Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

1.Отметьте черты крестьянской реформы 1861 г.:

а)немедленное освобождение крестьян с безвозмездным предоставлением земельного надела

б)немедленное освобождение крестьян без предоставления земельного надела

в)немедленное освобождение крестьян с предоставлением земельного надела за выкуп

г)поэтапное освобождение крестьян с выкупом ими личной свободы у помещиков

д)содействие государства крестьянам в выплате выкупа за земельный адел

е)содействие помещиков крестьянам в выплате выкупа за земельный надел

ж)ограничение освобожденных крестьян в гражданских правах

з)создание органов крестьянского самоуправления

и)сохранение административной власти помещиков над крестьянами

к)предоставление помещикам права самим определить земли, отводимые под наделы освобожденным крестьянам

л)определение надела, отводимого освобожденным крестьянам, по обоюдному согласию крестьян и помещика

 

2.Отметьте положения судебной реформы 1864 г.:

а)введение суда присяжных

б)всенародные выборы судей

в)сохранение элементов сословности в лице духовных и волостных судов

г)придание Сенату функций высшей кассационной инстанции

д)введение адвокатуры

е)повсеместное введение военно-полевых судов

ж)введение прокурорского надзора за соблюдением законности

з)придание помещикам судебной власти над временнообязанными крестьянами

и)введение мирового суда по мелким уголовным и гражданским делам

 

3.Отметьте положения реформ местного самоуправления 1864–1870 гг.:

а)широкое привлечение общественности к решению важнейших политических вопросов:

б)введение двухступенчатой системы органов местного самоуправления

в)введение трехступенчатой системы органов местного самоуправления

г)неравноправность избирателей при выборах органов местного самоуправления

д)предоставление органам местного самоуправления права решать только задачи местного благоустройства

е)полная независимость органов местного самоуправления от властей

ж)периодический созыв всероссийского совещания органов местного самоуправления

з)введение особых сборов на содержание и нужды органов местного самоуправления

 

4.Отметьте мероприятия военных реформ в правление Александра II:

а)создание системы военных округов

б)введение рекрутских наборов в армию

в)перевооружение российской армии

г)сокращение сроков воинской службы

д)создание системы местной самообороны из отрядов местных жителей

е)введение всесословной воинской повинности

ж)освобождение от призыва в армию по семейному положению

з)сокращение воинской службы в зависимости от уровня образования

и)создание системы военных поселений

к)преобразование системы военно-учебных заведений

л)широкая демократизация армии, предоставление выходцу из любого сословия возможности стать офицером

м)использование жеребьевки при очередном призыве в армию

 

5.Отметьте контрреформы, осуществленные в правление Александра III:

а)отмена суда присяжных

б)введение должности земских начальников

в)ликвидация мирового суда

г)частичное восстановление крепостного права

д)повышение выкупных платежей

е)изменение порядка выборов органов местного самоуправления

ж)ограничение университетской автономии

з)создание Третьего отделения императорской канцелярии, ведавшего политическим сыском

и)ограничение доступа к образованию выходцам из низших сословий

к)восстановление рекрутских наборов

л)ужесточение правил печати

 

6.Развитие промышленности в пореформенной России характеризовалось следующим:

а)расцвет металлургической промышленности в 60-е гг. XIX в.

б)кризис в металлургической промышленности Урала

в)формирование новой металлургической базы в Донбассе

г)закрытие или передача в частные руки некоторых убыточных государственных предприятий

д) превращение текстильной промышленности в ведущую отрасль российской промышленности

е)превращение металлургии в ведущую отрасль российской промышленности

ж)сокращение прироста производства в пищевой, особенно в сахарной промышленности

з)значительный рост производства в пищевой, особенно в сахарной, промышленности

и)активное строительство железных дорог

к)привлечение частного и иностранного капитала к строительству железных дорог

л)использование практически только государственного капитала при строительстве железных дорог

м)окончательное формирование основных промышленных районов

н)завершение в основном промышленного переворота

о)сохранение кустарной промышленности, связанной с фабричным производством

п)исчезновение кустарного производства

р)низкая техническая оснащенность фабрик

с)текучесть рабочих кадров

т)формирование кадрового пролетариата

 

7.Развитие сельского хозяйства в пореформенной России характеризовалось следующим:

а)торжество капиталистического уклада в сельском хозяйстве

б)резкий рост урожайности

в)низкий рост урожайности

г)выход России на первое место по экспорту хлеба

д)превращение зажиточного крестьянина в основного поставщика товарного и экспортного хлеба

е)сохранение поземельной зависимости крестьянина от помещика

ж)сокращение экономической зависимости крестьянина от помещика

з)отработочная система

и)сокращение помещичьего землевладения

к)сохранение общинного землевладения

л)поэтапная ликвидация общинного землевладения

м)сохранение помещичьего землевладения

н)поэтапная ликвидация помещичьего землевладения

о)ускорение процесса расслоения крестьянства

п)преобладание помещичьих хозяйств капиталистического типа

р)преобладание помещичьих хозяйств смешанного типа

с)прусский путь развития капитализма на всей территории Российской империи

т)прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве Западного края

у) американский путь развития капитализма в степных районах Поволжья и Северного Казахстана

ф)американский путь развития капитализма в Центрально-земледельческом районе

 

8.Причинами русско-турецкой войны 1877-1878 гг. были:

а)стремление Турции завоевать Боснию, Герцеговину и Болгарию

б)стремление русского правительства помочь братским народам обрести независимость

в)восстание против турецкого ига в Боснии, Герцеговине и Болгарии

г)стремление России сохранить и упрочить свое влияние на Балканах

д)давление российской общественности , стремившейся помочь славянам, на российское правительство

е)стремление Турции оккупировать принадлежавшую Российской империи Бессарабию

 

9.Система образования в России во второй половине XIX в. были присущи следующие черты:

а)классическая гимназия является основой среднего образования

б)церковно-приходская гимназия является основой среднего образования

в)реальное училище является основой среднего образования

г)широкий доступ в гимназии и училища представителей всех городских слоев населения

д)допуск в гимназии только детей дворянства

е)ограничение доступа в гимназию выходцам из простого народа

ж)реальные училища ориентируются на представителей купеческих и предпринимательских слоев

з)значительное увеличение числа университетов

и)появление высших учебных заведений для женщин

к)полная невозможность для женщин получить высшее образование

л)развитие высшего образования обгоняло развитие среднего и начального образования

м)развитие начального образования обгоняло развитие высшего образования

Тест 13