План

1. Слом механизма НЭПа. Переход к стратегии ускоренного построения социализма.

2. Исторический опыт индустриализации.

3. Массовая коллективизация и ее трагические последствия.

4. Культурная революция в СССР.

Литература

1. Данилов В.П., Зеленин И.Е. Организованный голод // Отечественная история. 2004. №5.

2. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. Учебное пособие. Изд. 3-е., перераб. и доп.-М.: Издательство Проспект, 2009.- 567 с.

3.  Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 года// Вопросы истории. 2002. №1.

4. Зеленин И.Е. Кульминация «большого террора» в деревне. Зигзаги аграрной политики (1937-1938) // Отечественная история. 2004. №1.

5. Зима В.Ф. Генрих Ягода и необъявленная война с советской деревней // Отечественная история. 2003. №4.

6. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, Н.Боханов,  В.А.Шестаков; под ред. А.Н.Сахарова – М.: Проспект, 2012. – 768 с.

7.  История России. ХХ век. В 2-х тт.- М.: АСТ, Астрель, 2009. Том I – 1894-1939 гг. – 1024 с.

8. Новопашин Ю.С. XIV съезд ВКП (б). Современный взгляд // Вопросы истории. 2003. №7.

9. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России: учеб. — 3-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011.— 576 с.

10. Павлова И.В. Понимание сталинской эпохи и позиция историка // Вопросы истории. 2002. №10.

11. Тимошина Т.М. Экономическая история России. - М.: Юстицинформ, 2009. – 423 с.

12. Щетинов Ю.А. История России. XX в. - М., 1999. – 352 с.

При рассмотрении первого вопроса покажите причины отказа большевистского руководства от стратегии НЭПа. Раскройте конкретные мероприятия по свертыванию НЭПа и созданию новой административно-командной модели руководства экономикой. Этот вопрос достаточно подробно изложен в работе Тимошиной Т.М. Надо объяснить цели и задачи, сроки и главные элементы стратегии ускоренного построения социализма.

Во втором вопросе охарактеризуйте основные цели индустриализации в СССР, ее отличие от западной, покажите споры об источниках накопления средств для создания промышленного потенциала. Назовите и охарактеризуйте эти источники.

На конкретном цифровом материале надо рассмотреть планы индустриализации в период первых пятилеток и их практическую реализацию. Надо также показать роль трудового энтузиазма, стахановского движения в реализации планов промышленного строительства. Назовите главные итоги индустриализации.

В третьем вопросе следует охарактеризовать состояние деревни к концу 20-х годов и причины перехода к насильственной массовой коллективизации. Каковы были планы ее проведения, формы и методы, а также этапы и цели? Основное внимание уделите показу двух главных направлений этой стратегии: создание колхозов и раскулачивание. Покажите главные итоги и последствия коллективизации, объясните причины массового голода 1932-1933 годов и террора в деревне.

В четвертом вопросе необходимо проанализировать основные направления культурной революции в СССР. Следует прежде всего показать такие ее элементы, как борьба с неграмотностью, создание системы народного образования всех ступеней, формирование новой советской интеллигенции, широкое развитие литературы и искусства при активном партийном контроле над этими процессами. Покажите, как повлиял сталинизма на развитие культуры в 30-е годы.

Тема 17. Политическое развитие СССР в 30-е годы

План

1. Формирование, сущность и основные принципы функционирования административной системы.

2. Политическая система СССР в 30-е годы.

3. Массовые репрессии и террор.

4. Внешняя политика СССР в 30-е годы.

Литература

Литература:

1. Васильев А.Ф. Был ли в 1941 году Советский Союз готов к войне // Вопросы истории, 2005. № 4.

2. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. Учебное пособие. Изд. 3-е., перераб. и доп.-М.: Издательство Проспект, 2009.- 567 с.

3. Кьяри Б. Мифологизация войны // Свободная мысль. 2005. № 5.

4. Медведевы Р. и Ж. План «Барбаросса» // Вопросы истории. 2002, №6.

5. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России: учеб. — 3-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011.— 576 с.

6. Случ С.З. Сталин и Гитлер, 1933-1941: расчеты и просчеты Кремля // Отечественная история. 2005. №1.

7. Соколов Б. Цена победы и мифы Великой Отечественной // Свобод­ная мысль.2005. № 5.

8. Щетинов Ю.А. История России. XX век. - М., 1999. – 352 с.

9. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. А.Н.Сахарова – М.: Проспект, 2012. – 768 с.

10. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. А.Н.Сахарова – М.: Проспект, 2012. – 768 с.

11.  История России. ХХ век. В 2-х тт.- М.: АСТ, Астрель, 2009. Том I – 1894-1939 гг. – 1024 с.

В первом вопросе следует показать исторические корни и причины создания в стране сталинской модели социализма, те факторы, которые способствовали формированию режима личной власти.

Дайте характеристику основных черт тоталитарной (административно-командной) системы в политической, социально-экономической и духовной сферах, объясните, почему террор является неотъемлемой частью ее.

Во втором вопросе проанализируйте особенности функционирования системы власти в 30-е годы, покажите крупнейшие события в политической жизни (съезды партии, выборы в Верховный Совет, принятие Конституции 1936 года и ее сущность и т.д.). Следует также назвать главные направления в деятельности партийных и советских органов, общественных организаций, роль ВКП(б) в политической системе общества.

В третьем вопросе на конкретном историческом материале проанализируйте ход и итоги «большого террора» 30-х годов. Назовите наиболее крупные политические процессы над оппозицией в партии, в армии, в обществе в целом и их итоги. Объясните причины массовых репрессий.

В четвертом вопросе надо показать цели и задачи внешней политики СССР в период 30-х годов. Следует выделить два этапа в этом процессе: с 1929 по 1938 и в 1939-1941 годах, показать их отличие. Назовите наиболее крупные акции СССР на мировой арене и договоры, заключенные в этот период времени. На втором этапе особое внимание уделите войне с Финляндией, конфликтам с Японией, присоединению Западной Украины и Западной Белоруссии, Буковины, Прибалтики.

Покажите развитие советско-германских отношений в 1939-1941 годах, содержание договоров от 23 августа и 28 сентября 1939 года и секретных протоколов к ним. В чем, на ваш взгляд, заключались просчеты советской внешней политики в отношении Германии?