Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Волго-Вятский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

 

 

ОДОБРЕНО	УТВЕРЖДАЮ Директор Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)   _______________Н.И. Шаклеин
Ученым советом
Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
от ________________
Протокол № ____________

 

Рабочая программА дисциплины

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО» (Б1.Б.7)

по образовательной программе высшего образования – программе бакалавриата

 

Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Квалификация (степень): бакалавр

Направленность (профиль) программы: общий

Коды формируемых

Компетенций

Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) 1

Конституционное право в системе российского права

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- уметь различать и объяснять соотношение конституционного права как отрасли права, науки и учебной дисциплины; - демонстрировать понимание места и роли конституционного права в системе российского права; - владеть основными категориями конституционного права; - уметь определять предмет конституционного права; выявлять особенности конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений, распознавать их виды;  - анализировать источники конституционного права; - давать характеристику конституционно-правовой ответственности, выявлять ее особенности и иллюстрировать примерами из практики. 2

Конституция Российской Федерации и ее развитие

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- формулировать понятие конституции, раскрывать ее сущность; - выделять основные этапы развития российской конституции и давать им характеристику; - характеризовать особенности разработки, обсуждения и принятия Конституции 1993 г. - формулировать юридические свойства Конституции; - знать порядок пересмотра Конституции, внесения в нее поправок и изменения ст.65; - знать решения Конституционного Суда РФ о толковании Конституции. 3 Основы конституционного строя Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- владеть юридической терминологией в области основ конституционного строя РФ;

- уметь применять нормы Конституции, закрепляющие основы конституционного строя РФ к конкретной ситуации;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере реализации основ конституционного строя РФ;

- раскрывать содержание конституционных характеристик РФ;

- понимать социальную ценность народовластия;

- формулировать и раскрывать содержание конституционных принципов российского федерализма.

4 Основы правового статуса личности в Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- знать и раскрывать содержание принципов правового статуса человека и гражданина;

- уметь показать соотношение национальных и международных правовых актов в области прав и свобод человека и гражданина;

- участвовать в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, затрагивающих права и свободы человека и гражданина.

5 Гражданство Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- формулировать понятие гражданства и раскрывать содержание принципов гражданства РФ;

- владеть юридической терминологией по вопросам гражданства;

- характеризовать и раскрывать содержание полномочий государственных органов, ведающих делами о гражданстве РФ;

- владеть навыками составления юридических документов при приобретении и прекращении гражданства РФ;

- уметь давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам гражданства РФ.

6 Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в РФ

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК - 9

 

- характеризовать структурные элементы правового статуса иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев, вынужденных переселенцев;

- уметь сопоставлять статус указанных лиц, выявлять отличия в их правовом положении;

- выявлять и анализировать судебную практику по вопросам правового статуса отдельных категорий лиц в России;

- владеть навыками подготовки юридических документов для оформления статуса беженца, вынужденного переселенца, для получения визы;

-уметь давать квалифицированные юридические консультации по вопросам прав и обязанностей иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев, вынужденных переселенцев.

7 Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- уметь классифицировать конституционные права и свободы человека и гражданина, раскрывать их содержание;

- сопоставлять конституционные права со свободами, а также с гарантиями и обязанностями человека и гражданина;

- применять материальные и процессуальные нормы, а также судебные решения, связанные с реализацией конституционных прав, свобод, обязанностей;

- участвовать в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, затрагивающих права, свободы человека и гражданина.

8 Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- формулировать понятие гарантии конституционных прав и свобод, выделять их виды, анализировать содержание;

- демонстрировать знание особенностей защиты прав и свобод отдельных категорий граждан;

- раскрыть и охарактеризовать основные формы и способы защиты прав и свобод человека и гражданина, правильно их выбирать в конкретной ситуации;

 - анализировать содержание и основные направления деятельности государственных органов по обеспечению реализации конституционных прав и свобод;

- характеризовать систему негосударственных институтов, обеспечивающих гарантии прав и свобод;

- давать характеристику системы международных гарантий прав и свобод;

- определять пределы реализации прав и свобод человека;

- оценивать правомерность ограничения прав и свобод в конкретной ситуации.

9 Федеративное устройство России

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- сравнивать признаки, черты федеративного государства и унитарного государства, опираясь на текст Конституции;

- выявлять особенности Российской Федерации;

- выделять основные этапы становления российского федерализма;

- характеризовать особенности правового статуса Российской Федерации, субъектов РФ;

анализировать нормы конституций (уставов) субъектов РФ;

анализировать основы разграничения полномочий РФ и субъекта РФ;

- характеризовать порядок принятия в РФ и образования в ее составе нового субъекта РФ;

-.

10 Конституционные основы системы органов государственной власти в РФ

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- выделять и анализировать статус государственных органов, не являющихся органами государственной власти;

- раскрыть роль принципа разделения властей для функционирования системы органов государственной власти.

11 Избирательное право и избирательный процесс в РФ

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- осознавать социальную значимость выборов для своей будущей профессии;

- владеть понятиями и терминами избирательного права;

- описывать порядок организации и проведения выборов;

- анализировать особенности подготовки и проведения различных видов выборов в РФ;

- владеть навыками составления юридических документов, используемых в избирательном процессе;

- давать квалифицированное юридические заключения и консультации по вопросам избирательного законодательства, избирательных прав граждан.

12 Президент Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- характеризовать положение Президента РФ в системе органов государственной власти РФ;

- выявлять основные формы взаимодействия Президента РФ с органами законодательной, исполнительной и судебной власти;

- анализировать полномочия Президента РФ;

- анализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ в отношении полномочий Президента РФ.

13 Федеральной Собрание Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- определять место Федерального Собрания в системе органов государственной власти РФ;

- анализировать особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания;

- демонстрировать знание порядка выборов Государственной Думы и формирования Совета Федерации;

- характеризовать внутреннее устройство палат Федерального Собрания;

- анализировать основания и порядок роспуска Государственной Думы;

- характеризовать основные стадии законодательной процедуры;

- характеризовать статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы.

14 Правительство Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- характеризовать конституционно-правовые основы деятельности Правительства РФ;

- анализировать статус Правительства Рф и его место в системе органов государственной власти;

- характеризовать порядок формирования и принципы деятельности Правительства РФ.

15 Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- формулировать и раскрывать принципы построения и функционирования судебной системы Российской Федерации;

- уметь находить и анализировать информацию о деятельности судов в РФ.

16 Конституционный Суд Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- выделять особенности политико-правовой природы Конституционного Суда РФ, определять его место в системе органов государственной власти России;

- формулировать отличительные черты конституционного судопроизводства;

- демонстрировать знание порядка формирования Конституционного Суда РФ, его компетенцию, виды решений;

- ориентироваться в стадиях конституционного судопроизводства;

- проводить различия между решениями и правовыми позициями Конституционного Суда РФ;

- владеть навыками составления жалобы в Конституционный Суд РФ.

17 Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК – 9

- давать характеристику конституционно-правовой регламентации системы органов государственной власти субъекта РФ;

- анализировать особенности реализации принципа разделения властей на уровне субъектов РФ;

- толковать правовые нормы, закрепляющие систему органов государственной власти субъектов РФ;

- составлять обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам организации государственной власти в субъектах РФ.

18 Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации

ОПК – 1

ПК – 1

ПК – 6

ПК - 9

- давать определение местного самоуправления и выделять его характерные признаки;

- выделять и раскрывать содержание конституционных принципов организации местного самоуправления в РФ, иллюстрируя примерами из правоприменительной практики, включая судебную;

- давать квалифицированные юридические консультации по вопросам участия граждан в осуществлении местного самоуправления;

- характеризовать предметы ведения местного самоуправления;

- составлять схему организации местного самоуправления в конкретном муниципальном образовании.

           

3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы

 

«Конституционное право» относится к базовой части блока 1 ОП.

Данная учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с такими дисциплинами, как «Теория государства и права».

Изучению дисциплины «Конституционное право» предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.

Общенаучной основой изучения «Конституционного права» является «Философия (для юристов)», «Логика», «Экономика для юристов» и «Социология для юристов». Студенты должны уметь применять знания в области философии, социологии, логики, экономики в конституционном праве, общенаучные методы познания государственно-правовых явлений. Предшествующие знания по дисциплине «Введение в профессию и профессиональная этика» помогут студенту овладеть навыками оценки конституционно-правовых фактов и явлений с этической точки зрения. Кроме того, до начала занятий по «Конституционному праву» студент должен овладеть основными информационными технологиями, применяемыми в юридической деятельности, научиться пользоваться электронными базами данных, получать и перерабатывать правовую информацию.

Теоретико-правовой основой «Конституционного права» служат теория и история государства и права. «Входными» знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками практической деятельности в области «Конституционного права», являются: общая юридическая терминология; понятия и категории «Теории государства и права»; общеправовые принципы; механизм государства; роль государства и права в политической системе общества; механизм и средства правового регулирования, реализации права; юридическая техника.

Важное значение имеют исторические знания основных этапов конституционно-правового развития России, а также знание законов логики и умение их применять в конкретных государственно-правовых ситуациях.

Освоение учебной дисциплины «Конституционное право» необходимо как предшествующее для изучения дисциплин «Административное право», «Финансовое право», «Налоговое право», «Конституционное судопроизводство», «Муниципальное право», «Практикум по организации контроля и надзора в сфере исполнительной власти», прохождения итоговой государственной аттестации.

 

4.Объём дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).

Форма обучения – очная

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр
		2	3
Контактная работа всего, в том числе (час.):	96	46	50
Лекции (Л) (час.)	32	16	16
Практические занятия (ПЗ) (час.)	64	30	34
Самостоятельная работа (всего час.)	120	26	94
Промежуточная аттестация (час.)	36		36
Форма промежуточной аттестации		зачет	экзамен
Общая трудоемкость (час./зачетные единицы)	252/ 7	72/2	180/5

Заочная форма обучения

 

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр
		2	3
Контактная работа всего, в том числе (час.):	26	12	14
Лекции (Л) (час.)	8	4	4
Практические занятия (ПЗ) (час.)	18	8	10
Самостоятельная работа (всего час.)	213	92	121
Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.)	13	4	9
Фома промежуточной аттестации		Зачет (4 час.)	экзамен
Общая трудоемкость (час./зачетные единицы)	252/7	108/3	144/4

 

Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе СПО)

 

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр
		2	3
Контактная работа всего, в том числе (час.):	26	12	14
Лекции (Л) (час.)	8	4	4
Практические занятия (ПЗ) (час.)	18	8	10
Самостоятельная работа (всего час.)	213	92	121
Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.)	13	4	9
Фома промежуточной аттестации		Зачет (4 час.)	экзамен
Общая трудоемкость (час./зачетные единицы)	252/7	108/3	144/4

 

Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе ВПО)

 

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр
		1
Контактная работа всего, в том числе (час.):	12	12
Лекции (час.)	4	4
Практические занятия (час.)	8	8
Самостоятельная работа (всего час.)	231	231
Промежуточная аттестация, в том числе консультация (час.)	9	9
Фома промежуточной аттестации		экзамен
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы)	252/7	252/7

5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий

Тематический план для студентов очной формы обучения

(трудоемкость дисциплины составляет 7зачетных единиц; 252 часов,

включая 36 часов на экзамен).

№ П/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Образовательные технологии			Формы текущего контроля
			Лекции	Практические занятия	СРС
Модуль 1
1	Конституционное право в системе российского права	2	2	4	8	Дискуссия Разбор конкретных ситуаций	Опрос Терминологический диктант
2	Конституция Российской Федерации и ее развитие	2	2	4	8	Творческое задание Презентация	Опрос тестирование
Модуль 2
3	Основы конституционного строя РФ	2	2	4	8	Презентация Разбор конкретных ситуаций	Опрос Проверка выполнения самостоятельных работ
Модуль 3
4	Основы правового статуса личности в РФ.	2	1	4	8	Презентация Кейс-метод	Опрос Терминологический диктант
5	Гражданство Российской Федерации	2	2	4	8	Подготовка рецензии на статью по вопросам получения гражданства	Опрос тестирование
6	Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в РФ	2	1	4	8	Кейс-метод	Опрос тестирование
7	Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ	2	2	4	6	Презентация Разбор конкретных ситуаций	Опрос Решение практических и ситуационных задач
8	Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в РФ	2	2	4	6	Презентация Разбор конкретных ситуаций	Опрос Решение практических и ситуационных задач
Модуль 4
9	Федеративное устройство России	2	2	4	6	Презентация	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
Модуль 5
10	Конституционные основы системы органов государственной власти в РФ	3	1	4	6	Презентация Выполнение эссе	Опрос Терминологический диктант
11	Избирательное право и избирательный процесс в РФ	3	2	4	6	Презентация Подготовка обзора научной литературы	Опрос Решение практических и ситуационных задач
Модуль 6
12	Президент Российской Федерации	3	2	2	6	Составление юридического документа	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
13	Федеральное Собрание РФ	3	2	4	6	Презентация Деловая игра	опрос
14	Правительство Российской Федерации	3	2	2	6	Презентация Подготовка юридического документа	Опрос Решение практических и ситуационных задач
15	Конституционные основы судебной власти в РФ	3	1	2	6	Презентация Деловая игра	опрос
16	Конституционный Суд Российской Федерации	3	2	4	6	Подготовка обзора правовых позиций Конституционного Суда РФ	опрос
Модуль 7
17	Система органов государственной власти субъектов РФ	3	2	4	6	Презентация кейс-метод	опрос
18	Конституционные основы местного самоуправления в РФ	3	2	2	6	Презентация кейс-метод	опрос
Итого:			32	64	120	Экзамен (36 часов)

Тематический план для студентов заочной формы обучения

(трудоемкость дисциплины составляет 7зачетных единиц;

252 часов, включая 4 часа на зачет и 9 часов на экзамен)

 

№ П/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Образовательные технологии			Формы текущего контроля
		Лекции	Практические занятия	СРС
1	Конституционное право в системе российского права	2	2	12	Презентация	Опрос
2	Конституция Российской Федерации и ее развитие		2	12	Разбор конкретных ситуаций Презентация	Опрос Тестирование
3	Основы конституционного строя Российской Федерации			12	Кейс-метод	Проверка контрольных работ
4	Основы правового статуса личности в Российской Федерации			12	Подбор научной литературы	Тестирование
5	Гражданство Российской Федерации		2	12	Рецензирован ие научной статьи	Опрос Тестирование
6	Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в Российской Федерации			12	Выполнение эссе Подбор правовых позиций Конституцио нного Суда РФ	Проверка контрольных работ
7	Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации		2	12	Рецензирован ие научной статьи	Опрос Решение практических и ситуационных задач
8	Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации			12	Кейс-метод Дискуссия	Опрос Решение практических и ситуационных задач
9	Федеративное устройство России		4	12	Подбор научной литературы	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
10	Конституционные основы системы органов государственно й власти в РФ			12	Презентация	Опрос
11	Избирательное право и избирательный процесс в РФ			12	Презентация Разбор конкретных ситуаций	Опрос Решение практических и ситуационных задач
12	Президент Российской Федерации	4	2	12	Решение задач	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
13	Федеральное Собрание Российской Федерации	2	2	12	Кейс-метод Рецензирование научной статьи	опрос
14	Правительство Российской Федерации			12	Дискуссия	Тестирование
15	Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации			12	Кейс-метод	Опрос
16	Конституционный Суд Российской Федерации		2	12	Решение задач Кейс-метод	Опрос
17	Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации			11	Подбор научной литературы	Тестирование
18	Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации			10	Подбор правовых положений Конституционного Суда РФ	Опрос
	Итого:	8	18	213	Зачет (4 часа) Экзамен (9 часов)

.

Тематический план для студентов заочной формы обучения

(ускоренное обучение на базе СПО)

(трудоемкость дисциплины составляет 7зачетных единиц;

252 часов, включая 4 часа на зачет и 9 часов на экзамен)

 

№ П/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Образовательные технологии			Формы текущего контроля
		Лекции	Практические занятия	СРС
1	Конституционное право в системе российского права	2	2	10	Презентация	Опрос
2	Конституция Российской Федерации и ее развитие		2	10	Разбор конкретных ситуаций Презентация	Опрос Тестирование
3	Основы конституционного строя Российской Федерации			10	Кейс-метод	Проверка контрольных работ
4	Основы правового статуса личности в Российской Федерации			10	Подбор научной литературы	Тестирование
5	Гражданство Российской Федерации		2	10	Рецензирован ие научной статьи	Опрос Тестирование
6	Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в Российской Федерации			10	Выполнение эссе Подбор правовых позиций Конституцио нного Суда РФ	Проверка контрольных работ
7	Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации		2	10	Рецензирован ие научной статьи	Опрос Решение практических и ситуационных задач
8	Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации			10	Кейс-метод Дискуссия	Опрос Решение практических и ситуационных задач
9	Федеративное устройство России		4	10	Подбор научной литературы	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
10	Конституционные основы системы органов государственно й власти в РФ			10	Презентация	Опрос
11	Избирательное право и избирательный процесс в РФ			10	Презентация Разбор конкретных ситуаций	Опрос Решение практических и ситуационных задач
12	Президент Российской Федерации	4	2	10	Решение задач	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
13	Федеральное Собрание Российской Федерации	2	2	10	Кейс-метод Рецензирование научной статьи	опрос
14	Правительство Российской Федерации			10	Дискуссия	Тестирование
15	Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации			10	Кейс-метод	Опрос
16	Конституционный Суд Российской Федерации		2	10	Решение задач Кейс-метод	Опрос
17	Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации			9	Подбор научной литературы	Тестирование
18	Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации			8	Подбор правовых положений Конституционного Суда РФ	Опрос
	Итого:	8	18	177	Переаттестация (36 часов) Зачет (4 часа) Экзамен (9 часов)

 

Тематический план для студентов заочной формы обучения

(ускоренное обучение на базе ВПО)

(трудоемкость дисциплины составляет 7зачетных единиц; 252 часов,

включая 9 часов на экзамен)

 

№ П/п	Раздел (тема) учебной дисциплины	Семестр	Образовательные технологии			Формы текущего контроля
			Лекции	Практические занятия	СРС
1	Конституционное право в системе российского права	1	1		10	Презентация	Тестирование
2	Конституция Российской Федерации и ее развитие	1		1	14	Разбор конкретных ситуаций Презентация	Опрос Тестирование
3	Основы конституционного строя Российской Федерации	1		1	19	Решение задач	Проверка контрольных работ
4	Основы правового статуса личности в Российской Федерации	1			8	Обзор научной литературы, дискуссия	Проверка контрольных работ
5	Гражданство Российской Федерации	1		1	10	Подготовка рецензии научной статьи	Проверка контрольных работ
6	Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в РФ	1			10
7	Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ	1		1	16	Дискуссия	Решение практических и ситуационных задач, опрос
8	Система гарантий прав и свобод человека и гражданина в РФ	1			16	Комментарий научной статьи	Решение практических и ситуационных задач, опрос
9	Федеративное устройство России	1		1	18	Обзор юридической литературы	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
10	Конституционные основы системы органов государственно й власти в Российской Федерации	1			6	Решение задач	Тестирование
11	Избирательное право и избирательный процесс в РФ	1			18	Разбор конкретных ситуаций, презентация	Решение практических и ситуационных задач, опрос
12	Президент Российской Федерации	1	1	1	18	Решение задач	Опрос Проверка выполнения самостоятельны х работ
13	Федеральное Собрание Российской Федерации	1	2	1	18	Дискуссия	Опрос
14	Правительство Российской Федерации	1			10	Подбор правовых позиций Конституционного Суда РФ	Тестирование
15	Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации	1			10	Обзор научной литературы	Тестирование
16	Конституционный Суд Российской Федерации	1		1	10
17	Система органов государственно й власти субъектов Российской Федерации	1			10	Обзор научной литературы	Тестирование
18	Конституционные основы местного самоуправления в РФ	1			10		Проверка контрольных работ
	Итого:		4	8	2 31	Экзамен (9 часов)

 

5.1. Содержание дисциплины (программа курса)

Тема 13. Федеральное Собрание Российской Федерации

Конституционно-правовое регулирование статуса Федерального Собрания и его палат. Регламенты палат.

Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации.

Двухпалатная структура Федерального Собрания, ее характерные особенности.

Порядок формирования палат Федерального Собрания. Совет Федерации: состав, порядок формирования. Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов.

Вопросы ведения Совета Федерации. Акты Совета Федерации.

Вопросы ведения Государственной Думы. Акты Государственной Думы.

Роспуск Государственной Думы.

Внутреннее устройство и органы палат. Внутреннее устройство и органы Совета Федерации. Совет палаты. Комитеты и комиссии. Внутреннее устройство и органы Государственной Думы. Совет Государственной Думы. Комитеты и комиссии. Фракции.

Общий порядок работы палат Федерального Собрания. Общий порядок работы Совета Федерации. Общий порядок работы Государственной Думы. Парламентские слушания.

Статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы. Начало и прекращение полномочий члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы. Формы деятельности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы. Их права и обязанности, гарантии деятельности. Помощники члена Совета Федерации, депутат Государственной Думы. Неприкосновенность членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы.

Парламентский контроль: понятие и пределы. Формы парламентского контроля. Парламентское расследование Федерального Собрания.

Законодательный процесс. Виды законов. Стадии законодательного процесса. Понятие законодательной инициативы, ее субъекты. Порядок обсуждения законопроектов Государственной Думой. Особенности рассмотрения законопроектов по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. Порядок голосования по законопроектам. Принятие закона.

Участие Совета Федерации в законодательном процессе. Порядок разрешения разногласий палат в законодательном процессе.

Подписание принятого федерального закона Президентом. Вето Президента, порядок его преодоления.

Особенности порядка принятия федеральных конституционных законов.

Опубликование и вступление в силу федеральных законов.

Лекции

5.2.1. Лекции для очной формы обучения (32 часа)

Лекция 1. Конституционное право в системе российского права (2 часа)

План:

1. Понятие и предмет конституционного права как отрасли права.

2. Конституционно-правовые нормы и отношения.

3. Система конституционного права, его роль и место в системе права Российской Федерации.

4. Источники конституционного права Российской Федерации.

5. Конституционно-правовая ответственность.

6. Конституционное право Российской Федерации как наука.

Задания для подготовки к лекции:

При подготовке к лекции студенты должны восполнить знания и умения, приобретенные ими в результате освоения таких предметов (дисциплин), как «История» и «Обществознание», изучаемых в рамках среднего (полного) общего образования.

Использование студентами дополнительных знаний, полученных в рамках изучения в школе факультативного предмета «Правоведение», значительно облегчит решение поставленных задач.

 

Лекция 2. Конституция Российской Федерации и ее развитие (2 часа) План: 1. Понятие и сущность конституции, ее юридические свойства 2. Основные этапы развития российской конституции. 3. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации, внесения поправок в главы 3 - 8 и изменений в статью 65. 4. Толкование Конституции Российской Федерации.

5. Способы и гарантии реализации Конституции Российской Федерации, ее прямое действие.

Задания для подготовки к лекции:

При подготовке к лекции студенты должны знакомиться со структурой Конституции Российской Федерации с целью выявления ее взаимосвязи с системой конституционного права как отрасли права. Прочитать соответствующие главы учебника по конституционному праву Российской Федерации. Ознакомиться с содержанием главы 9 Конституции Российской Федерации.

 

Лекция 3. Основы конституционного строя Российской Федерации (2 часа)

План:

1. Понятие конституционного строя и его основ.

2. Человек, его права и свободы - высшая конституционная ценность.

3. Конституционные основы государственности Российской Федерации.

4. Конституционные основы народовластия в Российской Федерации. Формы осуществления власти народа.

5. Конституционные основы общественно-политической деятельности.

6. Конституционные основы социально­-экономической деятельности.

7. Конституционные основы духовно­-культурной деятельности.

Задания для подготовки к лекции:

При подготовке к лекции студенты должны ознакомиться с главой первой Конституции Российской Федерации с целью выяснения значимости основ конституционного строя для государства и общества.

 

План

1. Понятие и виды гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина.

2. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина.

3. Деятельность органов местного самоуправления, общественных объединений как гарантии прав и свобод человека и гражданина.

4. Самозащита прав и свобод человека и гражданина.

5. Международные гарантии прав и свобод человека и гражданина.

Задания для подготовки к лекции:

Прочитать соответствующие главы учебника по

конституционному праву Российской Федерации.

Ознакомиться с главой второй Конституции Российской Федерации.

Ознакомиться с Европейской Конвенцией о защите прав человека и основных свобод (1950

 

Лекция 13. Федеральное Собрание Российской Федерации (2 час.)

План:

1. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации. Особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания.

2. Совет Федерации: состав, порядок формирования. Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов.

3. Вопросы ведения Совета Федерации. Вопросы ведения Государственной Думы. Акты палат.

4. Роспуск Государственной Думы: основания и порядок.

5. Статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

Задания для подготовки к лекции:

Ознакомиться с главой 5 Конституции Российской Федерации с целью выяснения конституционной природы и основных функций Федерального Собрания.

 

Практические занятия

5.3.1. Практические занятия для студентов очной формы обучения (64 часа)

Семестр – 30 часов

Семестр – 34 часа

№ п/п	Раздел курса Тема практического занятия	Объем часов	Задания для подготовки к практическому занятию
	Раздел I. Введение в конституционное право Российской Федерации Модуль 1
1	Тема 1. Конституционное право в системе российского права - 4 часа Занятие первое 1. Понятие и предмет конституционного права как отрасли права Российской Федерации. 2. Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды. 3. Конституционно-правовые отношения: понятие, субъекты, основания возникновения, изменения и прекращения. 4. Система конституционного права Российской Федерации: понятие и основы ее построения. 5. Место и роль конституционного права в системе права Российской Федерации. Занятие второе 1. Источники конституционного права Российской Федерации, их понятие и виды. 2. Конституционно-правовая ответственность: понятие и особенности, основания и субъекты. Процедурные формы применения конституционно-правовой ответственности. Санкции. 3. Конституционное право Российской Федерации как наука: понятие, предмет, система, источники, основные задачи. Методы изучения конституционного права. 4. Конституционное право Российской Федерации - специальная учебная юридическая дисциплина. Значение конституционного права для подготовки юристов.	4 часа	1. На примере конкретного федерального закона (например, Федерального закона «Об обращениях граждан Российской Федерации») провести классификацию норм, выявить субъекты и объекты конституционно-правовых отношений, основания их возникновения, изменения и прекращения. 2. Сравнить определения предмета регулирования конституционного права Российской Федерации, содержащиеся в разных учебниках по конституционному праву. 3. Составить сравнительную таблицу законов РФ о поправках к Конституции, федеральных конституционных законов и федеральных законов с учетом их правовых особенностей. 4. Подобрать примеры нормативных правовых актов субъектов РФ - источников конституционного права. 5. Привести        примеры применения различных методов при изучении государственно-правовых явлений (например, организация и проведения выборов). 6.Подготовить обзор научной статьи по проблемам конституционно-правовой ответственности (по своему выбору).
2	Тема 2. Конституция Российской Федерации и ее развитие   Занятие первое 1. Понятие и сущность конституции. 2. Основные этапы развития российской конституции. 3. Основные черты и юридические свойства Конституции Российской Федерации. 4. Структура Конституции Российской Федерации.   Занятие второе 1. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации, внесения поправок в главы 3 - 8 и изменений в статью 65. Конституционное Собрание, его конституционно-правовой статус. 2. Толкование Конституции Российской Федерации. 3. Способы и гарантии реализации Конституции Российской Федерации, ее прямое действие. 4. Соотношение Конституции Российской Федерации и конституций республик, уставов других субъектов Российской Федерации.	4 часа	1. Подобрать несколько различных мнений ученых о сущности Конституции, проанализировать их. 2. Составить проект закона РФ о поправке к Конституции. 3.Подготовить проект акта, вносящего изменение в ст. 65 Конституции РФ. 4. На примере конституции (устава) конкретного субъекта РФ проиллюстрировать проблемы их соотношения с Конституцией РФ. 5. Привести несколько примеров толкования статей Конституции с использованием различных способов и видов толкования. 6. Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ о толковании отдельных статей Конституции РФ.
	Раздел II ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Модуль 2
3	Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации Занятие первое 1. Понятие конституционного строя и его основ. 2. Человек, его права и свободы - высшая конституционная ценность. 3. Конституционные основы государственности Российской Федерации 3.1. Российская Федерация демократическое государство. 3.2. Конституционное закрепление России как федеративного государства. 3.3. Российская Федерация - правовое государство. 3.4. Принцип разделения властей - конституционная основа осуществления государственной власти в Российской Федерации. 3.5. Российское государство - социальное государство. Основные направления социальной политики Российской Федерации. 3.6. Российское государство - светское государство. 3.7. Конституционное закрепление Российской Федерации как государства с республиканской формой правления. 3.8. Суверенитет Российской Федерации: понятие, гарантии, проблемы защиты в условиях глобализации. Занятие второе 1. Конституционные основы народовластия в Российской Федерации. Конституционно- правовое значение понятия многонационального народа Российской Федерации как носителя суверенитета и единственного источника власти. 2. Формы осуществления власти народа. Непосредственная (прямая) и представительная (непрямая) демократия, их взаимосвязь. 3. Референдум в Российской Федерации: виды, порядок назначения, проведения и определения результатов. Ограничение круга вопросов, выносимых на референдум. 4. Иные институты непосредственной демократии. 5. Местное самоуправление в системе народовластия. Занятие третье 1. Конституционные основы общественно- политической деятельности. Принцип политического многообразия и его роль в осуществлении демократии в Российской Федерации. 2. Правовой статус политических партий и других общественных объединений, порядок их создания и государственной регистрации, основы внутреннего устройства, основания приостановления деятельности и ликвидации. 3. Общественная палата Российской Федерации: статус, порядок формирования, роль в обеспечении взаимодействие граждан Российской Федерации, общественных объединений с органами власти. 4. Конституционные основы социально- экономической деятельности. 5. Конституционные основы духовно- культурной деятельности. 6. Правовой статус религиозных объединений. Порядок их создания и деятельности.	4 часа	1. Продумать наименование статей главы 1 Конституции РФ, обосновать выбор наименований статей. 2. Решение задач. 3. Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ об основах конституционного строя Российской Федерации. 4. Соотнести понятия «общественный строй», «государственный строй», «конституционный строй». Схематически изобразить соотношение. 5. Соотнести понятия «народный суверенитет» и «государственный суверенитет». 6. Перечислить причины, влияющие на государственный суверенитет; указать меры, способствующие усилению государственного суверенитета. 7. Дать консультацию о процедуре проведения референдума Российской Федерации. 8. Объяснить целесообразность ограничения круга вопросов, выносимых на референдум. 9. Дать консультацию о процедуре создания политической партии. 10. Подготовить экспертное заключение на отдельные статьи Федерального закона «О политических партиях». 11.Подготовить проект мотивированного заключения о приостановлении деятельности политической партии. 12. Привести примеры правовых позиций Конституционного Суда РФ, связанных с определением юридического содержания категорий «правовое государство», «социальное государство», «светское государство». 13. Подготовить проект заключения о соответствии положений законов ряда субъектов Российской Федерации о дополнении ФГОС общего образования курсом «Православная культура» конституционному принципу светского государства.
	Раздел Ш ОСНОВЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ЛИЧНОСТИ Модуль 3
4	Тема 4. Основы правового статуса личности в Российской Федерации 1. Понятие основ правового статуса личности, их закрепление в Конституции Российской Федерации. 2. Принципы правового статуса человека и гражданина. 2.1. Принцип высшей ценности человека, его прав и свобод. 2.2. Естественный и неотчуждаемый характер прав человека и гражданина. 2.3. Принцип равноправия. Равенство прав мужчины и женщины: содержание и проблемы реализации. 2.4. Принцип гарантированности прав и свобод человека и гражданина. 3. Развитие концепции прав человека в конституционном законодательстве России.	4 часа	1. Подобрать и проанализировать решения Конституционного Суда РФ, связанные с содержанием принципов правового статуса человека и гражданина. 2. Решение задач. 3. Подобрать        примеры, иллюстрирующие значение конституционных основ статуса личности для профессиональной деятельности юриста, формирования его правосознания и правовой культуры. 4. Подготовить примеры, раскрывающие значение норм международного права в признании и гарантировании прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации.
5	Тема 5. Гражданство Российской Федерации 1. Понятие и принципы гражданства Российской Федерации. 2. Развитие законодательства о российском гражданстве. 3. Категории лиц, являющихся гражданами Российской Федерации. 4. Основания и порядок приобретения гражданства Российской Федерации. 5. Прекращение гражданства Российской Федерации. 6. Порядок изменения гражданства детей и недееспособных лиц. Гражданство детей при усыновлении (удочерении). 7.Полномочные органы, ведающие делами о гражданстве Российской Федерации. 8. Производство по делам о гражданстве Российской Федерации.	4 часа	1. Подготовить перечень документов, которые должен представить иностранный гражданин, обратившийся в полномочный государственный орган СС заявлением о приеме в гражданство Российской Федерации. 2. Дать консультацию о процедуре приема в гражданство Российской Федерации. 3. Составить жалобу на отказ в приеме в гражданство Российской Федерации. 4. Указать, на каком основании студент приобрел (может приобрести) гражданство Российской Федерации. 5. Решение задач.
6	Тема 6. Правовое положение иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц с особенностями правового статуса в Российской Федерации 1. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации. 2. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев в Российской Федерации. 3. Институт политического убежища. Порядок представления и рассмотрения ходатайств о предоставлении политического убежища в Российской Федерации. 4. Правовой статус российских соотечественников за рубежом.	4 часа	1.Найти, обобщить и проанализировать информацию о правовом положении иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев, вынужденных переселенцев, соотечественников. 2. Определить проблемы, связанные с положением лиц с особенностями правового статуса в Российской Федерации. Предложить собственные варианты разрешения указанных проблем. 3. Подготовить       проект заявления о предоставлении статуса беженца, вынужденного переселенца. 4. Составить перечень документов, необходимых для получения визы. 5. Подготовить         обзор судебной практики по вопросам правового статуса отдельных категорий лиц в России. 6. Дать консультацию о правах лица без гражданства. 7. Решение задач.
7	Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации - 4 часа Занятие первое 1. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, их юридическая природа и классификация. 2. Личные (гражданские) права и свободы: понятие и содержание. 3. Политические права и свободы граждан Российской Федерации: понятие и содержание. Занятие второе 1. Экономические и социальные права и свободы, проблемы их реализации. Права и свободы в области культуры. 2. Конституционные обязанности граждан Российской Федерации. 3. Пределы реализации прав и свобод человека и гражданина. Конституционно-правовое регулирование ограничения прав и свобод человека и гражданина.	4 часа	1. Подобрать и проанализировать решения Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека, связанные с содержанием личных, политических, социально-экономических и культурных конституционных прав и свобод человека и гражданина. 2. Решение задач. 3. По материалам судебной практики подготовить комментарий фактов нарушений и недопустимых ограничений конституционных прав и свобод, с обоснованием своей позиции. 4. Дать консультацию о порядке проведения митинга (или реализации другого конституционного права). 5. Составить экспертное заключение на проект нормативного правового акта, затрагивающего права и свобод человека и гражданина, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
8	Тема 8. Система гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина 1. Понятие гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина, их виды. 2. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина. 3. Президент Российской Федерации как гарант прав и свобод человека и гражданина. 4. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина. 5. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации, его функции, порядок назначения, статус, полномочия. 6. Деятельность органов местного самоуправления, общественных объединений как гарантии прав и свобод человека и гражданина. 7. Самозащита прав и свобод человека и гражданина. 8. Международные гарантии прав и свобод человека и гражданина.	4 часа	1. Составить таблицу видов гарантий прав и свобод человека и гражданина. 2. Решение задач. 3. Подготовить проект жалобы Уполномоченному по правам человека в Российской Федерации. 4. Подготовить проект ответа Уполномоченного по правам ребенка субъекта Российской Федерации на жалобу гражданина. 5. По конкретной фабуле дела оценить условия допустимости жалоб в Конституционный Суд РФ, Европейский суд по правам человека. 6. Дать консультацию о правилах обращения граждан в орган государственной власти (или орган местного самоуправления).
	Раздел IV ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ Модуль 4
9	Тема 9. Федеративное устройство России Занятие первое 1. Основные этапы становления и развития федеративного устройства России. 2. Правовая природа и конституционные принципы федеративного устройства Российской Федерации. Занятие второе 1. Конституционно-правовой статус Российской Федерации. Состав Российской Федерации. 1.1. Суверенитет Российской Федерации и его гарантии. 1 .2. Территориальное единство Российской Федерации. Правовой статус территории Российской Федерации и ее границ. 1.3.Единое гражданство Российской Федерации. 1. 4. Общие для Федерации органы государственной власти. Единая система права. 1 .5. Федеральная государственная собственность и ее объекты. Единая денежная и кредитная система. 1 .6. Единые Вооруженные Силы Российской Федерации. 1.7.Государственный язык Российской Федерации. 1.Государственные символы Российской Федерации. Занятие третье 1. Предметы ведения Российской Федерации и их классификация. Принципы, лежащие в основе разграничения предметов ведения между Российской Федерацией и ее субъектами. 2. Предметы ведения Российской Федерации в сферах государственного, экономического и социально-культурного строительства, внешних сношений и защиты государственного суверенитета Российской Федерации. 3. Порядок принятия в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта Российской Федерации. 4. Конституционно-правовые основы участия Российской Федерации в межгосударственных объединениях. 5. Конституционно-правовые основы национальной и региональной политики в Российской Федерации. 6. Конституционно-правовой статус коренных малочисленных народов. 7. Национально-культурная автономия: понятие, система, порядок учреждения и регистрации. Занятие четвертое 1. Субъекты Российской Федерации: виды, наименование, закрепление конституционно- правового статуса в нормативных правовых актах Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. 2. Особенности отдельных видов субъектов Российской Федерации. 3. Порядок изменения статуса субъекта Российской Федерации. 4. Порядок изменения границ между субъектами Российской Федерации. 5. Порядок изменения наименования субъекта Российской Федерации. 6. Предметы ведения и полномочия субъектов Российской Федерации, их классификация. 7. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.	4 часа	1. Составить таблицу основных этапов развития российского федерализма. 2. Подобрать примеры, свидетельствующие, по мнению студента, об отступлении от конституционных принципов федеративного устройства России. 3. Описать причины ослабления государственного суверенитета в современной истории России и предложить функциональную модель устранения этих причин. 4. Решение задач. 5.На примере нескольких федеральных законов продемонстрировать различные подходы к разграничению компетенции между РФ и ее субъектами. 6. Составить схему этапов принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта РФ. 7. Проанализировать закрепление в конституциях (уставах) субъектов РФ компетенции субъектов РФ, выявить и прокомментировать отличия. 8.Подобрать и прокомментировать правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросам статуса субъектов РФ. 9.Подобрать примеры из судебной практики по вопросу изменения границ между субъектами РФ. 10.Изучить законы субъектов РФ об их административно- территориальном устройстве. 11. Дать консультацию о порядке переименования субъекта Российской Федерации и составить в связи с этим проект нормативного правового акта, связанного с изменением статьи 65 Конституции Российской Федерации. 12. Проанализировать конкретные договоры о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Сопоставить их с федеральным законодательством, выявить отличия, прокомментировать их.
	Раздел V СИСТЕМА ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
	Модуль 5
10	Тема 10. Конституционные основы системы органов государственной власти в Российской Федерации 1. Понятие и основные признаки государственного органа. 2. Система и виды органов государственной власти в Российской Федерации, конституционные основы их классификации. 3. Федеральные органы государственной власти. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации. 4.Органы законодательной, исполнительной и судебной власти. Конституционно-правовое регулирование их организации и деятельности. 5. Государственные органы, не являющиеся органами государственной власти: понятие и виды, Конституционно-правовое регулирование их статуса.	4 часа	1. Составить таблицу о системе органов государственной власти в Российской Федерации. 2. Решение задач. 3. Подобрать примеры использования в нормативных правовых актах понятий «орган государственной власти» и «государственный орган».
11	Тема 11. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации Занятие первое 1. Понятие избирательного права и избирательной системы. Виды избирательных систем. 2. Принципы избирательного права: понятие и конституционно-правовое регулирование. Международные избирательные стандарты. 2.1. Всеобщее избирательное право. 2.2. Равное избирательное право. 2.3. Прямое избирательное право. 2.4. Тайное голосование. 2.5. Свободное и добровольное участие граждан Российской Федерации в выборах. 3. Порядок организации и проведения выборов. Понятие, участники и стадии избирательного процесса. 4. Регистрация (учет) избирателей, составление списков избирателей, образование избирательных округов и избирательных участков. 5. Избирательные комиссии: система, порядок формирования, статус. 6. Избирательные объединения. Политические партии как участники избирательного процесса. Занятие второе 1. Назначение выборов. 2. Выдвижение кандидатов в порядке самовыдвижения и выдвижение кандидатов (списков кандидатов) избирательным объединением. 3. Порядок сбора подписей в поддержку кандидатов. 4. Регистрация кандидатов (списков кандидатов). Основания отказа в регистрации. 5. Статус кандидатов. 6. Предвыборная агитация, ее формы, сроки и условия проведения. 7. Финансирование выборов. 8. Порядок голосования и определения результатов выборов. 9. Основные правила определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе. 10. Повторное голосование, повторные выборы. Опубликование итогов голосования и результатов выборов. 11. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Выборы». 12. Избирательные споры. Ответственность за нарушение избирательных прав. Судебная защита избирательных прав граждан.	4 часа	1. Подготовить обзор судебной практики судов общей юрисдикции, Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека по вопросам реализации принципов избирательного права. 2. Составить схему последовательности стадий избирательного процесса. 3. Решение задач. 4. Дать юридическую консультацию о правах и кандидата. 5. Составить таблицу особенностей подготовки и проведения различных видов выборов в Российской Федерации. 6. Подготовить проект документа о назначении выборов. 7. Подготовить юридическое заключение по результатам экспертизы проекта поправки к закону, регулирующему избирательные отношения. 8. Выявить в нормативном правовом акте, регулирующем избирательные отношения, положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции при проведении выборов.
	Модуль 6
12	Тема 12. Президент Российской Федерации - Занятие первое 1. Причины учреждения института президентства в России. 2. Конституционная роль Президента Российской Федерации как главы государства. 3. Порядок выборов и вступления в должность Президента Российской Федерации. Символы президентской власти. 4. Полномочия Президента Российской Федерации. Понятие «скрытых полномочий» Президента Российской Федерации. 5. Правовые акты Президента Российской Федерации Российской Федерации. Занятие второе 1 . Администрация Президента Российской Федерации. Полномочные представители Президента Российской Федерации в федеральных органах государственной власти и федеральных округах. 2. Совет Безопасности Российской Федерации, Государственный совет Российской Федерации и иные консультативно-совещательные органы при Президенте Российской Федерации. 3. Основания досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации. Конституционно-правовая ответственность Президента Российской Федерации, процедура отрешения его от должности. 4. Гарантии Президенту Российской Федерации, прекратившему исполнение своих полномочий, и членам его семьи.	2 часа	1. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о полномочиях Президента Российской Федерации. 2. Выявить в федеральных законах полномочия Президента Российской Федерации, не обозначенные в Конституции, «скрытые» полномочия. 3. Решение задач. 4. Дать юридическую консультацию, касающуюся процедуры проведения выборов Президента Российской Федерации. 5. По                материалам официального сайта Президента Российской Федерации подготовить обзор практики реализации им своих полномочий. 6. Составить проект указа Президента Российской Федерации по указанному вопросу. 7. Подготовить обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ в отношении оснований досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации.
13	Тема 13. Федеральное Собрание Российской Федерации Занятие первое 1. Конституционно-правовое регулирование статуса Федерального Собрания и его палат. Регламенты палат. 2. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации. Особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания. 3. Совет Федерации: состав, порядок формирования. Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов. 4. Вопросы ведения Совета Федерации. Вопросы ведения Государственной Думы. Акты палат. 5. Роспуск Государственной Думы: основания и порядок. 6. Внутреннее устройство и органы палат Федерального Собрания, порядок работы. Парламентские слушания. 7. Парламентский контроль: понятие, пределы, формы. 8. Парламентское расследование Федерального Собрания. Занятие второе 1. Законодательство о статусе члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания российской Федерации. 2. Правовая природа депутатского мандата. 3. Начало и прекращение полномочий члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы. 4. Формы деятельности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы. 5. Права и обязанности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, гарантии их деятельности. 6. Помощники члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы. 7. Неприкосновенность членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы. Занятие третье 1. Понятие и основные стадии законодательного процесса. 2. Законодательная инициатива: понятие, ее субъекты. 3. Порядок обсуждения законопроектов Государственной Думой. 4. Особенности рассмотрения законопроектов по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. 5. Порядок голосования по законопроектам. Принятие закона. 6. Участие Совета Федерации в законодательном процессе. Порядок разрешения разногласий палат в законодательном процессе. 7. Подписание принятого федерального закона Президентом Российской Федерации. Вето Президента, порядок его преодоления. 8. Особенности порядка принятия федеральных конституционных законов. 9. Опубликование и вступление в силу федеральных законов.	4 часа	1. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о законодательном процессе. 2. Сделать подборку федеральных законов, которые по-разному вступили в силу. 3. Составить пояснительную записку о необходимости принятия федерального закона по конкретному вопросу государственной или общественной жизни и подготовить его концепцию. 4. Решение задач. 5. Провести        правовую экспертизу федерального закона (постановления, заявления и обращения) Государственной Думы и Совета Федерации на соответствие их Конституции РФ и законодательству. Подготовить юридическое заключение по результатам экспертизы. 6. Проанализировать и дать оценку содержанию экспертных заключений в сфере законодательной процедуры. 7. Дать юридическую консультацию, касающуюся правового статуса парламентария.
14	Тема 14. Правительство Российской Федерации 1. Правительство Российской Федерации - высший исполнительный орган государственной власти Российской Федерации. 2. Порядок формирования, состав и срок полномочий Правительства Российской Федерации. 3. Полномочия Правительства Российской Федерации. 4. Организация и порядок деятельности Правительства Российской Федерации. 5. Акты Правительства Российской Федерации. 6. Конституционно-правовая ответственность Правительства Российской Федерации. Отставка Правительства.	2 часа	1. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о полномочиях Правительства Российской Федерации и его ответственности. 2. Решение задач. 3. По                материалам официального сайта Правительства Российской Федерации подготовить обзор практики реализации им своих полномочий. 4. Составить проект постановления Правительства Российской Федерации по указанному вопросу.
15	Тема 15. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации 1. Общая характеристика и функции судебной власти. Самостоятельность судебной власти и ее соотношение с законодательной и исполнительной властями. 2. Конституционные основы судебной системы Российской Федерации. Единство судебной системы. Финансирование судов. 3. Конституционные принципы правосудия. 4. Обеспечение доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации. 5. Конституционно-правовой статус судьи в Российской Федерации. 6. Органы судейского сообщества.	2 часа	1. Составить схему судебной системы Российской Федерации. 2. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о судебной власти. 3. Привести       примеры, свидетельствующие о нарушении конституционных принципов правосудия и построить функциональную модель восстановления этих принципов. 4. Решение задач. 5. Изучить и сравнить законы нескольких субъектов РФ о порядке назначения и обеспечения деятельности мировых судей. 6. Составить экспертное заключение о соответствии закона субъекта РФ, связанного с назначением и обеспечением мировых судей, Конституции Российской Федерации и федеральным законам. 7. По материалам сайтов подготовить обзор о доступности информации о деятельности судов.
16	Тема 16. Конституционный Суд Российской Федерации 1. Конституционный Суд Российской Федерации - судебный орган конституционного контроля. 2. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации. 3. Состав, порядок формирования и срок полномочий судей Конституционного Суда Российской Федерации. 4. Статус судьи Конституционного Суда Российской Федерации. 5. Структура и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации. Общие правила и принципы конституционного судопроизводства. 6. Решения Конституционного Суда Российской Федерации: виды, порядок принятия, юридическая сила. Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации.	4 часа	1. Составить проект конституционной жалобы по заданной фабуле. 2. Выполнение задач и упражнений. 3. Подготовить         обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам обращения с конституционной жалобой граждан. 4. Подготовить юридическую консультацию о порядке обращения в Конституционный Суд РФ.
	Модуль 7
17	Тема 17. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации 1. Конституционно-правовая регламентация системы органов государственной власти субъекта Российской Федерации. 2. Реализация принципа разделения властей на уровне субъекта Российской Федерации. 3.Законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации: структура, срок полномочий, порядок формирования, компетенция, принимаемые акты, статус депутатов, порядок досрочного прекращения полномочий. 4. Органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации. 5. Высшее должностное лицо (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти) субъекта Российской Федерации: порядок наделения полномочиями, принимаемые акты, компетенция. 6. Высший исполнительный орган государственной власти субъекта Российской Федерации: основы деятельности, полномочия, акты. Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации. 7.Ответственность должностных лиц органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации. 8. Конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации. 9. Обеспечение законности в деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации.	4 часа	1. Подготовить обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам организации государственной власти в субъектах Российской Федерации; 2. Подготовить юридическое заключение по вопросам организации государственной власти в субъектах Российской Федерации. 3. Дать         юридическую консультацию, касающуюся полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации. 4. По заданной фабуле квалифицировать состав конституционного правонарушения органами и должностными лицами субъектов РФ. 5. Подготовить         обзор законодательства субъектов Российской Федерации в части регулирования полномочий конституционных (уставных) судов и практики реализации данных полномочий.
18	Тема 18. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации 1. Конституционно-правовое регулирование местного самоуправления. Европейская хартия местного самоуправления. 2. Общие принципы организации местного самоуправления и его функции. 3. Муниципальные образования: понятие и виды. 4. Органы и должностные лица местного самоуправления. 5. Конституционные гарантии местного самоуправления. 6. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.	2 часа	1. Подготовить обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам реализации конституционных принципов местного самоуправления. 2. Дать юридическую консультацию по конкретному вопросу непосредственного осуществления населением или участия в осуществлении местного самоуправления. 3. Составить схему организации местного самоуправления в конкретном муниципальном образовании. 4. Составить заявление об обжаловании незаконного муниципального правового акта. 5. Разработать         проект решения представительного органа местного самоуправления.
		64 часа

 

5.3.2. Практические занятия для студентов заочной формы обучения, заочной формы ускоренного обучения (на базе СПО) (18 часов)

Семестр – 8 часов

Семестр – 10 часов

 

№ п/п	Раздел курса Тема практического занятия	Объем часов	Задания для подготовки к практическому занятию
	Раздел I. Введение в конституционное право Российской Федерации
1	Тема 1. Конституция Российской Федерации и ее развитие 1.Понятие и сущность конституции, ее юридические свойства 2.Основные этапы развития российской конституции. 3. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации, внесения поправок в главы 3 - 8 и изменений в статью 65. 4. Толкование Конституции Российской Федерации. 5. Способы и гарантии реализации Конституции Российской Федерации, ее прямое действие.	2	1.Подобрать несколько различных мнений ученых о сущности Конституции, проанализировать их. 2. Составить проект закона РФ о поправке к Конституции Российской Федерации. 3. Подготовить проект акта, вносящего изменение в ст. 65 Конституции Российской Федерации. 4.Привести несколько примеров толкования статей Конституции Российской Федерации с использованием различных способов и видов толкования. 5.Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ о толковании отдельных статей Конституции Российской Федерации.
	Раздел II ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2	Тема 2. Основы конституционного строя 1. Понятие конституционного строя и его основ. 2. Человек, его права и свободы - высшая конституционная ценность. 3. Конституционные основы государственности Российской Федерации 4.Конституционные основы народовластия в Российской Федерации. Формы осуществления власти народа. 5. Конституционные основы общественно­политической деятельности. 6. Конституционные основы социально­экономической деятельности. 7.Конституционные основы духовно­культурной деятельности.	2	1.Продумать наименование статей главы 1 Конституции РФ, обосновать выбор наименований статей. 2. Решение задач. 3. Привести         примеры правовых позиций Конституционного Суда РФ, связанных с определением юридического содержания категорий «правовое государство», «социальное государство», «светское государство». 4. Подготовить проект мотивированного заключения о приостановлении деятельности политической партии. 5. Дать консультацию о процедуре проведения референдума Российской Федерации.
	Раздел Ш ОСНОВЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ЛИЧНОСТИ
3	Тема 3. Гражданство Российской Федерации. 1. Понятие и принципы гражданства Российской Федерации. 2. Развитие законодательства о российском гражданстве. 3. Категории лиц, являющихся гражданами Российской Федерации. 4. Основания и порядок приобретения гражданства Российской Федерации. 5. Прекращение гражданства Российской Федерации. 6. Порядок изменения гражданства детей и недееспособных лиц. Гражданство детей при усыновлении (удочерении). 7. Полномочные органы, ведающие делами о гражданстве Российской Федерации. 8.Производство по делам о гражданстве Российской Федерации.	2	1.Подготовить перечень документов, которые должен представить иностранный гражданин, обратившийся в полномочный государственный орган СС заявлением о приеме в гражданство Российской Федерации. 2. Дать консультацию о процедуре приема в гражданство Российской Федерации. 3. Составить жалобу на отказ в приеме в гражданство Российской Федерации. 4. Указать, на каком основании студент приобрел (может приобрести) гражданство Российской Федерации. 5. Решение задач.
4	Тема 4. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации 1. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, их юридическая природа и классификация. 2. Личные (гражданские) права и свободы: понятие и содержание. 3. Политические права и свободы граждан Российской Федерации: понятие и содержание. 4. Экономические и социальные права и свободы, проблемы их реализации. Права и свободы в области культуры. 5. Конституционные обязанности граждан Российской Федерации. 6. Пределы реализации прав и свобод человека и гражданина. Конституционно-правовое регулирование ограничения прав и свобод человека и гражданина. 7.Понятие и виды гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина.	2	1. Подобрать и проанализировать решения Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека, связанные с содержанием личных, политических, социально­экономических и культурных конституционных прав и свобод человека и гражданина. 2.Дать консультацию о порядке проведения митинга (или реализации другого конституционного права). 3. Решение задач. 4. Составить экспертное заключение на проект нормативного правового акта, затрагивающего права и свобод человека и гражданина, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
	Раздел IV ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
5	Тема 5. Федеративное устройство России 1. Основные этапы становления и развития федеративного устройства России. 2. Конституционно-правовой статус Российской Федерации. Состав Российской Федерации. 3.Предметы ведения Российской Федерации. 4. Субъекты Российской Федерации: виды, наименование, закрепление конституционно­правового статуса в нормативных правовых актах Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. 5. Предметы ведения и полномочия субъектов Российской Федерации 6.Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.	4	1.Составить таблицу основных этапов развития российского федерализма. 2.На примере нескольких федеральных законов продемонстрировать различные подходы к разграничению компетенции между РФ и ее субъектами. 3. Составить схему этапов принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта РФ. 4. Подобрать и прокомментировать правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросам статуса субъектов РФ. 5.Дать консультацию о порядке переименования субъекта Российской Федерации и составить в связи с эти проект нормативного правового акта, связанного с изменением статьи 65 Конституции Российской Федерации. 6. Решение задач.
	Раздел V СИСТЕМА ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
6	Тема 6. Президент Российской Федерации 1. Причины учреждения института президентства в России. 2. Конституционная роль Президента Российской Федерации как главы государства. 3. Порядок выборов и вступления в должность Президента Российской Федерации. Символы президентской власти. 4. Полномочия Президента Российской Федерации. Понятие «скрытых полномочий» Президента Российской Федерации. 5. Правовые акты Президента Российской Федерации Российской Федерации. 6. Администрация Президента Российской Федерации. Полномочные представители Президента Российской Федерации в федеральных органах государственной власти и федеральных округах. Совет Безопасности Российской Федерации, Государственный совет Российской Федерации и иные консультативно-совещательные органы при Президенте Российской Федерации. 7. Основания досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации. 8. Гарантии Президенту Российской Федерации, прекратившему исполнение своих полномочий, и членам его семьи.	2	1.Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о полномочиях Президента Российской Федерации. 2.Выявить в федеральных законах полномочия Президента Российской Федерации, не обозначенные в Конституции, «скрытые» полномочия. 3. Решение задач. 4. Дать юридическую консультацию, касающуюся процедуры проведения выборов Президента Российской Федерации. 5. По материалам официального сайта Президента Российской Федерации подготовить обзор практики реализации им своих полномочий. 6. Составить проект указа Президента Российской Федерации по указанному вопросу. 7.Подготовить обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ в отношении оснований досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации.
7	Тема 7. Федеральное Собрание Российской Федерации Занятие первое 1. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации. Особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания. 2. Совет Федерации: состав, порядок формирования. Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов. 3. Вопросы ведения Совета Федерации. Вопросы ведения Государственной Думы. Акты палат. 4. Роспуск Государственной Думы: основания и порядок. 5. Внутреннее устройство и органы палат Федерального Собрания, порядок работы. Парламентские слушания. Занятие второе 1 .Правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. 2. Парламентское расследование Федерального Собрания. 3. Понятие и основные стадии законодательного процесса.	2	1. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о законодательном процессе. 2.Сделать подборку федеральных законов, которые по-разному вступили в силу. 3. Составить пояснительную записку о необходимости принятия федерального закона по конкретному вопросу государственной или общественной жизни и подготовить его концепцию. 4. Решение задач. 5. Провести правовую экспертизу федерального закона (постановления, заявления и обращения) Государственной Думы и Совета Федерации на соответствие их Конституции РФ и законодательству. Подготовить юридическое заключение по результатам экспертизы. 6. Дать юридическую консультацию, касающуюся правового статуса парламентария.
8	Тема 8. Конституционный Суд Российской Федерации 1. Конституционный Суд Российской Федерации - судебный орган конституционного контроля. 2. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации. 3. Состав, порядок формирования и срок полномочий судей Конституционного Суда Российской Федерации. 4. Статус судьи Конституционного Суда Российской Федерации. 5. Структура и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации. 6. Решения Конституционного Суда Российской Федерации. Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации.	2	1. Составить проект конституционной жалобы по заданной фабуле. 2.Выполнение задач и упражнений. 3. Подготовить  обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам обращения с конституционной жалобой граждан. 4. Подготовить юридическую консультацию о порядке обращения в Конституционный Суд РФ.
		18 часов

5.3.3. Практические занятия для студентов заочной формы ускоренного обучения

(на базе ВПО) (8 часов)

 

№ п/п	Раздел курса Тема практического занятия	Объем часов	Задания для подготовки к практическому занятию
	Раздел I. Введение в конституционное право Российской Федерации
1	Тема 1. Конституция Российской Федерации и ее развитие 1.Понятие и сущность конституции, ее юридические свойства 2.Основные этапы развития российской конституции. 3. Порядок пересмотра Конституции Российской Федерации, внесения поправок в главы 3 - 8 и изменений в статью 65. 4. Толкование Конституции Российской Федерации. 5. Способы и гарантии реализации Конституции Российской Федерации, ее прямое действие.	1 час	1.Подобрать несколько различных мнений ученых о сущности Конституции, проанализировать их. 2. Составить проект закона РФ о поправке к Конституции Российской Федерации. 3. Подготовить проект акта, вносящего изменение в ст. 65 Конституции Российской Федерации. 4.Привести несколько примеров толкования статей Конституции Российской Федерации с использованием различных способов и видов толкования. 5.Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ о толковании отдельных статей Конституции Российской Федерации.
	Раздел II ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2	Тема 2. Основы конституционного строя 1. Понятие конституционного строя и его основ. 2. Человек, его права и свободы - высшая конституционная ценность. 3. Конституционные основы государственности Российской Федерации 4.Конституционные основы народовластия в Российской Федерации. Формы осуществления власти народа. 5. Конституционные основы общественно-политической деятельности. 6. Конституционные основы социально­экономической деятельности. 7.Конституционные основы духовно­культурной деятельности.	1 час	1.Продумать наименование статей главы 1 Конституции РФ, обосновать выбор наименований статей. 2. Решение задач. 3. Привести примеры правовых позиций Конституционного Суда РФ, связанных с определением юридического содержания категорий «правовое государство», «социальное государство», «светское государство». 4. Подготовить проект мотивированного заключения о приостановлении деятельности политической партии. 5. Дать консультацию о процедуре проведения референдума Российской Федерации.
	Раздел Ш ОСНОВЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ЛИЧНОСТИ
3	Тема 3. Гражданство Российской Федерации. 1. Понятие и принципы гражданства Российской Федерации. 2. Развитие законодательства о российском гражданстве. 3. Категории лиц, являющихся гражданами Российской Федерации. 4. Основания и порядок приобретения гражданства Российской Федерации. 5. Прекращение гражданства Российской Федерации. 6. Порядок изменения гражданства детей и недееспособных лиц. Гражданство детей при усыновлении (удочерении). 7. Полномочные органы, ведающие делами о гражданстве Российской Федерации. 8.Производство по делам о гражданстве Российской Федерации.	1 час	1.Подготовить перечень документов, которые должен представить иностранный гражданин, обратившийся в полномочный государственный орган СС заявлением о приеме в гражданство Российской Федерации. 2. Дать консультацию о процедуре приема в гражданство Российской Федерации. 3. Составить жалобу на отказ в приеме в гражданство Российской Федерации. 6. Указать, на каком основании студент приобрел (может приобрести) гражданство Российской Федерации. 7. Решение задач.
4	Тема 4. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации 1. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, их юридическая природа и классификация. 2. Личные (гражданские) права и свободы: понятие и содержание. 3. Политические права и свободы граждан Российской Федерации: понятие и содержание. 4. Экономические и социальные права и свободы, проблемы их реализации. Права и свободы в области культуры. 5. Конституционные обязанности граждан Российской Федерации. 6. Пределы реализации прав и свобод человека и гражданина. Конституционно-правовое регулирование ограничения прав и свобод человека и гражданина. 7.Понятие и виды гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина.	1 час	1. Подобрать и проанализировать решения Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека, связанные с содержанием личных, политических, социально­экономических и культурных конституционных прав и свобод человека и гражданина. 2.Дать консультацию о порядке проведения митинга (или реализации другого конституционного права). 3. Решение задач. 4. Составить экспертное заключение на проект нормативного правового акта, затрагивающего права и свобод человека и гражданина, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
	Раздел IV ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
5	Тема 5. Федеративное устройство России 1. Основные этапы становления и развития федеративного устройства России. 2. Конституционно-правовой статус Российской Федерации. Состав Российской Федерации. 3.Предметы ведения Российской Федерации. 7. Субъекты Российской Федерации: виды, наименование, закрепление конституционно­правового статуса в нормативных правовых актах Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. 8. Предметы ведения и полномочия субъектов Российской Федерации 9.Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.	1 час	1.Составить таблицу основных этапов развития российского федерализма. 2.На примере нескольких федеральных законов продемонстрировать различные подходы к разграничению компетенции между РФ и ее субъектами. 3. Составить схему этапов принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта РФ. 4. Подобрать и прокомментировать правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросам статуса субъектов РФ. 7.Дать консультацию о порядке переименования субъекта Российской Федерации и составить в связи с эти проект нормативного правового акта, связанного с изменением статьи 65 Конституции Российской Федерации. 8. Решение задач.
	Раздел V СИСТЕМА ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
6	Тема 6. Президент Российской Федерации 1. Причины учреждения института президентства в России. 2. Конституционная роль Президента Российской Федерации как главы государства. 3. Порядок выборов и вступления в должность Президента Российской Федерации. Символы президентской власти. 4. Полномочия Президента Российской Федерации. Понятие «скрытых полномочий» Президента Российской Федерации. 5. Правовые акты Президента Российской Федерации Российской Федерации. 6. Администрация Президента Российской Федерации. Полномочные представители Президента Российской Федерации в федеральных органах государственной власти и федеральных округах. Совет Безопасности Российской Федерации, Государственный совет Российской Федерации и иные консультативно-совещательные органы при Президенте Российской Федерации. 7. Основания досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации. 8. Гарантии Президенту Российской Федерации, прекратившему исполнение своих полномочий, и членам его семьи.	1 час	1.Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о полномочиях Президента Российской Федерации. 2.Выявить в федеральных законах полномочия Президента Российской Федерации, не обозначенные в Конституции, «скрытые» полномочия. 3. Решение задач. 4. Дать юридическую консультацию, касающуюся процедуры проведения выборов Президента Российской Федерации. 5. По материалам официального сайта Президента Российской Федерации подготовить обзор практики реализации им своих полномочий. 6. Составить проект указа Президента Российской Федерации по указанному вопросу. 7.Подготовить обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ в отношении оснований досрочного прекращения полномочий Президента Российской Федерации.
7	Тема 7. Федеральное Собрание Российской Федерации Занятие первое 1. Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации. Особенности двухпалатной структуры Федерального Собрания. 2. Совет Федерации: состав, порядок формирования. Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов. 3. Вопросы ведения Совета Федерации. Вопросы ведения Государственной Думы. Акты палат. 4. Роспуск Государственной Думы: основания и порядок. 5. Внутреннее устройство и органы палат Федерального Собрания, порядок работы. Парламентские слушания. Занятие второе 1 .Правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. 4. Парламентское расследование Федерального Собрания. 5. Понятие и основные стадии законодательного процесса.	1 час	1. Подобрать и проанализировать правовые позиции Конституционного Суда РФ о законодательном процессе. 2.Сделать подборку федеральных законов, которые по-разному вступили в силу. 3. Составить пояснительную записку о необходимости принятия федерального закона по конкретному вопросу государственной или общественной жизни и подготовить его концепцию. 4. Решение задач. 5. Провести правовую экспертизу федерального закона (постановления, заявления и обращения) Государственной Думы и Совета Федерации на соответствие их Конституции РФ и законодательству. Подготовить юридическое заключение по результатам экспертизы. 6. Дать юридическую консультацию, касающуюся правового статуса парламентария.
8	Тема 8. Конституционный Суд Российской Федерации 1. Конституционный Суд Российской Федерации - судебный орган конституционного контроля. 2. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации. 3. Состав, порядок формирования и срок полномочий судей Конституционного Суда Российской Федерации. 4. Статус судьи Конституционного Суда Российской Федерации. 5. Структура и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации. 6. Решения Конституционного Суда Российской Федерации. Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации.	1 час	1. Составить проект конституционной жалобы по заданной фабуле. 2.Выполнение задач и упражнений. 3. Подготовить  обзор правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам обращения с конституционной жалобой граждан. 4. Подготовить юридическую консультацию о порядке обращения в Конституционный Суд РФ.
		8 часов

6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

 

Самостоятельная работа студентов делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная работа выполняется в ходе проведения практических и лекционных занятий под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная – в свободное от занятий время без участия преподавателя, но по его заданию, а также по собственной инициативе обучающегося.

К видам самостоятельной работы бакалавров относятся:

- предварительное ознакомление с программой курса и тематикой лекционных занятий;

- чтение текстов документов, учебников и учебных пособий, а также дополнительной литературы по изучаемому разделу (теме);

- ознакомление с текстами первоисточников при подготовке к занятию;

- работа со словарями и справочниками;

- работа с ресурсами сети интернет;

- составление плана и тезисов ответа на вопросы практического занятия;

- выполнение тестовых заданий;

- решение казусов, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;

- подбор документальных источников по теме практического занятия;

- написание рефератов и эссе по изучаемой тематике;

- подготовка докладов на студенческих научных кружках и тематических конференций.

- подготовка к сдаче экзамена;

- иные виды самостоятельной работы студента.

Указанный минимум может быть расширен за счет использования заданий, дополнительно разработанных в установленном порядке.

Образовательные технологии (интерактивные методики)

 

Виды занятий

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество часов

Очная форма обучения Заочная форма обучения Заочная форма ускоренного обучения Лекция Лекция-презентация, наглядные пособия, использование видеозаписей, лекция-дискуссия. 6 2 2 Практическое занятие Сократический диалог, мозговой штурм, работа в малых группах, case-study, «дерево решений», «займи позицию», «круглый стол», комментирование, дискуссия, творческие задания 20 2 2

Задача № 1.

 

ст. 15 Конституции РФ относит нормы международного права к составной части российской правовой системы. Объясните смысл термина «ратификация» международно-правового договора и приоритет норм международного права по отношению к нормам международного права ( по Конституции РФ)?

Задача № 2.

 

В соответствии с Федеральным конституционным законом от 30 декабря 2006 г. «Об образовании в составе Российской Федерации нового субъекта Российской Федерации в результате объединения Иркутской области и Усть-ордынского автономного округа» ( в редакции от 2 июля 2007 года) в составе Российской Федерации появился новый субъект – Иркутская область.

       В каком порядке должны быть внесены соответствующие изменения в ст. 65 Конституции РФ.?

Задача № 3.

 

В чем заключается юридическая природа естественных прав и свобод человека (ст. 20 Конституции РФ)?

Задача № 4.

 

Группа депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ обратилась к Президенту РФ с письмом, содержащим просьбу назначить всероссийский референдум по вопросу проведения досрочных выборов Государственной Думы Федерального Собрания РФ.

       Вправе ли Президент РФ пойти навстречу депутатам и назначить данный референдум?

Задача № 5.

 

       Изучите первую главу Конституции РФ и дайте ответ на следующий вопрос:

       нет ли противоречия в нормах Конституции РФ между принципами самостоятельности и автономности субъектов РФ с одной стороны и принципом неделимого и единого гражданства РФ?

 

Задача № 6.

           

Назовите по Федеральному закону РФ «О гражданстве Российской Федерации» способы приобретения гражданства РФ, а также дайте характеристику упрощенного способа получения российского гражданства.

 

Задача № 7.

 

Известный российский писатель Эдуард Лимонов осенью 2003г. был зарегистрирован кандидатом в губернаторы Сахалинской области. За несколько дней до выборов по области стали разъезжать группы молодых людей, распространявшие листовки и проводившие пикеты с плакатами «Лимонов - фашист! Нет фашисту!». Задержавшая их милиция выяснила, что все участники групп протеста не проживают на территории области, а прибыли из Москвы, чтобы, по утверждению самих активистов, не допустить избрания столь одиозной личности. Не имея возможности привлечь к ответственности участников пикетов, избирательная комиссия оштрафовала местный телеканал, показавший сюжет о проводимой акции протеста, и отменила регистрацию одного из кандидатов, причастность которого к организации пикетов «наиболее вероятна, т. к. этому кандидату Лимонов составляет основную конкуренцию». Кандидат обратился в суд. Какое решение необходимо принять по жалобе?

Усматриваются ли в действиях участников пикетов нарушения избирательного законодательства и если да, то к какой ответственности их можно привлечь?

 

Задача № 8.

 

В Государственную Думу РФ был внесен проект Федерального конституционного закона, устанавливающего неприкосновенность членов Правительства РФ, которые не должны привлекаться к уголовной ответственности без согласия Правительства РФ, даваемого по представлению Генерального прокурора РФ.

Возможно ли принятие такого законопроекта?

Каким целям служит институт неприкосновенности в системе взаимоотношений различных ветвей государственной власти?

Возможно ли установление неприкосновенности должностных лиц исполнительной власти?

 

 

Типовые тестовые задания

Тематика контрольных работ

Тематика контрольных работ (для заочной формы обучения, методические рекомендации по выполнению)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Выполнение контрольных работ имеет целью закрепить полученные теоретические знания и выработать практические навыки в области вопросов учебной дисциплины «Конституционное право».

Контрольная работа должна основываться на теоретических положениях, а также на фактических данных, содержать примеры практического применения конституционно-правовых норм. Использование федерального законодательства, законодательства субъектов Российской Федерации, подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере конституционного права является необходимым условием положительной оценки контрольной работы.

Анализ положений фундаментальной и периодической литературы, а также нормативных правовых актов должен быть проведен в той степени, которая позволит студенту изложить материал в свободной форме, с обязательным сопровождением его собственным авторским комментарием. Дословное переписывание учебной и научной литературы, а также положений нормативных правовых актов является недопустимым при написании контрольной работы.

Контрольная работа может быть написана от руки или набрана на компьютере (напечатана). Она должна иметь нумерацию страниц и соответствующие поля для замечаний рецензента (левое поле – не менее 30 мм, правое поле – не менее 10 мм, верхнее поле – не менее 15 мм, нижнее поле – не менее 20 мм). Материал должен быть изложен грамотно и аккуратно. Объем контрольной работы 20-25 страниц. Текст контрольной работы должен быть набран шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал – 1,5.

 

Вариант 1 (для студентов, чьи фамилии с А, Б, В, Г, Д, Е)

Контрольные вопросы

1. Аргументируйте, с Вашей точки зрения, положительные и отрицательные аспекты формирования Конституционного Суда Российской Федерации. Какова, на Ваш взгляд, наиболее оптимальная модель состава Конституционного Суда Российской Федерации?

2. Раскройте соотношение государственной и муниципальной власти.

3. Раскройте проблемы соотношения конституционного права с другими отраслями публичного и частного права и отграничения от них по предмету правового регулирования.

Задачи

№1

Выпускники школ в одном из субъектов Российской Федерации, получившие золотые медали, обратили внимание на то, что на награде перепутан порядок цветов российского флага. По ошибке вместо российского триколора, на медалях изображен флаг Сербии с порядком цветов: красный — синий — белый. В департаменте образования данный факт подтвердили и заверили, что в течение двух недель медали с сербским флагом можно и нужно будет заменить. Один из родителей выпускников обратился в прокуратуру с требованием привлечь виновных в сложившейся ситуации лиц к юридической ответственности за надругательство над Государственным флагом Российской Федерации.

Задачи

№1

В одном из городов Центральной России отремонтированное здание для размещения мирового судьи по просьбе городского руководства было освещено православным священником. Во время процедуры торжественного открытия представитель православной церкви передал в дар мировому судье икону с изображением мучеников, пострадавших от неправедного суда. По мнению жителя города гражданина Мамедова, в данном случае был нарушен конституционный принцип светского государства. Ахмедов обратился к юристу за консультацией.

Задачи

№1

Могут ли быть вынесены на референдум РФ следующие вопросы:

1) освобождение шахтеров от налогов в целях стабилизации обстановки в угледобывающих районах;

2) включение в состав Совета Безопасности РФ министра внутренних дел РФ;

3) восстановление территории бывшего СССР;

4) перевод всех субъектов РФ в статус губерний;

5) увеличение расходов федерального бюджета в сфере здравоохранения и образования;

6) введение в качестве меры ответственности за измену Родине лишения гражданства РФ;

7) перенесение сроков выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания в связи с нехваткой средств в федеральном бюджете;

8) упразднение Общественной палаты РФ;

9) отмена смертной казни.

 

№2

Религиозная организация «Христианский союз» приняла решение о проведении религиозного шествия по центральному району г. Н.

Должна ли она подавать уведомление в порядке, предусмотренном для проведения публичных мероприятий? Свой ответ обоснуйте ссылками на соответствующие нормативные акты.

 

 

Вариант №4 (для студентов, чьи фамилии с С, Т., У, Ф. Х)

Контрольные вопросы

1. Составьте глоссарий, в котором дайте определение следующим терминам: «филиация», «оптация», «натурализация», «экспатриация», «репатриация», «апатрид», «бипатрид», «реадмиссия».

2. Сформируйте пакет документов, необходимых для регистрации политической партии Российской Федерации.

3. Подберите несколько различных точек зрения ученых о достоинствах и недостатках мажоритарной и пропорциональной избирательных систем.

Задачи

№1

Гражданин Д. подал заявку в Центральную избирательную комиссию РФ на участие в выборах Президента РФ 2008 г. Д., родившийся в 1980 г., являлся гражданином РФ с 2005 г. С этого времени он постоянно проживал в России.

Объясните, какими условиями мотивировано решение Центральной избирательной комиссии РФ об отказе Д. в участии в выборах Президента РФ.

№2

Государственная Дума Федерального Собрания РФ выразила недоверие министру образования и науки РФ вследствие его некомпетентности.

Каковы юридические последствия такого недоверия?

 

Вариант №5 (для студентов, чьи фамилии с Ц, Ч, Ш, Э, Ю,Я)

Контрольные вопросы

1. Проанализируйте, возможны ли в рамках действующей Конституции РФ путем внесения изменений в федеральное законодательство:

1) введение подотчетности Правительства РФ Государственной Думе Федерального Собрания РФ;

2) формирование Правительства РФ на основе предложений политической партии, имеющей парламентское большинство.

2. На территории муниципального образования проходят выборы представительного органа местного самоуправления.

Какой документ должен оформляться в процессе голосования на каждом избирательном участке и что в нем должно содержаться?

 

3.Подготовьте подборку решений Верховного Суда РФ, связанных с рассмотрением дел об отказе в регистрации кандидатов.

Задачи

№1

Проанализируйте постановление Конституционного Суда РФ от 23 апреля 2004 г. № 8-П. Укажите:

1) фактические обстоятельства дела;

2) предмет жалобы (конституционность каких норм оспаривалась заявителями);

3) аргументацию Конституционного Суда РФ, в частности, как он охарактеризовал значение согласительных процедур в законодательном процессе;

4) субъекта, в чью пользу было вынесено решение.

Оцените аргументацию Конституционного Суда РФ.

№2

Может ли установление системы и структуры федеральных органов исполнительной власти стать предметом правового регулирования федерального закона, а не указа Президента РФ?

Определите преимущества и недостатки такого способа правового регулирования. Подготовьте ответ с учетом правовых позиций Конституционного Суда РФ по данному вопросу.

 

Тематика курсовых работ

(по дисциплинам учебного плана, методические рекомендации)

1. Источники конституционного права

2. Вида законов в Российской Федерации

3. Толкование Конституции Российской Федерации Конституционным Судом Российской Федерации

4. Формы народовластия в Российской Федерации

5. Референдум субъекта Российской Федерации

6. Создание политических партий, приостановление их деятельности и ликвидация

7. Основные личные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации

8. Политические права и свободы граждан Российской Федерации

9. Право граждан на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления

10. Конституционно-правовой статус религиозных объединений

11. Принципы федеративного устройства России

12. Российская Федерация - суверенное государство

13. Предметы ведения субъектов Российской Федерации

14. Организация законодательной власти в субъектах Российской Федерации

15. Роль Конституционного Суда Российской Федерации в развитии избирательного законодательства

16. Полномочия Президента Российской Федерации

17. Двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации

18. Порядок формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации

19. Смешанная мажоритарно-пропорциональная система выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

20. Комитеты и комиссии палат Федерального Собрания Российской Федерации

21. Конституционно-правовое регулирование роспуска Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

22. Законодательный процесс в Российской Федерации

23. Парламентский контроль в Российской Федерации

24.  Участие Правительства Российской Федерации в законодательном процессе

25.  Основные полномочия и гарантии деятельности члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

26.  Полномочия и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации

27.  Статус судей Конституционного Суда Российской Федерации

28. Формирование органов государственной власти субъектов Российской Федерации

29. Формирование представительных органов местного самоуправления (на примере Кировской области)

30. Становление и развитие избирательной системы в Российской Федерации.

31. Административно-территориальное устройство субъектов РФ.

32. Идеологическое и политическое многообразие: проблемы реализации данных конституционных положений в современной России.

33. Институты прямой демократии: понятие, достоинства и недостатки.

34. Коллизия конституционно-правовых норм: понятие и способы разрешения.

35. Конституционная защита права собственности.

36. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ.

37. Парламентский контроль в РФ.

38. Правовые позиции Конституционного Суда РФ как форма судейского правотворчества.

39. Принцип разделения властей в решениях Конституционного Суда РФ.

40. Юридический механизм защиты конституционных (основных) прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Решение контрольных задач

Этап 1 (этап начальный) Этап 2 (этап продуктивно-деятельностный) Этап 3 (этап практико-ориентированный)   Решение контрольных задач осуществляется с целью проверки уровня навыков (владений) обучающегося разрабатывать и оформлять проекты документов; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности Обучающемуся объявляется условие задачи, решение которой он излагает устно. Предлагается алгоритм решения задачи. Может осуществляться как в устной, так и в письменной форме. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные графы в журнале преподавателя «Отлично» - обучающийся ясно изложил условие задачи, решение обосновал «Хорошо» - обучающийся ясно изложил условие задачи, но в обосновании решения имеются сомнения; «Удовлетворительно» - обучающийся изложил решение задачи, но обосновал его формулировками обыденного мышления; «Неудовлетворительно» - обучающийся не уяснил условие задачи, решение не обосновал либо не сдал работу на проверку (в случае проведения решения задач в письменной форме).   Знать. Приобретение обучающимися предметных знаний и умений, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач   Уметь. Способность и готовность применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий   Владеть. Актуализация компетенции в новых и нестандартных ситуациях, оценка эффективности и качества имеющихся знаний, умений и навыков и выбор наиболее эффективных, формирование мотивации к саморазвитию и самообразованию

Экзамен

Этап 1 (этап начальный) Этап 2 (этап продуктивно-деятельностный) Этап 3 (этап практико-ориентированный)   Промежуточной аттестацией студентов по окончанию изучения является экзамен, проводимый в устной форме   При прохождении промежуточной аттестации в форме экзамена студент отвечает на два вопроса билета к экзамену, один дополнительный вопрос, и выполняет одно контрольное задание в виде решения задачи.   Каждому обучающемуся на подготовку к ответу на вопрос билета дается не менее 40 минут. Не менее чем за неделю до экзамена преподаватель должен определить обучающемуся вопросы для подготовки к экзамену, нормативно-правовые акты, теоретические источники для подготовки. По результатам промежуточной аттестации в форме экзамена/зачета обучающийся получает оценку.   1. Отлично   На устном собеседовании студент демонстрирует всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала по каждому вопросу экзаменационного билета, дает полные безошибочные ответы на все дополнительные вопросы экзаменатора, последовательно, грамотно и исчерпывающе излагает учебный материал, свободно справляется с задачами и практическими заданиями.   2. Хорошо Заслуживает студент, показавший теоретическое знание и практические навыки, давший ответ на вопросы экзаменационного билета, но имеющий пробелы в знаниях при ответе.   3. Удовлетворительно   •             заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, но давший неполный ответ на один из вопросов экзаменационного билета; •заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, давший полный ответ на вопрос экзаменационного билета, но допустивший принципиальные ошибки при ответе на дополнительные вопросы экзаменатора.   4. Неудовлетворительно •отсутствует понимание вопросов экзаменационного билета; • имеются минимальные, поверхностные знания по вопросам экзаменационного билета; • допущены принципиальные ошибки при ответе на вопросы экзаменационного билета. • студент не дал ответ не на один вопрос в билете. • студент, показал знание учебного материала по программе, но не дал ответ на один из вопросов экзаменационного билета Знать. Приобретение обучающимися предметных знаний и умений, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач   Уметь. Способность и готовность применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий   Владеть. Актуализация компетенции в новых и нестандартных ситуациях, оценка эффективности и качества имеющихся знаний, умений и навыков и выбор наиболее эффективных, формирование мотивации к саморазвитию и самообразованию

Зачет

Этап 1 (этап начальный) Этап 2 (этап продуктивно-деятельностный) Этап 3 (этап практико-ориентированный)   Промежуточной аттестацией студентов по очной форме обучения во втором семестре является зачет, проводимый в устной форме   При прохождении промежуточной аттестации в форме зачета студент отвечает на один вопрос билета к зачету, один дополнительный вопрос, и выполняет одно контрольное задания в виде решения задачи Каждому обучающемуся на подготовку к ответу на вопрос билета дается не менее 30 минут. Не менее чем за неделю до зачета преподаватель должен определить обучающемуся вопросы для подготовки к зачету, нормативно-правовые акты, теоретические источники для подготовки. По результатам промежуточной аттестации в форме зачета обучающийся получает оценку.   1. Зачтено/высокий уровень освоения компетенции На устном собеседовании студент демонстрирует всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала по каждому вопросу экзаменационного билета, дает полные безошибочные ответы на все дополнительные вопросы экзаменатора, последовательно, грамотно и исчерпывающе излагает учебный материал, свободно справляется с задачами и практическими заданиями.   2. Зачтено/повышенный уровень освоения компетенции Заслуживает студент, показавший теоретическое знание и практические навыки, давший ответ на вопросы экзаменационного билета, но имеющий пробелы в знаниях при ответе.   3. Зачтено/низкий уровень освоения компетенции •             заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, но давший неполный ответ на один из вопросов экзаменационного билета; •             заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, давший полный ответ на вопрос экзаменационного билета, но допустивший принципиальные ошибки при ответе на дополнительные вопросы экзаменатора.   4. Не зачтено • отсутствует понимание вопросов экзаменационного билета; • имеются минимальные, поверхностные знания по вопросам экзаменационного билета; • допущены принципиальные ошибки при ответе на вопросы экзаменационного билета. • студент не дал ответ не на один вопрос в билете. • студент, показал знание учебного материала по программе, но не дал ответ на один из вопросов экзаменационного билета Знать. Приобретение обучающимися предметных знаний и умений, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач   Уметь. Способность и готовность применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий   Владеть. Актуализация компетенции в новых и нестандартных ситуациях, оценка эффективности и качества имеющихся знаний, умений и навыков и выбор наиболее эффективных, формирование мотивации к саморазвитию и самообразованию

 

Устный экзамен/зачет — форма промежуточной аттестации, на котором обучающиеся отвечают на вопросы билета устно. При проведении устного экзамена/зачета билет выбирает сам экзаменуемый в случайном порядке. Время подготовки ответа при сдаче экзамена в устной форме должно составлять не менее 40 минут, а при сдаче зачета время подготовки составляет не менее 30 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут. Экзаменатор задает обучающемуся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, дает контрольное задание в виде задачи, где обучающийся должен продемонстрировать свои умения, способности, применение полученных знаний.

 

При прохождении промежуточной аттестации в форме экзамена/зачета студент отвечает на два вопроса билета к экзамену, один дополнительный вопрос, и выполняет одно практическое задание.

Критерий оценки	Оценка
· отсутствует понимание вопросов экзаменационного билета; · имеются минимальные, поверхностные знания по вопросам экзаменационного билета; · допущены принципиальные ошибки при ответе на вопросы экзаменационного билета. · студент не дал ответ не на один вопрос в билете. · студент, показал  знание учебного материала по программе, но не дал ответ на один из вопросов экзаменационного билета	Неудовлетворительно/не зачтено
· заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, но давший неполный ответ на один из вопросов экзаменационного билета; · заслуживает студент, показавший знание учебного материала по программе, давший полный ответ на вопрос экзаменационного билета, но допустивший принципиальные ошибки при ответе на дополнительные вопросы экзаменатора	Удовлетворительно/ зачтено/низкий уровень освоения компетенции
· Заслуживает студент, показавший теоретическое знание и практические навыки, давший ответ на вопросы экзаменационного билета, но имеющий пробелы в знаниях при ответе	Хорошо/ зачтено/повышенный уровень освоения компетенции
· На устном собеседовании студент демонстрирует всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала по каждому вопросу экзаменационного билета, дает полные безошибочные ответы на все дополнительные вопросы экзаменатора, последовательно, грамотно и исчерпывающе излагает учебный материал, свободно справляется с задачами и практическими заданиями;	Отлично/ зачтено/высокий уровень освоения компетенции

 

Волго-Вятский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

 

 

ОДОБРЕНО	УТВЕРЖДАЮ Директор Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)   _______________Н.И. Шаклеин
Ученым советом
Волго-Вятского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
от ________________
Протокол № ____________

 

Рабочая программА дисциплины

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО» (Б1.Б.7)

по образовательной программе высшего образования – программе бакалавриата

 

Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Квалификация (степень): бакалавр