Для реалізації мети і завдання самоврядування в навчальному закладі повинна бути створена динамічна структура органів самоврядування. В нашій школі створювати дієву структуру ми почали з організації органів самоврядування в класних колективах. Всі учні середньої загальноосвітньої школи № 137 є мешканцями Демократичної Республіки, учнівські класи – “Міста”. Кожне місто має свою назву, герб і девіз. Керує справами міста мер, якого обирають учні на початку навчального року. Допомагає в управлінні класними справами мерія, в яку входять:

- Голова адміністрації

- Начальник відділу внутрішнього розпорядку

- Начальник відділу екології та праці

- Начальник відділу культури

- Начальник відділу освіти

- Начальник відділу здоров’я і спорту

- Прес-центр

Мери і голова адміністрації класних ”міст” входять в кабінет міністрів, який очолює Прем’єр-Міністр. У кабінет міністрів входять:

- Міністр освіти

- Міністр культури

- Міністр здоров’я і спорту

- Міністр внутрішніх справ

- Міністр екології та праці

- Прес-центр

Зміст діяльності органів самоврядування

Міністерство культури : дотримання норм моральної поведінки, зовнішній вигляд учнів, організація та контроль за естетичним оформленням класних кімнат, організація виставок, допомога в організації шкільних свят, районних та шкільних конкурсів.

Міністерство освіти : облік відвідування , організація огляду знань, підготовка до уроків, підготовка й проведення олімпіад, конкурсів, предметних тижнів, вечорів, контроль за виконанням режиму дня.

Міністерство внутрішніх справ: організація та контроль за чергуванням, дотриманням правил поведінки, правил для учнів школи, виконанням учнями статутних вимог. Проводить заходи з виховання правової культури в учнів.

Міністерство здоров’я та спорту : організація бесід про шкідливість негативних звичок, організація змагань по футболу між шкільними командами, допомога в організації та підготовки команд на районні змагання , контроль за відвідуванням учнями уроків фізичної культури, допомога в організації Дня Здоров я

Міністерство екології та праці : пропаганда екологічної культури, залучення учнів до активної природоохоронної діяльності, контроль за організацією в класах зелених куточків, організація в проведенні екологічних суботників.

Шкільний прес центр : висвітлення шкільного життя , ознайомлення з цікавими новинами з життя інших шкіл, розвиток кореспондентських здібностей, випуск святкових газет.

Кожного тижня проводяться оперативні засідання за напрямками роботи кабінету міністрів, на якому проходить аналіз наслідків роботи та внесення коректив. На них формують апарат відповідальних за ту чи іншу галузь шкільної діяльності, аналізують стан різних ділянок роботи учнівського самоврядування, заслуховують звіти представників класів, визначають завдання на наступний тиждень.

Організація дієвого учнівського самоврядування в дитячому колективі – надзвичайно складний процес, який не можливо уявити без спільних зусиль учнівського та педагогічного колективів. У зв’язку з цим в школі існують консультанти органів учнівського самоврядування, це:

- Директор

- Заступник директора з ВР

- Педагог організатор

- Творчі групи вчителів

- МО вчителів

За кожним міністерством закріплений вчитель-консультант:

- Міністерство екології – вчитель біології;

- Міністерство внутрішніх справ – заступник директора з ВР

- Міністерство здоров’я і спорту – вчитель фізкультури

- Міністерство освіти – заступник директора з НВР

- Міністерство культури – педагог-організатор

Міністр разом з членами міністерства та вчителем-консультантом планує та організовує роботу міністерства.

Головною особою в Демократичній Республіці є Президент, якого обирають на 2 роки. В своїх руках він зосереджує виконавчу і законодавчу владу. Йому підзвітні Кабінет міністрів, Прем’єр міністр, мери і адміністрація учнівських міст. Він вирішує питання дисципліни і порядку, організації позакласної діяльності, естетичності зовнішнього вигляду школярів, слідкує за роботою кожного Міністерства, співпрацює з педагогічним колективом, представляючи інтереси шкільного колективу.

Отже, учнівське самоврядування – це спроба розширити діапазон діяльності дорослих і дітей – членів єдиного колективу, можливостей для їхньої співдружності, творчого пошуку і ініціативи, засіб навчитися жити і працювати за законами демократичного суспільства.

Додаток 1