1. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информатизации, информационных технологиях и защите информации"// Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

2. Федеральный закон от 09.02.2009 № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» // Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

3. Федеральный закон от 22.10.2004 № 125-ФЗ "Об архивном деле в Российской Федерации" // Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

4. Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" // Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

5. Постановление Правительства Российской Федерации от 15.06.2009 № 477 «Об утверждении правил делопроизводства в федеральных органах исполнительной власти» (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.09.2011 № 751) // Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

6. ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. Издательство стандартов - М., 1998

7. Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 15489-1-2007 "Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу. Управление документами. Общие требования" // Справочно-поисковая система «Консультант плюс»

5.5. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

Справочные системы

Иные источники.

ГОСТ Р 6.30-2003 Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. Издательство стандартов. - М., 2003 г.

2.ГОСТ Р 51141-98. Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения. Издательство стандартов - М., 1998

3.Национальной стандарт Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 15489-1-2007 "Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу. Управление документами. Общие требования"// Справочно- поисковая система «Консультант плюс»

4. Горелов Н.А. Методология научных исследований [Текст]: Учебник для бакалавриата и магистратуры / Н.А. Горелов, Д.В. Круглов; Санкт-Петерб. гос. экон. ун-т. - М.: Юрайт, 2015.

5. Мокий М.С. Методология научных исследований [Текст]: Учебник для магистров / М.С. Мокий, А.Л. Никифоров, В.С. Мокий; Под ред. М.С. Мокия; Гос. ун-т управления; Рос.экон. ун-т им. Г.В. Плеханова. - М. :Юрайт, 2015.

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Обучение по дисциплине «Методология научных исследований» предполагает изучение курса на аудиторных занятиях (лекции, практические  занятия) и самостоятельной работы магистрантов. Практические занятия предполагают их проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний, умений, навыков и компетенций с проведением контрольных мероприятий. С целью обеспечения успешного обучения магистрант должен готовиться к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса, поскольку:

- знакомит с новым учебным материалом;

- разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;

- систематизирует учебный материал;

- ориентирует в учебном процессе.

Подготовка к лекции заключается в следующем:

- внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;

- узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора);

- ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке;

- запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции.

Подготовка к практическим занятиям:

- внимательно прочитайте материал лекций относящихся к данному практическому занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- выпишите основные термины;

- ответьте на контрольные вопросы по практическим занятиям, готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;

- уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь получить на них ответ заранее (до практического занятия) во время текущих консультаций преподавателя;

- готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы;

- рабочая программа дисциплины в части целей, перечню знаний, умений, терминов и учебных вопросов может быть использована вами в качестве ориентира в организации обучения.

Подготовка к опросу представляет собой проектирование студентом обсуждения в группе в форме устного выступления. В этих целях студенту необходимо:

- самостоятельно выбрать тему (проблему) опроса;

- разработать вопросы, продумать проблемные ситуации (с использованием периодической, научной литературы, а также интернет-сайтов);

- разработать план-конспект обсуждения с указанием времени обсуждения, вопросов, вариантов ответов.

Выбранная студентом тема (проблема) должна быть актуальна на современном этапе развития, должен быть представлен подробный план-конспект, в котором отражены вопросы для выступления, временной регламент обсуждения, даны возможные варианты ответов, использованы примеры из науки и практики.

      Подготовка эссе. Выбрать тему, внимательно ее прочитать, определить главную мысль, подобрать аргументы, изложить свою точку зрения в той последовательности, которую вы наметили, сформулировать выводы.

       Подготовка дискуссия.   Дискуссия –это организованный спор, планируется, готовится, анализируется. Подготовка дискуссии включает формулировку проблемы, цели, сбор сведений о предмете спорта, определение понятий, подготовка вопросов, подбор аргументов, оценка аудитории и оппонентов дискуссии

Подготовка к зачету. К зачету необходимо готовится целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней обучения по данной дисциплине. Попытки освоить дисциплину в период зачётно-экзаменационной сессии, как правило, показывают не слишком удовлетворительные результаты. В самом начале учебного курса познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:

- программой дисциплины;

- перечнем знаний и умений, которыми магистрант должен владеть;

- тематическими планами лекций, практических занятий;

-  перечень контрольных  мероприятий;

- учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также электронными ресурсами;

- перечнем вопросов для зачета.

После этого должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях и практических занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать хорошую базу для сдачи зачета.