Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
а) суспільним розподілом праці
б) відділенням розумової праці від фізичної
в) перетворенням розумової праці, духовної діяльності у відносно самостійну сферу
г) з появою людини розумної
Знання, яке формується на емпіричному рівні втілюється у форму: {
наукового факту
емпіричного закону
наукової гіпотези
наукового еталону
Метод - це:
сукупність прийомів або операцій практичної або теоретичної діяльності
форма теоретичного і практичного освоєння дійсності, яке випливає із закономірностей поведінки об'єкта, що вивчається
вчення про структуру, логічну організацію, методи і засоби наукової діяльності
вчення про принципи побудови, форми і способи науково-пізнавальної діяльності
Методологія - це:
вчення про принципи побудови, форми і способи науково-пізнавальної діяльності
вчення про структуру, логічну організацію, методи і засоби наукової діяльності
сукупність прийомів або операцій практичної або теоретичної діяльності
форма теоретичного і практичного освоєння дійсності, яка випливає із закономірностей поведінки об'єкта, що вивчається
Метою емпіричного рівня дослідження є: {
описати кожний факт терміном науки, у межах якої ведеться дослідження
відібрати з усіх фактів типові
класифікувати факти за їх сутністю
з'ясувати наявні зв'язки між відібраними фактами
глибокий аналіз наукових фактів
е) проникнення у сутність явищ
На які чотири етапи еволюції вказує <i>глобальний еволюціонізм</i>? {
а) космічну
б) хімічну
в) біологічну
г) соціальну
д) історичну
е) фізичну
Наукове пізнання - це пізнавальна діяльність:
а) самостійна
б) цілеспрямована
в) хаотична
г) залежна
Наукові знання Античності вирізнялись:
а) теоретичністю
б) світоглядним характером
в) утилітарністю
г) теологічним характером
Науково-дослідна програма, за І. Лакатосом, включає {
"жорстке ядро"
"позитивну евристику"
"динамічне ядро"
"негативну евристику"
П.Фейєрабенд надає великого значення альтернативам, вони:
захищають науку від догматизму і застою
створюють умови для створення нових приладів
дають можливість давати різні теоретичні тлумачення
сприяють розвитку творчих здібностей ученого
Сутнісними рисами середньовічної науки є:
а) теологізм
б) схоластика
в) догматизм
г) раціоналізм
д) космоцентризм
Сучасна філософія науки визнає:
а) ідею багатоваріантності описувань і пояснень
б) аналіз процесу наукового дослідження
в) ідею правдоподібності гіпотез і теоретичних конструкцій
г) ідея лінійності, визначеності
Теоретичний етап дослідження пов'язаний із: {
глибоким аналізом наукових фактів
усвідомленим та зафіксованим мовою науки, проникненням у сутність явищ
формулюванням його в кількісній і якісній формі
вибором принципу дії та рекомендації щодо практичного впливу
опис дослідних даних
е) систематизація і класифікація
Що є метою класичної науки?
а) формулювання теоретичних законів
б) відкриття соціальних законів
в) формування ціннісних орієнтацій
г) формулювання емпіричних законів
Що є основою індукції:
досвід
експеримент
спостереження
моделювання
Що лежить в основі історичного методу:
вивчення реальної історії в її конкретному різноманітті
виявлення історичних фактів
розумове відтворення історичного процесу.
розкриття закономірностей розвитку історичного процесу
розкриття об'єктивної логіки реальної історії шляхом вивчення історичного процесу на вищій стадії його розвитку
Що на думку К.Поппера, є основними завданнями вчених:
шукати помилки й омани
ліквідовувати помилки і омани шляхом перевірки теорій
висунення нових гіпотез
доводити істинність нового знання
підтверджувати уже відомі теорії
Що притаманне емпіричному пізнанню? {
збір фактів
первинне узагальнення
опис дослідних даних
систематизація і класифікація
аналіз і синтез
е) формулювання в кількісній і якісній формі
Дата: 2018-12-21, просмотров: 306.