Северо-Западный институт управления – филиал РАНХиГС

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Северо-Западный институт управления – филиал РАНХиГС

Кафедра социальных технологий

УТВЕРЖДЕНА Методической комиссией по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» Протокол № 1 от «08» сентября 2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.22 «Основы социального государства»

(Осн. соц. гос.; Основы соц. гос.; ОСГ)

краткое наименование дисциплины

по направлению подготовки

39.03.02 – «Социальная работа»

профиль: «Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности»

бакалавр

Очная/заочная

Год набора -2018

Санкт-Петербург, 2017

Автор–составитель:

канд. психол. наук, доцент,

доцент кафедры социальных технологий Величко Г.А.

Зав. кафедрой Киселев В.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

2. Объем и место дисциплины в структуре образовательной программы

3. Содержание и структура дисциплины

4. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине

5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

6. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1.Основная литература

6.2.Дополнительная литература

6.3.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

6.4.Нормативно-правовые документы

6.5.Интернет-ресурсы

6.6.Иные источники

7. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы

1.1. Дисциплина Б1.Б.22 «Основы социального государства» обеспечивает овладение следующими компетенциями:

Код компетенции	Наименование компетенции	Код этапа освоения компетенции	Наименование этапа освоения компетенции
ОПК ОС-1	способность к оказанию услуг в области социального обеспечения и социальной помощи населению.	ОПК ОС-1.2.	понимание сущности и задач социальной политики социального государства в различных направлениях социальной сферы;
ОПК ОС-2	способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению, осуществлять оценку их эффективности	ОПК ОС-2.3.	способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению в современной России
ОПК ОС-3	способность участвовать в разработке и реализации социальных программ и проектов, направленных на повышение эффективности социального обслуживания и оказания социальной поддержки гражданам на индивидуальном, групповом или средовом уровнях	ОПК ОС-3.2.	способность разработки социальных программ в условиях построения социального государства в России.
УК ОС-1	способность применять критический анализ информации и системный подход для решения задач обоснования собственной гражданской и мировоззренческой позиции	УК ОС-1.3	способность рассматривать систему как элемент системы более высокого уровня (видеть систему как совокупность подсистем)

1.2. В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы:

ОТФ/ТФ / профессиональные действия

Код этапа освоения компетенции

Результаты обучения

ОТФ: Деятельность по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения/

ТФ: Выявление граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации/

Проф. действия:

Выявление обстоятельств возникновения трудной жизненной ситуации путем анализа данных статистической отчетности, проведения, при необходимости, выборочных социологических опросов населения

УК ОС-1.3

на уровне знаний:основные направления политики социальной защиты населения;нормативные правовые акты в сфере социальной защиты населения; национальные стандарты Российской Федерации в сфере социального обслуживания; типы и характеристики граждан-получателей социальных услуг.

на уровне умений: использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных сетях.

на уровне навыков: быть ответственным и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности.

Проф. действия:

Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки

ОПК ОС-1.2.

понимание сущности и задач социальной политики социального государства в различных направлениях социальной сферы;

на уровне знаний основные направления политики в сфере социальной защиты населения; нормативно-правовые акты в сфере социальной защиты населения; систему социальных служб и учреждений социального обслуживания на региональном и муниципальном уровне, их цели, задачи и функции; национальные стандарты Российской Федерации в области социального обслуживания.

на уровне умений: обеспечивать представление интересов получателей социальных услуг

на уровне навыков: быть ответственным и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности

Выявление и оценка индивидуальной потребности гражданина в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки

ОПК ОС-2.3.

способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению в современной России

на уровне знаний система социальных служб и учреждений социального обслуживания на региональном и муниципальном уровне, их цели, задачи и функции; цели, принципы и основы организации социального посредничества между получателем социальных услуг и различными социальными институтами для представления интересов граждан - получателей социальных услуг и решения его социальных проблем;

на уровне умений: прогнозировать результаты оказания социальных услуг и социальной поддержки граждан, нуждающихся в их получении;

Планирование действий по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину

ОПК ОС-3.2.

способность разработки социальных программ в условиях построения социального государства в России.

на уровне знаний знание основных моделей социального государства.

на уровне умений: способен анализировать систему показателей

на уровне навыков: владеет навыками самостоятельного ориентирования и выявления проблем в процессах становления, развития и функционирования социального государства в России

2. Объем и место дисциплины (модуля) в структуре ОП ВО

Объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

Вид работы	Трудоемкость (в акад.часах) очно/заочно
Общая трудоемкость	108/108
Аудиторная работа	44/8
Лекции	16/4
Практические занятия	24/2
Лабораторная	4/2
Самостоятельная работа	64/96
Контроль самостоятельной работы	-/4
Виды текущего контроля	Устный опрос, Дискуссия, Практическое задание, Доклад, Тестирование

Место дисциплины в структуре ОП ВО

Дисциплина Б1.Б.22 «Основы социального государства» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, является обязательной для изучения и изучается на 2 курсе в 3 семестре. В процессе освоения данной дисциплины преподаватель опирается на знания, полученные в ходе изучения таких дисциплин как Б1.Б.05 «Социология» (1 курс, 1 семестр), Б1.Б.01 «Философия» (1 курс, 2 семестр), Б1.Б.07 «Правоведение» (1 курс,2 семестр), Б.1.Б.08. «Экономика» (1 курс, 2 семестр). В свою очередь она создаёт необходимые предпосылки для освоения таких дисциплин как Б1.В.ДВ.12.01 «Социальная политика» (2 курс, 4 семестр), Б1.В.ДВ.11.01 «Социальное обеспечение и социальное страхование» (3 курс, 6 семестр), Б1.В.18 «Качество жизни населения» (4 курс, 8 семестр).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

3. Содержание и структура дисциплины

Очная форма обучения

№ п/п	Наименование тем (разделов),	Объем дисциплины (модуля), час.						Форма текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации*
		Всего	Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий				СР
		Всего	Л	ЛР	ПЗ	КСР	СР
Тема 1	Теоретико-методологические основы социального государства	16	4	-	4	-	8	УО, Д
Тема 2	Тенденции развития социального государства в Российской Федерации	14	2	-	2	-	10	УО, Д
Тема 3	Экономические основы социального государства в РФ	14	2	-	2	-	10	УО, ДИ
Тема 4	Социальная политика России как фактор развития социального государства	20	2	4	4	-	10	УО, ПЗ
Тема 5	Социальная защита населения как функция социального государства	14	2	-	4	-	8	УО
Тема 6	Развитие системы социального страхования	14	2	-	4	-	8	УО, Д
Тема 7	Социальные стандарты и уровень жизни населения.	16	2	-	4	-	10	УО,Д,Т
Промежуточная аттестация								Зачет
Всего (академ.час./астроном.час.) :		108/81	16/12	4/3	24/18	-	64/48

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование тем (разделов),	Объем дисциплины (модуля), час.						Форма текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации*
		Всего	Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий				СР
		Всего	Л	ЛР	ПЗ	КСР	СР
Тема 1	Теоретико-методологические основы социального государства	16	1	-	-	-	15	УО
Тема 2	Тенденции развития социального государства в Российской Федерации	14	-	-	-	-	14	-
Тема 3	Экономические основы социального государства в РФ	14	1	-	-	-	13	УО
Тема 4	Социальная политика России как фактор развития социального государства	16	1	-	1	--	14	УО, ПЗ
Тема 5	Социальная защита населения как функция социального государства	14	1	-	-	4	13	УО, КР
Тема 6	Развитие системы социального страхования	14	-	-	1	-	13	УО
Тема 7	Социальные стандарты и уровень жизни населения.	16	-	2	-	-	14	УО,Т
Промежуточная аттестация								Зачет
Всего (академ.час./астроном.час.) :		108/108	4/3	2/1,5	2/1,5	4/3	96/99

Примечание:

УО – устный опрос; Д – доклад; ПЗ – практическое задание; ДИ –дискуссия; КР – контрольная работа (для заочного отделения); Т – тестирование.

Содержание дисциплины

Формируемые компетенции

Таблица 5 (1)

Код компетенции	Наименование компетенции	Код этапа освоения компетенции	Наименование этапа освоения компетенции
ОПК ОС-1	способность к оказанию услуг в области социального обеспечения и социальной помощи населению.	ОПК ОС-1.2.	понимание сущности и задач социальной политики социального государства в различных направлениях социальной сферы;
ОПК ОС-2	способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению, осуществлять оценку их эффективности	ОПК ОС-2.3.	способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению в современной России
ОПК ОС-3	способность участвовать в разработке и реализации социальных программ и проектов, направленных на повышение эффективности социального обслуживания и оказания социальной поддержки гражданам на индивидуальном, групповом или средовом уровнях	ОПК ОС-3.2.	способность разработки социальных программ в условиях построения социального государства в России.
УК ОС-1	способность применять критический анализ информации и системный подход для решения задач обоснования собственной гражданской и мировоззренческой позиции	УК ОС-1.3	способность рассматривать систему как элемент системы более высокого уровня (видеть систему как совокупность подсистем)

Этап освоения компетенции	Критерий оценивания	Показатель оценивания
ОПК ОС – 1.2 - понимание сущности и задач социальной политики социального государства в различных направлениях социальной сферы;	- знание сущности политики России как социального государства в различных направлениях социальной сферы, включая социально-педагогическую, социально-медицинскую, социально-защитную сферу.	- знает задачи и направления социальной политики; - проявляет способность анализа динамики и тенденций развития отраслей социальной сферы
ОПК ОС-2.3. способность предоставлять социальные услуги и реализовывать меры социальной поддержки населению в современной России	Освоение перечня и содержания государственных социальных услуг; Осуществление анализа результатов технологической деятельности ; Владение навыками предоставления социальной помощи населению.	Адекватно и полно представляет перечень и содержание социальных услуг. Самостоятельно проводит анализ технологической деятельности; Адекватно применяет технологии социальной работы к решению практических ситуаций
ОПК ОС-3.2. способность разработки социальных программ в условиях построения социального государства в России.	- знание о регуляторах социального благополучия, позволяющих овладеть навыками по управлению развитием социального благополучия и качества жизни на индивидуальном, групповом или средовом уровнях. - знание основных моделей социального государства.	- способен анализировать систему показателей социального благополучия - владеет навыками разработки программ комплексного исследования качества жизни населения и оценки социального благополучия - владеет навыками самостоятельного ориентирования и выявления проблем в процессах становления, развития и функционирования социального государства в России
УК ОС-1.3 способность рассматривать систему как элемент системы более высокого уровня (видеть систему как совокупность подсистем)	Описывает объект как элемент системы более высокого уровня. Описывает подсистемы системы высокого уровня, в которые включен объект. Описывает эмерджентные свойства систем.	Соотносит системы и различает их в зависимости от уровня сложности. Называет все системы, в которые встроен объект как подсистема. Точно определяет место объекта в системе более высокого уровня. Характеризует влияние объекта на системы более высокого уровня.

Типовые оценочные средства

Типовые вопросы, выносимые на зачет

Теоретический блок

Социальное государство: условия возникновения и этапы развития.
Принципы социального государства.
Функции социального государства.
Признаки социального государства.
Либеральная модель социального государства.
Особенности корпоративной модели социального государства.
Социал-демократическая модель социального государства.
Условия развития и функционирования социального государства.
Социально- экономические функции социального государства.
Основные характеристики социально ориентированного рыночного хозяйства.
Обеспечение социальной справедливости и борьба с бедностью в условиях современной рыночной экономики.
Роль социоэкономики как науки в решении экономических и социальных проблем постиндустриального общества.
Особенности бюджетной политики РФ (характеристика социального компонента).
Социально ответственный бизнес: понятие и основные характеристики.
Социальная политика государства: сущность, цели, принципы и функции.
Характеристика структуры социальной политики РФ.
Субъекты социальной политики в социальном государстве.
Приоритетные направления социальной политики современного российского государства.
Социальная политика как фактор развития социального государства.
Права человека и социальное государство.
Социальная защита: понятие и сущность.
Цель, принципы и функции социальной защиты.
Субъекты и объекты социального государства.
Виды и формы социальной защиты.
Характеристика системы социальной защиты РФ.
Конституционные гарантии социальной защиты населения в России.
Социальная защищенность в современном российском обществе.
Система социальных стандартов как основа социальной политики социального государства.
Система социального страхования в РФ.
Понятие и принципы социального страхования.
Формы и виды обязательного социального страхования.
Фонды социального страхования.
Обязательное пенсионное страхование в РФ.
Социальное обеспечение в системе социальной защиты населения.
Социальное обслуживание населения: понятие, виды и формы.
Стандартизация системы социальных услуг.
Роль добровольчества в решении проблем социального государства.
Тенденции развития социального государства в России.

Практический блок

Сравнительно-сопоставительный анализ моделей социального государства.
Анализ хода реализации государственной программы «Развитие здравоохранения».
Анализ хода реализации подпрограммы «Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни. Развитие первичной медико-санитарной помощи».
Анализ хода реализации подпрограммы «Охрана здоровья матери и ребенка»
Анализ хода реализации государственной программы «Жилье для российской семьи»
Анализ хода реализации программы «Доступная среда» в Санкт-Петербурге.
Анализ хода реализации подпрограммы «Активная занятость и социальная поддержка безработных».
Социальная поддержка безработных в Санкт-Петербурге.
Социальная защита и государственная социальная помощь инвалидам.
Социальная защита и государственная социальная помощь молодым семьям.
Социальная защита и государственная социальная помощь многодетным семьям.
Социальная защита и государственная социальная помощь одиноким пенсионерам.
Социальная защита и государственная социальная помощь детям-сиротам.
Рассчитать потребительскую корзину среднестатистической российской семьи, состоящей из 4-х человек: родители, 1 ребенок, бабушка-пенсионер.
Рассчитать потребительскую корзину среднестатистической российской семьи, состоящей из 4-х человек: родители, 2 ребенка.
Рассчитать потребительскую корзину среднестатистической российской семьи, состоящей из 6 человек: 2 родителя и 4 ребенка.
Функциональное назначение МРОТи анализ МРОТ за последние 10 лет.
Анализ размера минимальной пенсии и прожиточного минимума пенсионера за последние 10 лет.
Система социальных мер, направленных на преодоления бедности, повышения уровня и качества жизни населения.
Система мер социальной поддержки лиц без определенного места жительства.
Анализ социально ориентированной деятельности представителей крупного бизнеса.

Пример типового практического задания:

«Анализ системы социальной защиты различных категорий населения на региональном уровне».

Текст задания:

1. Проанализировать приоритеные направления социальной политики Санкт-Петербурга. Работа сайтомКмитетапо социальной политике Санкт-Петербурга http://www.gov.spb.ru/gov/admin/otrasl/trud

2. Проанализировать систему органов социальной защиты населения в г. Санкт-Петербург. Создать структурную схему, позволяющую получить представление об уровнях соподчинения, входящих в нее структурных элементов, направлениях деятельности и категориях населения, в отношении которых осуществляются меры социальной защиты и поддержки.

3. В результате группового обсждения выбрать категорию населения (семьи, имеющие детей; лица без определенного места жительства; инвалиды; безработные; пожилые граждане; молодые семьи; молодежь) и проанализировать систему мер социальной поддержки и защиты, реализуемых в регионе.

4. Подготовить презентацию на 5-7 слайдов о социальной защите той или иной категории граждан в СПб. В презентации необходимо:

5. - привести статистику по количеству граждан, относящихся к выбранной категории;

6. - указать перечень проблем с которыми сталкиваются представители указанной социальной группы;

7. - указать органы социальной защиты, а также общественные, благотворительные организации, осуществляющие работу с данной категорией граждан;

8. - привести направления работы;

9. - охарактеризовать результаты работы, проделанной сотрудниками отделов социальной защиты населения Санкт-Петербурга.

10. Подготовиться к докладу по итогам работы группы.

Пример типового контрольного задания (работы) по дисциплине «Основы социального государства» для студентов заочного отделения

Подготовить презентацию на 10-15 слайдов по темам:

Социальное государство: предпосылки формирования и условия функционирования.
Основные этапы развития социального государства.
Цели, функции и принципы социального государства.
Признаки социального государства.
Модели социального государства.
Социальное государство и реализация прав человека второго поколения.
Экономические основы социального государства.
Социально ответственный бизнес. Какой он?
Бюджетный федерализм.
Социальные приоритеты в бюджетной политике 2017 — 2019гг.
Показатели социально ориентированной экономики.
Правовые основы социального государства.
Приоритеты в социальной политики российского государства.
Государственные программы РФ.
Социальная политика Санкт-Петербурга.
Социальная защита отдельных категорий граждан.
Социальное обслуживание в РФ.
Система социального страхования в РФ.
Реформирование системы пенсионного страхования: перспективы и проблемы.
Обязательное медицинское страхование в России.
Уровень жизни российских граждан.
Уровень безработицы и занятость населения в РФ (регионе).
Социальные стандарты и качество жизни населения.

Оценивание:

За контрольное задание начисляется до 10 баллов. Минимальное количество баллов – 3 баллов.

1. - тема раскрыта, но на основе одного источника информации, в презентации преобладает текстовый материал, отсутствуют схемы, таблицы, рисунки, свидетельствующие об уровне анализа социальной проблемы – 3 баллов;

2. - тема раскрыта достаточно полно, однако нарушена последовательность в изложении материала, обучающийся опирался только на теоретические источники информации, в презентации не достает примеров реализации социальной политики государства, примеров решения социальных проблем – 7 баллов.

3. - тема раскрыта полно, последовательно, презентация включает в себя схемы, таблицы, рисунки, при подготовке обучающийся опирался не менее чем на 5 источников, приведен список использованных источников (учебники, статьи, сайты администраций, министерств, общественных организаций, сайты содержащие официальную статистику и данные социологических исследований и пр.), в работе приведены примеры реализации государственной социальной политики решения социальных проблем наиболее уязвимых слоев населения – 10 баллов.

Шкала оценивания.

Оценка результатов производится на основе балльно-рейтинговой системы (БРС). Использование БРС осуществляется в соответствии с приказом от 28 августа 2014 г. №168 «О применении балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов». БРС по дисциплине отражена в схеме расчетов рейтинговых баллов.

Схема расчетов сформирована в соответствии с учебным планом направления, согласована с руководителем научно-образовательного направления, утверждена деканом факультета. Схема расчетов доводится до сведения студентов на первом занятии по данной дисциплине и является составной частью рабочей программы дисциплины и содержит информацию по изучению дисциплины, указанную в Положении о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС.

При оценивании используется бально-рейтинговая система. Баллы начисляются за посещаемость (максимум 11 баллов), выступления с докладами (максимум 12 баллов), полный и правильный ответ на вопрос при устном опросе (максимум 12 баллов), выполнение практических заданий (максимум 5 баллов), участие в дискуссии (5 баллов), выполнение срезовых (письменных работ) (максимум 5 баллов), результаты выполнения тестовых заданий (20 баллов), ответ на зачете (максимум 30 баллов). Дисциплина считается освоенной, если студент набрал не менее 51 балла в результате выполнения всех типов заданий, включая ответ на зачете.

На основании п. 14 Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:

от 0 до 50 баллов	«не зачтено»
от 51 до 100 баллов	«зачтено»

Методические материалы

Оценочные средства (формы текущего и промежуточного контроля)	Показатели оценки	Критерии оценки
Доклад на семинарском занятии	- соблюдение регламента (10 мин.); - характер источников (более трех источников); - подача материала (презентация); - ответы на вопросы (владение материалом).	В рамках доклада проверяются: Знания : цели и приоритеты, принципы, функции и условия становления социального государства; основные направления политики в сфере социальной защиты населения; Умения: прогнозировать социальные последствия политических и социально-экономических процессов для различны половозрастных и социально-классовых групп; понимать сущность корпоративной социальной ответственности и социальной ответственности бизнес-структур. Каждый критерий (за исключением 1-го) оценивается в 1 балл. Максимальная оценка - 3 балла за доклад.
Устный опрос	Корректность и полнота ответов	Сложный вопрос п роверя ет знания и умения обучающегося работать с информационно-аналитическими ресурсами, информационными базами . Полный, развернутый, обоснованный ответ, с элементами профессионального анализа, цитированием источников – 4 балла. Правильный, но не аргументированный ответ – 2 баллов Неверный ответ – 0 баллов Обычный вопростребует ответа, основанного на материалах лекций и учебной литературы. Обучающийся демонстрирует теоретические знания в области психологии социальной работы Полный, развернутый, обоснованный ответ – 2 балла Правильный, но не аргументированный ответ – 1 балла Неверный ответ – 0 баллов. Простой вопрос требует ответа, демонстрирующего понимание ситуации субъекта, основных теоретических положениях социального государства, проверяет знание терминов и его информированность по проблемам изучаемой дисциплины. Правильный ответ – 1 балл; Неправильный ответ – 0 баллов
Практическое задание	- количество использованных источников информации; - соблюдение регламента и последовательности в действиях, определенных в плане задания; - качественные и количественные характеристики объекта исследования; - качество определения ключевых понятий исследования; - защита группового проекта.	В процессе выполнения практического задания п роверя ются знания и умения обучающегося умение использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в глобальных сетях; знание национальных стандартов Российской Федерации в области социального обслуживания; умениеобеспечивать представление интересов получателей социальных услуг; использовать основы правовых знаний в сфере оказания социальных услуг и мер социальной поддержки. Каждый критерий оценивается в 1 балл. Максимально возможное количество баллов — 5.
Дискуссия	- уровень предварительной теоретической подготовки к выполнению практического задания; - соблюдение регламента (10 мин. на доклад, 3 мин. на выступление в дискуссии) - умение ставить вопросы иаргументированно отстаивать свою точку зрения; - оформление отчета по результатам обсуждения; - уровень включенности в работу*.	В процессе дискуссии оценивается: знание основных концепций социального государства; знание социально-экономических основ социального государства; способность применять системный подход для анализа моделей социального государства; способность анализировать информационные базы данных; умение руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; способность формировать и отстаивать свою точку зрения. Каждый критерий оценивается в 1 балл. * Оценка по уровню включенности в выполнение задания: высокий — 1 балл; средний — 0,5 баллов. Максимально возможное количество баллов — 5.
Тест	Процент правильных ответов на вопросы теста	Проверяет знания : Теоретических положений концепций социального государства; знание терминов; знание моделей социального государства; знание принципов социального государства; знание системы прав человека. 91 - 100% – 20 баллов. 76 - 90% – 15 баллов; 61 - 75% – 10 баллов; Менее 60% – 0 баллов;
Зачет	- корректность и полнота ответа; знание и использование терминологии; - логичность и последовательность в изложении материала; - использование примеров.	При ответе на вопрос теоретической части зачета оцениваются знания и умения, полученные в ходе изучения дисциплины. При выполнении практического задания оцениваются умения и навыки обучающегося в области анализа обеспечивать представление интересов получателей социальных услуг; использовать основы правовых знаний в сфере оказания социальных услуг и мер социальной поддержки; обеспечивать интеграцию деятельности различных государственных и общественных организаций в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки. при ответе задействованы 2 показателя - 5-14 баллов; при ответе задействованы 3 показателя - 15-21 балла; при ответе задействованы 4 показателя - 22-30 баллов.

5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В процессе освоения дисциплины «Основы социального государства» используются следующие формы занятий: лекции, семинарские и практические. При подготовке к семинарским занятиям студент должен прорабатывать лекционный материал, текст основных рекомендованных учебников, готовить сообщения и доклады по темам семинарского занятия в соответствии с тематическим планом, используя источники, указанные в дополнительном списке литературы, а также рекомендованные интернет источники и ресурсы, обращаясь к Подписным электронным ресурсам Информационно-библиотечного управления РАНХиГС СЗИУ: ЭБС «Айбукс», ЭБС ««IPRbooks», ЭБС «Лань», Эбс «Юрайт»,Ист-Вью, Гребенников, а также ресурсами по Социальной политике в рубрике Полезные ссылки, а также к электронным правовым базам «Кодекс», «Гарант, «Консультант» в интернет-классе научной библиотеки СЗИУ.

К практическим занятия, также требуется предварительная подготовка, связанная с систематизацией теоретического материала. На семинарских и практических занятиях применяются различные формы контроля: устный опрос, тестирование, письменные работы, цель которых выяснить уровень освоения основных понятий и категорий курса, основных положений теории социального государства, моделей социального государства. В устном опросе принимает участие вся студенческая группа, что предполагает готовность студентов к занятию по всем вопросам, включенным в план семинарского занятия. Решение тестовых заданий предусматривает наличие нескольких вариантов. Письменные проверочные (срезовые) работы выполняются в учебной аудитории в течении 15-20 минут и предполагают содержательное раскрытие того или иного теоретического вопроса.

Контрольное задание выполняется студентами, пропустившими занятие по уважительной причинеи не набравшими количества баллов,достаточного для допуска к зачету.

Подготовка к зачету и работе на семинарских и практических занятиях подразумевает самостоятельную ритмичную работу студентов в течение всего семестра. Количество часов, отведенных на самостоятельную работу студента в процессе освоения дисциплины, указано в учебно-тематическом плане. Студентам в ходе самостоятельной работы над темами программы рекомендуется ответить на все предложенные вопросы, чтобы понять какие из них вызывают затруднения. В ходе изучения дисциплины проводится оперативный и рубежный контроль знаний в форме тестовых испытаний, также выполняющие для студента функцию самоконтроля. Для самопроверки качества освоения учебного материала, студентом предоставляется возможность выполнения тестовых заданий (примерные тесты приведены в рабочей программе дисциплины). При подготовке презентаций студентам рекомендуется пользоваться источниками указанными в списке обязательной литературы, а также активно использовать интернет источники, указанными в разделе «Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины».

В случае пропуска занятий, по уважительной причине, студент обязан выполнить компенсирующие задания: подготовить презентацию на 10-15 слайдов по предложенным темам и сдать зачет по терминам.

Методические рекомендации к подготовке доклада к семинарскому занятию

Доклад обучающегосяна семинарских занятиях представляет собой устное выступление с использованием конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций и т.д. Целью доклада для студента должны выступать достаточно глубокое изучение какой-либо из проблем в истории формирования и развития интеллектуального пространства своей страны, проведение сравнительного анализа в рамках рассматриваемого вопроса, демонстрация способностей свободного рассуждения на исследуемую тематику, организации дискуссии, готовность ответа на поставленные вопросы. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть оценено неотрывное чтение заранее подготовленного конспекта.

При подготовке к докладу студент должен уяснить цели и задачи исследования, предварительно ознакомиться с рекомендуемой литературой и иными источниками, в том числе и из глобальных информационных систем (Internet и др.). Необходимо сопоставить позиции отдельных авторов, провести по возможности их критический анализ, а при необходимости - сформировать аргументы для обоснования своей точки зрения.

Письменную часть работы рекомендуется проводить, прежде всего, не в целях полного конспектирования всего материала, а для формирования плана выступления, с обозначением ключевых вопросов темы, схем, графиков и т.д. В выступлении оцениваются, в первую очередь, способности студентов к изложению изученного материала, свободное им владение.

Методические рекомендации по написанию Контрольной работы

Контрольная работа – краткое изложение теоретического материала по предложенной теме (узкому вопросу). Рекомендуется к выполнению студентами заочного отделения.

Контрольная работа предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа информации изложенной в учебной литературе, её цель оценить уровень самостоятельного освоения студентом теоретического вопроса.

Интернет-ресурсы.

1. Министерство финансов http://info.minfin.ru/.

2. Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации http://www.rosmintrud.ru

3. Официальный сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерацииhttp://www.ombudsman.gov.ru

Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга http://www.gov.spb.ru/gov/admin/otrasl/trud

5. Комитет по социальной защите населения Ленинградской области http://social.lenobl.ru

Портал государственных программ Российской Федерации. http://www.gosprogrammy.gov.ru
Официальный сайт Администрации Санкт-Петербурга http://gov.spb.ru/gov/programs/
Официальный сайт Пенсионного фонда РФ http://www.pfrf.ru/
Федеральный фонд обязательного медецинского страхования. http://www.ffoms.ru/

10. Фонд социального страхования Российской Федерации http://fss.ru/

11. Национальный Благотворительный Фонд http://www.nbfond.ru

12. Социальная ответственность бизнеса http://www.soc-otvet.ru

13. Мониторинг доходов и уровня жизни населения http://www.vcug.ru/j_mdiuzhn_last.html

14. Уровень жизни населения России http://www.vcug.ru/izd-per.html

Бюллетень «Социально-экономические индикаторы бедности» на сайте Федеральной службы государственной статистики// URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1252310752594

Иные источники.

Не используются.

Северо-Западный институт управления – филиал РАНХиГС

Кафедра социальных технологий

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Дата: 2018-12-21, просмотров: 274.

12 3 4 Следующая ⇒