Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

 

Протокол №1

Имя ребенка: Настя Б. Возраст: 6 лет Дата: 10.04.07

Методика 1. Корректурная проба.

1. буквенный вариант

Результат объема внимания - 384 знака

Пропущено – 11 букв.

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

2. рисуночный вариант

Результат объема внимания - 402 знака.

Пропущено

а) 2 знака

б) 2 знака

в) 1 знак

г) 3 знака

д) 3 знака

Всего пропущено 11 знаков

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

Методика 2. Красно-черная таблица

Т(1)=23 сек.

Т(2)=30 сек.

Т(3)=70 сек.

Показатель переключаемости внимания =17 сек.

Уровень переключаемости внимания - высокий

Методика 3. Определение концентрации и распределения внимания.

4 пропусков звездочек.

Уровень концентрации – 8 баллов (средний)

Пропусков нет.

Уровень переключаемости внимания – 10 баллов (высокий).

Задание выполнялось самостоятельно, без отвлечений.

Методика 4. Определение уровня развития целенаправленности

Пазл «Вершки-корешки»

Кол-во отвлечений – 0

Время выполнения – 17 мин.

Уровень активности и самостоятельности – высокий

Уровень развития целенаправленности – стойкая целенаправленность.

Уровень развития произвольного внимания – высокий уровень.

 

Протокол №2

Имя ребенка: Костя А. Возраст: 6 лет Дата: 10.04.07

Методика 1. Корректурная проба.

1. буквенный вариант

Результат объема внимания - 354 знака

Пропущено – 14 букв.

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

2. рисуночный вариант

Результат объема внимания - 371 знак.

Пропущено

а) 3 знака

б) 3 знака

в) 3 знака

г) 3 знака

д) 2 знака

Всего пропущено 14 знаков

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

Методика 2. Красно-черная таблица

Т(1)=34 сек.

Т(2)=46 сек.

Т(3)=105 сек.

Показатель переключаемости внимания =25 сек.

Уровень переключаемости внимания - средний

Методика 3. Определение концентрации и распределения внимания.

6 пропусков звездочек.

Уровень концентрации – 7 баллов (средний)

Пропущено 3 круга, 3 треугольника.

Уровень переключаемости внимания – 7 баллов (средний).

Задание выполнялось с подсказкой воспитателя, 1 отвлечение.

Методика 4. Определение уровня развития целенаправленности

Пазл «Вершки-корешки»

Кол-во отвлечений – 3

Время выполнения – 19 мин.

Уровень активности и самостоятельности – средний.

Уровень развития целенаправленности – малоактивная целенаправленность.

Уровень развития произвольного внимания – средний уровень.

 

Протокол №3

Имя ребенка: Ксюша М. Возраст: 6 лет Дата: 10.04.07

Методика 1. Корректурная проба.

1. буквенный вариант

Результат объема внимания - 352 знака.

Пропущено – 15 букв.

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

2. рисуночный вариант

Результат объема внимания - 360 знак.

Пропущено

а) 1 знак

б) 2 знака

в) 3 знаков

г) 4 знака

д) 4 знака

Всего пропущено 14 знаков

уровень объема внимания – средний

уровень концентрации внимания - средний

Методика 2. Красно-черная таблица

Т(1)=36 сек.

Т(2)=44 сек.

Т(3)=104 сек.

Показатель переключаемости внимания =24 сек.

Уровень переключаемости внимания - средний

Методика 3. Определение концентрации и распределения внимания.

6 пропусков звездочек.

Уровень концентрации – 7 баллов (средний)

Пропущено 3 круга,3 треугольника.

Уровень переключаемости внимания – 7 баллов (средний).

Задание выполнялось с помощью воспитателя, 1 отвлечение.

Методика 4. Определение уровня развития целенаправленности

Пазл «Русалочка»

Кол-во отвлечений - 3.

Время выполнения – 20.

Уровень активности и самостоятельности – средний.

Уровень развития целенаправленности – малоактивная целенаправленность.

Уровень развития произвольного внимания – средний уровень.