страх Божий.

___________________________________________________________________________

Задание 6. Заполните пропуски в тексте.

Древнейшая дошедшая до нас летопись ____________ ______________________ ____________ .

Правда Ярослава ________________ кровную месть. В Правде Ярославичей ___________________ ___________ запрещена, взамен неё введён _________________ штраф. Штраф дифференцировался в зависимости от _______________ _________________ убитого: от _____ до

____ гривен. Основным населением страны были свободные общинники, ____________ , как их называет Русская Правда. Рабы в Русской Правде именуются как _____________, ______________.

В Пространной Правде упоминаются два вида холопства: ___________ (полное) и _____________.

О каком событии идёт речь?

____________________________________________________________________________________

Русь на пути к возрождению.

Задание 1. Выберите несколько правильных ответов среди предложенных.

Деятельность Ивана Калиты характеризуется:

а) первым из русских князей получил право собирать ордынский «выход»;

б) отражал многочисленные набеги литовских войск на Москву;

в) построил белокаменный Московский Кремль;

г) неизменно опирался в своей политике на помощь Золотой Орды;

д) прекратил княжеские усобицы.

Варианты ответа. 1) а,б,д. 2) б,в,д. 3) б,в,г. 4) а,г,д.

Правильный ответ _____________

Задание 2. Соотнесите имя исторического деятеля и его характеристику.

Имя	Характеристика	Ответ
А) Иван Калита	1. Сын князя Ивана II. При нем в 1367 году построен белокаменный кремль в Москве. Он впервые передал великое княжение старшему сыну Василию без санкции Золотой Орды как «свою отчину».	А) – Б) – В) -
Б) Дмитрий Донской	2. Владимирский и московский великий князь (с 1353 г.). После смерти брата, Семена Гордого, возглавил московское княжество; отстоял право на великокняжеский престол в борьбе с суздальско-нижегородским князем Константином Васильевичем. Продолжал политику отца и брата по объединению русских земель.
В) Иван Красный	3. Второй сын князя Даниила Александровича. В 1332 году московский князь добился в Орде признания себя великим князем «надо всею Русской землею».

Задание 3. Расставьте события в хронологической последовательности.

А) Нападение на ордынский город Булгар русской ратью

Б) Восстание в Твери

В) Куликовская битва

Г) Сражение на р. Воже

Д) Начало московско-тверской войны

Задание 4. Какой событие из жизни князя Дмитрия Донского изобразил на своей картине

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

художник?

Кившенко А.Д.

Задание 5. Перечислите еретические движения XIV– XV вв. ______________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 6.В Нижнем Поволжье к XIV веку образовался целый ряд золотоордынских городов и селений. О каком из них идёт речь в книге В.Г. Яна «К последнему морю»: «В верхнем, северном конце острова, на каменистом холме, переливался радостными яркими красками странного необычного вида небольшой домик-игрушка с лёгкой кружевной башенкой, весь выложенный цветными изразцами. Каждая плитка имела рисунок с завитками и узорной каймой, и в каждом цветке был вплавлен тонкий лепесток червонного золота…». ________________________________

От Руси к России.

Задание 1.

1) Определите принцип образования хронологического ряда.

2) Вычеркните дату, не связанную с данным рядом.

3) Определите, какие события стоят за датами (включая «лишнюю»).

1478 г., 1485 г., 1497., 1510 г., 1521 г.

Задание 2. Соотнесите дату и событие.

Событие	Дата	Ответ
1. Судебник Ивана III 2. Вступление на престол Ивана III 3. Стояние на р. Угре 4. Начало русско-литовской войны 5. Иван III стал именоваться государем всея Руси	А) 1485 г. Б) 1497 г. В) 1500 г. Г) 1480 г. Д) 1462 г.	1.- 2. – 3. – 4. – 5. -

Что было изображено на печати изначально?_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Задание 3. Откуда заимствовал Иван III изображение двуглавого орла на своей печати?

Задание 4. Соотнесите термины и определения.

Термин	Определение	Ответ
А) Приказы	1. Административно-территориальная единица в России XI-XX веков. В Древней Руси так поначалу называлась вся территория земли (княжества); затем полусамостоятельный удел; сельская территория, подчиненная городу.	А) -
Б) Боярская дума	2. Единый общегосударственный свод законов.	Б) -
В) Волость	3. Высший совет из представителей аристократии при русском государе в X— начале XVIII века. Деятельность его имела законосовещательный характер.	В) -
Г) Судебник	4. Органы центрального и местного управления в России середины XVI — середины XVIII веков, а также названия стрелецких полков в XVI-XVII веках.	Г) -

Задание 5. Заполните схему «Распад Золотой Орды»

Большая Орда

Задание 6. Иосифляне, нестяжатели, стригольники…Каким было отношение церкви и великокняжеской власти в XV-XVI вв.?

__________________________________________________________________________________

Модель прядильной машины

XVIII в.

Задание 2. Заполните схему «Предпосылки промышленного переворота».

Политические

Экономические

Социальные

Предпосылки

Задание 3.Дайте определение словам.

Производительные силы - _____________________________________________________________

Луддизм- ___________________________________________________________________________

Стачка- ____________________________________________________________________________

Фабрика ___________________________________________________________________________

Задание 4. Заполните таблицу «Положение рабочего класса промышленных стран».

Страна	Правовой статус рабочих
Англия
Франция
Германия

Задание 5.Соотнесите имя изобретателя и его открытие.

Имя изобретателя	Открытие	Ответ
А) Джон Кей	1. Пароход	А) -
Б) Джеймс Уатт	2. Летучий челнок для ткацкого станка	Б) -
В) Роберт Фултон	3. Паровая машина	В) -
Г) Иван Ползунов	4. Прялка «Дженни»	Г) -

Задание 6.Родиной промышленного переворота называют Англию. Почему? Какие условия

сложились в Англии, которые позволили стать ей индустриальной цивилизацией?__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Рабочая тетрадь по

Всемирной истории с древнейших времён

До конца XVIII века

Студент ____ группы________

__________________________

Оренбург 2016

Дата: 2018-12-28, просмотров: 603.

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒