2. Прочитайте текст. Кратко сформулируйте основную тему текста:

Ученые со всего мира выступают единым фронтом, требуя всеобщего запрета на клонирование человека. Международный межакадемический союз, в который входят более 80 академий и научных организаций, обратился к ООН с требованием запретить репродуктивное клонирование. В отличие от репродуктивного клонирования, которое проводится с целью создания точной генетической копии конкретного человека, существует терапевтическое клонирование, которое преследует совсем иную цель. С его помощью врачи надеются создавать индивидуальные "лекарства" из зародышевых стволовых клеток для лечения ряда заболеваний, например, болезни Паркинсона, Альцгеймера, инфаркта и инсульта.

Например, совет по биоэтике при правительстве Японии дал согласие на проведение экспериментов, целью которых является искусственное выращивание отдельных органов и тканей человека. Для этих экспериментов будут использоваться "стволовые клетки" эмбрионов, из которых можно будет "вырастить" различные органы взрослого организма. Целью этой программы является выработка теоретической базы для создания "биологических фабрик" по производству "запасных органов" для человека. Впрочем, пока совет по биоэтике разрешил лишь базисные теоретические исследования. Любые эксперименты по клонированию в данный момент в Японии запрещены, а вот теоретические исследования начнутся уже в этом году.

Действующее законодательство РФ запрещает репродуктивное клонирование человека как целостного организма. Некоторые российские ученые поддерживают клонирование эмбрионов. Российские ученые считают возможным клонирование двухнедельного эмбриона человека в медицинских целях - для получения стволовых клеток, которые способствуют лечению пораженных внутренних органов.

Некоторые исследователи считают, что клонирование можно было бы разрешить, если бы соблюдались следующие законы:
1. Клоны людей должны официально иметь те же юридические права и ответственность, что и любое другое человеческое существо.
2. Живущий в настоящее время человек не должен клонироваться без его письменного согласия. Человеку должно быть разрешено определять по своей воле, хочет ли он разрешить клонировать себя после смерти, и при каких условиях. Можно пожелать запретить клонирование несовершеннолетних, т.к. они еще не достигли зрелости для принятия такого рода решения.

3. Клоны человека должны вынашиваться и рождаться только взрослой женщиной, которая действует по собственной воле, без принуждения.

4. Существует причина полагать, что предрасположенность к жестокости и убийству генетически предопределяются. Клонирование осужденных убийц и других жестоких преступников следует запретить.

Возражения, выдвигаемые против клонирования человека

1. Самое главное возражение против клонирования — технология клонирования пока не совершенна.

2. Сама мысль об этом противоестественна и отвратительна. Создание еще одного человека с тем же самым генетическим кодом нарушило бы человеческое достоинство и уникальность.

3. Это может привести к созданию людей-монстров или уродов.

4. Диктаторы могут употребить клонирование во зло.

5. Ни одна сфера человеческой деятельности не свободна от случайной смерти. Клонирование человека — не исключение. Некоторые из клонированных в Раслине овечек были мертворожденные. В настоящий момент технология клонирования млекопитающих находится в экспериментальной стадии и процент успешных исходов пока что низкий.

По данным сети Интернет[1]

Вопросы к тексту:

1. Сформулируйте основную мысль текста.

2. Какие типы Клонирования вы знаете?

3. Как ученые относятся к клонированию? Расскажите о существующих мнениях.

3. Замените сочетание слов одним словом:

Создавать клон - …

Делать предположение - …

Создавать стимул - …

Оказывать поддержку - ….

Высказывать запрет - …

Достичь зрелости - …

Становиться более совершенным - …

4. Объясните значение слов / сочетаний слов или подберите синоним:

Базисный, эмбрион, генетический код, клон, теоретическая база, стимул, потенциал, перспектива, веская причина.

5. Согласитесь или опровергните данные высказывания. Аргументируйте свою точку зрения:

1) Клоны человека могут сделать большой вклад в области научного прогресса и культурного развития.

2) Технология клонирования пока не совершенна.

3) Клонирование людей нужно запретить.

4) Диктаторы могут употребить клонирование во зло.

5) Живущий в настоящее время человек может клонироваться без письменного согласия.

6) Необходимо запретить клонирование несовершеннолетних.

7) Предрасположенность к жестокости и убийству генетически предопределяется.